安徽省宿松县2018-2019年上学期期末考试八年级语文试卷(word版,包含答案)

安徽省宿松县2018-2019学年上学期期末考试八年级语文试卷
一、语文积累与综合运用（27分）
1．（8分）默写古诗文中的名句名篇。
（1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（2）东皋薄暮望， 。
（3）大漠孤烟直， 。
（4）几处早莺争暖， 。
（5）《春望》中用细节描写来表现诗人忧国伤时、心系家园的情感的句子
是 ， 。

（6）《雁门太守行》抒发誓死报国、忠于职守的诗句是： ， 。
2．（6分）阅读下文，回答文后各题。
感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。生活在幸福的日子里，我的思绪总
是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献；如果我是蜜蜂，我会
感谢花朵慷慨无私的kuì赠；，。

感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的承担，对道义的坚守。感恩父母，
你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；
感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
请不要吝啬自己的感恩之情，因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
kuì 赠 吝． 啬
（2）结合语境解释加点词。
坚守．．：
（3）在横线上补写一个句子，使之与前面的画线句构成排比句。
， 。
3．（4分）名著阅读
（1）《红星照耀中国》是美国著名记者 的不朽名著，曾易名为 。
是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

（2）《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家 花了足足三十年时
间写就的十卷本科普巨著。其中 善于利用“心理战术”制服敌人。
4．（12分）语文综合运用。
为响应市政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者进社区”主题
活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）小区禁止在公共场所吸烟，假如你遇见有人在公共场所吸烟，你会怎么劝说？
请把你劝说的话写下来。

（3）活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按
要求帮助修改。

创建文明城市需要全社会共同努力，也离不开我们中学生的支持和参与。
我们应积极发展到创建文明域市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园
贡献自己的一份力量!积极【A】响应市政府创建文明城市的号召，【B】提升城市
品位，【C】改变城市现状。

①划线句子有语病，应把改为 改为 。
②【A】、【B】、【C】语序不合理，应把【 】和【 】调换（只填
序号）

二、阅读．（45分）
5．（16分）
父亲
再也见不到父亲了!羡慕那些父母尚在的同事，我常常呆望和父亲一般年纪
的老人…

母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们兄弟受气，没有续弦。我记不得母亲
的音容，懂事起就在父亲的关爱下成长，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬
夜，屋破被薄，父亲接我入睡。父亲盼我长大，问我长大后干什么？我说：“我长
大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从我的头抚摸到我的脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟般等着父亲回家。遇到下雨，
我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一過一遍念叨：“老天爷，
别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐
渐地我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺莱，顿頓摔着威菜
酱碗，父亲就去钓鱼，有时揣张煎饼，有时就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着
鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，我忽然想到了童
年。
父亲在我家的时间不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，
腰板很硬朗，闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，
酒也喝得愈多，一日三顿。夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他
用毛笔楷书回了信，他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁
还能上街买茱。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了!”“疼有
什么办法呢？谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头
去。

1985年署期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。
那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父
亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父
亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。朦胧中突然听到
一声“崇昌﹣﹣”，那声音、那语调分明是父亲!我激动地坐起，夜静静的，没有
任何响动。一看表，刚好十点。第二天中午，我收到哥发来的电报：父亲昨晚七点
去世了!

我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫瘓的左臂，把他的手贴在我的
脸上…

不少人说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在
衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了。

我永远不能原谅自己!
（有改动）

（1）作者在文中说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？
（2）“夜静静的，没有任何响动”而“我”分明听到父亲的呼唤，这表明了作者
怎样的一种心理？

（3）“不少人说我是孝子，我自己也以为是，”“我”是否是“孝子”？请从文
中找事例证明（找出两例即可）。

（4）文章结尾处写道：“我水远不能原谅自己!”请结合原文谈谈自己的理解。
6．（16分）
鱼类也有感情和意识
黄岚 郭原毓

一直以来，判断动物是否具备人类所拥有的情感时，要看它们能否通过“情感
发烧”考验。当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时，它们的体温
会在短时间里升高1℃～2℃，这是真正的“发烧”，就好像它们在对新环境感染作
出回应。这种发烧与生物的情绪变化相关联，原理是受到外部刺激，在此过程中产
生了行为和生理上的变化。

