古诗词鉴赏阅读练习题及答案
1.阅读上面诗歌，完成(1)～(2)题。
《山房春事》——岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。
本诗写于安史之乱以后。
(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。
B.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。
C.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。
D.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。
E.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。
答：[][](C D C.第三句应是写园中树木不管人事。
D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。
)(2)说说这首诗在抒情方面的表达技巧。
答:__________。
(诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。
前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感;后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。
)2.阅读下面一首诗。
然后完成题目。
《滁州西涧》——韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
用简要的语言概括出此诗的意境特征。
(诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。
)3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
《木兰花》——宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
王国维在《人间词话》曾写道：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。
”你同意王国维的观点吗?为什么?答：___________________________(同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。
)4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
《出塞二首(其一)》——王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
答：_________________________________________。
(“明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境，使读者抚今思昔，与下文联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。
)5.阅读下面一首唐诗，然后回答(1)～(2)题。
《南征》——杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
(1)这首诗的首联描绘了一幅____________的景象，而全诗抒发了_____________的情感，这是运用了__________的表现手法。
(开阔、盎然、美丽、迷人羁旅中愁苦悲哀、无以自遣反衬)(2)三、四两联是杜甫晚年生活与思想的自我写照，试解说。
(杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，壮志未酬，有绝代才华，一生苦吟，又能有几人理解?)6.阅读下面一首唐诗，然后回答(1)～(2)题。
《绝句(其一)》——杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。
即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。
(1)诗中_____________二字是全诗之纲，概括地说明了诗人_______________的心情。
(客愁饱受乱离客居他乡的郁愁心绪)(2)此诗在情与景表现方面与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙，作简要分析。
答：_______________________________________________________________________________________。
(都是用了“乐景写哀”的反衬手法，见花开则深感其造次，闻莺啼则嫌其过于丁宁，在情与景的对立中，更加倍写出了诗人烦恼忧愁。
)7.读下面一首元曲，回答(1)～(3)题《[中吕]卖花声怀古》——张可久美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
(1)首句“美人自刎乌江岸”，是以_____________的典故反映__________________的历史。
(2)诗人选取三则历史材料，有无辜者之死的个人悲剧，有战火熊熊的众生劫难，也有__________________________，虽然角度不同，却揭示了一个共同的主旨：____________。
(3)整个作品在__________________________的基础上直抒胸臆，情调沉郁悲哀，“长叹”中包含着__________________________的复杂感情。
(1).虞姬自刎楚汉相争(2)戍边无归的军人悲哀连绵的战争给百姓带来的只是灾难(3)叙述史实忧国忧民而又无可奈何)8.阅读下面一首唐诗，回答(1)～(2)题《送友人入蜀》——李白见说蚕丛①路，崎岖不易行。
山从人面起。
云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平②。
注：①蚕丛：传说中的开国君主，此代指蜀国。
②君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
(1)本诗开篇与诗人的另一首诗《蜀道难》有什么不同?(蜀道难开篇感情豪放，富有气势;而本诗开篇只是平静地叙述，而且还是“见说”，显得很委婉，浑然无觉。
)(2)尾联借用君平典故有什么作用?(用典委婉地启发朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓循循善诱，凝聚着深厚情谊，其中不乏自身的身世感慨。
)9.阅读下面的唐诗，对其表达技巧或思想内容进行赏析。
(任选其一)《秋词①》——刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排云③上，便引诗情到碧霄④。
注：①《秋词》是作者贬为朗州(今湖南省常德县)司马期间写的。
②春朝：春天的早晨。
③排云：凌云。
排，冲破。
④碧霄：碧蓝的天空。
表达技巧：(开头两句，正反对照鲜明。
三四两句，诗人抓住秋天晴空的特点，并用一鹤冲天加以渲染，突出一幅天高气爽的开阔图景;而诗人油然而生的诗情，也随同排云而上的白鹤直到碧霄。
)思想内容：(悲秋几乎是古代诗文的传统题材。
本篇首句对古人逢秋多寂寥的这种普遍现象进行了概括。
次句反其意，说自己认为秋天胜过春天。
