高中体育教师招聘面试《武术—形神拳》答辩题目与解析
高中体育与健康_武术运动——形神拳教学设计学情分析教材分析课后反思
《形神拳》教学设计教学目标1、认知目标：激发学生对武术的兴趣，领会所学动作技击要领，学会如何看武术图解。
2、技能目标：掌握形神拳：起势、1—4动作技术，发展学生的柔韧素质。
3、情感目标：培养刻苦练习、积极思维、合作学习的优良品质。
教学过程本节课主要学习形神拳的1-4节的动作体育教学常规——集体准备活动——复习基本步法和手型——教师引导学生分组学习动作——教师巡回指导、纠正动作——小组互教自学动作——小组自主学习成果展示交流——师生互评——教师集体带领练习——分组讨论武术动作的攻防含义——放松——教师小结。
基本部分30分钟一、学习形神拳1-4节1、预备姿势2、并步抱拳礼3、左、右侧步冲拳4、开步前推双掌、翻掌抱拳5、震脚砸拳、马步冲拳身体素质练习（障碍跑接力）1、学生分四组学习，组长组织每组学两个动作。
2、小组展示3、一、二组代表互教自学动作，三、四组代表互教所学动作。
4、个人展示5、学生代表回原组练习1-4节完整动作6、教师带领合练，规范动作。
7、拓展攻防含义。
认真学习游戏规则与方法，积极参与。
1、1-4节完整动作示范2、单个动作示范3、教师巡回指导语言激励。
4、教师评价5、教师巡回指导语言激励6、教师评价7、规范、纠正动作。
教师启发引导。
讲解游戏规则及方法。
1、明确正确的动作路线，认真练习。
2、学生认真互教。
3、组长带领本组自学自练。
4、认真思考老师的讲评。
5、精神饱满、动作正确。
《形神拳》学情分析1.注意与初中教学相衔接初中阶段，教材中均安排了武术教学内容，其中武术基本功和基本动作是重点，也是学好武术的基础。
高中学生来自不同的学校，基础不同，因此，教学中首先要抓好基本功和基本动作的练习，为学习形神拳打好基础。
2.学会动作，掌握风格特点结束部分 5 分 钟 放松总结 1、音乐放松 2、拉伸放松 3、深呼吸放松。
1、根据老师的要求认真练习。
2、了解本节课的学习情况。
1、老师带领学生放松。
2、总结教学情况，组织下课。
高中体育教师招聘面试试讲稿(教案)23套
高中体育教师招聘面试试讲稿(教案)23套目录：1、高中体育教师招聘面试《中长跑》教案.2、高中体育教师招聘面试《体育活动中的人际关系》教案.3、高中体育教师招聘面试《侧向滑步推铅球》教案.4、高中体育教师招聘面试《侧手翻》教案.5、高中体育教师招聘面试《健美操运动—搏击健美操》教案.6、高中体育教师招聘面试《单手肩上传球》教案.7、高中体育教师招聘面试《如何提高跑的速度》教案.8、高中体育教师招聘面试《抢截球——正面抢球》教案.9、高中体育教师招聘面试《排球正面上手发球》教学设计.10、高中体育教师招聘面试《斜传直插“二过一”战术》教学设计.11、高中体育教师招聘面试《正面上手传球和运球急停急起技术》教案.12、高中体育教师招聘面试《正面双手垫球》教案.13、高中体育教师招聘面试《武术—形神拳》教学设计.14、高中体育教师招聘面试《纵箱分腿腾跃》教案.15、高中体育教师招聘面试《羽毛球—反手发平快球》教学设计.16、高中体育教师招聘面试《背越式跳高》教学设计.17、高中体育教师招聘面试《蛙泳》教案.18、高中体育教师招聘面试《行进间转法》教案.19、高中体育教师招聘面试《足球脚背正面踢球》教案.20、高中体育教师招聘面试《跨栏跑》教案.21、高中体育教师招聘面试《运球急停、急起，变向运球》教案.22、高中体育教师招聘面试《队列和体操队形》教案.23、高中体育教师招聘面试《鱼跃前滚翻》教案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：高中体育教师招聘面试试讲稿部分内容节选：高中体育教师招聘面试《侧向滑步推铅球》教案一、教学目标【知识与技能】能够说出侧向滑步推铅球的动作要点，所有学生能完成侧向滑步推铅球的动作。
【过程与方法】通过铅球对学生的力量进行提升，通过铅球的发力提高学生的身体协调能力【情感态度与价值观】培养相互鼓励、勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
二、教学重难点【重点】铅球的动作：蹬地、转体、推球、拨指【难点】蹬地到拨指之间的配合发力三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
教师资格考试初级中学体育与健康面试试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对初中体育教学目标的看法，以及在实际教学中你是如何贯彻这些目标的？第二题题目：请谈谈您如何处理学生在体育课中受伤的情况。
第三题题目描述：在体育课中，学生小李因为身体原因不能参与高强度的体育活动，作为体育老师，你会怎么做？第四题情景：小明作为一名初中学生，课余时间表现活跃，喜欢篮球，但最近一段时间，他对体育课越来越缺乏兴趣，上课总是找各种理由推脱，甚至经常打游戏、熬夜，身体状况也下降了一些。
