苏教版数学二年级上册：第三单元《表内乘法(一) 》 课件(共119张PPT)
几个相同的数相加， 用乘法表示更简便。
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 2 课时 练 习 四
1、摆一摆。
2个3
5个2
2个5
2、
2＋2＋2＋2＝8 24 8 4 2 8
3、
53
35 5 5 5 15 35 53
3 3 3 3 3 15
35 53
4、
3 4 12
4 3 12
5、写出乘法算式，再读一读。 2个4相加 2×4
10、
我做了6个 毽子。
一共做了多少个沙袋？做了多少个毽子？
沙袋：6×2=12（个） 毽子：6×1=6 (个)
11、
二班
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 10 课时 复 习
1、
3 4 12 4 3 12
65
2、 1~6的乘法口诀表
3、
4、 3×5＝15 5×6＝30 6×4＝24 3×2＝ 6 5×4＝20 5×5＝25 4－4＝ 0 5×2＝10 1×5＝ 5 4＋6＝10 3×4＝12 2×4＝ 8
1个
坐2人
2个
坐4人
1个2 2个2相加
1×2=2 一二得二 2×2=4 二二得四
想一想：2×1=□
1只 坐3人，2只 坐6人， 3只 坐（ ）9人。
1个3 1×3=3
一三得三
2个3 2×3=6
二三得六
3个3 3×3=9
三三得九
想一想：3×1=□ 3×2=□
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节？4节车厢呢？
4个2相加，还可以用乘法计算，写成：
4×2＝8 2×4＝8
乘法算式各部分的名称
4×2＝8
2×4＝8
… … …
…
乘号
乘数 乘数 积
乘法算式的读法
4×2 读作： 4乘2 2×4 读作： 2乘4
54
4＋4＋4＋4＋4=20 4 5 20 5 4 20
36
6＋6＋6=18
6 3 18 3 6 18
45
20
5
15
25
3.
3
5
15
4
5
20
4.
3
3
1
1
9
人
2
人
快速抢答
3×4= 12 5×4= 20 2×5= 10 1×5= 5 4×2= 8 4×5= 20 5×3= 15 2×3= 6
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 6 课时 乘 加、乘 减
一、复习
1、填一填 一二（ 得二 ） 2、想一想 一一（得一）
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 4 课时 练 习 五
1、背出1~4的乘法口诀。
2、 2×4＝ 8 1×3＝ 3 4×3＝12 2×2＝ 4 1×2＝ 2 3×4＝12 1×4＝ 4 2×3＝ 6 4×4＝16 3×2＝ 6 3×3＝ 9 6×2＝12
3、 4×1＝ 4 2×2＝ 4 3×2＝ 6 4×4＝16 4＋1＝ 5 2＋2＝ 4 3＋2＝ 5 4＋4＝ 8
1×5 = 5 2×5 = 10 4×5= 20 5×1 = 5 5×2 = 10 5×4 = 20
把口诀填完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ） 五五（二十五 ）
31
5 5× 4
2
32541×514325==
1.
2. 15 5
四五二十 20
10 20
三五十五 15
5、 3×2＋3＝ 9 2×4＋2＝10 5×3－5＝10 4×3－4＝ 8 5×2－2＝ 8 4×5＋3＝23
6、
7、
8、 （1）一共有多少枚邮票？
8、 （2）用去7枚后，还剩多少枚？
9、
10、
思考题：
24
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 8 课时 6 的 乘 法 口 诀
旋转木马 1次可以坐6人
4×4－3＝ 13（条） 16 13
答：一共养了13条金鱼。
先算乘法再算减法
总结
在乘加，乘减里应先 算乘法，再算加法或 减法。
试一试
13
2 22
13
11
7
1
2
20
15
20
25
15
20
25
3 39个 3 5 15 个 3 5 2 17 个
游戏：小动物找新家
15
6 3×2+2＝
20
5 4×3+3＝
乘 法 口 诀
3、做练习
（1）口算
3×4= 12 4×4= 16 3＋4= 7 4＋4= 8
12＋2= 14 16－2= 14
（2）在○里填上“＞”、“＜”或 “＝”。
3×3○＞18－10 2×2○2＝＋2 3×4○＜8＋7 3×1○3＋＜1
二、新知
一共养了多少条金鱼？
方案1：
把几个鱼缸里金鱼的条数连加。
