九年级开学第一课班会

九年级开学第一课班会九年级开学第一课主题班会教案第一篇开学第一节课上什么?直接按教学进度上?通过两个月的假期休息,学生各方面暂时还未进入学习状态,何不先进行学习目的性教育,谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响,对我们的教学起着积极推动的作用.可以采取师生互动的形式,甚至是生生互动的形式.如果是新教师或者是第一次接触本班学生,这第一堂课里就包含更大的学问,要认真思考,教师应充分利用这第一堂课,尽情展示自己的教学思想和人格魅力,为今后的教学打下良好的基础.下面就谈谈如何设计第一堂课,以达到最好的效果.下面的内容仅供参考.1.谈基本情况面对新老师,学生往往带有很大的好奇心,而最想知道的是:老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文.数学老师有什么不同呢?我怎么学,他(她)才会喜欢我?针对学生的普遍心理,要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍,可说几句流利动听的英语,学生会羡慕,会产生学好英语的欲望,对教师产生信任感.在学生心里,诚实.自信.严格.耐心.有责任心等品质是一个好老师应该有的.2.谈当前形势(高考.中考英语)自--------年全面进入课改后,英语的学习更注重的是学习能力培养,每次考试的听力占比在_分左右.由于近年来考试比分的调整,语音.听力考试已成为必然趋势.我们现在是学习英语的起始阶段,我们不仅要学好语言知识,更重要的是我们必须有良好的学习习惯,逐步具备学习英语的能力.我们不能输在起跑线上.3.谈如何学好英语首先,要想学好英语,除了对英语感兴趣之外,最最重要的就是要做到2个字:一个是〝勤〞一个是〝恒〞.勤有五个方面,即嘴勤奋.耳勤奋.手勤奋.眼勤奋.另外,要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯.总之,如果在学习英语的过程中,肯付出.肯努力.持之以恒,乐学.愿学.肯学.会学,从根本上变〝要我学〞为〝我要学〞,就能学会英语,会学英语.4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)早读课上背诵老师布置的内容,预习朗读今天课上要学的内容,朗读同步的朗文少儿英语必背篇章.要大声地朗读,让老师在窗口走过能辨别出你的声音.上课时要积极发言,这样既能锻炼自己的胆量和信心,又能检验自己的发音是否准确.而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子.听课时,有自己不会读的单词或其他不懂的地方,要勇敢地问老师,或下课后请教同学或老师,把不懂的弄明白.做作业时,要独立完成,完成作业与独立完成作业有着本质的区别,只有独立完成作业,才能把所学的知识化为己有.即使是抄写单词或课文,也大有讲究:边认真抄写,边争取掌握所抄内容.你想,如果能这样,你的学习效率就大大提高了.订正作业时,一定要及时有效,要用红笔把正确的答案写在下面,甚至可以写两遍,然后请老师或者好同学批改一下.重点的用彩色笔划出,以便复习时有重点.晚上自己巩固时间要安排这样一些内容:复习白天所学的知识,消化出现的错误,预习明天的新课,听听,读读,划划,圈圈,这样,第二天你在课堂上的表现一定非常棒!5.谈学习小策略:1.及时巩固新认识一个人,5分钟以后你可能会忘记,但如果在你遗忘之前在去见一下他,你就不会忘了他,最高境界是终生难忘.英语学习也是这样,如果利用好课间的零碎时间,每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词.词组.对话和课文.狠抓词汇.短语.句型和范文的记忆,先将机械的记忆存储起来,以达到永久不忘.2.经常练嘴平时见到英语老师,要勇于打招呼,在课上要积极发言,还要勤背,不单是指背单词.背句型,书上的课文要熟背,时间长了,你脑子里堆积的不是文字,而是声音,培养了好的语音.语调,会使你充满自信.3.贵在坚持无论你有什么样的学习方法,无论你有多么的聪明,也不管你英语的基础如何,记住:坚持是通往成功的秘诀.4.外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等.5.要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误.尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气.6.要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……态度决定一切,有方法,有信心,有行动,更要坚持.老师一定和你们在一起,想办法,下功夫,把英语学的非常棒.九年级开学第一课主题班会教案第二篇九年级的学生们还没满十八岁,很多安全隐患问题不够全面判断和意识到,所以就要靠教师们多多教导孩子们这些安全问题!(一)教学目标:1.充分认识安全工作的重要意义.2.在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等.3.进行预防灾害,预防突发事情的教育.(二)教学过程:1.导入:列举出生活中的安全事例.2月_日下午,山西平遥发生一起儿童集体溺水身亡事件,6名放学结伴回家的小孩,在河道边滑冰不慎落水溺亡.据了解,这六名落水儿童中,最大的年龄_岁,最小的年仅5岁.当时,平遥县公安局_0指挥中心接到群众报警,称汾河一级支流惠济河南政村段河道里掉入三名小孩.而经过紧急打捞后,共从冰层下打捞起6名溺水儿童,因溺水时间过长均抢救无效死亡.2.讲述安全工作的重要性a.公路上.公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强.b.班级举例:学校发生的事故及后果.如:上学期张同福课间活动时摔伤胳膊.c.国家.政府狠抓安全教育工作.3.明确中学生应注意安全的地方:(1).学生讨论.(2).集体归纳.交通安全:全国平均每天发生交通事故_00起,死亡257人,受伤_47人,直接经济损失731万.同学们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,不在道路上玩耍,过马路时要提高警惕,事先看清左右来往车辆,及时消除交通隐患.乘坐校车时要遵守相关制度,安全文明乘车.发生事故后,当事人或目击者应将事故发生的时间.地点.肇事车辆及伤亡情况,迅速拨打电话〝_2〞.〝_0〞或委托过往车辆.行人报告附近交警部门.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题.1)禁止在校园.宿舍内吸烟.点蜡烛.2)禁止使用电器.3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复.希望大家能齐抓共管.共同参与到校园安全防范的活动中来.防盗:保管好个人财务.在下课期间要锁好门窗.住宿人员要遵守宿舍条例,禁止到他人宿舍乱串,坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍.对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报告.防溺水:不要私自在河边.水库边玩耍.追赶,以防滑入水中,有句俗语:有事无事江边走,难免有打湿脚的时候.严禁私自下水游泳,必须有大人的陪同并带好救生圈.如果不慎滑落水中,应吸足气,大声地呼喊,岸上的人应马上呼喊大人救援,并找附近的有长树枝.竹子.草藤什么的,便于抛向落水的人抓住,如果没有大人来救援,岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服.皮带并把它们接起来抛向落水的人.防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱.若存在分歧.矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨.若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助食品卫生安全:住校人员一律在校内就餐,不吃过期.变质等垃圾食品,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊.体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹.老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识.在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题.4.学生开展批评与自我批评,看哪些方面未做好,今后要加强注意.共同构建安全校园.5.