两栖动物,生物学
【精选】八年级生物上册学第五节两栖动物和爬行动物ppt课件人教版
这是为什么？
皮肤裸露，且能分泌粘
液
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论3： 比较青蛙前肢和后肢形态上的差异， 想一想，这与前后肢的功能有什么 关系？
（1）前肢短小，可以支撑 身体；
（2）后肢发达，趾间有蹼， 便于跳跃、划水。
青蛙的身体结构
A.鼻孔 呼吸的气体
B.眼睛 C.鼓膜（眼睛
感知声波 D.前肢
短小，可支 E.后肢
发达，趾间 便于跳跃、
课本P29练习
• 4.稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻的产 成的环境污染，不利于青蛙生存；另外乱捕乱 的原因造成水域面积缩减，使得青蛙等两栖动 量不断减少。
谢谢！
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗？为什么？
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应 鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现 殖等方面。
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
爬行动物对陆地环境的适应
颈
头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
皮肤干燥，表
蜥 面覆盖角质的
鳞片
蜴
保护身体，减少体内水分的蒸
肺发达
能满足在陆地上对氧气的需求
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
八年级生物两栖动物知识点归纳
八年级生物两栖动物知识点归纳生物学领域中，动物学研究得到越来越多的重视。
其中，两栖动物作为一种近似于两地生活的动物形态，更是引起了科学家和普通人的强烈兴趣。
本文将全面归纳八年级生物教学中关于两栖动物的基础知识和重点难点，以帮助同学们更好地掌握和理解。
一、两栖动物的定义两栖动物是一类两地生活的无尾类脊椎动物。
它们最早出现在三叠纪。
作为适应陆地生活的动物，它们在漫长的进化过程中，发展出了生命力顽强的特性，包括在水下和陆地上都能生存、肌肉的强度、呼吸器官等结构的变化等。
二、两栖动物的分类1. 腹足类（有肺呼吸或皮肤呼吸）2. 咽鳃类（出生时有鳃，后来变成肺）3. 焊蛙类（出生到成年都有外部鳃，之后退化）4. 蝾螈类（无肺呼吸，仅依靠皮肤和口吸氧气）三、两栖动物的特点1. 能在陆地和水中生存，是适应多种环境的动物2. 骨骼内部支撑结构简单，无尾类3. 眼睛突出，眼珠子可以自由活动，视力好4. 消化系统发达，肝肾较大，产生尿酸的能力强，代谢速度快5. 外部的皮肤有呼吸作用，特别是皮肤的肌肉通过收缩与舒展，可以协助呼吸四、两栖动物的繁殖方式1. 水生两栖动物：通常在水中产卵，孵化后发育成小型蝌蚪，通过变态成长的方式生长为成体2. 陆生两栖动物：大部分在陆地上交配后，雄性会将精子传递给雌性，雌性会在土壤中挖掘出生产卵的洞穴，并在洞穴中产下蛋五、两栖动物的重点难点1. 两栖动物的生物适应过程和演化进程；2. 不同类别两栖动物的特征、结构、分类和生态背景；3. 两栖动物的繁殖生物学特征；4. 阅读关于两栖动物的一些文章和专题让学生更深入地了解两栖动物。
总之，学好生物学必须要通过理论知识、生物实验的探究以及解决主题问题三个方面进行合理诠释和表现，而作为基础的两栖动物知识则是更好地探究和理解更深远生物原理的关键。
因此，掌握两栖动物的基本知识和相应的生态系统能够使学生在学习生物学时更易于掌握知识。
动物生物学-两栖动物
蛙类的捕食及食物
发达的 舌能迅 速伸出 掠捕食 物，口 腔腺能 湿润食 物
蛙 的 消 化
系 统
（6）呼吸系统
1.蝌蚪与水生两栖类成体的主要呼吸器官 是鳃和皮肤
2.陆生种类的幼体鳃呼吸， 成体以肺呼吸 结构简单，壁薄，囊状， 内表呈蜂窝状
3.气管：短，在近喉 处形成喉气管腔
咽式呼吸
其腹面有膀胱。尿液经泄殖腔倒流入膀 胱，膀胱除储存作用外还有重吸收水分 的功能。水盐平衡调节。
（11）生殖系统
（1）雄性：精巢（1对）——输精小管——肾— —输尿管——储精囊——泄殖腔
（2）雌性：卵巢（1对）——输卵管——泄殖腔 （3）脂肪体：雌雄生殖腺附近的黄色指状突起
•体外受精，变态发育 •生活史中有两个显著不同的阶段 •小蝌蚪找妈妈
助呼吸 2.皮肤裸露，角质化程度低，不能完全防止水分蒸
发，生活环境受到限制 3.水中繁殖，体外受精，幼体必须在水中生长发育 4.变温动物，具有休眠习性。 5.五趾型附肢较原始，四肢不能将躯体抬离地面，
运动能力不强
两栖动物未彻底摆脱水对它的束缚，只 能生活在近水的潮湿环境或淡水中，在缺 水或高盐环境中无法生存，因此两栖动物 是脊椎动物中种类较少、分布最狭窄的动 物。
（9）感官
眼：
A.具活动的下眼睑和瞬膜，有哈氏腺
B.角膜凸出，晶体近圆形而稍扁平，距角膜
较远，适于远视
C.有晶体牵引肌，能牵引晶体前后位移，调
节视力。有辐射状的脉络膜张肌，能协助水晶体
牵引肌的调节
感觉器官
电子蛙眼 生物仿生
耳：比鱼类具有很大的进步.