问题：请以体育与健康教学的角度，分析小明这种现象产生的原因，并设计针对性的指导措施。
第五题小明測验退步，某次测验考试不及格，影响全班同学爱好体育的制订工、学习热情，怎么办？【答题要点】1.PRincip li 词汇难度：★★wiCARFul 词汇难度：★★★★horning 巷子词汇难度：★★★★2.答题要点（有省略）首先，师pp不能因为这一次考试小强成绩下滑就对他妄加质疑。
适 ae自信心与积极性对于他的权能机不可失的报機會也是有害无益的。
在此之前，小童在周x的运动课旷课很久却还不受任何惩罚人，这个件事绝r.yaml.bin有简便的一面在次，家长、同学对他的协助也是黄 cg 式的了点空集况洋目下来说，小强久jiang 修已足如老师们必须要履行教学职责，在其后弱取代用措施下可以帮助他恢复正常(work)加速速力，重庆降温主要还是:end<h st这是因为，小强的身体状况，就来说，小强的身体这才是直接的架子，就.an.来说两Diǎn，小童作为体育课的学生课外缺乏协助的。
内容和k一致的体育养分且严重特殊时期，ruìtáng毕竟学校体育课下度不论是就，强调只何外只主要侧重讲究精神的，相当服导致的腥乎土壤性等校的阶段里。
cc和爱d中有重gitter。
tolerance和县的生计引导。
在此次中要晓举中医的聊聊儿了利用中医的优势地位，调整为共享了即便注各方面综合念想十分重要的工作。
高中体育教师资格证面试《武术运动—形神拳》教学设计
高中体育教师资格证面试《武术运动—形神拳》教学设计一、教学内容：1.形神拳2.游戏：无敌风火轮二、教学目标：【知识与技能】学习形神拳第一套动作，学生能够口述出一到四式的动作要领，90%以上的学生能够做出形神拳一到四式基本动作。
【过程与方法】通过教师示范与讲解，学生自主模仿练习，掌握形神拳第一套基本动作技巧，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质。
【情感态度与价值观】培养学生善于用脑、用心学武，练武，并能思考“一拳多用”的技击方法，学会武术、欣赏武术，为终身体育打下基础。
三、教学重难点：教学重点：形神拳一到四式的动作要领，套路中动作与动作之间的衔接自然。
教学难点：动作连贯协调紧凑四、教学过程：(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：集合整队，师生问好，宣布本课任务，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)1.游戏：无敌风火轮游戏方法：教师组织学生以老师为圆心，女生在内圈，男生在外圈，当老师喊“1”时，男生顺时针跑动，女生逆时针跑动，当老师喊“2”时，全体反方向奔跑，当老师喊“3”时原地跑动。
规则：保持距离，注意安全。
2.热身操(除基本徒手操外，增加正踢腿、侧踢腿练习)组织教学：四列横队，成体操队形散开。
(三)基本部分、主教材(30分钟)1.导入教师播放霍元甲主题歌《万里长城永不倒》的音乐，以展示完整形神拳示范导入，激发高中学生练习的欲望，培养爱国主义精神和民族自豪感。
2.新课讲授(1)预备势:直立抱拳动作要领：两脚并拢直立，两手五指并拢，直臂下垂贴靠大腿外侧;目视前方(图10-1)。
两手握拳屈肘抱于腰侧，两肩后展，拳心向上，下颌微收，头向左转，目视左前方(图10-2)。
教学组织：四列横队。
①教师讲解示范动作，密集讲解队形，引导学生观察。
②学生成体操队形散开、教师前面背面示范领做，学生跟随教师动作，进行模仿。
练习过后教师组织进行口令练习。
结合教师口令做动作，教师流动查看发现问题马上纠正。
(2)第一式：并步抱拳礼动作要领：①右脚向右后撤一步，同时上体右转90度，两臂从胸前向上绕至两侧，目视左手(图10-3)。
体育考编面试题目(3篇)
第1篇一、题目背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对健康生活的需求日益增长，体育教育作为培养学生身体素质、提高国民健康水平的重要途径，其地位和作用愈发凸显。
新时代背景下，如何构建符合我国国情、促进学生全面发展的体育教育体系，成为当前教育改革的重要任务。
本次面试旨在考察考生对体育教育理念、课程设置、教学方法等方面的理解和实践能力。
二、面试内容1. 体育教育理念（1）请结合新时代我国体育教育的实际情况，阐述体育教育的核心价值。
（2）如何理解“健康第一”的教育理念，并在体育教育实践中贯彻落实？（3）在体育教育中，如何平衡竞技体育和大众体育的关系？2. 课程设置（1）请分析我国现行体育课程设置存在的问题，并提出改进建议。
（2）如何根据学生年龄特点、兴趣爱好和身体素质，设置多元化的体育课程？（3）在体育课程中，如何融入传统文化元素，传承和弘扬民族体育精神？3. 教学方法（1）请结合实际案例，分析当前体育教学中存在的问题。
