部编版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》教案

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初中历史新中国的成立教案

初中历史新中国的成立教案

初中历史新中国的成立教案教学目标:1. 了解新中国的成立背景和重要历史事件;2. 掌握新中国成立的时间、地点和重要人物;3. 分析新中国成立对中国历史和世界历史的影响。

教学重点和难点:重点:新中国的成立背景和重要历史事件;难点:分析新中国成立对中国历史和世界历史的影响。

教学准备:1. 多媒体课件;2. 新中国成立相关的历史资料和图片;3. 黑板、粉笔。

教学步骤:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体课件或展示图片,引入新中国成立的话题,激发学生的兴趣。

2. 提出问题:你知道新中国是什么时候成立的吗?为什么会有新中国的出现?二、讲解新中国的成立背景和重要历史事件(15分钟)1. 介绍中国近代史的背景,包括辛亥革命、五四运动、五卅运动等重要事件。

2. 讲述新中国成立的重要历史事件,包括中国共产党的成立、南京国民政府的成立、抗日战争、解放战争等。

三、分析新中国成立的时间、地点和重要人物(10分钟)1. 引导学生分析新中国成立的具体时间和地点。

2. 简要介绍新中国成立时的重要人物,包括毛泽东、周恩来等。

四、探讨新中国成立对中国历史和世界历史的影响(15分钟)1. 让学生分组讨论,探讨新中国成立对中国历史和世界历史的影响。

2. 汇总讨论结果,让学生分享自己的见解。

五、总结与评价(5分钟)1. 总结本节课的主要内容,并强调新中国成立对中国历史和世界历史的重要影响。

2. 对学生表现进行评价和鼓励。

教学延伸:1. 让学生通过阅读资料、观看视频等方式,深入了解新中国成立的背景和过程;2. 组织学生进行小组演讲或展示,展示对新中国成立的理解和看法。

教学反思:通过本节课的教学,学生能够对新中国的成立有一个初步的了解,并能够对新中国成立对中国历史和世界历史的影响有一定的认识。

在以后的教学中,可以通过更深入的讲解和讨论,帮助学生更全面地认识新中国的成立。

八年级历史下册 (部编版)第一单元 中华人民共和国的成立和巩固(单元教学设计)

八年级历史下册 (部编版)第一单元 中华人民共和国的成立和巩固(单元教学设计)

第一单元中华人民共和国的成立和巩固(核心素养新课标一站式单元教学设计)1.课程标准目标要求(1)了解中国人民政治协商会议召开、开国大典,认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。

(2)掌握抗美援朝的原因、目的、经过及意义。

(3)理解土地改革的必要性和意义 。

2.学科核心素养要求一、单元主要内容本单元的时间界限为1949年9月政治协商会议召开到1953年抗美援朝胜利,主要包括三课内容:第1课中华人民共和国的成立;第2课抗美援朝;第3课土地改革。

中华人民共和国的成立。

1949年9月召开的中国人民政治协商会议通过的决议为新中国的成立做了充分准备,盛大的开国大典仪式向世界宣告中国人民的解放和中华民族的独立,西藏的和平解放使祖国大陆获得统一,实现了民族团结。

抗美援朝。

新中国成立之初,美国把战火燃烧到中国东北边境,逼迫中国抗美援朝,保家卫国,在中朝人民的并肩奋战特别是中国人民志愿军的浴血奋战下,取得了抗美援朝的胜利,巩固了新生的人民政权。

土地改革。

新中国成立之初,在农民迫切获得土地的愿望上进行土地改革,将封建土地所有制变为农民的土地所有制,解放了农村的生产力,又一次巩固新生的人民政权。

二、单元教材体例1.单元框架下设课,每课中设子目。

2.课有正文和辅文两大板块以及插图组成。

(1)正文是核心,正文以宋体内容呈现,是教材的主体部分,其功能主要是呈现一节课教学的基本内容,涵盖了课标所要求的基本主干知识,并有一些相应的必要内容。

课文一般是根据课题分为相关的两到三个子目,分别叙述基本的史实。

每课的课文全以大字形式呈现,以使课文更为通畅。

(2)辅文由前设导言与辅助栏目含相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展,共同构成有机整体。