4＋4＋4＋1=13
二、新知
一共养了多少条金鱼？
方案2：
先算3个4是多少，再加上1条。
3×4+1=13
4＋4＋4＋1 =13 连加 3×4＋1 =13
既有乘法又有加法， 我们叫它乘加。
3×4＋1＝ 13（条） 12 13
答：一共养了13条金鱼。
先算乘法再算加法
那4×4－3叫什么呢？
乘减
既有乘法又有减法， 所以叫乘减。
3×4＝12（元） 15－12＝3（元） （2）小军要买6本笔记本，他带20元够吗？
6×3＝18（元） 18＜20，够
12、 你能提出哪些用乘法计算的问题？
思考题：
16
1个4
2个4 3个4
4个4
1×4=4
2×4=8 3×4=12
4×4=16
一四得四 二四得八 三四得十二 四四十六
想一想：4×1＝□4 4×2＝□ 8 4×3＝□ 12
1
6 2 24
4 3 12
一
六 四 十二
二四得八
8
9
6
12
4
3 4 12
本课小结
熟记1~4的乘法口诀，并能运 用口诀计算有关的乘法。
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 1 课时 认 识 乘 法
2+2+2=6（只） 3个2相加 兔一共有多少只？
4个3相加
3+3+3+3=12（只）
鸡一共有多少只？
和我一起摆一摆
2 2 2 2 2 = 10 ( 5 )个（ 2 ）相加得（ 10 ）。
（ ）个（ ）相加。
□＋□＋□＋□=□
5乘6
5×6
6、把加法算式改写成乘法算式。
4× 5 6×2
7、
3 2
6 326
7、
4 3
12 4 3 12
8、
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 3 课时 1~4 的 乘 法 口 诀
教学目标
1.知识目标：理解每句乘法口诀的含义， 了解乘法口诀的结构。 2.能力目标：初步熟记1~4乘法口诀，并能 运用口诀计算有关的乘法。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力。
第二个乘数，后 一个比前一个多1
第一个 乘数都 是6
6× 6× 6× 6× 6× 6×
1= 6 2 = 12 3 = 18 4 = 24 5 = 30 6 = 36
后一个积 比前一个 积多6， 每相邻两 句口诀之 间相差6
对口令
三六（ 十八 ） 六六（ 三十六 ） 二六（ 十二 ） （四六 ）二十四 （ 五六 ）三十 （ 一六 ）得六
12 二六十二 30 五六三十
18
24
30
18
24
30
你能摘到几颗 ？
6×2＝12 3×6＝18 4×6＝ 24 6×6＝36 6×4＝24 6×5＝30 5×6＝30 6×3＝18
5×6＝30（个）
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 9 课时 练 习 七
1、背出1~6的乘法口诀。
2、帮助小动物到达数学宫。
5、在○里填“＋”“－”或“×”。
× － ＋
6、你能说出几道算式？
7、
3×4=12（元）
2×6=12（元） 3×5=15（元）
8、 6×3－5＝13 6×6＋5＝41 4×4－7＝ 9
9、
3 × 5 ＋ 2 17
10、
2×6＝12（棵） 6＋4＝10（棵）
11、每本笔记本4元。
（1）小红买了3本笔记本，一共要付多少元？ 她付出15元，应找回多少元？
3、
4、不计算，在每组得数最大的算式后面 画“√”。
√
√
√
√
5、 3×6＝18 6×4＝24 3×5＝15 3×3＝ 9 5×1＝ 5 5×6＝30 5×2＝10 6×5＝30 4×6＝24 4×4＝16 6×6＝36 2×6＝12
6、
7、
8、
3
5
4
4
4
3
9、
5 × 2 10
5＋4 9
4 3×4+1＝
13
3 2×4+4＝
2 1×4-3＝
12 1 4×4+4＝
8
1
第 3 单元 表 内 乘 法（一）
第 7 课时 练 习 六
1、背出1~5的乘法口诀。
2、
3、在○里填“＞”“＜”或“＜”。
＞
＝
＜
4、 2×5＝10 3×5＝15 5×5＝25 5×1＝ 5 4×5＝20 4×2＝ 8 2×2＝ 4 3×4＝12 4×3＝12 5＋5＝10 5×2＝10 4×4＝16
怎样编出乘法口诀？
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二年级上册数学课件第三单元 表内乘法(一)第10课时 复习｜苏教版(秋) (共15张PPT)
10、
2×6＝12（棵） 6＋4＝10（棵）
11、每本笔记本4元。
（1）小红买了3本笔记本，一共要付多少元？ 她付出15元，应找回多少元？
