与好书交朋友活动方案

与好书交朋友活动方案

一、活动主题的提出：

在当代信息社会中，学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的，除课堂教育外，图书馆是他们的第二课堂，书籍又是他们打开知识大门的钥匙，作为老师，我们有责任、有义务帮助学生有目的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣，提高学生的阅读能力、口头表达能力。在阅读过程中，那些名人传记能使学生的思想境界得到升华；优秀的文学作品能使他们与小说中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他们对未来世界充满美好的幻想，展开想象的翅膀；而各种科普读物又能使他们学到课本上学不到的知识……新课程标准要求小学生进行大量的课外阅读，提高自身的素质，从中汲取丰富的营养，陶冶自己的情操，因此安排“我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意义。

二、活动的具体目的：

（一）情感目标：

1、通过这次活动，激发起学生的阅读兴趣和欲望，对读好书的作用有进一步的认识，形

成良好的读书氛围。

（二）认知目标：

1、认识图书馆设备，了解图书馆规则和礼节。

2、认识书的结构

3、学生对书的种类、形式有进一步的认识，看健康有益的书，做到开卷有益。

（二）、能力目标

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1、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录的方法：编写目录、分类摘录，并写一两句话发表自己的感想和见解。

2、学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。

3、通过竞赛培养学生敢于参与的意识，促进学生互相学习、相互启发，相互合作的精神。

三、实施活动的具体过程

第一阶段：认识读书的重要。

1、课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。

2、名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。

3、用名人名言制作读书书签并进行评比，让名人精神时时陪伴激励自己。

4、布置教室，营造读书氛围，使其成为书香教室。

5、寻找本班爱读书的小名人，请他谈谈读书给自己带来的乐趣和好处。

第二阶段：认识图书馆，

（一）、参观学校图书馆，认识图书馆的设备。

1、学生参观校图书馆并纪录在图书馆里看到的设备，并请他们猜猜这些设备的用途。

2、师分别将图书馆里面的各种设备做分类，并一一介绍其用途。

（二）、知道图书馆的规定

1、请管理人员针对图书馆的借阅办法，例如：借书证的办理、借书的期限、数量、时间等，跟同学作详细的介绍，

2、同学们参观图书的分类，学习按分类找书。

（三）、学习图书馆的礼节

1、请管理员讲解在图书馆的礼节，背诵图书馆礼节歌。

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