2018年秋部编人教版七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试题
第三单元一、选择题(每小题3分，共45分)1．右图直观地展示了秦朝中央和地方各级政权机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。
这一政治体制是()A．皇帝制B．郡县制C．三省六部制D．中央集权制2．下列属于秦始皇巩固统治的措施有()①“焚书坑儒”②“罢黜百家，独尊儒术”③把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱④统一文字、货币、度量衡A．①②③B．①③④C．①④D．②③④3．假如你生活在秦朝，要给朋友写一封信，所写字体最有可能是()A．甲骨文B．小篆C．楷书D．草书4．小王同学对“秦末农民大起义”一课的内容进行了总结，其中说法不正确的一项是()A．公元前207年，巨鹿之战B．巨鹿之战，以少胜多C．秦朝统治者向项羽投降D．楚汉之争历时四年5．西汉初年，统治者采取轻徭薄赋的政策，其根本目的是()A．吸取秦亡的教训B．减轻人民的负担C．发展生产D．巩固封建统治6．为了更好地了解汉武帝一生的丰功伟绩，小明将他的功劳总结成了一首歌谣，其中哪一句与他无关()A．颁布推恩促集权B．独尊儒术思想专C．统一货币半两钱D．盐铁专卖财政改7．秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是() A．现实需要的变化B．农民战争的推动C．儒学自身的发展D．统治者的个人喜好8．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。
汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和盐铁专卖，巩固了“大一统”。
从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为()A．统一多民族国家的巩固和社会危机B．社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．国家的产生和发展9．东汉初年出现了较为安定繁荣的景象，这就是“光武中兴”。
这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系()A．汉高祖B．汉武帝C．光武帝D．汉景帝10．下面为《丝绸之路线路图》，图中①处应为()A．长安B．涿郡C．临安D．广州11．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在()A．乌垒城B．长安C．洛阳D．咸阳12．秦汉时期对人类文化传播贡献最大的科技成就是()A．“麻沸散”B．“五禽戏”C．造纸术D．《伤寒杂病论》13．现在，大型手术使用全身麻醉药剂已是司空见惯、不足为奇的事情了。
在世界医学史上，最早制成这种药剂的是()A．扁鹊B．华佗C．张仲景D．李时珍14．它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范。
这部史书是()A．《史记》B．《春秋》C．《伤寒杂病论》D．《尚书》15．下列关于佛教的表述不正确的是()A．是当今世界三大宗教之一B．张骞通西域后传入中国C．创始人是乔达摩·悉达多D．主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙二、非选择题(共55分)16．(18分)某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。
【秦之兴】材料一战国形势图材料二秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白(1)材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？(4分)(2)材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？(4分)(3)为巩固统一，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？(6分)【秦之衰】材料三二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈涉、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩……——《史记·陈涉世家》(4)材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？(4分)【秦之亡】材料四秦王足己不问，遂过而不变；二世受之，因而不改，暴虐以重祸；子婴孤立无亲，危弱无辅。
三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？——《史记·秦始皇本纪》(5)结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。
从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？(4分)17．(17分)某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为四个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。
【展区一：地理篇】材料一丝绸之路线路图【探究思考】(1)材料一中的①和②分别代表什么地方？这条道路的开辟有什么作用？(6分)【展区二：人物篇】材料二他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。