提供的文字材料,使“教本”与“学本”相结合,拓展了教材的信息,加强了教材的可读性、科学性和可操作性,有助于阅读,有利于激发学生学习兴趣,促进学生思考。

①课文前设导言——主要功能是这节课要讲什么,有哪些要点?结合本课内容要点,以问题设置为主,以激发学生兴趣,引导学生参与教学②课文旁设,以楷体内容作为补充。

部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案

部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案

部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案一、教学目标本课学习的主要内容是中华人民共和国的成立。

学生应该能够理解新中国成立的重大历史意义,并能够领会中国人民在这一历史事件中所付出的艰辛努力。

二、教学内容本课主要内容分为以下两部分:1.新中国的成立2.新中国成立背后的努力和牺牲三、教学重难点1.理解新中国的成立对中国历史和世界历史的重大影响。

2.了解中国共产党和人民在新中国成立中的大力支持和付出。

四、教学方法本课程计划采用教师讲授和小组讨论的教学方式。

教师将讲述有关新中国建立的历史背景和相关事件。

学生将有机会思考这些事件对中国、对世界的意义,并探讨中国人民在此事中所经历的困难和奋斗。

五、教学工作安排1. 介绍本课程的重点和目标,以帮助学生更好地理解新中国的建立过程和历史意义。

2. 通过幻灯片展示,简略述说新中国成立的历史和相关事件。

3. 带领学生讨论和总结新中国成立的历史背景和中国共产党及中国人民在此过程中所做的努力和改革。

4. 安排一定时间供学生阅读并理解新中国成立的相关材料和文件,以使他们真正地体验和理解中国共产党和中国人民所付出的汗水和牺牲。

在此过程中,学生应当感受到中国共产党和中国人民的远见卓识和非凡智慧,以及他们为实现这一目标所作出的贡献。

5. 引导学生深入了解新中国建立对中国历史和世界历史的帮助,以及中国共产党和中国人民在此背后的伟大奋斗。

6. 最后,教师引导学生通过报告和讨论,总结新中国的成立对中国历史和人民生活的巨大影响。

此外,学生还要总结中国共产党和中国人民在过去优异的表现,以及提出自己对中国未来的预测和希望,以便更好地塑造中国的未来。

部编八下历史第1课中华人民共和国的成立教学设计

部编八下历史第1课中华人民共和国的成立教学设计

部编八下历史第1课中华人民共和国的成立教学设计一. 教材分析《部编八下历史第1课中华人民共和国的成立》讲述了新中国成立的历史意义、筹备过程和开国大典的盛况。

本节课教材内容丰富,通过阅读文本,学生可以了解到新中国成立的历史背景、过程和影响。

教材插图丰富,有助于学生直观地理解新中国成立的历程。

此外,教材还设置了“思考与探讨”栏目,引导学生深入思考新中国成立的历史意义。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经了解了我国近代史的相关知识,对新中国成立有一定的认识。

但部分学生对新中国成立的历史意义和筹备过程可能理解不深。

因此,在教学过程中,需要关注学生的已有知识,引导学生深入探究新中国成立的历史背景和意义。

三. 教学目标1.知道新中国成立的历史意义,认识新中国成立对中国历史发展的伟大转折。

2.了解新中国成立的筹备过程,知道开国大典的盛况。

3.通过对新中国成立的学习,培养学生的民族自豪感和历史责任感。

四. 教学重难点1.教学重点:新中国成立的历史意义、筹备过程和开国大典的盛况。

2.教学难点:新中国成立的历史意义,以及学生对新中国成立的深入理解。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置相关情境,让学生身临其境地感受新中国成立的喜悦氛围。

2.问题驱动法:引导学生提出问题,激发学生探究新中国成立的兴趣。

3.小组合作学习:学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教师准备:熟悉教材内容,了解新中国成立的历史背景和相关知识。

2.学生准备:预习教材,了解新中国成立的基本情况。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放新中国成立的纪录片,让学生感受新中国成立的喜悦氛围,引出本节课的主题。

