计算机网络教室设备清单 .doc
计算机网络教室设备清单
台式电脑清单和技术参数
商用品牌机：CPU：New Core i3 (3.5G/4M/2核)
内存：4GB DDR3-1600MHZ (PC3-12800)主板H87或以上，至少3个或以上PCIe xl非转换标准插槽(非其它PCI插槽转换)
硬盘：500GSATA III 6.0 Gb/S 或者以上；
网卡：千兆网卡;
声卡：集成声卡；
显卡：集成显卡支持双屏显示，带1个DVI加VGA输出端口（非转换端口）, 光驱：无，
端口：标配串口一个（非转换端口）；标配前置至少2个USB端口，其中至少2个USB3.0端口（非另外加USB Hub实现），USB必须4个以上;
输入设备：键盘USB口、鼠标USB口;出厂自带硬盘还原功能（硬件保护），网络同传功功能，IP计算机名批量修改，50台电脑1000M网络环境下同传速度600MB/S以上。
机箱和电源：螺钉设计；额定功率为300W或以上高效电源;
显示器：22寸宽屏LED显示器，动态对比度2000000:1或以上（以上显示器参数的原厂商证明函）;
服务：全免费保修，所有部件3年免费部件、人工和上门等全免费保修（含显示器、键盘鼠标等所有部件）—提供原厂商服务承诺函原件.
参考品牌：联想、ACER、HP、戴尔
计算机教室管理工作总结
计算机教室管理工作总结 2016——2017学年度下学期 海口中心完小罗映梅本人于这学期接手管理计算机网络教室。机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单，现将本学期计算机室管理工作总结如下： 一、硬件设备使用情况 学校计算机教室建成到现在已有半年多的时间。教室共30台计算机。再加上计算机教室的服务器，交换机，在近半年的使用中，都能正常投入使用，无较大损坏和影响。学校给每台计算机都配备了耳机。使多媒体教室的设备更加完善。 截至目前为止，计算机教室所有计算机都能正常工作，只要是在我能力范围内的都能做好及时维修工作，其余设备包括鼠标键盘耳机等都无一损坏。 二、系统软件的使用与管理 多媒体教室的每台学生机都是win7系统和XP系统，都装有基本的学习软件。最主要的是每台学生机都装有还原，可以有效的防止病毒的侵入和恶意软件的篡改。给我的工作也减轻了不少麻烦。除此之外，为了配合多媒体教室教学，学校增加上网带宽，使得多媒体教学开展的游刃有余，也使得教师能够更好的管理学生端。 三、日常课堂使用情况
学生在开学初认真阅读计算机教室规章制度。并且选定固定座位入座并于教师处做好登记。每节课前每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。每节课后，严格按照关机步骤关机，将耳机归位，凳子摆放整齐，方可离开。 四、环境卫生方面 使用中，能做到一天一小扫一周一大扫。并且时常保持通风换气。同时，为了迎接上级领导检查，计算机教室大多说情况下都能保持整洁卫生。除了个别时候，一些学生总悄悄带瓜子。棒棒糖进教室，食用后将垃圾藏在看不见的角落里。给后期的打扫工作增添了很大的难度。这点是这学期在计算机管理方面做得不足的一点。 以上是我对这学期计算机网络教室管理的工作总结，当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，使我校的的信息技术教学工作更上一个新台阶。 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！
高清录播教室录播设备清单
高清录播教室建设要求 一、设计原则： 1、先进性：系统以软件采集为核心将监控与录播有效融合，成本低廉，便于大面积使用； 2、实用性：方案设计符合国家、国际相关标准和技术规范，设计简洁、操作方便。充分利用各种资源，使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术，可以支持高质量、远距离的视音频传输，以适应应用需求的变化； 3、稳定性：系统选用产品和技术经过广泛检验，充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力，具有极高的稳定性和可靠性； 4、兼容性：整个后台核心基于微软平台技术，整个系统与WINDOWS操作系统无缝连接，无论是系统管理人员或是普通用户使用都非常简单、便捷。支持PC终端、移动设备收看直播； 5、扩充性：系统设计采用开放式的结构，具有强大的扩展能力，着眼于近期和长期目标的发展，选用合适的设备，进行合理的性能组合，利用有限的投资构造一个适合当前需求、可扩展的音视频操作系统，从而实现低成本扩展和升级的需求。 二、功能需求： 1、考虑我校教育的中长期发展规划，系统必须为高性能的开放式架构便于后期的软硬件升级、维护方便，同时导播能够支持至少支包括IE、火狐、搜狗、360等多种主流浏览器的直播与点播，以及使用中浏览器的免费升级；支持windows、IOS、Android移动客户端点播视频，全屏播放能选择不同知识点或微课环节切换片段。 2、由于普教教学方式、与教学过程主要以师生交流与互动式为主导，故系统在进行常规录制时必须呈现师生对话的二分屏模式，而无需人为干预和二次编辑；校领导或教学检查部门可在控制中心或是在被授权的情况下在线巡查、录制，实时观看教师的上课及师生互动情况，对教学活动进行远程指挥、协助，支持文字、语音实时通讯功； 3、为充分节约我校的人力资源，系统能够根据学校课表进行时间设定，自动录制和停止而无需人工干预；必须支持多种移动设备进行课件点播、点评；同时必须满足在以上主流系统下可以进行远程导播； 4、要求用IE浏览器即可直接收看视频，并且数据压缩要求比例高，数据小，传输速度快，此技术要求双码流录制同时录制（即一路1080P视频录制存储高质量视频文件，低码流上传资源管理服务器满足网上直播、点播保证视频传输流畅），用户无需下载任何客户端软件、插件，真正节省观看者操作时间； 5、在课件录制完成并自动上传基于B/S架构的管理平台后，为尽量减少课件的瑕疵，可在任意一个有网络的地方进行课件的在线编辑，以及对课件的打点评论提供与视频课程质量评比相关知识产权证明文件，加盖厂家公章。