全诗见不到对秋的一丝伤感，而是充满了奋发向上的思想感情，表现出诗人失意时仍然不愿随波逐流的操守。
)10.阅读下面一首唐诗，然后回答(1)～(2)题《台城》——韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注：韦庄(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
(1)这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗人为什么说“台城柳”“无情”?(因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。
)(2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法?为什么?(同意。
因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。
诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
)《暮江吟》——白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
(1)残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?(这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。
运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
)(2)诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结合诗句作具体分析。
(“可怜”意为可爱。
诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。
)12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题《齐安郡后池绝句》——杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
对这首唐诗的第三句“尽日无人看微雨”，有人认为是一句“闲笔”，有人却认为是“极为关键的一句”，你的看法如何?请结合全诗予以赏析。
答：_________________________________(我认为，此句是“极为关键的一句”，结合全诗看，这句虽淡淡写来，却极为重要，是全诗的关键。
它不仅为整幅画染上一层幽寂、迷朦的色彩，而且托出尽日看雨之人，其无聊情状可想见。
诗中说“看微雨”。
其实，丝雨纷纷，无可寓目，可寓目的应是菱叶、浮萍、鸣莺、蔷薇，尤其是相对戏水的鸳鸯。
此句有空灵含蓄之妙。
)13.阅读下列一首诗，回答(1)～(2)题《闺怨》——王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
(1)本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意?(没有违反题意。
前面写“不曾愁”，正是为后面的‘悔“作铺垫，采取欲抑先扬的手法。
)(2)诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀?先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景;转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。
因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。
【20套古诗词鉴赏阅读练习与答案(二)】20套古诗词鉴赏阅读练习与答案(二)。
)14.阅读下列一首唐诗，回答(1)～(2)题《江村》——杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕。
相亲相近水中鸥。
老妻画知为棋局，稚子敲针做钓钩。
多病所需唯药物，微躯此外更何求?(1)这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。
作者笔下的“江村”环境特点是___________，这从第一联中就可以看出;第二三联先描写眼前的景物，有撷取家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人的__________心境。
这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点______________________。
(幽静经过漂泊后自然质朴清新)(2)“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好?请简述理由。
(不必强求一致，能陈述理由即可。
)15.阅读下面一首词，然后回答(1)～(2)题。
《清平乐》——黄庭坚春归何处?寂寞无行路。
若有人知春去处，换取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
(1)本词抒发了作者什么情感?(抒发了诗人寻觅春天的迫切心情。
)(2)说说本词在构思上有哪两点新奇之处。
古诗词鉴赏毛泽东《忆秦娥娄山关》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成15～16题。
忆秦娥·娄山关[注]毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
[注]1935年2月，红军与敌军为争夺娄山关展开激斗，最终取得胜利。
这首词即写于攻克娄山关之后。
15.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）A.词的上片写拂晓时红军紧急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描绘战争。
B.“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精练传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。
C.“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。
D.这是一首雄壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。
16..请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。
（6分）（三）默写（6分）17. 补写出下列句子中空缺部分。
（6分）（1）张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，礼赞人类生生不息，生命永恒的两句诗是“______________，______________”。
（2）《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“______________，______________”与孟子的名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