教师小结〝安全工作重于泰山.〞生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全.所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!6.写出心得体会.九年级开学第一课主题班会教案第三篇一.确立目标是前提人生不能没有目标,目标是引领你前行的,那是你人生路上永不熄灭的明灯.正如巨匠爱迪生所言:〝如果你没有明确的目的地,你很可能走不到你想去的地方,而一心向着自己目标前进的人,整个世界都会为他让路.〞所以老师希望,希望你们在开学之初为自己订下目标,〝凡事预则立,不预则废.〞只有这样,在这一年中我们才会勇往直前地向前走,看准目标奋力出击.刻苦学习将不再是父母唠叨的希望,更不是老师给予的被动接受.在目标的指引下,学习将是快乐的事情和积极进取的事情.二.刻苦学习是关键任何理想的都必须经过不懈的努力,所以在初三这一年学习是非常关键的.我们应努力培养自己独立思考问题.分析问题.解决问题的能力,要在老师的统一安排下,重视基础.重视课本,做好基本题,练好基本功,打好坚实基础.要克服急于求成的思想倾向,一定要跟着老师的计划走.我们的老师都有着丰富的教学经验,不要一意孤行,对老师有怨气,不信任老师,更不要用自己的前途做赌注.我希望我们班的学风是勤学.善问.多思.扎实,更希望你们在学习中更能体现这种风格.三.自信心态是保证俗话说:中考[微博]七分靠水平.三分靠心理.人生不可能永远一帆风顺,她是无数次成功与失败的较量.成功固然令人喜悦,失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧.不是每一次努力都有圆满的结局,也不是每一份付出都有收获的欢喜,但是,只要你用心做过,你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽,也不是每一段路都铺满鲜花;但是,请你不要忘记,乌云遮不住太阳的光芒.扬起自信的风帆,我们就会到达胜利的彼岸.要学会用微笑迎接每一天升起的太阳.当你在学习中取得一点一滴的进步时,请你对自己说:〝我真行〞当你遇到挫折时,请你暗示自己〝不要紧〞,当你精力不够充沛时,请你握紧拳头鼓励自己〝嗨,加把劲〞有位哲学家说过,过去属于死神,未来属于自己.我希望同学们在这一年,不管遇到挫折还是失败,要始终如一的对自己充满信心,那我们又向成功迈进了一步.把握自己的每一天,无悔于自己的每一天.四.老师支持是后盾我们师生是并肩作战的勇士,是生死与共的战友.在此,我代表咱班所有老师向你们郑重承诺:有你们的地方.有你们的时刻,定会有老师们的身影.风雨中我们师生同行.你们深夜苦读,我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪,我们就是保驾护航的风帆;你们汲取知识的营养,我们就是知识的粮仓.在教学中我们几位老师会想实招.动真情,多一点爱心,多一点奉献,努力帮你们实现自己的理想.目标.我想有我们师生的通力合作,有我们的支持,我们的面前将没有难题.我们的中考也定将创造新的辉煌. 我想,只要你们努力去为自己的目标奋斗.勤奋刻苦.充满自信的过好初三的每一天,再加上老师的鼓励与支持,我想明年中考榜上,我们班会独居榜首.我相信,我们会成功.专家支招:中考冲刺的六个〝助推器〞 .一.针对模考问题,查漏补缺抓薄弱学科要认真.客观地对模拟考试进行分析.看看哪些题失了分,弄清失分原因.比如,是基本知识没掌握好,思维能力跟不上,还是学习态度不端正,审题不仔细,或者是学习方法.学习习惯不好.要进行全方位的剖析.因为距离中考的时间有限,要坚持〝把时间用在刀刃上〞.补习〝瘸腿科目〞,对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科.如果是,则要抓紧时间,多补薄弱学科的基础知识,避免中考时〝瘸腿科目〞拉分.在找出学习的薄弱环节后,要根据自己的实际水平和学习需求,选择适合的〝家教〞或学科补习,但是不要过分依赖家教或辅导班.对于基础相对薄弱的学生,可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识.根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺,有自己解决不了的问题,千万不要钻〝牛角尖〞或置之不理,可以打电话请教一下老师或同学!二.收集整理错题,选择中考真题适度训练冲刺复习期间,要有针对性地进行知识复习,尽量多做历年中考真题.