； 6、为避免教学事故的发生，一定保证录播系统的稳定性，、嵌入式一体化硬件设计（非PC windows系统加采集卡方式），稳定可靠；实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/用户管理。为保证系统的稳定性，主机采用一体式硬件结构，为高集成度设备，摄像机视频采集和VGA信号采集必须为一体化设计，非多个采集编
计算机网络教室设计方案
计算机网络教室设计方案 （1）、项目建设背景 随着计算机技术的飞速发展,作为培养未来建设者基地的学校，率先承担了应用、研究、开发和培训人才的义务，并建立了以教学为主的多媒体计算机教室。计算机应用于教育系统，不仅作为学生学习的对象，同时更是一种现代化的教学手段，充分利用计算机技术的优势，发挥计算机辅助教学的功能。在筹建电子教室时，应考虑能达到计算机教学和计算机辅助教学两方面的功能。多媒体教学网络尤其是它的核心多媒体网络教室，充分体现了网络多媒体教学中所蕴涵的完整的教学思想，创造了一个符合学习心理的、交互式的教学环境，其主要功能有： ·多媒体教学功能配合相关的教学软件，该功能适合用于各学科的教学。它将教师机的音、视频信息同步传输于所有的学生或任一组学生。此外，可连接至广域网远程教育信息和其他取之不尽的网上信息等。 ·语音教学功能适用于外语、语文、艺术等相关学科的教学。该功能相当于一个多功能的语音室。 ·交互、示范功能适用于计算机、电子、艺术等学科的教学。可将任一学生的音、视频信息回传给教师或全体学生，通过键盘、鼠标的交互操作，可对任一学生进行不离座位的手把手的辅导。 ·遥控、监视功能学生与教师或学生与学生之间可相互遥控，以进行点对点的帮助。学生做练习时，教师可回显学生的屏幕以监视学生的操作。 ·锁键、复位功能在进行授课讲解时，锁定学生的键盘，以保证专心听讲。需要时还可全体或分组复位学生机。 ·全体执行功能教师以命令行为方式执行学生机上的软件资源，相当于远程登陆，适用于全体学生的同步教学操作与示范。 总之，多媒体教学网络在功能上已超越了传统的计算机教室和语音室，配合越来越多的多媒体教学软件，和取之不尽的互连网上的信息，能收到良好的教学效果。尤其是对于实践性较强的课程，可以达到课堂上教师讲授与学生反馈的信息实时地双向交流，充分调动学生课堂学习的积极性。
智慧教室报价清单基础
一、智慧教室报价清单基础品 目号名称技术参数及规格要求 数 量 单价 总价 1－1 互动教 学系统 一、互动教学系统 1. 提供可调阅内建的图片丶背景等功能。 2. 画面撷取功能，可撷取其它工作视窗中所拍摄(Snapshot)下来的图片， 以便加以说明，包括全萤幕丶指定的区域。 3. 笔的线条可调整粗细与色彩丶提供画重点记号功能(Highlighter)。 4. 可选用四色虚拟笔槽功能，方便老师直接点选使用。 5. 可放大/缩小页面，并可移动，选择1:1比例则可回复预设大小丶位置。 6. 板擦功能，可擦拭画笔所做之书写或绘图，亦可选择擦去笔刷或是圈 选的范围。 7. 基本图形辨识功能，手画线条可依形状自动变成三角形丶矩形丶多边 形丶圆形或椭圆形等。 8. 可萤幕批注，在萤幕视窗上书写注记後，书写内容在不消失的情况下， 仍可继续操作电脑上各种软体的功能，以利在任何软体丶PPT丶动态 影片上注解说明。 9. 可在软体内显示键盘，立即进行输入文字丶符号与数字。 10. 手写辨识功能，手写任意文字可自动转化成电脑输入的字体。 11. 具有聚光灯强调功能，及拉幕遮掩效果，使用者可调整遮掩范围。 12. 萤幕录制功能，画面与书写的笔迹可以被录制成影片，以利回放教学 过程。亦可搭配收音装置(ex:麦克风)，连同声音一并录制。 13. 提供挑人功能，可提供从班级名单或自订范围随机一次挑选一位或多 位学生，可显示学生座号丶姓名丶相片等资讯。 14. 提供书大写小功能，使用者手写大字，系统可将手写字体自动缩到适 当大小，并依书写文字的方向直式或横式依序排列。 15. 系统可自动记录每页的画面与书写内容，自动分页与显示页次保存， 可随时调用任何一页，并可汇出成PDF丶图片等格式。 16. 可显示页面列表丶新增页面丶删除页面丶移动或复制页面。 17. 智慧型切换页面，由上往下连续点击，切换到下一页；由下往上连续 点击，切换到上一页。 18. 提供多媒体资料库，可以管理自动记录的笔记页，以及教学图形与外 部图片管理，方便插入白板页面中使用。 19. 提供圆形丶三角形丶四方形及多边形等几何图形，可随意调整所需大 小，并可调整透明度或填满。 20. 提供插入图片丶声音丶影片丶Flash等多种格式，亦并可设定连结外 部资源档及声音，点选开启或播放。 21. 页面物件提供移动丶调整大小丶剪下丶复制丶无限复制丶翻转丶透明 度调整及堆叠顺序选择。 22. 可配合各种电子白板丶手写板等触控装置。 23. PowerPoint档案可直接汇入，原投影片页自动变成电子白板页面，且 若原PowerPoint上有设定IRS的选项与答案，也会汇入白板页面中。 24. PDF档案可直接汇入，并提供汇入品质选择丶符合高度或宽度的显示方 式，汇入後原页面逐页自动变成电子白板的页面。 可整合ezStation智慧型录制系统控制功能，透过HiTeach直接控制 ezStation智慧型录制系统进行录影或停止的动作。 (需搭配ezStation 1 8600 8600
