人教版小学三年级语文下册31女娲补天课件(全)
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最新2016部编版人小学三年级语文下册31.女娲补天口语交际——神话故事的“神奇”公开优质课微课件精品课程
口语交际——神话故事的“神奇”
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课图片欣赏1神话故事口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
书籍欣赏
1
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
解
释
什么是神话呢？
由人民集体口头创作，表现对自然力量
的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事。属
民间文学的范畴。它虽是迷信的产物，但具 有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是 文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉， 对后世产生有深远影响。
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
小 结
神话表达某种对永恒的美、真理的追求， 通过故事的形式来建立和传递关于美和永恒的
1
真理的价值观。在古希腊神话中，神和女神与
人同形，具有凡人的体态美，并且这种美在神 的身上得到了极度的美化。这种美超越了生死
轮回，略去了岁月的痕迹，永恒存在，表现了
人们对永恒的美的执着追求。
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
女娲是怎样补天的？
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她忙了几 天几夜，找到了红、黄、蓝、白、纯青五种颜色的石 头，在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑
窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
神话常用的写作手法
《精卫填海》
拟人、摹状、夸张
《西游记》
比喻、拟人、倒叙、正叙、插叙等
《愚公移山》
夸张
口语交际——神话故事的“神奇”
口语交际——神话故事的“神奇”
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创新微课
书籍欣赏
1
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
解
释
什么是神话呢？
由人民集体口头创作，表现对自然力量
的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事。属
民间文学的范畴。它虽是迷信的产物，但具 有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是 文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉， 对后世产生有深远影响。
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
小 结
神话表达某种对永恒的美、真理的追求， 通过故事的形式来建立和传递关于美和永恒的
1
真理的价值观。在古希腊神话中，神和女神与
人同形，具有凡人的体态美，并且这种美在神 的身上得到了极度的美化。这种美超越了生死
轮回，略去了岁月的痕迹，永恒存在，表现了
人们对永恒的美的执着追求。
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
女娲是怎样补天的？
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她忙了几 天几夜，找到了红、黄、蓝、白、纯青五种颜色的石 头，在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑
窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。
口语交际——神话故事的“神奇”
创新微课
神话常用的写作手法
《精卫填海》
拟人、摹状、夸张
《西游记》
比喻、拟人、倒叙、正叙、插叙等
《愚公移山》
夸张
口语交际——神话故事的“神奇”
《嫦娥奔月》女娲补天(人教版三年级下册)
《嫦娥奔月》女娲补天（人教版三年级下册）
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhēng）扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（xī）灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（li àn）。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
人教版部编版三年级下册语文《女娲补天》2精品PPT教学课件
女娲
女娲造人
女娲补天
自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交流识字 方法。
❖ 读读写写
tā 塌下
xī 熄灭
zhēng 挣扎
yě liàn 冶炼
❖ 读读写写
轰隆隆
燃烧
缺少
喷火
金光四射 云霞
熊熊大火 围困
液体
大盆
纯青石 露出
❖ 读读想想
1）女娲补天经历了哪些困难？她是怎 样补天的？
பைடு நூலகம்
传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类……
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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2）为什么说“女娲真了不起”？
☆ 复述这个故事。 ☆ 搜集更多的神话故事，相互交流。
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/16
11
人教版三下语文《31女娲补天》上课用PPT课件
多音字
露 喷 l ù（露珠）
lòu（露面 ）
pēn（喷泉） pèn（喷香
)
zhēng（挣扎 ）
挣 zhèng（ 挣钱）
10
生字表
11
快速浏览课文，思考： 课文主要讲了一件
什么事？
女娲真了 不起！
12
• 课文讲了人类生命的创造 之神女娲，为了解除民众 疾苦，不辞辛劳寻找五色 石并加以冶炼，补住天空 漏洞的故事。
33
采访女娲：
• ①女娲，你不顾自己的生命危险去找石补天， 你何必呢？
• ②女娲，五彩石这么难找，又这么危险，放弃 吧！
• ③女娲，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了， 歇歇吧？
• 女娲啊！你这种不怕危险，为了人类甘于奉献 的精神，太令我感动了！！
• ④功夫不负有心人，女娲，你找啊找啊，终于 找到五彩石了，你的心情怎样？
37
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
38
5
自学提示： 自读课文，圈出生