（3）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“_______________，_______________。
”15.C（“‘咽’字表现了战士们内心的悲凉”错误，“咽”字表现了军号声低沉悲壮）16.①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的修辞手法，暗示夺取娄山关的艰难。
②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情，表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词是中华民族的瑰宝，它传承着中华文化的精髓。
在学习语文的过程中，了解和鉴赏古诗词对于培养学生的审美情操和提高语言表达能力有着重要的作用。
下面，我们来进行小学六年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案。
一、阅读下面的古诗，回答问题。
《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.这首诗的作者是谁？答案：王之涣。
2.这首诗的诗名是什么？答案：《登鹳雀楼》。
3.诗中描述了什么自然景观？答案：白日依山尽，黄河入海流。
4.诗中的“更上一层楼”是什么意思？答案：指人们追求进步，不断超越自我，向更高的目标奋进。
二、阅读下面的诗句，选择适当的词语补全空白。
1.床前明月光，疑是地上霜。
A. 举头B. 低头C. 抬脚D. 微笑答案：A. 举头。
2.白日依山尽，黄河入海流。
A. 昏迷B. 默默C. 可怜D. 无边答案：D. 无边。
3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
A. 彩虹B. 游乐C. 春风D. 雪花答案：C. 春风。
4.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
A. 乌云B. 钢铁C. 乐曲D. 飞燕答案：A. 乌云。
三、下列名句与古诗对应，请将其连线。
1. 明月几时有，把酒问青天。
A. 《静夜思》 - 李白2. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
B. 《乌衣巷》 - 杜甫3. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
C. 《望庐山瀑布》 - 李白4. 君应有语，渺万里层云，千山暮雪， D. 《月下独酌》 - 李白只影向谁去？答案：1 - D，2 - B，3 - C，4 - A。
通过以上练习题的回答，我们可以加深对古诗词的理解和鉴赏。
同时，也能够培养学生对于中华传统文化的兴趣和热爱。
希望同学们在后续的语文学习中，能够多读古诗词，领略其美，提升自己的语文素养。
古诗词赏析杜甫《登楼》阅读练习及答案
五、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登楼①杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟②注：①本诗为杜甫客居成都所作。
②梁甫吟：《三国志》记载诸葛亮躬耕南亩时，好为《梁甫吟》。
13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联点名题意，提挈全篇，“花近高楼”是眼中所见，以乐景写哀情；“登临”二字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。
B．颔联描写锦江春色，是登楼所见，锦江流水挟着春色从天边汹涌而来，玉垒山浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。
C．颈联议论天下大势，是登楼所想，北极象征大唐政权，但君主昏庸；后句是对入侵者的警告，忧虑中透露出坚定的信念。
D．杜诗格律谨严，意境雄浑。
颔联以“天地”对“古今”，时空相应，意境宏阔悠远；颈联对仗工整，辞严义正，浩气凛然。
14．“伤”是本诗的诗眼，请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。
六、句子默写15．将下列诗句补充完整。
（1）____________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）（2）____________________，忧思难忘。
（《短歌行》）（3）谢公宿处今尚在，____________________。
（《梦游天姥吟留别》）（4）____________________，潦倒新停浊酒杯。
（《登高》）（5）人生如梦，____________________。
（《念奴娇·赤壁怀古》）（6）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“____________________，____________________？”13．C14．①客居他乡。
诗人客居成都，漂泊流离；②万方多难。
时局动荡，诗人感时伤乱；③空怀济世之心。
当世没有像诸葛亮-样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。
【解析】13．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
2023高考古诗鉴赏题型分类练习：语言风格题专练(附答案解析)
2023高考古诗鉴赏题型分类练习：语言风格题专练（附答案解析）阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
1．在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格融合在一起。
请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。
2．作者平时所说“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于不可止，文理自然，姿态横生”（《答谢民师书》）。
请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。
3．阅读下面的这首宋词，完成下题。
木兰花欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
【注】①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。
鱼沉，谓无人传言。
②攲：古通“倚”，斜，倾。
③烬：火烧剩余之物，此指灯花。
下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去迫寻爱人的足迹。
C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D．本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴籍，雅俗兼备。
4．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
感遇陈子昂苍苍丁零①塞，今古缅荒途。
亭堠②何摧兀③，暴骨无全躯。