计算机网络教室工作总结
计算机网络教室工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。 三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际
关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当
学校计算机教室方案
目录 目录 (1) 第一章项目分析 (2) 项目 (2) 第二章项目设计 (2) 2.1设计思想 (2) 2.2设计原则 (3) 2.3设计重点 (4) 2.5设备选型 (5) 2.5.1教师机 (5) 2.5.2学生机 (6) 2.5.3交换机 (6) 2.6综合布线 (8) 2.6.1依据标准 (8) 2.6.2工程规范 (9) 2.6.3工作区子系统 (9) 第三章项目系统功能特点简介 (10) 3.1计算机教室系统综述 (10) 3.1.1计算机教室系统特点： (10) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为例)11 商务部分 (13) 第四章公司简介 (13) 企业文化 (13) 公司组织机构设臵 (14) 业务范围 (14) 主要代理产品 (14) 第五章项目管理 (15) 5.1项目实施计划 (15) 5.1.1项目组织结构 (15) 5.1.2组织机构职能 (16) 5.2施工工期网络图 (17) 5.3质量保证 (17) 第六章售后服务 (18) 6.1 售后承诺 (18) 6.2 技术培训 (19) 6.3 有偿服务 (19)
第一章项目分析 项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日常 的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅助 手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网上 传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文 并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容） 示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设，为此，我们列出校园网总体建设思想，为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施：受资金状况和技术应用的局限，很多学校还无法做到一步到位。或使安装了某些系统也利用不起来，因此要分步实施。但分步
学校计算机教室实施方案
学校计算机教室方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
目录 目录 (3) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (6) 2.1设计思想 (6) 2.2设计原则 (7) 2.3设计重点 (8) 2.5设备选型 (9) 2.5.1教师机 (9) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (10) 2.6综合布线 (13) 2.6.1依据标准 (13) 2.6.2工程规范 (14) 2.6.3工作区子系统 (15) 第三章项目系统功能特点简介 (15) 3.1计算机教室系统综述 (15) 3.1.1计算机教室系统特点： (16) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为 例) (17)
商务部分 (19) 第四章公司简介 (19) 企业文化 (20) 公司组织机构设置 (20) 业务范围 (20) 主要代理产品 (20) 第五章项目管理 (21) 5.1项目实施计划 (21) 5.1.1项目组织结构 (21) 5.1.2组织机构职能 (23) 5.2施工工期网络图 (24) 5.3质量保证 (25) 第六章售后服务 (25) 6.1 售后承诺 (25) 6.2 技术培训 (26) 6.3 有偿服务 (27)
项目 项目名称：计算机网络教室 项目要求：教师机、学生机一套多媒体教学软件及其他网络设备组成一个具有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统（WINXP）。主要用于日 常的计算机教学，它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各种辅 助手段，辅之以多媒体部件，达到在局域网、教育城域网、国际互联网 上传输多媒体信息的目的。 建设目标：建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文 并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容） 示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面， 实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通 过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体 信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自 身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量和效 益。