字，画出新词，标出自 然段序号。生字新词借 助拼音把字音读准确。
6
tā zhēng xī
塌挣熄
yě liàn
冶炼
7
仔细区别：
治冶 （ ）病 （ ）炼
炼练
（ ）习
锻（ ）
8
塌下 山冈 燃烧 露出 缺少 液体 围困 熄灭 喷火 窟窿 寻找 挣扎 轰隆隆 金光四射 冶炼 大盆 熊熊大火 挣扎9
d她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
35
找 女娲真了不起！
部编版小学语文四年级上册《女娲补天》(公开课)课件
群学：小组长组织本组同学讨论、交流各自的体 会。组长给群学中表现优异的同学打五角星。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到 山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石 头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是 一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
作业：
把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到 山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石 头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是 一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把 五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五 天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大 黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿 立刻被补好了。
1、深入学习课文，了解女娲补天的经过， 学习女娲为了拯救人类冒着生命危险， 不怕困难，甘于奉献的精神。 2、在阅读中感受神话故事的神奇。
疑问：
1、女娲是谁？ 2、女娲为什么要补天? 3、女娲是怎样补天的？ 4、女娲把天补好了吗？
任务一：女娲是谁？
找出文中介绍女娲的句子，自由读一读。
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。
嫦娥奔月
盘 古 开 天 地
哪 吒 闹 海
愚公移山
精卫填海
八仙过海
夸父追日
后 羿 射 日
牛郎织女
西游记
女娲造人
人教版语文三年级下册第31课
学习目标：
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到 山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石 头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是 一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
作业：
把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到 山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石 头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是 一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把 五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五 天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大 黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿 立刻被补好了。
1、深入学习课文，了解女娲补天的经过， 学习女娲为了拯救人类冒着生命危险， 不怕困难，甘于奉献的精神。 2、在阅读中感受神话故事的神奇。
疑问：
1、女娲是谁？ 2、女娲为什么要补天? 3、女娲是怎样补天的？ 4、女娲把天补好了吗？
任务一：女娲是谁？
找出文中介绍女娲的句子，自由读一读。
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。
嫦娥奔月
盘 古 开 天 地
哪 吒 闹 海
愚公移山
精卫填海
八仙过海
夸父追日
后 羿 射 日
牛郎织女
西游记
女娲造人
人教版语文三年级下册第31课
学习目标：
语文人教版三年级下册第31课《女娲补天》
故事的神奇
现在，人们常常看见天边五彩的
云霞，传说那就是女娲补天的地方。
女娲真了不起,我 想对她说：“
当堂训练:
1、在（）里填上表示动作的词。
找 五彩石（ ）齐了，女娲在地 上（挖 ）个圆坑，把五彩石（放 ） 在里面,用神火进行（冶炼）。练 了五天五夜 ，五彩石（化）成了 很稠的液体。
2、神话故事成语大比拼
地被震裂了，出现了一 道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火， 许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
（精卫）填海 （ 愚公）移山
（嫦娥）奔月 （大禹）治水
（夸父）追日 （后羿）射日
作业超市：
1.摘抄课文中的生动的语句。 2.把《女娲补天》的故事说一说。
3.读一读感兴趣的神话故事。
女 娲 补 天
花都区花城小学 梁凤苹
嫦 娥 奔 月
哪 吒 闹 海
西游记
牛郎织女
你还知道哪些神话故事？
愚公移山 后羿射日 大禹治水 精卫填海 夸父追日 盘古开天
女 娲 补 天
自从女娲创造了人类, 大地上到处是欢歌笑语 欢歌笑语, 快乐幸福 人们一直过着快乐幸福 的生活。
自学提纲1： 自由读课文第1自然段，用 “——”划出女娲看到的可怕情景。
自学提纲4： 默读课文第四段，用“ ”圈
出女娲炼石补天时的动作词语。
五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面,用 神火进行冶炼。练了五天五夜 ， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边 ，对准那个大黑窟窿，往上一泼 立刻 ，只见金光四射，大窟窿立刻被 补好了。 体现了神话
现在，人们常常看见天边五彩的
云霞，传说那就是女娲补天的地方。
女娲真了不起,我 想对她说：“
当堂训练:
1、在（）里填上表示动作的词。
找 五彩石（ ）齐了，女娲在地 上（挖 ）个圆坑，把五彩石（放 ） 在里面,用神火进行（冶炼）。练 了五天五夜 ，五彩石（化）成了 很稠的液体。
2、神话故事成语大比拼
地被震裂了，出现了一 道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火， 许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
（精卫）填海 （ 愚公）移山
（嫦娥）奔月 （大禹）治水
（夸父）追日 （后羿）射日
作业超市：
1.摘抄课文中的生动的语句。 2.把《女娲补天》的故事说一说。
3.读一读感兴趣的神话故事。