选择课外习题或练习卷不是越多越好,而是要针对自己薄弱点进行针对性训练.在做完一套真题试卷后,要及时核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因.通过选择性的做中考真题,与复习配套的习题要注意精选,突出典型性.通用性,能举一反三,不轻易重复训练做,通过适当训练可了解中考命题范围.题目深浅以及相关题型.同时,平时反复易错的习题有目的地通过复印.剪贴的方式汇总,专门誊写在专用的错题本上,或用红笔做上记号,便于下一次复习.比如,物理若是客观题丢分,要认真研究该题失分的原因,在复习的过程中,遇到的问题,可以汇总在一起,记在事先准备的小册子上,归纳总结失误的原因.一些自己暂时还无法解决的问题,到学校请教老师.复习中需要适当精选试题进行模拟训练,考察复习的效果,及时作出调整.模拟的试题不仅可以检验复习效果,也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性,还可以扩大自己做题的宽度和广度.同时在模拟训练中去把握做题的时间,提高做题的速度和精度.复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适量做题, 不要以为做过的题目越多越好.越难越好.考试可以有选择性的做中考真题,通过反复的.阶段循环式的针对性训练来提高复习效果,体会和熟悉中考题型,达到对必考知识的〝融会贯通〞.但重要的是做题后,要学会反思,善于总结,尤其是做错了题,要去寻找.分析做错的原因.要尝试对各种题目进行归类,要在理解基本知识和基本规律的基础上,逐步掌握解决问题的思维方法,提高自己解决问题的能力,不要盲目重复性做题. 复习中切记不要稀里糊涂做题,忽视了对课本中基本概念.基本规律的复习,要重视基本运算能力训练,但不要在复习中注重做繁难的计算题,这样容易造成难题解不对,基础题解不好.三.梳理考点,形成知识体系与纲要结构模考中基础知识薄弱的学生,主要是对基本的教学概念.定理理解和掌握不到位,基础知识掌握还不扎实,知识遗忘率较高.有些基本概念.基本规律. 基础知识比较模糊,不能准确运用专业术语回答问题.但是,冲刺复习不是第二遍复习,要注重知识的重组和内在联系,要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容,〝基本观点熟悉在心,具体内容理解记忆〞,不断〝温故知新〞.在冲刺复习时,首先要静下心来,针对这类学生成绩落后,加强基础知识薄弱部分的梳理,〝重课本.理考点〞,查漏补缺,将易混淆的概念.规律加强对比.区分,配以适当的练习进行巩固.对《中考说明》中所列考点重视理解分析,要逐点扫描,逐个过关,扫除复习中的一些盲点,忌呆板机械记忆.其次要关注热点.考生要分析每年中考命题的必考点,这些必考点也就是中考命题的热点,比如《中考说明》中所列的考点,即光的反射.光的折射.密度.压强.力.电功率.欧姆定律等.其次要留心冷点.有些知识点在复习中鲜有涉及,如现代通讯.能源与可持续发展章节中涉及的一些新材料.新能源的一些考点,在冲刺复习中不要因为疏忽造成无谓的失分.第三,要注意解决拉分点.对于相当比例的中等生,要想通过冲刺复习有长足的进步,仅仅做好基础题是不够的,还要适当的关注一些拉分点.对于中考中的拉分点一般不是很集中,比如物理的拉分主要集中在实验题上,而数学的拉分点在几何与圆或者函数结合的综合题,建议适当选择一些拉分题进行针对性复习,做到有备无患.四.强化答题规范意识,避免无谓丢分冲刺复习中,要养成良好的解题习惯,善于抓住得分点.首先要读题仔细,注意解题过程的规范性训练,忌轻视〝过程〞用语.比如化学用语书写的规范性,物理.数学书写公式.代入数据.解出结果.统一单位要步步落实,不能只写公式,不代入必要的数据,直接写出答案.在平时练习中要重视一题多解,有些试题的结果需要分类讨论,不能考虑疏漏和答题精选,浅尝辄止.其次,解题中要避免〝五种错〞,即:看错.想错.算错.写错.抄错.读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆而过,应该字字落实,注意不能多字.漏字及语言要规范.通顺,不写错别字.要避免粗心大意,受思维定式和熟题答案的影响.再次,特别是中等和中等偏下的学生,怕麻烦,解题过程简单化,要克服〝眼高手低〞的毛病.不管试题难度如何,自己会做的就一定要在答卷上体现,特别是一些涉及到容易错.