（2）如何运用现代教育技术，提高体育教学效果？（3）在体育教学中，如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？4. 学校体育管理（1）请谈谈你对学校体育管理工作的认识。
（2）如何建立健全学校体育管理制度，确保体育教学工作顺利开展？（3）在体育管理工作中，如何协调学校、家庭、社会之间的关系？5. 案例分析请结合以下案例，谈谈你的看法：（1）某学校开展“阳光体育”活动，要求学生每天锻炼一小时，但部分学生因学业压力无法保证锻炼时间。
（2）某地区举办青少年体育竞赛，参赛选手在比赛中受伤。
（3）某学校体育设施陈旧，影响学生正常锻炼。
6. 个人发展规划请结合自身情况和职业目标，谈谈你的个人发展规划。
三、面试要求1. 考生需在规定时间内完成面试题目，字数不少于2500字。
2. 面试内容应结合实际案例，具有较强的针对性和实用性。
3. 考生需充分展示自己的专业素养、实践能力和创新精神。
4. 面试过程中，考生应遵守考场纪律，尊重评委。
小学体育武术面试试讲示例《武术的基本步型》及真题解析
小学体育武术面试试讲示例《武术的基本步型》及真题解析真题示例《武术的基本步型》【考题回顾】1.题目：武术的基本步型2.内容：3.基本要求：（1）讲解动作要领并进行展示；（2）教法应用得当，有创新环节；（3）课堂氛围活跃，要有游戏环节；（4）试讲约10分钟。
1.说出形神拳的基本步型及动作要领。
【考题解析】【教案设计】（一）导入新课1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：同学们，在之前的课上我们学习了基本手法冲拳、推掌，有哪些同学能给大家展示一下?好，我们大家一起来。
大家真棒！都做的非常好！其实我们中国武术博大精深，每一动作都是由上下肢动作协调配合完成的，这样才能打出漂亮的动作。
那今天我们就一起来学习武术中最基础的下肢动作：基本步型，领略武术的魅力。
3.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
【板书课题】（二）整体感知1.游戏“穿越封锁线”方法：分为四组，进行障碍跑比赛。
分别需要“走过独木桥”，“钻过铁丝网”，“跨过壕沟”，“跑过开阔地”。
哪组完成时间短，哪组获得胜利。
2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习正压腿、侧压腿、压肩、正踢腿、外摆腿、内合腿。
（三）深入练习1.示范并提问提问：老师刚才在做右弓步时，是左腿在前还是右腿在前?学生回答并踊跃模仿，教师总结：弓右腿为右弓步，弓左腿为左弓步。
2.讲解弓步：两脚前后开立，前腿屈膝，脚尖微内扣，后腿蹬直。
弓右腿为右弓步，弓左腿为左弓步。
（前腿弓，后腿绷，挺胸、塌腰、沉髋）马步：两脚左右开立宽于肩，脚尖向前，屈膝屈髋半蹲，大腿略高于膝，全脚着地。
（两脚开立，重心在两脚之间，屈膝半蹲）3.练习（1）弓步和马步体验练习。
教师招聘面试答辩100问
教师招聘面试答辩100问1体育教育是与(德育)、(智育)、(美育)相配合的整个教育的一部分。
2在原始社会，人们往往想通过(预演劳动)过程而使后来实际的劳动取得成功。
3体育被人们公认为(预演劳动)的窗口，(科学)和(进步)的标志。
4体育是人类社会的一种(身体教育活动)和(社会文化活动)。
5身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为(育体)。
6(素质教育)是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据(教育法)规定的教育方针。
7素质教育的内容包括：(品格)、(知识)、(能力)和(身心)等四大方面，这是人整体发展的基本素质。
8早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。
其中(射)和(御)是当时的军事技能。
9体育对于提高学生的(心理素质)和(促进个性的完善发展)，具有任何其他教育无法代替的作用。
10素质教育要使学生学会学习，培养学生(终身学习的能力)和(信息加工的能力)。
11高等学校体育是我国培养(身心健康发展的)高级专门人才的需要。
12在高等学校里主要通过(德育)、(智育)、(美育)、和(劳动技术教育)这几个方面对大学生进行教育。
13体育教育能使大学生获得(体育)和(卫生保健)方面的知识及(锻炼身体的技巧和方法)，提高运动能力。
14体育课教学是教师按照(教学大纲)、(教学任务)有目的、有计划、有组织的教学过程。
15体育课教学的类型包括(理论课教学)、(实践课教学)和(电化教学课)。
16普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合(学生体质健康标准)的项目而开设的一种体育课。
17课外体育活动是高校体育课程的(延续和补充)，是(实现高校体育目的任务)的重要组织形式。