最新学校计算机网络教室工作计划
一、工作目标 要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以应尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识。 2、为了做好微机室管理工作，帮助老师更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将努力维持微机室绿色环保的环境，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。 3、保持计算机室整洁，常做清洁，延长各类设备的使用寿命;及时维护设备，保证每一台计算机正常工作。 二、进一步加强管理，制度规范。 进一步完善管理制度，保证按照制度执行，管好、用好软硬件资源，使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面，做到及时记录，记录要及时、详细。 三、进一步完善管理制度 1、进入本室，要保持室内清洁、卫生，不得带零食、玩具、塑料袋等与上机无关的物品进入微机室。 2、穿好鞋套方可进入机房，鞋套要保持清洁，无鞋套者不准入内。 3、进入机房后要对号入座，不准随便换位。 4、进入微机室，要保持安静，不得大声喧哗。 5、禁止自带软件进入本室，更不得私自将自带软件拷入使用，如有违反者，除没收物品外还应停止上机并认真检讨。 6、爱护室内各种设备，使用前检查有无异常情况，发现问题及时向老师报告;要按照老师要求进行操作，凡属违章操作，损坏设备者，除批评教育外，按原价赔偿。 7、注意用电安全，各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。 8、使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。 9、下课后及时离开本室，不得在机房内或楼道内大声喧哗。 10、未经领导批准，本室设备一律不外借。 为了提高电教管理水平，更好的完成工作，特制定计算机网络教室工作计划： 一、指导思想： 切实加强现代化教学技术的应用和研究，坚持“以现代教育思想和理论为指导，以信息技术在教育教学过程中的应用为核心”,为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。 二、工作目标： 1.加强教育技术设备使用管理，提高设备完好率和使用率。 2.认真钻研信息技术，加强信息技术与学科的整合研究。 3.全面提高自身及组成员的专业水平，加强学习整合技术，提高整合意识，对任课教师加强相关培训，提高全体教师的学习力。 4.组织师生参加各级信息技术活动，参加相关比赛。 5.进一步完善学校网站，使网络平台更好地为师生发展提供服务。建设并丰富校园网资源，丰富音视频教材资源。 三、具体工作： 1.加强对各办公电脑及班班通设备、网络教室的使用管理，加强各教育技术专用教室的使用管理，尤其要做好多媒体教室和网络教室的使用，做到勤使用，勤检查。每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率、学科使用率、多媒体使用率。做好教育技术设备的维护和管理。做好校园网、多媒体教学设备、办公电脑设备维修等工作，确保校园网络畅通、所有
舞蹈教室设备清单
5机位专业教学系统 专业教学系统 频采系统1-1特写摄像机 powercreator -HD600 功能要求： 教师：平滑跟踪拍摄教师特写镜头。 学生：拍摄学生镜头，与老师互动时的特写镜头。 板书：拍摄教学板书镜头。 1、传感器类型：1/2.8英寸CMOS传感器 2、总像素：210万像素 3、光学变焦倍率：20倍，数字变焦倍率：12倍； 4、★云台传动机构：精密蜗杆传动系统 5、5、信噪比≥50dB 6、6、★接口：3G-SDI 7、7、★SDI输出分辨率：1080p/60/30，1080i/60/50，720p/60/30 8、8、控制接口类型：RS-232IN，RS-232OUT，RS-422/RS-485 9、9、支持的协议类型：VISCA并支持菊花链/PELCO-P/PELCO-D 10、10、功耗：＜15W 5 台18500 频采扩声系统2-1无线蓝牙话筒 含无线话筒，无线接收主机一台 频率范围：470-870MHz 综合信噪比：>105dB 动态范围：>110dB 音频响应：:60Hz-18KHz 2 套2660 2-3智能音频处理 器 CABARET 1. 最多10个话筒输入 2. “D-PRE”话放，带有倒向晶体管电路。 3. +48V幻象电源 4. XLR平衡输出 5. 单旋钮压缩器 6. 单声道输入通道上的PAD开关 7. 世界通用的内部全局供电 1 台4950 制导系统4-1导录播服务器 AD2012HD 1、为提高设备使用率，要求使用PC架构录播主机，便于软、硬件升级、维护、扩展等。 2、★便于加入更多的外部素材，丰富课件内容，预监功能的视频通道≥9路，所有通道应在一个 操作界面中显示方便操作，并且具备备播预览窗口及主播监视窗。