A.首次出现了中耳，有鼓室、鼓膜、耳柱骨、 卵圆窗，其中鼓室和耳柱骨分别与鱼类的喷水孔 和第二对咽弓同源
《动物学,两栖纲》课件
四、两栖动物的生态与保护
1 两栖动物的生态
环境
生活在河流、湖泊、 池塘等水域和陆地上 的各种生态环境。
2 两栖动物的分布
和数量变化
受到水污染、栖息地 破坏等因素的影响。
3 两栖动物的保护
与管理
建立保护区、限制捕 捞等措施推动保护工 作。
五、两栖动物的其他相关知识
1 两栖动物在生物科研和医药领域的应用
2 两栖动物的器官结构与功能
具备心脏、肺、消化器官等，适应水陆两栖生活。
3 两栖动物的运动方式和行为习性
跳跃、游泳、爬行等各种运动方式。
三、两栖动物的繁殖与发育
1 两栖动物的生殖器官
具备雄性和雌性特征的生殖器官。
2 两栖动物的繁殖方式
包括产卵和胎生两种方式。
3 两栖动物的发育过程和生命周期
由蝌蚪到蛙的生长过程，经历多个阶段。
研究其生物学特性，开发医药用途。
2 两栖动物在文化艺术中的形象表现
被塑造成吉祥物、形象出现在文学、电影、绘画等艺术作品中。
3 两栖动物与人类的关系及互动
作为观赏、宠物和生态平衡的一部分与人类有着紧密联系。
《动物学,两栖纲》PPT课 件
动物学-两栖纲
一、两栖动物简介
1 两栖动物的特征
2 两栖动无尾两栖类、有
3 两栖动物的生活
习性
同时具备鳃和肺。
尾两栖类和蝾螈类等。
通过变色、蜕皮等方
式适应环境变化。
二、两栖动物的形态与解剖学特征
1 两栖动物的体表特征
光滑的皮肤、四肢适应不同环境、双眼在头部顶部等。
初中生物学两栖动物知识点汇总
初中生物学两栖动物知识点汇总
1.两栖动物的概述
(1)种类:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
(2)主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
(3)与人类生活的关系:两栖动物是很多农田害虫的天敌,能有效减轻农作物的虫害。
我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度,同时禁止对它们乱捕滥杀。
2.代表动物--青蛙
(1)青蛙的外部形态
①体色:背部黄绿色,有黑色斑纹,腹部呈白色,与环境相似。
②鼓膜:可感知声波。
③鼻孔:呼吸时气体的通道。
④四肢:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
(2)青蛙的呼吸:青蛙的肺结构简单,不发达,只靠肺不能满足身体对氧气的需要。
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,密布毛细血管,能辅助肺呼吸。
蝾螈生理学
蝾螈生理学蝾螈生理学是研究蝾螈身体结构和功能的科学领域。
蝾螈是一种两栖动物，被广泛研究用于生物学和医学研究。
本文将以人类的视角来描述蝾螈的生理特征和功能。
蝾螈的身体构造非常特殊。
它们有一个长而扁平的身体，四肢短小，背上覆盖着粗糙的皮肤。
蝾螈的皮肤可以吸收水分和氧气，并且能够分泌黏液来保持湿润。
这使得蝾螈能够在陆地和水中生活。
蝾螈的呼吸系统也非常独特。
它们没有肺部，而是通过皮肤进行气体交换。
当蝾螈在水中时，它们通过皮肤吸收水中的氧气。