3×4＝12（元） 15－12＝3（元） （2）小军要买6本笔记本，他带20元够吗？
6×3＝18（元） 18＜20，够
12、 你能提出哪些用乘法计算的问题？
4＋6＝10 3×4＝12 2×4＝ 8
5、在○里填“＋9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 11:28:46 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
1、
3 4 12 4 3 12
65
2、
绿色圃小学教育网Lspjy 绿色圃中学资源网cz.Lspjy
1~6的乘法口诀表
3、
4、
3×5＝15 5×6＝30 6×4＝24 3×2＝ 6
5×4＝20 5×5＝25 4－4＝ 0 5×2＝10
1×5＝ 5
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思考题：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
二年级数学上册第3单元表内乘法一第3课时练习四2pptx课件苏教版
第3课时 练习四（2）
苏教版 数学 二年级 上册
1.能根据图意列出不同的乘法算式，体会乘法运算 应用的广泛性。 2.初步感知简单乘法实际问题的结构和数量关系， 发展初步的分析问题和解决问题的能力。 3.培养想象力和良好的学习习惯。
读一读，明确目标， 学习更有效。
1.把加法算式改写成乘法算式。 3＋3＋3＋3＋3 （ 3 ）×（ 5 ）=（ 15 ） 或（ 5 ）×（ 3 ）=（ 15 ） 6＋6＋6＋6 （ 6 ）×（ 4 ）=（ 24 ） 或（ 4 ）×（ 6 ）=（ 24 ）
5 看图列式。
？个 3× 3＝9
6 你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
5 ( 3 )个（ 5 ）相加得（15 ）。
5
3 × 5 ＝ 15
5
或 5 × 3 ＝ 15
( 5 )个（ 3 ）相加得（ 15 ）。 3 × 5 ＝ 15
33333
或 5 × 3 ＝ 15
7 看左图，根据要求列乘法算式。
摩天轮上的人数为： _4_×__5_＝___2_0__或___5_×__4_=__20 过山车上的人数为： _6_×__2_＝___1_2___或__2__×_6__＝__1_2__ 小火车上的人数为： _3_×__4_＝___1_2___或__3__×_4__＝__1_2__
2.看图先填空，再写乘法算式。
△△△△ △△△△ △△△△ （ 3 ）个（ 4 ）相加。 （ 3 ）×（ 4 ）=（ 12 ） 或（ 4 ）×（ 3 ）=（ 12 ）
6 把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5＋5＝ 5 × 4 或 4×5 2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 2 × 6 或 6×2
7
（1） （2）
7＋7＋5＝7×3
苏教版 数学 二年级 上册
1.能根据图意列出不同的乘法算式，体会乘法运算 应用的广泛性。 2.初步感知简单乘法实际问题的结构和数量关系， 发展初步的分析问题和解决问题的能力。 3.培养想象力和良好的学习习惯。
读一读，明确目标， 学习更有效。
1.把加法算式改写成乘法算式。 3＋3＋3＋3＋3 （ 3 ）×（ 5 ）=（ 15 ） 或（ 5 ）×（ 3 ）=（ 15 ） 6＋6＋6＋6 （ 6 ）×（ 4 ）=（ 24 ） 或（ 4 ）×（ 6 ）=（ 24 ）
5 看图列式。
？个 3× 3＝9
6 你能列式算出一共有多少只小猴子吗？
5 ( 3 )个（ 5 ）相加得（15 ）。
5
3 × 5 ＝ 15
5
或 5 × 3 ＝ 15
( 5 )个（ 3 ）相加得（ 15 ）。 3 × 5 ＝ 15
33333
或 5 × 3 ＝ 15
7 看左图，根据要求列乘法算式。
摩天轮上的人数为： _4_×__5_＝___2_0__或___5_×__4_=__20 过山车上的人数为： _6_×__2_＝___1_2___或__2__×_6__＝__1_2__ 小火车上的人数为： _3_×__4_＝___1_2___或__3__×_4__＝__1_2__
2.看图先填空，再写乘法算式。
△△△△ △△△△ △△△△ （ 3 ）个（ 4 ）相加。 （ 3 ）×（ 4 ）=（ 12 ） 或（ 4 ）×（ 3 ）=（ 12 ）
6 把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5＋5＝ 5 × 4 或 4×5 2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 2 × 6 或 6×2
