少先队活动优质课教案模板(精选7篇)
2024年少先队队课教案(通用8篇)
少先队队课教案（通用8篇）少先队队课教案1活动目标为加强少先队员的爱国主义教育，让同学们抒发对祖国的热爱，对历史的铭记，时刻提醒自己要努力学习，做祖国的栋梁之材，为祖国繁荣富强、伟大昌盛作贡献。
准备：老师和全体同学都带好红领巾。
活动过程主持人甲：（1）全体立正，报告人数（学生全体立正）（三报告）（2）出旗（队员敬队礼，全体起立，向队旗行注目礼）（3）唱队歌（全体合唱）（4）正式进入队活动甲、乙：金秋十月，丹桂飘香，在这个秋色宜人的时节，我们欢聚一堂，共庆少先队建队日，主题队会现在开始。
1.诗朗诵（由两名男生和两名女生组合朗诵）从踏入校园的第一步，我胸前就一直佩带着红领巾，成了光荣的少先队员，凝视着这鲜艳的红领巾，我高兴、自豪……从踏入校园的第一步，我就肩负着学习的重任，成了学习的主人，凝视着一个又一个那优异的成绩，我高兴、喜悦……从踏入校园的第一步，我认识了许多朋友。
度过了许多快乐的日子，回忆着我们那欢天喜地的时光，我愉快、激动……那鲜艳的红领巾，飘扬在我胸前，那光彩夺目的五星红旗，高高挂在高空中；此时，我心情无比激动！我高声呼喊：我是中国人！我要做优秀的少先队员！我要努力学习，奋发向上！明天，我还要做优秀的共青团员！今日我是少年先锋队队员，明日我是共青团员。
中国人民,共同肩负着为国为民的重任。
少先队员——为托起明天的太阳加倍努力。
共青团员——为祖国人民利益而奋斗!2.介绍中国少年先锋队的历史中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。
10月13日定为少先队建队节。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
少先队活动课教案（16篇）
少先队活动课教案（16篇）少先队活动课教案珍惜时间把握青春班会背景：现在的小学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会班会目的：1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力班会准备：1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事2、找好演小品的五名学生班会过程：一、开幕词A：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！B：是啊，人的一生太短了，时间只有三天A：啊？才三天？B：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了。
A：吓我一跳，是哪三天呢？B：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金A：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？B：对呀！AB：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！二、小品表演：1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。
2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。
3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服4、一齐朗读古诗《明日歌》三、讲故事A：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事B：《爱迪生的故事》C：《鲁迅的故事》学生自由讨论感想四、收集名人名言：1、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——陶渊明2、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀——鲁迅3、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚4、.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿5、光景不待人，须臾发成丝——李白6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料——富兰克林8、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚五、欣赏歌曲《隐形的翅膀》用心完成作业，养成良好习惯活动目的:l．通过这次活动，培养学生作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2．通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
2024年少先队活动优质课教案(精选
2024年少先队活动优质课教案(精选一、教学内容本节课选自《少先队活动指导手册》第四章第三节“团队协作，共创美好”，主要内容包括：团队协作的重要性，团队协作的技巧，共创美好活动的实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的重要性，认识到在团队中共同目标是核心。
2. 使学生掌握团队协作的基本技巧，提升团队协作能力。
3. 培养学生策划、组织、实施共创美好活动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作技巧的实践运用。
教学重点：团队协作的重要性，共创美好活动的实施步骤。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、笔、活动手册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组团队协作的图片，引导学生思考：这些图片展示了什么？团队协作的重要性是什么？2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解团队协作的重要性。
（2）学生分享自己对团队协作的理解。
3. 团队协作技巧讲解（15分钟）（1）教师讲解团队协作的基本技巧。
（3）教师点评，强调重点技巧。
4. 共创美好活动实施步骤（15分钟）（1）教师讲解共创美好活动的实施步骤。
（2）学生进行小组讨论，策划一个共创美好活动。
（3）小组代表分享策划方案，其他同学进行评价。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行团队协作技巧的实践练习。
六、板书设计1. 团队协作，共创美好2. 内容：（1）团队协作的重要性（2）团队协作的技巧（3）共创美好活动的实施步骤七、作业设计2. 答案：（1）活动名称：绿色环保，美化校园（2）活动目标：提高同学们的环保意识，美化校园环境。
（3）活动步骤：①宣传环保知识，提高环保意识。
②分组进行校园环境调查，了解环境现状。
③制定校园环境美化计划，分工合作。
④实施计划，进行环境美化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等形式，使学生认识到团队协作的重要性，掌握了团队协作的基本技巧，能够策划、组织、实施共创美好活动。
课后，教师应关注学生对所学内容的运用，加强对团队协作能力的培养。
六年级少先队队课教案(精选8篇
六年级少先队队课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第五章“少先队的组织与活动”，具体内容包括：少先队的宗旨和使命、队旗队徽的含义、队员的权利与义务、少先队的基本活动方式。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的宗旨和使命，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 使学生掌握队旗、队徽的含义，提高队员的团队意识。
3. 培养学生遵守队员权利与义务，积极参与少先队活动的能力。
三、教学难点与重点难点：少先队的宗旨和使命，队员的权利与义务。
重点：队旗、队徽的含义，少先队的基本活动方式。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽，PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生回顾少先队的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解少先队的宗旨和使命，引导学生了解少先队的光荣历史和优良传统。