——翦伯赞(2)你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖？从他身上我们可以学到哪些优秀的品质？(3分)【展区三：文物篇】(3)下图是同学们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，它们反映了丝绸之路怎样的作用？(4分)【展区四：影响篇】材料三张骞通西域以后，西域地区的葡萄、核桃、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。
……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。
(4)依据材料三指出，西域物产传入中原地区产生了什么影响？请写出西汉朝廷设置的总管西域事务的机构名称。
(4分)18．(20分)在中国古代历史上，秦始皇、汉武帝等一批杰出的帝王都曾经作出巨大的贡献。
对此，某校七年级(3)班的同学进行了相关问题的探究，请你也参加进来吧。
【探帝王评述】评述一秦始皇是第一个完成中国统一的人物。
他统一了中国的……有些制度后来一直沿用下来。
评述二汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝。
他在位时，采取了一系列措施，加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。
(1)请结合所学知识分析评述一中的“……”处应该填写什么内容。
(6分)(2)结合所学知识说明汉武帝“大一统”的表现和原因分别是什么。
(6分)【比帝王不同】(3)比较是我们学习历史最常见的一种方法，试比较秦始皇与汉武帝对待儒家思想的不同。
(4分)【评帝王功过】(4)请用一句话对秦始皇和汉武帝进行评价。
(4分)教师详解详析1．D[解析] 本题考查学生再认再现历史知识的能力。
图片反映的是秦始皇创立的封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称皇帝，总揽全国的一切军政大权；在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务；在地方上推行郡县制。
2．C[解析] 本题主要考查学生识记历史知识的能力。
分析后可知，①④是秦始皇巩固统治的措施，②③是汉武帝巩固统治的措施，故符合题意的是①④，答案为C项。
3．B[解析] 秦始皇规定将小篆作为通用文字。
4．C 5.D6．C[解析] “统一货币半两钱”是秦始皇巩固统一的措施，故C符合题意。
7．A8．C[解析] 本题考查对史实的综合分析能力。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并采取措施巩固统一；西汉王朝建立后，统治者采取一系列措施巩固了封建社会的大一统，所以秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。
9．C10．A[解析] 根据图示判断①处是丝绸之路的起点长安。
11．A12．C[解析] 本题的关键词是“人类文化传播”，造纸术的发明和改进推动了人类文化的传播和交流。
故本题选C项。
13．B[解析] 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力。
华佗制成的全身麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。
14．A[解析] 抓住题干中的关键词“史学著作”“纪”“传”等，可知指的是一部纪传体史书，故正确的选项是A。
15．D[解析] 本题属于逆向选择题，旨在考查学生的辨析能力。
主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙的是我国东汉时期在民间兴起的本土宗教——道教。
16．(1)秦国。
商鞅变法。
(2)秦国灭六国，完成统一大业。
第一个统一的多民族的封建国家。
(3)最高统治者称为皇帝，皇帝之下设丞相、太尉和御史大夫，他们分别协助皇帝掌管行政、军事和监察事务；在地方建立郡县制。
(4)陈胜、吴广起义。
这是中国历史上第一次农民大起义，其革命首创精神鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴的统治。
(5)秦朝的暴政。
得道多助，失道寡助。
17．(1)①长安；②大秦。
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
(2)张骞。
品质：有胆、有识、有行、有恒，不畏艰险，勇于开拓，面对困境仍矢志不渝的坚强意志；威武不屈、贫贱不移的高尚品质。
(3)反映古丝绸之路的繁荣，中外经济文化交流的频繁。
(4)丰富了中原人民的饮食结构和物品品种。
西域都护。
18．(1)文字、货币、度量衡。
(2)表现：汉武帝统治时期，在政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使中央集权得到巩固和加强，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
原因：客观——汉初文景时期经济繁荣，为西汉进入鼎盛时期奠定了雄厚的物质基础；主观——汉武帝雄才大略，善于用人。
(3)秦始皇：“焚书坑儒”。
汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。
(4)秦始皇和汉武帝都是我国历史上有所作为的皇帝(伟大的政治家)。
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固课件七年级历史上册
6.汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”； 文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一 也”。据此可知，汉初统治者（ A ）
A.实行休养生息 C.重视以德化民
B．提倡勤俭治国 D．打击土地兼并
