写景状物作文教学课件教学文案
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作文教学之景物描写 ppt课件(完美版)
修辞巧妙用
文章就像房屋，语句是否生动决定文章是否精彩，而恰到好处的运用修辞决 定了句子是否生动，每一个生动的语句就会组合成一篇精美的文章！
人靠衣装，佛靠金装，文章要靠句子装！
修辞巧妙用
比喻：使描写的对象更具体、形象
例：“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发 端，也不见其终极。”（将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非 凡，辉煌灿烂。） 又如：“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（将盛开的花比 作笑容，更显得可爱美好，也抒发了作者喜悦的心情。）
练习2：校园一角
一、开头：点出最喜欢校园的小花坛 二、重点部分：具体描绘校园小花坛的景物。
（1）、花坛的位置。 （2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。 （3）、同学们在花坛边的嬉笑打闹。 三、抒发感情。
佳作欣赏：
校园一角
一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼 望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。
啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏……
我爱花坛，更爱学校。
佳作欣赏：
学校的植物园
我们的校园里有一个美丽的花园，花园里百花盛开，鸟语花香。走进去，仿佛到了另 一个世界。
这个美丽的花园位于学校左边的两排教学楼后面。我们沿着水泥小路走到了花园门
口，大门上面写着“植物园”三个大字。走进花园的大门，只见眼前一片新绿，不一会， 就听见小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，好像在欢迎我们来参观它们的家园似的。再看看这些 花草，有竹子、桂花、菊花等植物。竹子在大门的左边，我顺着竹子的杆往上看，竹子 足有五层楼高，竹叶上歇息着许多小鸟，因为竹叶十分茂盛，可以为鸟儿们遮阳避雨。 在大门的右边有一棵桂花，走前去，微风一吹，桂花香气迎面飘来，令人神清气爽！
怎么写好景物描写作文课件PPT模板
了花赶趟儿。红的像火，
粉的像霞，白的像雪。花
里带着甜味；闭了眼，树
上仿佛已经满是桃儿、杏
儿、梨儿。
如何写好景物描写的文章
① 要 细 致 观 察 , 写 出 景 物 的 特 点 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点缀着大地。草木绿得发光，那叶子在阳光下一闪一闪，河里的水也是绿的，河水在阳光的照耀下泛着金光，水里长着蒲苇，水花生，还有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。
描写；前者虽涉及景
物，但只是简单的状
态介绍，后者则从形
象、色彩等多方面进
行感性的叙述，并综
合运用多种修辞方法。
不知名儿 的野花 也正开 着，像 星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
描写
桃树、杏树、梨树，你不
不知名儿 的野花 也正开 着，像 星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
让我，我不让你，都开满
如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入
深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。
还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开
始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，
这就容易抓住景物的特征。
《济南的冬天》第4段
不知名儿 的野花 也正开 着，像 星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪， 河里的 水也是 绿的， 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
初中作文指导——景物描写PPT课件
——季施敏
炫一炫我们的好文章
校园啊，是孩子睡在母亲的怀里了， 竟不自觉地乐得咧开了嘴。高大的树， 终于在风中欣慰地弯下了劳累的身板， 拉着冬风在歌声里聊起了闲话。好事的 草儿也倾了倾身子，是想偷听他们的谈 话呀！
——顾绮
炫一炫我们的好文章
灰黄相间的教学楼显得古朴而神秘，使人想 迫不及待地去聆听翻书声，去开启蕴藏着知识的 宝藏。朗朗的书声，那是智慧萌芽的灵动，清清 脆脆的，仿佛是一串散落的珍珠掉入盘中又有力 地弹起。轻轻一嗅，空气中溢满了令人陶醉的油 墨书香。 ——杨蔡芸
——王亚璐
炫一炫我们的好文章
新的绿意在这金秋的暖阳中出现了。金秋， 大地让落叶披上了金装，广玉兰却生机勃勃，绿 意盎然。秋日的暖阳温柔地照着广玉兰碧绿的叶 片。那绿油油的叶片上像涂上了一层蜡似的发亮。 深褐色的树干像一位饱经沧桑的老人在秋季聆听 着落叶的心声。
——仇佳悦
炫一炫我们的好文章