7
（1） （2）
7＋7＋5＝7×3
苏教版二年级上册数学教学课件第三单元 表内乘法(一)第2课时1~4的乘法口诀
3个4 3×4=12 4个4 4×4=16
名师面对面
16
名师面对面
1个4 2个4 3个4 4个4
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
一四得四 二四得八 三四得十二 四四十六
4□ 想一想：4×1＝ 4×2＝□ 84×3＝□
12
名师面对面16 2ຫໍສະໝຸດ 243 4 12一
六
四 十二
名师面对面
名师面对面
第三单元 表内乘法（一）
第2课时 1~4的乘法口诀
名师面对面
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
□2 ＋□2 ＋□2 ＋□2 =□8
名师面对面
（ 4 ）个（ 2 ）相加。
□2 ＋□2 ＋□2 ＋□2 =□8
4个2相加，还可以用乘法计算，写成：
4×2＝8 2×4＝8
… … …
…
乘号
乘数 乘数 积
名师面对面
想一想： 2×1=□
名师面对面
1只 坐3人，2只 坐6人， 3只 坐（ ）人9 。
名师面对面
1个3 1×3=3
一三得三
2个3 3个3
2×3=6 3×3=9
二三得六 三三得九
□ □ 想一想：3×1=
3×2=
名师面对面
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节？4节车厢呢？
1个4 1×4=4 2个4 2×4=8
《名师面对面》编写组
4×2 读作：4乘2
2×4 读作：2乘4
名师面对面
54
4＋4＋4＋4＋4=20 4 5 20 5 4 20
名师面对面
想想做做
36 6＋6＋6=18
6 3 18 3 6 18
45 5＋5＋5＋5=20
最新苏教版小学二年级数学 上册上学期秋季 公开课课件 第3单元 表内乘法(一)第3课时 1～4的乘法口诀
一三得三 二三得六 三三得九
3×2=பைடு நூலகம்6
创设情境
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节 车厢呢？
算一算， 填在表里。
新知探究
16
可以编出 4 的乘法口诀。 1 个 4 1 × 4 = 4 2 个 4 相加 2 × 4 = 8 3 个 4 相加 3 × 4 = 12 4 个 4 相加 4 × 4 = 16 想一想：4×1= 4 4×2= 8
三
表内乘法（一）
创设情境
新知探究
1个2 2 个 2 相加 1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
想一想：2×1= 2
计算2×1，也用“ 一二得 二”这句口诀。
新知探究
9
新知探究
1 个 3 2 个 3 相加 3 个 3 相加 想一想：3×1= 3 1 × 3 = 3 2 × 3 = 6 3 × 3 = 9
一四得四 二四得八 三四十二 四四( 十六 )
4×3= 12
巩固练习
1
一
6 2 4 2 4 3 12
口诀：二三得（ 六 ） 二二得（ 四 ） 三四（ 十二 ）
巩固练习
2×4=8 4×2=8
二四得八
巩固练习
4.说口诀，填得数。
8 6 12 9 4
巩固练习
5.
3
4
12
3×2=பைடு நூலகம்6
创设情境
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节 车厢呢？
算一算， 填在表里。
新知探究
16
可以编出 4 的乘法口诀。 1 个 4 1 × 4 = 4 2 个 4 相加 2 × 4 = 8 3 个 4 相加 3 × 4 = 12 4 个 4 相加 4 × 4 = 16 想一想：4×1= 4 4×2= 8
三
表内乘法（一）
创设情境
新知探究
1个2 2 个 2 相加 1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
想一想：2×1= 2
计算2×1，也用“ 一二得 二”这句口诀。
新知探究
9
新知探究
1 个 3 2 个 3 相加 3 个 3 相加 想一想：3×1= 3 1 × 3 = 3 2 × 3 = 6 3 × 3 = 9
一四得四 二四得八 三四十二 四四( 十六 )
4×3= 12
巩固练习
1
一
6 2 4 2 4 3 12
口诀：二三得（ 六 ） 二二得（ 四 ） 三四（ 十二 ）
巩固练习
2×4=8 4×2=8
二四得八
巩固练习
4.说口诀，填得数。
8 6 12 9 4
巩固练习
5.