7.景帝元年，下诏曰：“加笞与重罪无异，幸而不死，不 可为人。其定律：笞五百曰三百，笞三百曰二百。”这表 明汉景帝（ D ）
15.班固说：“它（《史记》）的文章风格直白，记载的事 件经得起核实，不凭空赞赏，也不掩饰过错。”这体现了 《史记》（ A ）
A.公正记事，秉笔直书 C.文笔优美，形象生动
B．千年史事，地位重要 D．人物众多，记事全面
16.（12分）秦汉时期是中国古代史的一个重要时期。阅读 材料，回答问题。 材料一
不同：《汉书》记载汉武帝恭俭济民（节俭、关心百姓）， 继承了文景的优良传统；对汉武帝的评价主要以赞扬为主， 宣传他的功绩。《资治通鉴》记载汉武帝过度奢侈，劳民伤 财，像秦始皇一样实行暴政。（2分） 如何看待：看待历史人物要全面地、客观地、辩证地（一分 为二地）评价。（2分）
17.（12分）我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家， 加强中央集权，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读材料， 回答问题。 材料一
（2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史 料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于 哪一类型的史料？（2分）运用材料二所示史料，可以佐证 秦始皇巩固统一的哪些措施？（2分）
史料：实物史料。（2分） 措施：统一货币；统一度量衡。（2分）
（3）根据材料三，概括两部史书关于“汉武帝”的记载有何 不同。（2分）你认为应该如何正确看待历史人物？（2分）
展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固(教学课件)——初中历史人教部编版七年级 上册
陈（
农
胜 吴
大 泽 乡
民广 起
起起 义
义义 ）
原因
时间 人物 口号 政权
影响
根本原因：秦的暴政 直接原因：遇雨误期，按律当斩
公元前209年；陈胜、吴广
“王侯将相，宁有种乎”
“张楚”政权 是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创 精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
刘邦 项羽 项羽 起义 刘邦
统一奠定了基础……长期以来,我国封建社会以高度发达的经济和文化,屹立在世界文明的前列,
而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家的独立,这与公元前3世纪秦统一的开创之功,有着不可分
割的历史联系。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
（1）材料中“开创之功”指的是什么? “开创之功”指秦统一六国。
（2）“秦王朝”在经济方面推行的“消除分裂因素的措施”是什么?
秦始皇
（前259年-前210年）
——司马迁《史记·张耳 陈馀列传》
功大于过。
环节二
中考体验
11:49
链接中考
1.【2020年山东青岛，4】以下是秦朝行政区划表（部
分）。该表反映了秦朝建置时代（ ）
郡名 陇西郡
辽东郡 南海郡
建置时代 昭襄王二十八年，
始皇因之 古燕置。始皇因之
始皇置
郡治 今甘肃临洮
巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（破釜沉舟） 直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
农民战争
战争性 质变化
封建统治阶级内部 争权夺利的斗争
四年楚汉之争 争夺帝位
刘邦胜利，西汉建立
自主探究
材 料 一 ： 胡 亥 以 矫 诏 袭秦位二，世为 巩残固暴皇统权治， 对失自民己心的。3 3 位 兄 弟 姐 妹 展 开 了 血 腥 的屠杀。杀蒙恬等大臣不计其数；对人民残暴统治，不断增加赋税和徭役。
人教部编版七年级上册历史解读课件：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(共40张PPT)
此图为“汉并天下”瓦当,直径约17厘米,是西汉的建筑材料,用于屋顶 每行瓦的最末端。1951年在陕西西安汉长安城遗址出土。“汉并天 下”瓦当是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下,建立西汉王朝而制的。
文景时期废除了一系列严刑峻法,实行“约法省禁”的政策。著名 的“缇萦救父”的故事就是汉文帝时期“刑罚大省”的鲜明写照。 轻刑慎罚与秦朝“断狱岁以千万数”形成鲜明对比,这就极大地缓 解了阶级矛盾。
至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾 尽满,而府库馀财。京师之钱累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈 陈相因,充溢露积于外,腐败不可食。
——《汉书·食货志》 正是汉初统治者采取的休养生息政策,特别是“文景之治”治世局 面的出现,为此后汉武帝时期的繁盛奠定了坚实的物质基础。
第三单元 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”简单来说就是朝廷规定诸侯王死后,必须把土地层层分 封给所有子弟,实质上令王国的领地分裂,削弱其势力。
太学
指中国古代的大学。太学之名始于西周,汉代始设于京师。西汉早 期,黄老之学盛行,只有私家教学,没有政府设立的传授学术的学校。 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,开始在长安建立 太学。最初太学中只设五经博士,置博士弟子五十名。从武帝到新 莽,太学中科目及人数逐渐增多,开设了讲解《易经》《诗经》《尚 书》《礼记》《公羊传》《左传》等课程。
汉代的造纸工艺流程