而在陆地上，蝾螈会躲藏在湿润的地方，以保持皮肤湿润，并通过皮肤吸收空气中的氧气。
这种独特的呼吸方式使蝾螈能够适应不同的生活环境。
蝾螈的消化系统也有一些特殊之处。
它们有强大的消化能力，能够消化各种食物，包括昆虫、蠕虫、小鱼等。
蝾螈的消化系统中有一个特殊的器官，叫做蝾螈胃。
蝾螈胃具有强酸性，可以分解食物中的蛋白质和其他有机物质。
这使得蝾螈能够从食物中吸收足够的营养来维持生命活动。
蝾螈的生殖系统也很特殊。
它们是卵生动物，通过产卵繁殖。
雌性蝾螈会选择一个湿润的环境，在那里她们会挖一个浅坑，然后产下一串卵。
卵会在湿润的环境中孵化，并且没有外部保护，需要靠蝾螈自身的保护来存活。
蝾螈的神经系统非常灵敏。
它们有发达的感觉器官，包括眼睛、耳朵和嗅觉器官。
这使得它们能够感知周围环境中的变化，并作出相应的反应。
蝾螈还具有很强的运动能力，可以爬行、游泳和跳跃。
蝾螈的生理学研究揭示了这些神奇生物的独特之处。
它们适应不同的生活环境，具有特殊的呼吸、消化和生殖机制。
蝾螈的身体结构和功能使得它们成为生物学和医学研究的重要模式生物。
对于人类来说，了解蝾螈的生理学有助于我们更好地理解生命的多样性和适应性。
两栖动物
鱼头（石）螈(Ichthyostega)骨骼和外形复员图
化石发现澄清两栖动物进化争论
美德克萨斯州发现2.9亿年前两 栖新物种化石：似青蛙、尾短粗、 可以陆栖或游泳，捕食昆虫，有 鼓膜耳。 属过渡型两栖动物，兼具蛙和蝾 螈的特征。 支持青蛙和蝾螈起源鳞鱼）—鱼头螈（已知最原始的坚头类）—古 两栖类—现存的两栖类
鳃 心脏 心脏
肺 肺循环
身体各部分
单循环
体循环 身体各部分
双循环
4 骨骼肌肉系统的改造
（1）五趾型附肢 •鱼鳍——单支点 •五趾型——多支点 •四肢骨中有愈合现象（如桡骨和尺骨愈合为桡尺骨等）
（2）脊椎加固、分化 •脊柱 ——颈椎、躯椎、荐椎、尾椎 •颈椎：一块，枕髁一对 •躯椎：双凹型，椎弓具前、后关节突 •荐椎：一块，与腰带髂骨连接 •尾椎：愈合形成棒状的尾杆骨
5 神经系统与感官的发展 •脑的五部分分化不高，仍处于同一平面上 •大脑顶部开始出现原脑皮（神经物质） •中脑仍是神经系统的最高中枢 •已具发育完备的植物性神经系统
感觉器官的完善 •听觉：除内耳外，出现中耳。鼓膜位于皮肤表面。 •视觉：角膜凸出，晶体稍扁平，晶体距角膜较远，适于远视。具 泪腺，下眼睑可活动，以湿润眼球。 •嗅觉：出现内鼻孔、犁鼻器。 •侧线：水生幼体具侧线。
犁鼻器是在鼻腔前面的一对盲囊，开口于口腔顶壁的一种化 学感受器。通过研究，科学家认定感觉外激素的器官叫做犁鼻
器，这是一个位于鼻中隔底部的软骨结构。目前，人类外激素
也已被科学界确认，只是，接受人体外激素的器官犁鼻器却已 高度退化。只有在胎儿和新生儿中，还有明显的犁鼻器结构。
四、对陆地环境的初步适应 ——身体结构上的一系列矛盾
1 多样性的呼吸途径
•鳃呼吸 •皮肤呼吸 •口咽呼吸
初一生物两栖动物的特征及生活习性
初一生物两栖动物的特征及生活习性两栖动物是指能够在陆地和水中都能生活的动物，包括蛙类、蝾螈类和咒蛙类等。
它们的生物特征和生活习性使它们在大自然中扮演着重要的角色。
一、两栖动物的特征1. 皮肤：两栖动物的皮肤通常是湿润的，并且富含粘液腺和色素细胞。
皮肤的湿润可以帮助它们在水中呼吸，同时也有助于保护皮肤不受干燥。