2.呈现(10分钟)教师引导学生阅读教材,了解新中国成立的历史意义、筹备过程和开国大典的盛况。

在此过程中,教师可通过提问、解答疑问等方式,帮助学生深入理解教材内容。

3.操练(10分钟)教师学生进行小组合作学习,让学生结合教材内容,讨论新中国成立的历史意义。

部编八年级历史下册课件第1课中华人民共和国成立

部编八年级历史下册课件第1课中华人民共和国成立

关于中华人民共和国成立初期的社会性质 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这 一时期的社会性质,曾经是研究者讨论的热点问题。学 术界曾经出现过三种不同的观点:第一种观点,认为这 一时期属于新民主主义社会,社会性质的变化只是社会 经济关系变化的结果,公有制经济逐步战胜并取代私有 制经济,决定了头七年新中国社会的新民主主义性质。
8. “我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族 的大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文 明和幸福,同时也促进世界的和平和自由。”该观点旨 在说明新中国的成立( C ) A.完成了中华民族的伟大复兴 B.实现了中国史上最深刻的变革 C.壮大了世界和平民主的力量 D.标志着社会主义基本制度确立
国成立在中国历史上的里程碑意义
2.史料实证:通过相关史料,了解中国人民政治 协商会议第一届全体会议的主要内容和意义, 认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制 素养 度;知道西藏自古以来就是中国领土不可分割 的一部分,认识西藏和平解放的意义 目标 3.家国情怀:知道新中国的成立开辟了中国历史 的新纪元,理解“中国人从此站起来了”的深 刻内涵,增加对中华民族的认同感,树立为中 华民族伟大复兴而努力学习的远大理想
中 华 人 民 共 和 国
召开时间、地点:1949年9月、① 北平 . 中国 中心议会题议:决讨定论成成立立中②华新人中民国共的和问国题,通过了
人民
⟪③
⟫;选举了中央人民政府
政治 协商 会议
内容
委员会中,毛国泽人东民当政选治为协中商央会人议民共政同府纲主领席;改北平为④
,
作为新中国的首都;以⟪⑤
⟫为代国歌;北以京五星红旗
5.西藏和平解放标志着祖国大陆获得统一,而非祖 国统一。
一、选择题

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1一. 教材分析本课主要讲述中华人民共和国的成立,标志着新主义革命已经取得伟大胜利,中国人民从此站起来了,成为国家的主人。

本课内容包括中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。

教材通过生动的插图和简洁的文字,引导学生了解新中国成立的伟大历程。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对新中国成立有一定的了解。

但他们对新中国成立的细节和意义可能还不够深入。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生从细节出发,了解新中国成立的艰辛历程,感悟新中国的伟大意义。

三. 教学目标1.知识与技能:了解中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生爱国情怀,增强民族自豪感,培养对伟大祖国的热爱之情。

四. 教学重难点1.教学重点:中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。

2.教学难点:中华人民共和国成立的意义,如何引导学生深入理解新中国成立的伟大历程。

五. 教学方法1.情境教学法:通过播放新中国成立的相关视频,让学生身临其境地感受新中国成立的伟大时刻。

2.问题驱动法:教师提出引导性问题,激发学生思考,引导学生深入了解新中国成立的背景和意义。

3.小组讨论法:分组讨论新中国成立的历史意义,培养学生合作探究的能力。

六. 教学准备1.课件:制作新中国成立的相关课件,包括图片、视频、文字等。

2.教学素材:收集新中国成立的相关资料,如历史文献、新闻报道等。

3.教学设备:投影仪、计算机、音响等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示新中国成立的背景图片,如抗日战争胜利、解放战争形势等,引导学生回顾历史,为新课的学习营造氛围。

2.呈现(10分钟)播放新中国成立的短视频,让学生直观地感受新中国成立的伟大时刻。

同时,教师简要介绍新中国成立的过程,为学生深入学习奠定基础。

中华人民共和国成立 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

中华人民共和国成立 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

三、西藏和平解放
1951年,达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办 法的协议》, 1951年5月23日西藏和平解放。
1951年5月23日《中央人民政 5月24日晚毛主席 府和西藏地方政府关于和平解 宴请阿沛•阿旺晋美 放西藏办法的协议》签字仪式 班禅额尔德尼•确吉坚赞
1951年10月16日 人民解放军进驻拉萨
①初步建立了中国共产党领导 的多党合作和政治协商制度。
中国人民政治协商会议
中国人民政治协商会议
②为新中国的成立作了全面的 准备。
二、开国大典
1.时间 1949年10月1日
2.地点 天安门广场
3.庄严宣告 中华人民共和国中央人民政府今天成立了!
4.庆典流程 ①毛泽东宣告
②《义勇军进行曲》奏起,五 星红旗升起
意义:祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。
课后小结
1949.9
第一届 政协会议
1949.10.1
筹建
新中国 成立
巩固
1951
西藏 和平解放