①切麻—②洗涤—③浸灰水—④蒸煮—⑤舂捣—⑥打浆—⑦抄纸—⑧ 晒纸—⑨揭纸
“麻沸散”是华佗发明的、用于外科手术的麻醉药,是世界上最早的麻 醉剂,比西方发明的麻药早1600多年。华佗发明的麻沸散处方后来失传 了。 在小说《三国演义》中说道,曹操让名医华佗来给他治疗多年的头痛,华 佗认为曹操的病需要用麻沸散麻醉,做开颅手术,多疑的曹操认为华佗想 趁机杀害他,便以刺杀的罪名将华佗关押拷打致死。
初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-秦统一中国
秦朝是我国历
史上第一个统
东
西
一的多民族的
到
封建国家
东
海
南到南海
板教书目设计
标
第9课 秦统一中国
秦灭六国
统一全国 秦
嬴政前221年
建中央集权
统一文字
统一货币、 度 量衡
统一车辆和道 路的宽窄、开 凿灵渠
北筑长城
二、过程：
1、时间 ：
2、灭六国 ：
3、结果 ：
三、意义： 顺应了民心，顺应了历史发展的趋势！治上：确立中央集权制度
（1）、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为 加强对全国的统治，秦朝创立了中央 集权制度。
（2）、措施：
皇 帝
第9课
秦统一中国
知识目标：知道秦始皇统一中国的史实，掌握秦朝的中央集权制 度和巩固统一的具体措施。 能力目标：认识中央集权制度对巩固统一的重要性。
情感态度和价值观目标：认识秦的统一符合历史发展潮流和人民 愿望，是历史的进步。
连年战乱，百姓渴望统一
一、原因： 商鞅变法，秦国实力大增
秦王嬴政招募人才等，积极策划
秦朝巩固统一的措施：
政治： 文化：
确立中央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、太尉、 御史大夫； 在地方，实行郡县制
统一文字 小篆（官方）
经济： ①统一货币 圆形方孔半两钱 ②统一度量衡
交通： ① 统一车辆和道路的宽窄 ② 南修筑灵渠
军事： 北击匈奴，修筑长城
北至长城
西 到 陇
圆形方孔半两钱 “秦半两”
蚁鼻钱
3、经济上：(2)统一度量衡
度
量
衡
长度
部编版七年级历史上册第3单元教学课件
第三单元 秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固
第十二课 汉武帝巩固大一统王朝
在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇 帝，他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉 王朝出现强盛的局面。
汉武帝是如何强化中央 集权的？他采取的措施 又有什么样的作用和影 响？
东汉中期以后。
2. 原因 继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母 亲太后主持。 3. 表现
(1) 专权：太后主持朝政，重用自己的亲戚，导致外戚
的势力膨胀。 (2) 专权：皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行
4.危害
(1)外戚与宦官轮流把持朝政， 任用亲信，诛杀异己，导致 政治腐朽不堪，正直的官员 受到排挤陷害，社会混乱，
3.作用：
汉高祖死后，继任的统治者继续实行政策，注重农业生产， 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
三、“文景之治” 1.汉文帝和汉景帝实行休养生息的政策 (1)轻徭薄赋。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各
级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了
三十税一。 (2)减轻刑罚。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除 了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。 (3)提倡节俭。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝 以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都 没有增加。
三、盐铁专卖
1. 背景：西汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此 社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。
2. 目的：加强朝廷对社会经济的控制。 3. 措施： (1) 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 (2) 在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国 有，实行盐铁官营、专卖。 (3) 在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 4. 作用：这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为 汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固思维导图课件(共8张PPT)
交通上：统一车辆 和道路的宽窄
军事上：南伐越族修灵渠； 北击匈奴筑长城（西起临洮， 东至辽东）
赋税沉重；徭役、兵 役繁重；刑法残酷； 秦二世更加残暴
直接原因：遇雨 误期，按律当斩
时间：前209年 地点：大泽乡 领导人：陈胜、吴广
过程：在陈建立 张楚政权
根本原因： 秦的暴政
原因
项羽
巨鹿之战：前207年， 以少胜多
作用：中央对地方 的控制大大加强
采纳董仲舒“罢 黜百家，独尊儒 术”的建议
在长安兴 办太学
作用：从此，儒学居于 主导地位，为历代王朝 所推崇，影响深远。