黄沙漠南④起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤！【注】①丁零：古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，唐时称回纥。
②亭堠：边境守望的城堡。
③摧兀：险峻貌。
④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
问题：请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。
5．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目送浑将军出塞（节选）高适传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。
古诗鉴赏练习与答案详解100首
古诗鉴赏练习与答案详解100首古诗鉴赏练习与答案详解100首阅读下面这首诗，完成21—22题。
（7分）拟古九首（其九）①[晋]陶渊明种桑长江边，三年望当采。
枝条始欲茂，忽值山河改。
柯叶自摧折，根株浮沧海。
春蚕既无食，寒衣欲谁待。
本不植高原，今日复何悔。
【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。
有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。
21．简析画线句在全诗中的作用。
（3分）22．分析这首诗的象征意义。
（4分）21．（3分）结构上起过渡作用，由描述转为议论。
哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。
暗喻晋亡后造成的祸害。
（写出结构上的作用，给1分；写出哀叹的意思，给1分；写出暗喻的意思，给1分。
）22．（4分）桑树象征晋国。
桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。
(写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。
如果从人生命运，或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。
)9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。
流星透疏木，走月逆行云。
绝顶人来少，高松鹤不群。
一僧年八十，世事未曾闻。
（1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）答：“透”字写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。
“逆”写出了月亮之侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。
（2）这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。
（4分）答：①孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。
（一是围绕“高”，二是围绕“静”三是围绕“不俗”）②主要运用了衬托的表现手法。
众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。
（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）答：厌世慕隐，佛家情怀（大意对即可，大体答到“厌恶世俗”，“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”都算对。
古诗词鉴赏练习题题
古诗词鉴赏练习题30题及答案解析一、阅读宋代王质的《山行即事》然后回答问题.山行即事王质浮云在空碧来往议阴晴。
荷雨洒衣湿苹风吹袖清。
鹊声喧日出鸥性狎波平。
山色不言语唤醒三日酲。
注释①苹:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.(1) 诗的首联运用了什么修辞手法哪个字能够很好地表现出来(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的诗的颈联所描写的景物有什么特点(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?二、阅读下面宋诗,按要求回答村行王禹称马穿山径菊初黄信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡。
(1) 概述本诗所描写景物的特点(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因三、阅读下面唐诗,完成后面的问题鹿柴王维空山不见人但闻人语响。
返景入深林复照青苔上。
(1) 试分析一下“空山不见人”的意境。
(2) 分析诗人把握了怎样的意境四、阅读下面唐诗,完成下列各题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新。
野旷天低树江清月近人。
(1) 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.五、阅读下面这首唐诗然后回答问题。
咸阳城西楼晚眺(唐)许诨一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事故国东来渭水流。
⑴诗的起句中用一“____”字奠定全诗基调。
诗人用低沉的笔触描绘咸阳城傍晚时的景致抒发苍凉伤感的情怀。
⑵颔联写云生日落一阵凉风吹来雨势迫在眉睫现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?⑷尾联“行人”即过客也包括作者在内结句抒发了怎样的感慨?六、阅读下面这首七言绝句完成下题。
夏意苏舜钦别院深深夏席清石榴开遍透帘明。
古诗词鉴赏《春从天上来》阅读练习及答案
三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面宋词，完成13－15题。
（共12分）春从天上来【注】吴激会宁府遇老姬，善鼓瑟。
自言梨园旧籍，因感而赋此。
海角飘零。
叹汉苑秦宫，坠露飞萤。
梦里天上，金屋银屏。
歌吹竞举青冥。
问当时遗谱，有绝艺、鼓瑟湘灵。
促哀弹，似林莺呖呖，山溜泠泠。
梨园太平乐府，醉几度春风，鬓变星星。
舞破中原，尘飞沧海，飞雪万里龙庭。
写胡笳幽怨，人憔悴、不似丹青。
酒微醒。
对一窗凉月，灯火青荧。
【注】春从天上来：词牌名。
词人以宋臣身份出使到金国都城会宁府，被强行留滞。
此词作于靖康之变后。
13．下列对词句的分析，不正确的一项是（3分）A．起句“海角飘零”写老姬也写自己，颇有“同是天涯沦落人”之感。
B．词人写琴瑟之音如娇莺呖呖，山泉泠泠，体现音乐带来的快乐感受。
C．“鬓变星星”中的“变”字，将过往之美好与如今之衰老突显出来。
D．“舞破中原”写得惊心动魄，干戈撞击、战尘弥漫之状，如在眼前。
14．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A. “梦里”两句如实描绘词人在金碧辉煌的金国宫殿听音乐的场景。
B．“尘飞沧海”化用“东海三为桑田”的典故，隐喻现实沧桑巨变。
C．词人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金国，飘零憔悴，内心幽怨。
D．词作将视觉听觉相结合，巧妙而又形象地传达了词人复杂的心绪。