一个 标志
标志着新民主 主义革命的胜利
国内 意义
①②③
国际 意义
壮大了和平民主 和社会主义力量
课堂练习
C 1、下面诗歌的创作背景是( )
A. 抗日战争的胜利
5.意义
③礼炮齐鸣 (54门、28响?)
④阅兵式
播放视频: 开国大典
标志着新中国的成立。
⑤群众游行
二、开国大典
6.新中国成立的历史意义
一个标志:标志着新民主主义革命的胜利
材料一:在旧中国毫无政治地位的广大工农大众第一次成为了国家的主人, 他们的代表加入了各级政权机关,也成为各级人民代表构成中的主要成分 。……这在中国历史上是没有先例的。

第1课中华人民共和国的成立(说课)

第1课中华人民共和国的成立(说课)

教学重点:1.开国大典
2.中华人民共和国成立的历史意义
教学难点:1.中华人民共和国成立的历史意义
学情分析:
八年级同学已经接触了一年多的历史,已经具备了初步的历史基础 知识,也有了自己学习的技巧与方法。
初中生正处于青春活泼,好奇心强的时期,但他们注意力有限,应注 意课堂的趣味性与有效性。
学生基础有好有差,对基础好的同学注重知识的拓展延伸,思想品德, 理想信念的正确引导教育。
(其中人民英雄纪念碑学会观察图片 提取时间数字理解其含义)
3.会议召开准备充分后就举行了开国大典,(播放开国大典历史资料) 理解开国大典的意义(回顾近代史的一些历史事件能更好理解其意义)
4.虽然成立了新中国但祖国并未完全解放,引出 贵州解放时间、及西藏和平解放时间,对学生进 行家国情怀教育
板书设计:
导入新课:
1.同学起立以升国旗片段导入,播放国歌《义勇军进行曲》并 提问同学知道五星红旗的来历吗?知道它的含义吗?什么时候 定位为国旗的导入新课?
2.板书课题,新中国成立需要准备 些什么?开了什么会?引入 政协会议。
(学生阅读课本讨论提取归纳历史信息: 会议召开的时间、地点、人物、主要内 容、意义)
教学目标:
一、知识能力目标: 1.知道中国人民政协会议第一届会议的时间、主要内容、目的、意义。 2.知道开国大典盛况,理解新中国成立的国内国际意义。 3.知道西藏和平解放的过程和意义及研读史料观察图片提取历史信息的 能力。 二、过程与方法:观看开国大典的资料片,讨论新中国成立的意义,学 会交流合作。 三、情感态度与价值观: 理解新中国成立的国内国际意义,培养学生热爱祖国,热爱中国共产党 的情感,树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
学法:
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思考2:中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌的理由是什么呢?
(提示:从创作背景、歌曲旋律和新中国成立后的国际国内形势来思考。
《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关键时刻,采用了进行曲的旋律,铿锵有力,唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然新中国成立了,但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威胁,这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家,克服各种困难,使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人,不要忘记这段民族战争的历史,居安思危,以史为鉴。)
2、开国大典
播放视频:开国大典精彩片段
毛泽东主席站在天安门城楼上庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!并亲自按动电钮升国旗,当五星红旗伴着《义勇军进行曲》的激昂旋律冉冉升起时,全国上下为之沸腾了!中国人民欢呼雀跃,终于迎来了自己渴望已久的崭新生活!
小趣闻:
开国大典上54门礼炮齐鸣28响,你们知道为什么要用54门礼炮吗?为什么要齐鸣28响呢?
展示图片:人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑位于毛主席纪念堂以北,是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。
碑身正面(北面)镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字;背面是由毛泽东起草,周恩来题写的碑文:
三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
3、情感、态度与价值观:
通过学习,使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义,明白新中国成立的伟大历史意义,增强学生的民族自豪感,坚定建设新中国的决心。
教学流程:
(一)创设情境、导入课堂:
播放音乐《走进新时代》,展示图组“新中国成立以来的发展道路”。