②一些科学家认为，这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物
中，此前的研究表明，蟾蜍和鱼不能做出类似反应。而英国斯特林大学的实验给予
了鱼类更多选择，得出的结果与传统认知完全相反。研究人员将72条斑马鱼分为
两个对照组，第一组斑马鱼没有生存环境的变化，第二组斑马鱼被单独放在一个小
网中，网置于水箱内27℃水温的小格子内﹣﹣事实上，斑马鱼喜欢28℃的水温。
15分钟后，研究人员释放了网中的斑马鱼，使它们可以在水箱内的其他5个格子内
自由游动，这5个格子的温度分别从18℃到35℃不等。

③结果他们发现，和对照组斑马鱼相比，这些鱼类会花更长时间待在温度更高
的水槽里。而且，在此过程中它们的体温会升高2℃～4℃，这表明它们也存在“情
感发烧”。研究人员表示，此项研究结束了一直以来关于鱼类能不能意识到环境变
化的关键争论，鱼类也具有情感。

④然而这一结论发表后，招致了很多反对的声音，科学家们依据不同的判断标
准来下结论：认为鱼类没有此能力的科学家指出，鱼类的大脑较小且简单，缺少哺
乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质。他们认为，鱼类几乎没有学习
和记忆能力，只有非常简单的行为技能。根据这一观点，鱼类对新环境变化的“发
烧”反应只是一种条件反射。

⑤也有许多科学家反对上述观点，他们从另外的角度论证鱼类可能拥有一定程
度的情感和意识能力，并列举了一系列论据：虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在
组织上不尽相同，但是在一些结构上，鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化
起源，比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。英国斯特林大学的后
续试验也证明，如果这些区域受损，鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应。

⑥此外，还有一些科学家研究发现，鱼类明显具备学习能力。他们据此认为，
这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。许多种鱼类通过记住意境地图，能
够完成极其复杂的导航行为，比如大马哈鱼每年溯游而上的产卵行为；有些鱼类懂
得观察和记住潜在对手以往的战斗过程，来掌握战争的主动权；一些鱼类甚至懂得
制造和使用工具，比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。

⑦英国斯特林大学研究团队还发现，鱼类具有一定的理解能力，会对有毒刺激
物作出反应，当它们接触到有毒刺激物时，体温同样会随之增高。这种行为是心理
状态的转变。用于识别意识存在的一个明显特征就是所谓的“应激性体温过高”或
“精神性发热”，这是一种与人体感染导致的发烧类似的身体反应，此前一般认为
鱼类没有这一特征。当然，这个试验只针对某些表现出“精神性发热”现象的鱼类，
它们并不能够证明所有鱼类都具有意识。但是，这一事实也意味着，那些认为鱼类
没有感情的人们以后不能再以鱼类没有“精神性发热”来作为争论依据。同时，这
也表明鱼类也是可能拥有意识和感知能力的复杂动物，至少是拥有一定程度的意识
和感知能力。最重要的是，这一发现也影响我们对脊椎动物的情感和意识能力进化
的理解。

（1）结合文章解释什么是“情感发烧”？
（2）除“情感发烧”外，鱼类拥有一定程度的情感和意识能力的依据还有哪些？
（3）指出第⑤段主要运用了什么说明方法并分析其作用。
（4）在科学发现方面，本文给你怎样的启示？请结合文章内容进行分析。
7．（13分）
【甲文】答谢中书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林
翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉蜂竞跃。实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，
遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇
交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列加点字。
①晓雾将歇．
②未复有能与．其奇者
③积水空明．．
④但．少闲人如吾两人者耳
（2）翻译下列句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②怀民亦未寝，相与步于中庭。