要求支持8路+1路（VGA） 高清信号输入，≥5路SDI音视频输入（1080P 、720P, 最高60帧/S）、≥1路VGA、≥3路其 他信号加载。为了不同设备接收信号，输出可支持模拟信号、数字信号、网络信号输出；控制： 支持第三方控制接口，可控制导播视频的切换和录制。输出:可输出1080P60主讲教师画面。(要 求带软件现场演示） 3、丰富的导播切换规则，自定义切换策略，可根据时间间隔轮循切换。可远程监看录播教室现 场所有的图像采集信息，同一目标的全景-特写拍摄实现无推拉变焦等垃圾镜头的智能切换。特写 拍摄的清晰度、分辨率不降低。 4、支持手动、自动、控制台多种切换方式，支持鼠标点击跟踪及各通道云台控制功能。 5、★支持对教师讲稿课件内容进行智能的VGA策略切换，根据内容多少，计算停留时间。提高 教师上课效率，减少教学过程中对设备的操作。 6、★支持对教师机VGA信号软、硬件一主一备采集方式，当硬件采集出现故障时，软件采集可 实现硬件采集时的信号标准，保证课件的顺利录制； 1 套48000
计算机网络教室
计算机网络教室 计算机网络教室是指计算机教室连成的局域网，也是学校应用得最多的局域网，教学内容直接从网络上发布。在某些计算机网络教室中，另配有音视频通道，可将教师用机或学生用机屏幕上的内容通过该通道广播到其他机器上，并支持分组。因此通常也称为多媒体电子教室，典型产品有TopSchool和HiClass等。这类教室主要用于信息技术课教学，学生上机练习以及其它课程的辅助学习等。学生在这里可以灵活的进行多种学习方式，如个别化探索学习和协作学习等。 ·多层交换 人们越来越多地采用交换机来建设网络，较之于路由器，交换机可以提供更高的网络带宽和更快的转发速率，而价格更便宜。但是，通常交换机缺乏广播限制机制，这样就会形成一个平面网络，网络性能不高，也没有安全性可言，因而不适应大型的网络环境。 近几年以来，用于转发流量的网络技术发展迅猛，其原理大多数都是基于基本的桥接或路由机制。从定义上讲，一般的局域网交换就是第二层桥接，数据帧是利用第二层MAC地址来转发的。而第三层交换几乎总是路由，也就是说，数据帧是利用第三层地址来转发的。第三层交换技术大致分为三大类：基于ASIC(专用集成电路)的路由、直通式路由和标记交换。基于硬件的路由是最常见的第三层交换，它与传统的路由基本上是一样的，数据帧是根据第三层目标地址来转发的，而路由发现协议，如RIP、OSPF等，用来决定网络拓扑和目标可到达性。二者的唯一区别在于硬件路由的帧转发功能是在ASIC(专用集成电路)里完成的，而不是象传统路由一样是借助于软件计算。硅芯片技术的发展使得采用大规模集成电路来完成以前只能借助软件才能执行的复杂功能成为可能。这样一来，既大大提高了路由的处理速度，又降低了设备的成本。 直通式路由充分利用了某些面向连接的网络如A TM的优势，从中介的路由器旁路，直接在通信终端之间建立虚电路。路由器中继数量的减少改善了网络性能和扩展性。值得注意的是，只有在面向连接的网络里才能实现直通式路由，因此，迄今为止唯一已经完成标准化的就是MPOA/NHRP。 在标记交换模型中，网络给源和目的子网之间的路径分配标记，利用这些标记来转发数据包。中间的路由器预先计算好转发方向，然后利用标记，进行第二层的交换，而不是第三层地址来转发数据帧。标记交换有助于提高大型互连网络的传输性能和扩展能力，但是迄今为止，相关标准(多协议标记交换MPLS)还有待制定。 3．结构化布线策略 校园网的信息通道是整个校园网的基础，因此，由各种传输介质（光纤、电缆等）、线路管理硬件、连接器、插座等一系列设备组成的布线系统就成为整个信息流通的必经之路，一旦通道阻塞，整个校园网就会陷于瘫痪。布线的混乱会埋下事故的隐患。好的布线系统不仅方便日后校园网的维护、检修故障，更有利于未来校园网的扩充和升级。因此，校园网的设计与建设中，要首先考虑校园建筑物地理位置特点，科学、合理、规范、有序的建设符合标准的布线系统。只要先打好路基，才能修起通畅的高速公路。 结构化布线在系统设计、设备选型、施工安装过程中要统一严格按国际标准；建立详细文档，确保所有设备的标准性，既有利于与外部世界的信息要沟通，也便于今后网络系统的维护和扩展。故须采用大多数厂家支持的国际标准协议及标准接口，把各类计算机/程控交换机—联接入网，并保证以后的机器方便入网。 随着网络技术的发展及应用水平的提高，网络可以方便地进行升级扩充，布线系统应能适应这种变化。既在网络设备的扩充和网络主干速度扩充等变化时，不用对布线系统重复投资；
计算机教室建设方案
某某学校的计算机教室建设方案 由于某大学计算机系课程中的实践课比重的增加，以及计算机系学生人数的增加，导致学校的计算机教室资源紧张，计算机系希望能新建一个计算机教室以满足教学的需要，经过审查后，学校决定建设一个新的计算机教室。 一．项目背景 由于计算机系列课程上机实践课比重的增加，学校现有的几个计算机教室已无法满足计算机系学生的上机要求，导致学校的计算机教室资源紧张，因此需要建设一个经济实用、先进可靠、适用性强的计算机教室。该计算机教室的投入使用将大大缓解学校的计算机教室资源紧张的情况，为学校培养更多的计算机网络专业人才，提高学校的声誉，为学校吸引更多的学生。 二．建设目标 建设一个计算机网络教室，该教室位于D区404教室，建筑面积90平方米，配备学生机48台，教师机1台，教室需承担所有计算机课程的任务，并且达到节能安全、升级维护方便、灵活易用的目的。机房具有建筑结构、空调、通风等各个专业及新兴的先进的计算机及网络设备所特有的专业技术要求。且该教室需满足计算机网络技术、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术等专业学生实训要求。 