3. 知识讲解：（1）队旗、队徽的含义：通过PPT展示，让学生了解队旗、队徽的设计元素和象征意义。
（2）队员的权利与义务：结合教材，讲解队员的权利与义务，强调队员应遵守的规定。
（3）少先队的基本活动方式：介绍少先队的各种活动，如主题队会、志愿服务等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中发挥少先队员的作用，为集体和他人做贡献。
5. 例题讲解：讲解一道关于队员权利与义务的选择题，引导学生正确理解和运用所学知识。
6. 随堂练习：布置一道简答题，让学生运用所学知识回答问题。
六、板书设计1. 少先队的宗旨与使命、队旗队徽的含义、队员权利与义务。
2. 内容：用简洁明了的文字，呈现本节课的重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对少先队宗旨和使命的认识。
2. 答案要点：少先队的宗旨是培养共产主义事业的接班人，使命是引导少年儿童学习共产主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
少先队活动优质课教案(精选
少先队活动优质课教案(精选一、教学内容本节课选自《少先队活动指导手册》第四章“团队协作”部分，详细内容为第一节“我们是一家人”，着重探讨如何通过团队活动增强少先队员的集体荣誉感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生理解团队协作的重要性，培养集体主义精神。
2. 提高学生在团队活动中的沟通、协作能力，增强团队凝聚力。
3. 培养学生热爱少先队、积极参与少先队活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生主动参与团队活动，发挥自己的优势，克服困难，共同完成任务。
教学重点：培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、活动手册、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示少先队活动的精彩瞬间，让学生感受到团队活动的快乐，引发他们对团队协作的思考。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍团队协作的定义和重要性。
（2）讲解如何进行有效的团队沟通。
（3）分析团队协作的要素。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：设计一场校园环保活动。
（2）引导学生从团队协作的角度分析问题，制定活动方案。
（3）讲解解题思路，强调团队协作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将学生分成若干小组，每组设计一个团队活动。
（2）要求学生充分发挥团队协作，共同完成任务。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
（1）学生分享自己在团队活动中的收获。
六、板书设计1. 板书我们是一家人——团队协作的力量2. 板书内容：（1）团队协作的定义（2）团队协作的重要性（3）有效沟通的方法（4）团队协作的要素七、作业设计1. 作业题目：设计一场以“关爱留守儿童”为主题的团队活动。
2. 答案：（1）活动名称：温暖同行（2）活动目标：为留守儿童提供关爱，增进队员之间的感情。
（3）活动内容：开展义务家教、心理辅导、亲子游戏等活动。
（4）活动组织：分组进行，每组负责一个活动项目，充分发挥团队协作。
少先队活动课教案(通用8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。
详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。
少先队主题活动课教案模板(精选7篇)
少先队主题活动课教案模板（精选7篇）少先队主题活动课教案1活动目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。
3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动内容：学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识活动准备：优教通视频资料活动时间：第九周活动过程：一、谈话导入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
B电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
c提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。
2024年少先队优质课活动教案完整版
2024年少先队优质课活动教案完整版一、教学内容本节课选自《少先队活动指导手册》第四章“探索与创新”，具体内容包括：少先队基础知识、队旗队徽的辨识、少先队礼仪、探索与创新方法。
二、教学目标1. 让学生掌握少先队的基本知识，增强对少先队的认同感。
2. 培养学生运用探索与创新方法解决问题的能力。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：探索与创新方法的运用。
重点：少先队基本知识、礼仪以及探索与创新方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、多媒体设备、PPT课件。
学具：笔记本、文具、探索与创新活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生回顾少先队的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍少先队的基本知识，包括队旗、队徽的辨识和少先队礼仪。
（2）讲解探索与创新方法，引导学生学会运用这些方法解决问题。
3. 实践情景引入：（1）组织学生进行“我来当小队长”的活动，让学生在实际操作中掌握少先队礼仪。
（2）开展“探索与创新”小组活动，让学生运用所学方法解决实际问题。
4. 例题讲解：以“设计一份少先队活动方案”为例，引导学生运用探索与创新方法进行设计。
5. 随堂练习：学生分组讨论，设计一份少先队活动方案，教师巡回指导。
六、板书设计1. 少先队基本知识队旗、队徽辨识礼仪2. 探索与创新方法方法介绍实践运用七、作业设计1. 作业题目：设计一份具有创新性的少先队活动方案。
2. 答案：（1）活动主题：环保小卫士（2）活动目标：增强环保意识，培养创新精神（3）活动内容：环保知识讲座创新环保实践活动（如制作环保手工艺品、设计环保标语等）环保成果展示八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后参与少先队实践活动，将所学知识运用到实际中。
（2）开展“我是环保小卫士”主题活动，让学生以实际行动践行环保理念。
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少先队活动优质课教案模板（精选7篇）少先队活动优质课教案1一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。
在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。
三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。
采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。
上报资料：1、“特色中队”名称、口号。
（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。
（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬）1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。
（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。
（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。
（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。
（四）成果展示阶段1、特色中队活动观摩、中队资料展示。