汉武帝巩固 大一统王朝
思想
军事
统一调配物资， 平抑物价
派卫青、霍去病 反击匈奴
影响：汉武帝从政治、思想、经 济等方面巩固了大一统的局面， 使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
后期：项羽、 刘邦起义
刘邦
攻占咸阳， 秦朝灭亡 （前207年）
秦末农民 大起义
时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
前期：陈 胜、吴广 起义
楚汉 之争
目的：争夺帝位 结果：刘邦胜利
结果：失败
刘邦胜利原因：得 到民心；招揽人才
意义：中国历史上第 一次农民大起义，革 命首创精神。
启示：得民心者得天下， 失民心者失天下
时间：前202年
措施：重视农业生
建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安
西汉的建立
产，提倡以农为本； 进一步减轻赋税和 徭役；重视“以德
化民”，废除严刑
休养生息政策
苛法；提倡勤俭治
原因：经济凋敝；
国，反对奢侈浮华。
秦亡教训
西汉建立和
措施：让士兵还乡 务农；将奴婢释放
部编版历史七上第9课《秦统一中国》教学课件
灭 六
局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建
国
国家。
二 确立中央集
权制度
二
确
确立中央集权制度
立 中
秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适
央
应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了
集 权
大一统的中央集权制度。
制
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，
度
总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史
中国历史人教版七年级上册第三单元第9课教学课件
第9课 秦统一中国
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主讲人：李宣宣
秦汉时期: 统一多民族国家的建立和巩固
公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的 措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立 后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的 巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并 开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。
军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方
行政的基本模式。
二
确
立
皇帝
最高统治者
中
央
君
集 权
太尉
丞相
御史 大夫
主 专 制
制 度
管理军事
协助皇帝 处理政事
监察百官
中央政府
中 央
集
权 郡（守）
地方政府
县（令或长）
三 巩固统一的
措施
第三单元+秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固++复习课件-2025学年部编版七年级历史上册
秦朝 西汉
北击匈奴 修筑长城 和亲政策
反击匈奴
凿空西域 丝绸之路
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴 秦长城西起临洮,东到辽东 西汉初期,将宗室女子嫁给匈奴首领单于 汉武帝时大举反击匈奴。对抗的高潮是公元前119年的漠北 战役,卫青和霍去病北击匈奴 公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域 张骞开辟通往西域的道路后逐渐形成,是古代东西方往来的 大动脉
B.“光武中兴”
C.“贞观之治”
D.“开元盛世”
【解析】根据题干材料中的“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”,结合所
学可知,汉光武帝刘秀建立东汉后,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,还合并郡县,
5.(2023·山西中考)汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”,大臣晁错
提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张( A )
A.以农为本
B.戒奢从简
C.兴修水利
D.重农抑商
【解析】根据题干信息“驱民而归之农,皆著于本”可知,其建议驱使百姓,让他们归向
农业,都附着于本业,结合所学知识可知,材料反映了他们主张以农为本,A正确。
齿轮残件
【解析】依据图片可以看出,汉代出土的文物制作精良,构思巧妙,有较高的科技水平,
这表明汉代手工业技术水平较高,C正确。
9.(2023·广州中考)汉代某皇帝统治时期,陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴
婢”“并官省职”,这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为( B )
A.“文景之治”
(部分)。这些记载可用于研究( B ) A.春秋诸侯的争霸战争 B.秦统一六国的进程 C.战国七雄的形成过程 D.秦走向灭亡的原因
十七年,攻韩。 十八年,攻赵…… 十九年, □□□□南郡备敬[警]。 廿年……韩王居□山。 廿一年,韩王死。昌平君居其处,有死□属。 廿二年,攻魏粱[梁]。 廿三年,兴,攻荆, □□守阳□死。四月,昌文君死。