三．需求分析 1.业务需求 先进的计算机教室网络能够让老师通过当今最先进的多媒体教学和科研手段去教育学生，促进学生提高网络技术的水平，学生能够通过上网获取最全面的知识。 主要相关人员：教师、学生 投资规模：30万元 业务活动的类型：教学 预测增长率：使用期限不低于9年 可靠性和有效性：能够24小时不间断工作 安全性：需要有网络恢复、硬盘保护功能 Internet连接性：允许接入Internet 远程访问：允许网络管理员远程管理入网设备 2.用户需求 计算机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量。 3.应用需求 要完成《办公软件高级应用》、《C语言程序设计》、《图形图像设计》、《FLASH 动画设计》、《信息安全网络技术》等实训课程，并按课程要求配备各种应用软件。 4.网络需求 教室内部访问流量效大，尽可能使用单交换机。
参考计算机网络教室网络布线方案
参考计算机网络教室网 络布线方案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
肇庆市广播电视大学多功能计算机网络教室网络布线方案 摘要 根据肇庆市广播电视大学的要求，为贵多媒体教室进行网络综合布线，络布线共布信息点136个。包括讲台教师机8个点，学生机128个点。网络系统供电线路布线工程（含地线），供电线路布线点共138个，包括讲台教师机8个点，学生机128个点，交换机机柜2个点。每间室电源插座设69个（讲台4个，机柜1个，学生机64个），网点68个（学生机64个，讲台4个）。 通过本设计方案实施，多媒体教室内的全部计算机设备都可使用本网络布线网络而无需再增加任何布线，同时，所有接口都按统一规范设计及实施，并达到六类标准，速率达到1000M bps。 、组成 本方案包括多媒体教室综合布线计划、供电配电系统。 、设计依据 ☆ISO/IEC 11801 Information technology – Generic Cabling for customer premises,July 15 1995 ☆ANSI/TIA/EIA 568 – A Commercial Building Telecommunications Cabling Standard,October 6 1995 ☆中华人民共和国标准 GB50174 – 93 电子计算机机房设计规范 ☆中华人民共和国标准 GB2887 – 89 计算机场地技术条件 ☆中华人民共和国标准 GB9361 – 88 计算机场地安全要求 ☆中华人民共和国标准 GB9254 – 88 信息设备的无线电干扰限值和测量方法☆中华人民共和国标准 JGJ/T16 – 92 民用建筑电气设计规范 、工程设计目标与要求 在原有的基础上完成多功能计算机网络教室网络布线工程。网络布线共布信息点136个，速率须达到1000M bps。包括讲台教师机8个点，学生机128个点。
计算机教室建设方案
1计算机教室系统概述 xxxx学院阳宗海校区计算机教室新建设，运用现代高新技术及设备搭建信息化现代教育平台，满足师生的教学需求。 通过对xxxx学院多媒体教室的深入了解和仔细分析，本公司将采用现在先进成熟的计算机信息通信技术，以及快速以太网技术，选用与网络技术发展趋势和具体应用环境相适应的网络设备，使得网络的通信能力得以充分发挥，网络带宽得以有效利用，从根本上解决网络通信中存在的瓶颈，提高使用效率，缩短系统响应时间，减少网络故障发生，并为以后整个网络系统进一步扩展预留接口。 2 计算机教室技术特点 采用现在先进成熟的计算机信息通信技术，以及快速以太网技术，选用与网络技术发展趋势和具体应用环境相适应的网络设备，融入校园网与一卡通系统获取教学资源，解决网络通信中存在的瓶颈，和学生上网规范管理以及日志追溯，实现计算机教室教学的现代实训教学。 金长城计算机教室在帮助教师保障系统安全、提升设备管理维护效率同时，具备以下三大特点： 安全 内置驱动防火墙：有效防止类似机器狗病毒穿透保护卡、破坏系统；杀毒软件实时更新：有效保障病毒库的实时更新，防止病毒破坏系统；不插电开机报警：无论主机是否接电，一旦机箱非法打开即报警，有效保证设备硬件资产安全 高效
百兆网络环境传输速度可达800M/M，千兆网路环境传输速度可达2000M/M，保障系统部署快速完成；支持增量部署、断点续传，有效提升软件更新效率；单一系统最多支持256个还原点，还原点之间相互独立，帮助教师快速搭建多种教学环境；PHOTOSHOP、3DMAX等教学软件自动注册。 易用 苏亚星软件保护卡磁盘分区、系统部署等均基于WINDOWS界面操作，简单易用。 3 系统功能特点 计算机教室系统与校园网中心搭建计算机教室子系统的集中管理平台实现以功能： 计算机教室网络中心集中管理功能。 计算机教室网络中心集中管理要实现与校园网通信资源融合，合理分配部署网络资源。 计算机教室网络中心数据资源中心功能； 计算机教室网络中心数据资源的存储、整理、导入导出、日志、权限等等，以及存储的扩容功能计算机教室教学功能。 通过教学软件实现计算机教室教学的统一性与学生上机的灵活性。 4 网络设计思想 为了满足网络设计要求与网络建设目标，我们在设计过程中始终坚持如下原则： 标准化及规范化 选择符合工业标准或事实工业标准的网络通信协议、操作系、网管平台和
幼儿园教室设备采购清单5000