2、梳理特色中队管理模式并推广实施。
（五）总结表彰阶段1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。
2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。
3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。
少先队活动优质课教案2一、指导思想：以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为工作目标，通过民主选举大队委员、撰写提案、能力考察等自主活动，充分发挥少先队员的主动性和积极性，引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的优良传统，增强光荣感和责任感，为少先队员们提供一个自主、快乐的学习生活环境。
二、少代会时间：9月23日～10月25日三、少代会主题红领巾心向党快乐共成长四、少代会流程1、各中队民主推选大队委员候选人和少代会代表2、“小提议点亮新校园”——提案征集3、第20届少代会开幕4、大队候选人能力考察、风采展示5、选举新一届大队委员会委员6、学校领导与少代表零距离接触（解答提案）五、少代会筹备工作1、撰写少代会方案2、发动少代会的宣传工作3、收集少代会提案4、民主推选少代会代表5、民主推荐大队委员候选人六、少代会具体工作安排第一阶段：选拔推荐候选人与少代会代表（9月23日——9月28日）1、少代会代表推荐要求与具体安排少代会代表要选能代表广大队员心中为集体说话，并能公正地履行自己权利的队员来担任。
3—5年级每个中队推荐4名，（包括原大队委员），并请填写代表登记表。
登记表于9月28日交大队部。
2、大队委员候选人选拔要求与具体安排各中队在中队辅导员的指导下，通过自我推荐、队员提名、民主投票的方式，产生一名大队候选人（男、女不限）。
各中队推荐结果要有书面记录，原中队长和中队辅导员必须签名。
书面纪录于9月28日交与大队部。
（大队委员候选人的要求、书面纪录另附）第二阶段：“小提议点亮新校园”——提案征集（9月23日—10月9日）少代会提案征集是少代会行使参与少先队民主管理和民主监督职能的一项重要工作，是广大队员关心队组织发展的表现，是广大代表履行职责、行使民主权利的一项重要内容，是激发队员主人翁责任感、推进其自我完善的重要途径，也是充分发挥队组织群体作用的重要载体。
本届少代会提案由少代会代表通过各种方式广泛征询、听取队员对社会、学校、少先队组织的建议、批评及要求，对反映较集中并强烈的内容整理成提案，按统一表格认真书写，提交大会讨论。
答复内容和改进措施将在少代会上向代表们进行宣布，并评选出优秀提案予以表彰。
10月12日由大队候选人收齐之后交与大队部。
第三阶段：少代会开幕10月13日第20届少代会开幕暨庆祝建队62周年。
第四阶段：竞选能力考查、风采展示（10月8日—10月20日）候选人有为期两周的考察期，在考察期间，候选人以“我服务、我快乐”为考察内容，为大家做一件好事，完成能力考察关，并邀请校长室、教师代表、学生代表组成暗访团，对其进行评价。
（大队候选人自我介绍要求另附）10月17、18、19日利用午会课进行候选人事迹宣讲，10月20日利用午会课进行候选人现场展示，进一步让全体师生了解候选人实力。
第五阶段：“我服务我快乐我承诺我成长”大队委员竞选，提案解答（10月18日～10月22日）10月21日召开平利一小第20届少代会，进行大队委员竞选。
第五阶段：少代会闭幕，新一届大队委员任职仪式。
各中队干部竞选。
（10月24日～10月28日）10月28日举行本届少代会闭幕式，并进行大队委员任职仪式。
各中队进行新一届中、小队干部选举，并填写中队情况登记表。
少先队活动优质课教案3一、活动目的：1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：1、《心理健康教育手册》2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
三、活动过程：1、班主任介绍队会内容。
并宣布大会开始。
2、中队长讲这次队会的主要目的和意义。
心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。
所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，开展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意义的举措。
4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？5、让学生从心理健康教育获取信息，增长知识。
6、教师总结讲话7、主题队队会结束。
少先队活动优质课教案4活动目的：1、通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获得成功要有坚强的意志。
2、通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练自己的意志。
活动准备：1、收集一些有关坚强意志的资料。
2、准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。
3、ppt制作。
活动过程：一、各小队报数二、出旗、行队礼、唱队歌三、宣布活动开始1、歌曲欣赏中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。
先让我们一起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。
课件出示视频。
2、演讲《生活中的磨练》主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。
在我们的学习生活中，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王__的演讲《生活中的磨练》。
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。
酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。
"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。
以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。
生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。
人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中成长成熟。
当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。
其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。
自己要坚持“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。
“打败你的人不是别人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。
”相信自己，让自己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。
希望我们大家一起努力，一份耕耘一份收获。
3、小品《作弊》人物：学生甲学生乙监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机，功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。
这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。
我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。
（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。
山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。
（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下）乙：你还坐第一排？甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。