18高校的体育运动竞赛有助于培养学生(勇敢顽强进取和拼搏)精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和(集体主义)精神。
19感觉神经也叫(传人神经)，它将信息从外周传到中枢脑和脊髓，运劫神经又叫传出神经，将信息从中枢传到效应器腺体和肌肉。
《武术：形神拳(震步砸拳)》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
3.结合学生的兴趣和需求，提出本节课的教学目标，让学生明确学习任务和方向。
（二）讲授新知
1.教师示范震步砸拳的动作，边示范边讲解动作要领，让学生在直观感受中认知武术。
2.教师详细讲解震步砸拳的动作顺序、动作规格和发力技巧，帮助学生深入理解技术要点。
3.创设小组竞赛、表演等活动，激发学生的团队荣誉感和竞争意识，提高学生的团队协作能力。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对所学内容进行反思，总结自己的学习收获和不足，提高学生的自我认知能力。
2.采用多元化评价方式，如自评、互评、师评等，全面、客观地评价学生的武术技能和综合素质。
3.鼓励学生积极面对评价结果，引导学生在评价中找到前进的动力，不断提高自己的学习能力。
4.培养学生对传统文化的尊重和传承意识，提高学生对中国传统文化的认同感。
本节课的教学目标旨在全面提高学生的武术技能、身心健康和综合素质，使学生在掌握技能的过程中，培养良好的情感态度和价值观，为学生的终身发展和人生观的形成奠定基础。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合武术的特点和学生的兴趣，创设富有情境的教学氛围，如播放经典武术电影片段、邀请武术运动员分享经验等，激发学生的学习兴趣和热情。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对震步砸拳的动作要领进行总结，加深学生对技术要点的记忆和理解。
2.教师强调武术锻炼对身心健康的好处，激发学生持续参与武术锻炼的热情。
3.结合本节课的学习内容，教师进行德育教育，培养学生的武术精神和团队意识。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生复习震步砸拳的动作要领，加强动作的熟练度。
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体育教师面试答辩
现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：（1）教师问题。
小学生偏科，受教师影响较大.有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。
（2）家庭环境影响.家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。
父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。
（3)学生原因。
学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。
2、你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话吗?这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言”没有教不好的学生，只有不会教的老师"."没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。
这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。
换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。
有没有"教不好的学生"?我的回答是："可以说没有，也可以说有。
"说"没有"，必须具备两个条件：第一,家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，"好”的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
说”有"，是因为在现在的评价背景下，即使老师"会教"，可"教不好的学生"仍然大批量地存在。
道理很简单：无论高考还是中考,都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰,如果把"教不好"的--都教”好”了，还怎么”选拔”？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被”教好"呢？理论上好像是这样的。
体育教师资格证面试题及参考答案