一、教室设备购置清单 项目名称规格/参数单 位 数量备注单价总价 幼儿桌奇特乐张60 5张\12个班250 15000 幼儿椅奇特乐张336 28张\12个班35 11760 七格玩具柜奇特乐张24 2个/12个班350 8400 数字化电子白 板（1套）含投 影仪 块12 1个/12个班5400 64800 台式电脑联想台20 3000 60000 书架个12 1个/12个班100 1200 儿童收纳柜3层组300 25个/12个班100 30000 水杯柜实木个12 1个/12个班150 1800 壁床（带柜子）奇特乐套300 25张/12个班556 166800 毛巾孚日条300 25条/12个班 5 1500 垃圾桶包含大小个20 洗手液箱 1 水杯个225 毛巾架萌萌鹿个12 可满足30人架80 960 电子熏香剂箱 1 扫把个15 拖把个15 拖把桶个15 垃圾铲个15 消毒粉箱 1 洁厕精箱 1 洗厕所刷个10 84消毒液箱 1
大卷纸箱 5 挂式纸筒个25 剪刀把225 卡纸张100 皱纹纸张50 蜡光纸张50 固体胶盒10 订书机个10 签字笔（铅笔）盒 4 胶水盒10 蜡笔盒 5 水彩笔盒 5 陶泥套 1 （包含刀具）双面胶包10 透明胶包10 泡沫胶包20 海绵纸张50 拼插玩具套 1 凌厉齿玩具套 1 雪花积木套 1 太阳花玩具套 1 梅花玩具套 1
三角万能旋转 套 1 积木 大积木拼接套 4 适用小班 特大管装构造 套 1 积木 好友磁性玩具套 1 奇思玩具套 1 轮子积木玩具套 1 圆形子弹头积 套 1 木 几何形嵌板块 5 动物拼板块 5 水果拼板块 5 形状嵌盒块 5 数字拼图时钟块 5 音乐活动室设备购置清单 序号项目名称规格/参数单位数量单价总价 1 DVD 套 1 2 音响设施套 1 3 钢琴套 1 4 奥尔夫乐器套 1 5 风扇台 2 6 空调台 1 7 椅子张35
计算机网络教室建设和配备要求
计算机网络教室建设和配置要求 一、计算机网络教室的主要功能要求 计算机网络教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，是现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。按照教育部有关普及中小学信息技术教育的文件要求，对普通高中来讲，计算机网络教室应当具备以下五个方面的功能： 1、计算机教学功能：计算机网络教室应能够完成计算机基本原理和构成、计算机操作系统和软件、字表处理和编程等方面的教学内容。 2、网络教学功能：计算机网络教室应能够完成网络基础及应用、多媒体作品制作和发布等与局域网和互联网有关的教学内容。 3、学科整合的功能：在多媒体教学尚未进入每一间教室的情况下，计算机网络教室是各学科教学使用信息技术的重要场所，是信息技术和其他学科教学整合的载体。计算机网络教室除用于完成信息技术必修课教学任务以外，还大量的承担着各学科计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助教学（CAL）、多媒体辅助教学（MCAI）和网络辅助教学（NCAI）的作用。 4、师资培训的功能：由于目前中小学教师的信息技术应用水平较低，限于财力又不能建立专用的培训教室，因此，计算机网络教室还应担负起对学校一般教师和社会相关人员的信息技术培训任务。 5、多功能教室的功能：对一般中小学校，没有足够的财力也没有必要单独建配语言实验室、软件（课件）制作室、视听（电子）阅览室，通过增配适宜的设备和软件，使计算机网络教室具备信息技术教育多功能教室的功能。 二、计算机网络教室的建筑规范要求 关于计算机网络教室的用房建设，国家计委在所发布的《中小学校建筑设计规范》（计标[1986]2618号）和原国家教委等三部委在所发布的《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标[1996]640号）中都给出了具体的要求（原为“微型电子计算机教室”或“微型计算机教室”）。考虑到信息技术的发展和普及中小学信息技术教育的要求，中小学在建设计算机网络教室时，用房应注意以下要求：
计算机教室建设方案
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 某某学校的计算机教室建设方案 由于某大学计算机系课程中的实践课比重的增加，以及计算机系学生人数的增加，导致学校的计算机教室资源紧张，计算机系希望能新建一个计算机教室以满足教学的需要，经过审查后，学校决定建设一个新的计算机教室。 一．项目背景 由于计算机系列课程上机实践课比重的增加，学校现有的几个计算机教室已无法满足计算机系学生的上机要求，导致学校的计算机教室资源紧张，因此需要建设一个经济实用、先进可靠、适用性强的计算机教室。该计算机教室的投入使用将大大缓解学校的计算机教室资源紧张的情况，为学校培养更多的计算机网络专业人才，提高学校的声誉，为学校吸引更多的学生。 二．建设目标 建设一个计算机网络教室，该教室位于D区404教室，建筑面积90平方米，配备学生机48台，教师机1台，教室需承担所有计算机课程的任务，并且达到节能安全、升级维护方便、灵活易用的目的。机房具有建筑结构、空调、通风等各个专业及新兴的先进的计算机及网络设备所特有的专业技术要求。且该教室需满足计算机网络技术、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术等专业学生实训要求。 三．需求分析 1.业务需求 先进的计算机教室网络能够让老师通过当今最先进的多媒体教学和科研手段去教育学生，促进学生提高网络技术的水平，学生能够通过上网获取最全面的知识。 