15．词作以“对一窗凉月，灯火青荧”作结，有何妙处？请结合全词，简要赏析。
（6分）16．在横线处填写作品原句。
（共8分）（1）酒与诗人常相伴。
人生失意时，鲍照“酌酒以自宽，________”，李白“呼儿将出换美酒，________”；知音难觅时，黄庭坚感慨“朱弦已为佳人绝，________”。
（2）为文需情真意切。
《陈情表》忆当年“________，形影相吊”，表孤弱无助，形单影只之苦；《项脊轩志》记“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，________”，叹物是人非，悼亡念存之痛；《归去来兮辞并序》写“________，亦崎岖而经丘”，抒回归田园，重返自然之乐。
古诗词鉴赏苏轼《和子由渑池怀旧》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困赛驴嘶。
【注】此诗作于苏轼经渑池（今属河南），忆及苏辙曾有《怀渑池寄子瞻兄》一诗，从而和之。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗的首联用雪泥、鸿爪作喻，形象地写出人生的飘泊不定，含蓄而蕴藉。
B.破败墙壁上发现的旧题，引起了诗人对兄弟二人曾在此居住作诗的回忆。
C.诗中用“人困蹇驴嘶”形象再现了在崎岖山路上颠簸前行的艰难和困苦。
D.诗的前四句议论，体现了宋诗的理趣；后四句叙事，照应“怀旧”诗题。
16.这首诗表达了诗人哪些人生思考?又抒发了怎样的思想情感?请结合全诗加以概述。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语>十二章》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”表意相近的句子是“______________，___________。
”（2）《短歌行》中曹操仿用《管子·形势解》中的话，表示尽可能多地接纳人才的句子是“_______________，___________。
”（3）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中登山临水、放眼远眺，连用两个比喻句“______________，___________。
”描绘了眼前景色。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.B（“破败墙壁上发现的旧题”错，应为“墙壁破败，旧题已无处可觅”）16.（1）人生漂泊不定，但仍要执着前行；（2）人生之路漫长崎岖，但要不畏艰难珍惜当下（3）与弟弟苏辙共勉，抒发了作者对弟弟深挚的情意与个人旷达的胸怀。
（每项2分，共6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题。
6分）17.（1）见贤思齐焉/见不贤而内自省也（2）山不厌高/海不厌深（3）千里澄江似练/翠峰如簇（每句1分，有错别字、添字漏字均不得分。
古诗词鉴赏和凝《春光好》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成15～16题。
春光好五代·和凝蘋叶软，杏花明，画船经。
双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半暗。
红粉相随南消晚，几含情。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“画船轻”中的“轻”字，让人感到主人公身处画船中，全词虽然没有人的出现，却时时有人的气息。
B.词中运用鸳鸯、绿汀、棹歌声等意象，写出了湖中的所见所闻，视听结合，有声有色，节奏和谐而平缓。
C.“无风无浪”意在表现湖水光滑如镜，“半雨半晴”写出空气清新怡人，也让人隐约感到宾主融洽的气氛。
D.这是一首抒写早春时节漫湖的词作，在时间与空间的变换中尽显感情的怡悦舒展，给人以美的享受。
16.结尾的“几含情”在表达方式上和前面有什么不同？有何作用？(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《琵琶行》中“_________，__________ ”两句描写出了琵琶曲在一个高潮之后，陷入寂静，等待另一个高潮的到来。
(2)《登岳阳楼》中，“___________，__________ ”两句运用夸张，写出了洞庭湖的恢宏气象。
(3)鹧鸪是诗词中常出现的意象之一，常作为悲苦愁怨的代表，辛弃疾就写过不少这样的诗词，如：“________________，____________。
”15.参考答案A【解析】本题考查理解思想内容、赏析艺术特色的能力。
“没有人的出现”错，词中的“红粉”就是代指女子。
16. 参考答案:“几含情”是打情，前面都是描写。
用了这一抒情之句，总括了前面早春游湖的心理感受。
不加渲染，不作夸张地写出了对江南春光的赞美，表现了对生活的热爱。
(每点2分，意思对即可)【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
题干明确要求“表达方式”的不同，应该回答出不同，并分析作用。
这首词写春游的情景。
上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，棹歌声声，给人以轻快明畅之感。
古诗词鉴赏布袋和尚《插秧诗》杨万里《插秧歌》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15～16题。
插秧诗〔唐〕布袋和尚手把青秧插满田，低头便见水中天。
六根清净方为道，退步原来是向前。
插秧歌〔宋〕杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
”15.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.前诗的“低头便见水中天”一句，既是对插秧劳动情景的真实再现，又富有佛家的哲理意味。
B.两诗的动词“把、插、低头、退步”“抛、接、拔、插”都准确地刻画出插秧人专注劳作的状态。
C.后诗将“笠”和“蓑”比喻为“兜鍪”和“甲”，化静为动，使人联想到紧张激烈的战斗场面。
D.后诗写作角度灵活有变，先描写场景后描述对话，绘就一幅多彩而富有生机的劳动图景。
16.请分析概括这两首诗的主旨。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）李煜《虞美人•春花秋月何时了》一词中的“____________，____________”两句，用发人深思的设问、生动形象的比喻，抒发了词人内心深沉悠远的无限怨愁。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句描写月亮升起后江面的景象：月光浸染了一切，雾气、江水、夜空浑然一体。
（3）古代诗人经常在作品中用猿的叫声来烘托凄清、孤寂的氛围，唐诗中这样的例子就有不少，如“____________，____________”。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.C（“化静为动”错，“笠、蓑”是物，“兜鍪、甲”还是物，没有动静的变化，只是以战喻农，突出了不敢耽误农时的紧张的劳动气氛）16.①前诗旨在表达从插秧劳动中领悟的哲理（禅意）。
诗歌写插秧时“低头”能看见水中天空，说明人在谦卑时心胸会变得坦荡宽广；写插秧时的“退步”其实是向前行进，说明人主动退让反而是在走向成功。