一曲《走进新时代》为我们刻画出了中华人民共和国从建国到改革开放的自立、自强的发展之路。正如歌词中所说的“我们唱着东方红,当家作主站起来,我们唱着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人带领我们走进新时代。”从本学期开始,我们就沿着这样一条路一起伴随着新中国的成长,了解我们的祖国是如何一步步走向繁荣富强的。
(引导学生分组讨论,提示总结:54门礼炮一说是象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的54个民族,也有说是象征参加会议的54个单位;28响普遍认为标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。)
3、 新中国成立的意义
提问:同学们,开国大典标志着新中国的成立,那么,新中国的成立有什么伟大的历史意义?
然而,当新中国成立、天安门广场成为一片红色的海洋的时候,我们祖国大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。
第三篇——解放西藏迎统一
1、西藏和平解放
展示图片:新中国成立前后大陆领土解放示意图
至1949年10月1日中华人民共和国成立时,西南、东南沿海、海南岛、新疆等地仍盘踞着大量的国民党军队,中国人民解放军总司令朱德的指挥下,人民解放军继续进军,到1950年底,除西藏外的大陆全境基本解放。
由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
思考:在人民英雄纪念碑背面的碑文中,分别提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指那一时期?
(提示:“三年以来”是指解放战争时期;“三十年以来”指以五四运动为起点的
新民主主义革命时期;“上溯到一千八百四十年”指从鸦片战争开始到新中国成立前的中国近代史)
一个文件
一个政府
一位主席
一面国旗
一首国歌
一个首都
一种纪年法
一座纪念碑
展示图片:五星红旗、《义勇军进行曲》曲谱
思考1:五星红旗被选定为国旗的原因是什么?它有什么寓意?
(提示:红色旗面象征革命,五星采用黄色意为在红色大地上显出光明;国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点,其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。)
第 1 课 中华人民共和国成立
教学目标:
1、知识与能力:
通过对本课的学习,使学生了解和掌握第一届中国人民政治协商会议,了解开国大典的盛况;记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。
2、过程与方法:
在教师的指导下,分析土地改革的作用,从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观察观点、分析问题的能力。
(提示:引导学生从教材中找到答案,从国内和国际两方面划分)
中华人民共和国的成立,结束了一百多年帝国主义勾结封建统治者压迫中国人民的历史。中华人民共和国的成立不仅有极为重要的国内意义,而且在国际上也有着深刻的影响。中华人民共和国的成立对世界历史的进程产生了重大的影响。它极大地增强了社会主义的力量,是对帝国主义的沉重打击;中国革命的胜利,对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞,极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。
小知识:人民英雄纪念碑底座上的十块浮雕分别承载着中国近代史上中国人民的一次次的抗争,你知道有哪些吗?
(图组展示十块浮雕)
第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备,就是在这次会议上,毛泽东情绪激昂地向世界宣告“中国人民站起来了”。下面我们就通过一段视频来重温那个万众瞩目、激动人心的时刻!
为了这个伟大的新事业,中国共产党和社会各界作了充分详细的筹备,下面我们来一起了解他们为新中国到底作了哪些准备工作。
第二篇——开国大典辟新天
1、第一届中国人民政治政协会议
展示图片:第一届中国人民政治协商会议会场
阅读课文第一自然段,结合图片找出以下知识点:
练习:
在第一届政协会议中,共出现了八个“一”,你能根据表格的提示分别说出是什么吗?
(二) 教师引领,自学探究:
第一篇——二中全会引乾坤
播放视频:“七届二中全会毛பைடு நூலகம்东讲话”片段。
文字材料:
从现在起,重新开始了由城市到乡村,由城市领导乡村的时期。毫无疑问,城乡必须兼顾……绝不可以丢掉乡村,仅顾城市……但党的工作重心必须放在城市。
我们由此可以看到,在这次七届二中全会中,中国共产党作出了把党的工作重心由乡村转移到城市的重大决定。会后,毛泽东更是率领中共中央机关离开西柏坡前往北京,他们将开创一个新事业,缔造一个崭新的共和国,带领全国人民跨进新时代。
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