主要相关人员：教师、学生 投资规模：30万元 业务活动的类型：教学 预测增长率：使用期限不低于9年 可靠性和有效性：能够24小时不间断工作 安全性：需要有网络恢复、硬盘保护功能 Internet连接性：允许接入Internet 远程访问：允许网络管理员远程管理入网设备 2.用户需求 计算机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能，可以图文并茂、情景交融；借助计算机网络，可将教师的屏幕画面（课件内容）示范给所有（或被选择的）学生，并可以监看、控制、转播学生机画面，实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接，能达到在局域网和国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度的发挥，从而提高教学质量。 3.应用需求 要完成《办公软件高级应用》、《C语言程序设计》、《图形图像设计》、《FLASH 动画设计》、《信息安全网络技术》等实训课程，并按课程要求配备各种应用软件。 4.网络需求 教室内部访问流量效大，尽可能使用单交换机。 四．总体设计
计算机网络教室综合布线
中学计算机网络机房方案 学院：教科学院 班级：09教本一班 姓名：张虹 学号：090401041143 指导老师：李为民
一、文字描述 （一）需求分析： 网络机房是校园网中比较重要的一部分，其主要功能是实现教学资源的共享和师生之间的通信，为了保证各项教学应用，机房中的网络必须有较高的可靠性，不能出现单点故障，要对机房布局，结构设计，设备选型，日常维护等有充分的考虑。 （二）布线设计 现在市电供应系统普遍采用三相四线制供电模式，建议仍在使用两相供电的学校机房更换为三相四线制的供电模式。对于一般机房来说，机房的主要用电系统有：1、空调：一般使用柜式空调，而且功耗很大，每台功率一般在3500-4500W之间，必须给空调配备专用电源线路。 2、电脑：一般在对电源系统布线设计时，容易产生一个误区，认为电脑使用的电源线随便拉一条就行。其实，机房内总负载最大的还是电脑，在不配备音箱的情况下，功率一般在150W左右，机器数量增多，功率就明显增大。因此，电源线不应该是逐一串联的模式，而是使用分组点接，具体做法如下： 每隔1.5米左右接入一只插座作为一个点，再将上述多孔插座接入，在1.5米的范围内，将会有4－5台电脑使用这一个插座接入电源；然后，可视实际情况把电脑按12台或13台为一组，每组由一个空气开关控制，整个机房可以分为4-6组或者更多的组。 根据每条主干的负载，合理选择电源线的型号。一般来说，主干线路使用铜芯线，下面的分支线路可以使用铝芯线。 3、网络设备和照明设备：对于有专业机柜的机房，建议对路由器等价值较高的网络设备加UPS后备电源，以保护网络设备的安全。
二、 网络拓扑图 校园网 教师机 音响 功放调音台投影仪电动屏幕
浅谈计算机网络教室的管理(第12届蓝天杯论文-许庆安)
浅谈计算机网络教室的管理 ——之增霸卡的应用 江苏省宿迁市宿豫区陆集初级中学 223804 许庆安【摘要】计算机网络教室的管理，是我们信息技术教师所承担的一项重要工作，针对学校计算机网络教室的现状，本文从增霸卡的安装和使用上探讨计算机网络教室的管理方法。 【关键词】计算机网络教室增霸卡增量拷贝管理 作为机房管理员，我们都深知机房管理的不易：计算机数量的增加，管理工作量加大；由于教学的需求，局域网必须经常与广域网保持连接，从而带来病毒的困扰；为了适应教学需要，又不得不经常对系统环境进行更新！针对以上诸多原因，今年我区教育局为每所学校都配置了自带增霸卡的计算机网络教室（HP Compaq Pro 6305 Microtower四核商务电脑，增霸卡V6.01，千兆网络），从而轻松地解决了以上所有问题。 那增霸卡是什么？增霸卡是一个新的计算机机房管理维护工具，除了具有保护卡的基本功能外，最突出的核心功能有：增量拷贝，断点续传，故障机定位，硬开机等。我们学校机房以前用的是远志还原卡，百兆的网络，更新一次系统配置，哪怕更新的数据只有十兆，都得耗费一个多小时进行完整的网络对拷才行。如果遇上停电，还得耗费一个多小时再重来一次。而如果有了增霸卡，则可以通过增量拷贝的功能，只拷贝变化量即可，也就是说，以上的例子中，只需要传送
变化量十兆即可。如果机房是千兆的网络，几分钟甚至几秒钟就可以完成机房环境的一次变化，让机房维护老师应对环境变化变得轻松方便。 说到这里，相信大家一定心动了吧？下面我以增霸卡为例，就计算机网络教室的安装和管理，谈谈我的一些做法。 一、增霸卡的安装使用 （一）安装发送端 安装增霸卡驱动需要光驱，所以选择和学生机配置一样的教师机进行发送端的安装。并且由于增霸卡功能没有开启，电脑的硬盘默认也没有分区，所以要先开启增霸卡的功能，然后安装增霸卡驱动，再对硬盘分区，格式化，装系统。下面是具体的操作步骤： 1.开启增霸卡功能 开机按F10，进入BIOS设置，在Advanced里找到Device Options 选项，将里面的NIC PXE Option ROM Download和NetClone Option ROM Download选项全部设为Enabled，将其开启。 2.安装增霸卡驱动 计算机自检后，出现第一次安装界面，插入驱动光盘后，选择“本地安装”。由于硬盘是全新的，所以在接着出现的画面中选择“全新安装”，划分硬盘分区。分区的大小和个数以及保护的分区可以根据实际情况设置，我是以单个操作系统xp为例进行操作的。因为只有分区设置成保护状态，在以后的数据增量拷贝时才有效，所以，除了操作系统分区C盘设置成保护状态外，可以将D盘也设置成保护状