我依然静静地看着你——树。我不知道该用 怎样的评议来描绘你。也许，你在别人的笔下是 光彩夺目的，是光鲜亮丽的。可是你在我的心中 是静静的，淡淡的，还会有些孤独。我不会用华 丽的词句来修饰你，因为这样会改变你原来的品 质。你喜欢在风中诉说着一个又一个动人的故事， 而我愿意做你唯一的忠实听众，陪着你在冷风中 度过那一个又一个孤独的日子，倾听着你的一个 又一个故事。似乎很久以前你我就已经相识了。
善用修辞
比喻： “在描写时，不能不设喻。”（老舍 ） “第一个把姑娘比作鲜花的是天才 ，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第 三个则是蠢才。”（比喻要创新） 拟人：是把没有思想感情的生物当作有 思想感情的人来写，它也往往能使语言 富有魅力，富有感染力。
④运用感官，多角度进行描写， 使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、 嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。 （《春》第5段）
初中作文指导：《写景状物》PPT
11年后，我又驶在回乡的路上。小窗一路上微笑着，看着郑州纵 横交错的铁路，看着西安被鲜花绿树点缀的绮丽多姿的城墙；看着黄 河大桥美丽的夜景，看着三门峡水电站涌出的滚滚浪涛……小窗兴奋 了，它要站得高些，眺望更远的地方。看那山沟沟里的村庄，早已换 新颜，新建的小楼错落有致，养鸡场、养猪场一个接一个，大片的荒 地，早被绿油油的麦苗所覆盖。还是原来的那个小站，身着西装的农 民在叫卖，连小孩儿也为旅客送来当地的特产。他们欢快的叫着，12 年前的痕迹没有了。小窗牵着我的视线，看农村新建的工厂，看丰收 大地上奔跑的拖拉机。要不是借着明媚的阳光，我还真有些不相信呢。 啊，11年，也只不过是弹指一挥间。
看来，古人说的“茶乃水中至清之味”，这话真是再 贴切不过了。正因为茶味的“至清”，才有了品茶时的一 种独特的情调。在辛苦工作之余，能和朋友一起品茶，那 是妙不可言的。我们可以促膝而坐，毫不设防地谈诗、谈 生活、谈自己，看茶的热气飘摇着在我们之间袅袅升 起……不以利交的朋友，只要一杯茶──一杯茶就足够了。
我拥有这独特的小窗，虽然我有时失去了它，但我终究还会拥有 它。我深爱这移动的小窗。
我一直以为，自己与茶无缘，可今年却喝起茶来了，而 且渐渐成了习惯。因为在茶中，我品味到了一种独特的美。
入夏以来，天气一阵燥热一阵闷湿，坐在教室里的人全 都昏昏沉沉的。这时，班里忽然兴起了喝茶。红茶、绿茶、 花茶、……一应俱全，大都是放一杯在桌角，居然使教室平 添了几分情趣。常有同学手托清茶，从容步入教室。那神态 极为悠闲自怡，令大家羡慕不已。一来为消暑解乏，二来也 是“附庸风雅”吧。我也开始喝茶了。
画图要有主题， 有主辅， 有衬托，
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边， 迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。 蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在 雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。 那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀 的银练。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势 缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马 溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈 的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光 映着雪水清流，这给寂静的天山添上了无限生机。
景物描写作文指导课ppt课件
加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，
那是秋天独有的味道
校园的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪
给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白
的世界。
按时间顺序（春夏秋冬）将学校美
景展现在我们眼前
15
男女走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大 的法国梧桐，失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分 潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。
5
当春风吹绿大地的时候，站 在湖边放眼望去，真是风景如画。 轻柔的柳丝在微风中轻轻扶动。 五颜六色的鲜花争枝吐艳，散发 出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳鸣 叫，燕子在树林间飞来飞去。
从 柳丝在微风中扶动、小鸟在枝头 鸣叫、燕子在树林间飞来飞去中可 以看出作者抓住了景物 动态特点来 进行描写的。
6
沙啦啦，沙啦啦...... 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八 方飘然而起，逐渐清晰起来，响起来， 由远而近，由远而近......