2. 四肢：两栖动物的四肢适应了它们在陆地和水中的生活。
前肢较短而有力，适合爬行和挖掘；后肢较长且肌肉发达，适合跳跃和游泳。
3. 呼吸器官：两栖动物的呼吸器官灵活多变。
在水中，它们通过皮肤和鳃进行呼吸；而在陆地上，通过肺部呼吸。
4. 卵生：绝大多数两栖动物都是卵生的，它们的卵通常在水中孵化。
孵化出来的幼体称为蝌蚪，经过变态阶段成长为成体。
二、两栖动物的生活习性1. 繁殖：两栖动物的繁殖方式多样。
一些蛙类通过鸣叫来吸引异性；一些蝾螈类和咒蛙类则通过释放化学物质来进行配对。
大多数两栖动物的交配都是外交配，雄性会抱住雌性进行交配。
2. 激素调控：两栖动物的生殖和生长发育受到激素的影响。
雌性两栖动物产生的激素可以影响卵的成熟和排放，而雄性的激素则促进伴侣选择和性特征的发展。
3. 饮食习性：两栖动物的饮食习性各异。
蛙类主要以昆虫和其他小型节肢动物为食，蝾螈类则以水生昆虫和小鱼为主。
某些两栖动物如生活在热带雨林中的树蛙还会以植物的花蜜为食。
4. 生境：两栖动物的生境包括水域和陆地。
在水中，它们寻找湖泊、河流和沼泽等淡水生境；而在陆地上，它们栖息在森林、草原和沙漠等不同环境中。
一些特殊的两栖动物，如沼泽树蛙，可以在树上或水中生活。
5. 活动时间：两栖动物的活动时间因物种而异。
一些物种在夜间活动，它们的眼睛和听力非常敏锐，能够在黑暗中有效地猎食和逃避捕食者。
总结：初一生物两栖动物的特征及生活习性包括皮肤湿润、四肢适应性强、多变的呼吸器官和卵生等。
它们的繁殖方式多样，生活在多样的生境中，并且具有独特的饮食习性。
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体外受精，卵生。
发育为变态发育。
两栖动物的主要特征
其他的两栖动物
其他两栖动物
其他的两栖动物
两栖动物与人类生活的关系
我们一起护两栖动物的生活环 境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀
我学会，我会做
◇下列动物中属于两栖动物的是（）
A、虾和蟹 B、青蛙和蟾蜍 C、虾和青蛙 D、蟾蜍和蟹
想一想，议一议
两栖动物
任课：邬雪芬
两栖动物的分类
两栖动物约有5500种，可分为： ◇蚓螈目：我国云南、广西的版纳鱼螈
◇有尾目：大鲵、蝾螈 ◇无尾目：青蛙
蝌蚪是怎么发育成青蛙的？
青蛙的身体结构图
合作探究
◇青蛙的生活环境是怎么样的？
◇观察青蛙成体的身体分为哪几部分？
◇仔细观察青蛙的头部有哪些器官？
青蛙的生活环境？
稻田、池塘、溪流边的陆地上或者水中
观察与思考
观察青蛙成体的身体分为哪几部分？
青蛙的身体分为头部、躯干部、四肢三部分， 没有颈部和尾部。
仔细观察青蛙的头部有哪些器官？分别有什么器官？ 头部前段呈三角形，减少游泳阻力，有 一对鼻孔，是呼吸的通道。口中有舌，没有 牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对鼓膜， 可以感知声波。
◇与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构有（）
A、鳃 B、后肢 C、尾巴 D、肺
◇两栖动物不能成为完全适应陆地生活的脊椎动物的主要 原因是（）
A、主要用肺和皮肤辅助呼吸 C、肺不发达 B、水陆两栖生活 D、生殖和发育离不开水