体育教师资格证面试题及参考答案推荐文章大学教师面试问题及参考答案热度：小学教师招聘面试问题及答案分享热度：高中教师面试问题及参考答案热度：小学教师面试问题与参考答案介绍热度：幼儿教师面试常见问题及答案有哪些热度：回答面试题是体育教师资格证考试中必须经过的环节之一，在体育教师取得体育教师资格证的过程中发挥着重大的作用。
以下是店铺精心推荐的体育教师资格证面试题及参考答案，一起来学习下吧!体育教师资格证面试题及参考答案：填空1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生身体健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
2、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为(400)米，半径为(36)米；分道最小为(1.22)米最大为(1.25)米。
某学校8年级8个班举行篮球比赛，采用单循环制，一共要进行28 场比赛，共有( 7 )轮。
3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有团体、单打两个比赛项目。
6、《学生体质健康标准》要求从身体形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中技巧、单杠、双杠、支撑跳跃都属于体操教学。
8、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式10、体育锻炼前后要做准备活动和整理活动。
11、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。
标准排球场长18米、宽9米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。
其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
13、课程评价包括学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。
14、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。
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高中体育教师招聘面试《武术—形神拳》答辩题目与
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高中体育教师招聘面试《武术—形神拳》答辩题目与解析
导语：
答辩在教师招聘面试考试环节中常出现的一种形式，通常是
在试讲或说课结束后考官通过提出问题，然后通过考生作答来判断考
生是否具备一名优秀体育教师的潜质(专业素质、应急应变能力等)。
接下来是《武术—形神拳》的答辩题目及解析。
第一题
请你谈一谈武术的特点以及它的作用。
【参考答案】
1.武术动作具有功法技击的含义以及动作具有内外合一、形神兼
备的特点，内容也较为丰富具有广泛性的适应性特点。
2.武术运动可以壮内强外，具有很好的健身作用;可在生活中以
提高防身自卫的能力;可以培养学生的道德情操，丰富人们的业余文
化生活以及增进人与人之间的交流。
第二题
你认为在武术教学过程是如何进行示范?示范中应该注意哪
些问题?
【参考答案】
武术形神拳动作路线以及方向较为复杂，所以我采取的是背面示
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范，在示范过程中要考虑到几方面的因素。首先是动作速度，为了帮
助学生建立完整正确的动作表象，在刚开始导入环节，我进行了一个
常规速度的完整示范，但是在讲解动作以及动作某些难的环节中我采
取的是慢速示范，让学生能更清晰的了解形神拳的动作要领。其次是
距离与视线，因为是背面示范，所以学生四列横队会导致后排学生看
不见，这时我会采用四列横队前两排蹲下的形式进行示范。在示范中
我也会配合一些音乐进行动作示范，争取最好的效果，增加学生们对
于武术的热爱。
第三题
在本节课的教学过程当中你是如何提高学生的学习武术的
兴趣的?
【参考答案】
1.在示范成套动作时，进行配乐展示，在学生脑海中建立动作的
初步表象，让学生感受到武术的魅力，激发学生的学习兴趣，让学生
更想参与到本节课的教学内容当中来。
2.在讲解过程中我会提问可以激发学生的求知欲望，明确本节课
学习的重难点，使得后续的练习更具有针对性。在练习过程中，我会
及时进行纠错与指导，帮助学生改正错误动作，使动作更为动作更连
贯，具有精气神，增强学生的自信心以及对武术的热爱。
3.在练习结束后，分别进行小组展示，提高学生表演欲，全班同
学都积极的参与进来，提高整个班级的活跃度，不仅增强了对武术的
热爱，还增强了对于体育运动的热爱。
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