3
4
12
苏教版小学二年级上册数学教学课件 第3单元 表内乘法(一)-第2课时 1~4的乘法口诀
3×2＝ 6
3×4＝ 12
二三得六
三四十二
3×3＝ 9
三三得九
1×4＝ 4
一四得四
苏教版小学数学课堂教学课件设计
5.
一共有多少盒？
4 × 3 ＝ 12（盒）
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1．看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。 (1)
（ 2）×（ 1）=（ 2） 口诀：＿＿一＿二＿得＿二＿＿＿
苏教版小学数学课堂教学课件设计
苏教版小学数学课堂教学课件设计
2.
8
3
12
4
2
12
4
6
16
6
9
8
苏教版小学数学课堂教学课件设计
3.
4
4
6
16
5
4
5
8
苏教版小学数学课堂教学课件设计
4. 1 3 或3×2＝6 或3×3＝9 或3×4＝12
1
4
或2×4＝8
或3×4＝12
或4×4＝16
22 或1×4＝4 或4×1＝4
苏教版小学数学课堂教学课件设计
2+2= 2
2
4
口诀：＿二＿二＿得＿四＿
(或4×2=8) (或4×1=4)
苏教版小学数学课堂教学课件设计
归纳总结：
1~4的乘法口诀： 一一得一 一二得二 二二的四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八
三三得九 三四十二
四四十六
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1.背出1～4的乘法口诀。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
口诀：二三得（六） 二二得（四） 三四（十二）
二年级上册数学课件-3 表内乘法(一) 课时2∣苏教版(共25张PPT)
14
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节？4节车厢呢？
15
16
16
1个4
2个4 3个4
4个4
1×4=4
2×4=8 3×4=12
4×4=16
一四得四 二四得八 三四得十二 四四十六
想一想：4×1＝□ 4×2＝□ 4×3＝□
17
车厢的个数 1 2 3 4
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
三四表示3X4，十二表 示3X4所得的积
4个4 是16 4X4=16 四四十六 四四表示4X4，十六表 示4X4所得的积
4 +4 8 +4 12 +4 16 21
有的同学会问：老师，为什么要学乘法口诀呢？
4X3=
4个3
或
3个4
三四十二 3+3+3+3=12 4+4+4=12
4X3=12 3X4=12
3X4=12 4X3=12
22
1~4的乘法口诀巧记。
1的乘法口诀 一句
一一得一 一二得二 二二得四
2的乘法口诀 二句
一三得三 二三得六 三三得九
3的乘法口诀 三句
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
4的乘法口诀 四句
23
1.用小棒 摆一摆。 4个3
3个4 2.一个乘数是8，另一个乘数是9，积是72，可以写成乘
4
2+2+2+2+2=？
一个翘翘板坐2人，表示1个2，它的和就是2， 用乘法表示：1X2=2
5
1个 1个2
2个 2个2
坐2人 坐4人
1X2＝2 2X2＝4 2＋2＝4
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节？4节车厢呢？
15
16
16
1个4
2个4 3个4
4个4
1×4=4
2×4=8 3×4=12
4×4=16
一四得四 二四得八 三四得十二 四四十六
想一想：4×1＝□ 4×2＝□ 4×3＝□
17
车厢的个数 1 2 3 4
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
三四表示3X4，十二表 示3X4所得的积
4个4 是16 4X4=16 四四十六 四四表示4X4，十六表 示4X4所得的积
4 +4 8 +4 12 +4 16 21
有的同学会问：老师，为什么要学乘法口诀呢？
4X3=
4个3
或
3个4
三四十二 3+3+3+3=12 4+4+4=12
4X3=12 3X4=12
3X4=12 4X3=12
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1~4的乘法口诀巧记。
1的乘法口诀 一句
一一得一 一二得二 二二得四
2的乘法口诀 二句
一三得三 二三得六 三三得九
3的乘法口诀 三句
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
4的乘法口诀 四句
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1.用小棒 摆一摆。 4个3
3个4 2.一个乘数是8，另一个乘数是9，积是72，可以写成乘
4
2+2+2+2+2=？
一个翘翘板坐2人，表示1个2，它的和就是2， 用乘法表示：1X2=2
5
1个 1个2
2个 2个2
坐2人 坐4人
1X2＝2 2X2＝4 2＋2＝4