易混淆的知识点复习不能走马观花,复习时不深不透.另外,要适当的安排一些限时解题的训练,重点解决会而不得分的问题,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数,做到〝该得的分一分不能少,能得的分一分不能丢〞.比如:作文要让评卷老师给你评高分,要适当针对中考作文评分标准进行练笔,将平时训练的东西表现出来,特别要练就扎实的基本功,适应考场作文的评分规则,以提升写作境界.五.着眼能力考查,加大实验技能复习训练中考历来将实验技能的考查作为重点.目前,中考对实验的要求越来越高,特别强调学生要在实验中学习科学知识.因此,各地中考理科试卷中的实验题及与实验相关的题目已占全卷的30%左右.考查的内容和形式也由原来的强调实验器材.步骤.计算等转变为强调基本实验的知识.原理.方法和实验基本技能. 因此,在冲刺复习中,要加强典型的实用性实验训练.中考物理.化学等理科试卷中实验题的数量及分值比例较高,掌握实验题的类型及要求是解答物理.化学实验题的关键.实验题的类型主要有:考查对实验过程的感悟;考查各种仪器的使用;考查对实验数据的处理;学生用一定的研究方法来探究实验;学生自主设计性实验.此部分的复习方法应在掌握一定的研究方法(尤其是控制变量法)的基础上,系统全面地复习每个实验的基本内容,然后带着疑问走进实验室,反复操作练习和训练,观察实验现象,分析实验结果,从而弥补知识上的不足.另外,重视每一个课本实验,考生要认真弄懂实验目的.原理,熟悉实验器材,掌握试验方法和步骤,分析.解释实验现象和结论,处理试验中出现的非预期现象,同时还要熟悉试验设计的基本方法和技巧.六.注意心态调整,变被动复习为主动应考不少同学每逢考试心理就紧张,更不要说是中考.那么冲刺复习中应注意有意识地克服这种怯场心理状态.首先要放下畏惧心理.把每次考试当成中考及早进入应试状态,其次考生要正视自己,相信自己,对自己的知识水平有一个恰如其分的评价,保持良好的心态,忌上考场手脚忙乱,自乱方寸,影响自己的真实水平发挥.中考复习中,不同层次的学生对自己应有不同的定位和要求.首先,要了解自己的学习水平发展现状:哪部分知识学得最好.哪些知识学得不扎实;自己各门学科的优势或劣势等等.如何分析清楚自己的学习现状呢?一是回忆以往的测验考试;二是分析一下自己曾经积累的错题(或分析收集的考试试卷中的错题), 弄清是哪一类习题经常出问题,那就是自己学得不扎实的内容或〝弱项〞.其次,考生要根据自己的实力确定目标,树立起自信心,不能因为一轮中一次考试的失利而导致自己丧失信心.针对不同学习水平的同学要分层分类要求,不能一刀切.比如,对于在学习方面存在一定困难基础比较薄弱的同学,复习的重点则应该放在背物理公式.概念.规律上.在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下,再去做较难一点的题. 〝优生〞和成绩处于中等水平的可上可下的〝临界生〞的定位要科学合理,不能钻牛角尖.比如,复习中,要端正学习态度,〝尖子生〞对自己不能过于盲目,过于乐观,迷失自我.中等生对自我定位不能过于消极,丧失信心,过于盲从.基础薄弱的学生更不能自暴自弃,悲观失望,放任自己,上课不听,作业不交,课上睡觉.三类层次的考生要根据自身定位,给自己定一个相对合理的目标学校,目标学校的要求应略高于自己的实际水平,但通过考生的努力又有实现的可能,从而激发自己的学习的主动性,以此来调整好学习状态,变被动学习为主动学习.九年级开学第一课主题班会教案第四篇一.主题:感恩父母二.教学目标:1.认知目标:①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程.②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义.③使学生认识到孝敬父母的必要性.④使学生认识到怎样正确地孝敬父母.2.情感目标:①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标:引导学生以实际行动孝敬父母三.教学对象:高一(4)班全体学生四.教学内容:以〝感恩父母〞为主题,通过猜阴影图片游戏,播放视频,体验式音乐环境联想,诗歌朗诵,予父母的书信,案例分析,小组讨论等轻松活跃多样的形式,把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前,以触动他们的心灵,使他们形成一种感恩的思想,并引导他们把这一种思想以正确,恰当的方式付诸于行动.。