红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘黄黄的香蕉像一艘艘小船桔子像一个个乒乓球梨子像一个个黄澄澄的小灯笼石榴是一个高兴的小女抓住了景物的形状来写2021精选ppt例
景物描写作文指导课
1
想一想
欣赏下面几段美文，想一想作者是从 哪些方面进行景物描写的。
要求：认真欣赏
认真思考
积极举手回答问题
时间：6分钟
29
走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深 浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像 湖中的一叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离， 有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形 象来。
作者由公园大门写到园内，在游览的过程中，根据景 物的变化进行描写，这种写作顺序叫移步换景。
写景作文指导PPT课件
2021/3/7
CHENLI
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❖ 4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下 枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖； 院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出 来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的， 躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把 太阳当作人来写，就很有情趣。）
2021/3/7
CHENLI
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CHENLI
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如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景
❖ 一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型
1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱； 2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个
地方的喜爱和向往之情； 3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的
观察能力，培养热爱生活的情感。
2021/3/7
CHENLI
如老舍的济南的冬天为了突出济南冬天的温暖舒适便以北平冬天刮大风伦敦冬天难见日光热带地方的毒日作对比映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气真算得上是宝地这么一个主旨很有说服力
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、 山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值 得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头 疼，为什么呢？
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷， 那样地使人感到害怕。
2021/3/7
CHENLI
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五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
❖ 1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树 木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着， 仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的 图画。）
初中作文指导：写景状物优秀课件
画图要有细节描写，
有多种修辞， 有角度变化，
过了云步桥，我们开始走上攀登泰山主峰的 盘道。南天门就该近了，由于山峡回环曲折，反 而望不见了。野花野草，什么形状也有，什么颜 色也有，挨挨挤挤，芊芊莽莽，要把巉岩装扮起 来。连我上了一点岁数的人，也学小孩子，掐了 一把，直到花朵和叶子全蔫了，才带着抱歉的心 情，丢在山涧里，随水漂去。但是把人的心灵带 到一种崇高的境界的，却是那些 “吸翠霞而夭 矫 ”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁 的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶， 像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游 戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高 处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞， 支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒 的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的 天然的主人，好像少了谁都不应该似的。
沉浸在茶的清爽余味中，恍惚觉得茶味便是生活的真 味了。不是么？我们的生活品一口是苦的；再品一口，人 心已沉静；品第三口时，才真正体味到了她的甘甜。有时 不由地想，生活和茶一样，最好不要“滴滴香纯”，否则 反倒会无味了。谁咽下了初尝的苦涩，谁就能品到最终的 甘甜。 看来，古人说的“茶乃水中至清之味”，这话真是再 贴切不过了。正因为茶味的“至清”，才有了品茶时的一 种独特的情调。在辛苦工作之余，能和朋友一起品茶，那 是妙不可言的。我们可以促膝而坐，毫不设防地谈诗、谈 生活、谈自己，看茶的热气飘摇着在我们之间袅袅升 起……不以利交的朋友，只要一杯茶──一杯茶就足够了。 这就是我所钟爱的茶，普普通通，人人都见惯了。而 它的美却是那样含蓄而意味深长。和山珍海味、美酒佳肴 比起来，茶实在是太清贫了，但是，我怎么能不爱它那种 贫而不贱、苦而不涩的胸怀呢？ 难怪几千年来，我们的民族对茶始终有着那么一种割 舍不断的感情。握住一杯热茶，就好像轻轻地握住了这个 民族温热的跳动不息的脉搏。
写景作文课件 ppt课件(完美版)
恰用修辞
4.运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天嘹亮的响着。
• （由整体到局部）（由静到动）（由低到高）
•
排好顺序
3.要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、 低处、静态、动态、视觉、肤觉、 味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景 物，再引用几句诗，注入自己的感 情。这样，景物不仅千姿百态，呈 现立体美，而且具有诗情画意。
描写春天的佳句：
阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水， 吹得万树千枝叠锦披翠。
春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草 贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶 子。
怎样写好 景物描写？
什么是景物描写？
景物 自然风光
社会风情
自然景物描写
景物描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
4.运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天嘹亮的响着。
• （由整体到局部）（由静到动）（由低到高）
•
排好顺序
3.要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、 低处、静态、动态、视觉、肤觉、 味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景 物，再引用几句诗，注入自己的感 情。这样，景物不仅千姿百态，呈 现立体美，而且具有诗情画意。
描写春天的佳句：
阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水， 吹得万树千枝叠锦披翠。
春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草 贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶 子。
怎样写好 景物描写？
什么是景物描写？
景物 自然风光
社会风情
自然景物描写
景物描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。