女 娲 补 天
花都区花城小学 梁凤苹
嫦 娥 奔 月
哪 吒 闹 海
西游记
牛郎织女
你还知道哪些神话故事？
愚公移山 后羿射日 大禹治水 精卫填海 夸父追日 盘古开天
女 娲 补 天
自从女娲创造了人类, 大地上到处是欢歌笑语 欢歌笑语, 快乐幸福 人们一直过着快乐幸福 的生活。
自学提纲1： 自由读课文第1自然段，用 “——”划出女娲看到的可怕情景。
自学提纲4： 默读课文第四段，用“ ”圈
出女娲炼石补天时的动作词语。
五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面,用 神火进行冶炼。练了五天五夜 ， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边 ，对准那个大黑窟窿，往上一泼 立刻 ，只见金光四射，大窟窿立刻被 补好了。 体现了神话
女娲补天-生字图卡-人教版语文-三年级下册互动课件
第31课 女娲补天
生字图卡
人教版-语文-三年级下册
lóng
部首：阝
● 释义：盛大，厚，程度深
● 组词: 轰隆隆
● 文中句: 一天夜里，女娲突然被一阵
“轰隆隆”的巨大响声震醒了。
tā
部首：土
● 释义：倒，下陷
● 组词：倒塌
● 文中句：远远的天空塌（tā）下一大
块，露出一个黑黑的大窟窿。
lù
部首：雨
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pēn
部首：口
● 释义：散着射出 ● 组词：喷出，喷泉 ● 文中句：可是，天上的大窟窿还在喷火。
quē
部首：缶
● 释义：不够
●组词：缺乏，缺陷
● 文中句：她忙了几天几夜，找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。
chún
部首：纟
● 释义：专一不杂
● 组词：纯金，纯净
● 文中句：她忙了几天几夜，找到了
● 释义：表现，显现
● 组词：露出，露天
● 文中句：远远的天空塌（tā）下一大
块，露出一个黑黑的大窟窿。
rán
部首：火
● 释义：烧起火焰
● 组词：燃烧，燃料
● 文中句：山冈上燃烧着熊熊大火，田
野里到处是洪水。
xióng
部首：灬
● 释义：哺乳动物，体大，尾短，四肢短
而粗，脚掌大，能直立行走，也能攀树，种 类很多，有“棕熊”、“白熊”、“黑熊” 等：狗～（即“黑熊”）。
红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。
生字图卡
人教版-语文-三年级下册
lóng
部首：阝
● 释义：盛大，厚，程度深
● 组词: 轰隆隆
● 文中句: 一天夜里，女娲突然被一阵
“轰隆隆”的巨大响声震醒了。
tā
部首：土
● 释义：倒，下陷
● 组词：倒塌
● 文中句：远远的天空塌（tā）下一大
块，露出一个黑黑的大窟窿。
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部首：口
● 释义：散着射出 ● 组词：喷出，喷泉 ● 文中句：可是，天上的大窟窿还在喷火。
quē
部首：缶
● 释义：不够
●组词：缺乏，缺陷
● 文中句：她忙了几天几夜，找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯 青石。
chún
部首：纟
● 释义：专一不杂
● 组词：纯金，纯净
● 文中句：她忙了几天几夜，找到了
● 释义：表现，显现
● 组词：露出，露天
● 文中句：远远的天空塌（tā）下一大
块，露出一个黑黑的大窟窿。
rán
部首：火
● 释义：烧起火焰
● 组词：燃烧，燃料
● 文中句：山冈上燃烧着熊熊大火，田
野里到处是洪水。
xióng
部首：灬
● 释义：哺乳动物，体大，尾短，四肢短
而粗，脚掌大，能直立行走，也能攀树，种 类很多，有“棕熊”、“白熊”、“黑熊” 等：狗～（即“黑熊”）。
红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。
31女娲补天课件(全)PPT课件
2020年10月5日
15
2020年10月5日
16
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
2020年10月5日
17
地被震裂了，出现了一 道道深沟。
隆塌露燃熊
挣熄喷缺纯
冶炼盆
2020年10月5日
10
我会写
隆冶 挣
炼燃熄
2020年10月5日
11
课文写了一件什么事？
（天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
2020年10月5日
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自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大
力气。到山上一看，全是一些零零星星
的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、
黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一
种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于
在2一020年眼10月5日清清的泉水中找到了。
26
五彩石找齐了，女娲在地上挖个
圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
人教版三年级下册第31课
2020年10月5日
1
嫦
娥
奔
月
2020年10月5日
2
2020年10月5日
哪 吒 闹 海
3
西游记
2020年10月5日
4
牛郎织女
2020年10月5日
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女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
她教人们开荒种地，使他们懂得春 种夏管秋收冬藏的知识。 她教人们在宅前屋后种上五颜六色 的鲜花，使他们含辛茹苦的日子带 一点姹紫嫣红。 她教人们以衣御寒、以衣遮丑…… 她把一切都教给人们，该想的她都 想到了。
自从女娲创造了人类, 欢歌笑语, 大地上到处是欢歌笑语 快乐幸福 人们一直过着快乐幸福 的生活。
人教版三年级下册第31课
嫦 娥 奔 月
哪 吒 闹 海
牛郎织女
女 娲 补 天
★ 自由读，读通课文，遇到难
读的字多读几遍。
★ 思考下面的问题: 1.想想女娲是谁? 2.她为什么要补天?
我会读
塌 (tā) (塌下) 挣 (zhēng) (挣扎) 熄 (xī) (熄灭) 冶炼 (yě) (liàn) (冶炼)
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
我会填：
勇敢善良 无私奉献
五彩石找齐了，女娲先在地上（挖） 个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神 火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩 石（化）成了很稠的液体。 女娲把它（装）在一个大盆里,（端） 到天边，（对准）那个大黑窟窿,往上 一（泼），只见金光四射，大窟窿立刻 补好了。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
学了课文，女娲 的哪一点精神打动了你？ （不顾艰险为民造福。）
由此，你想到了 什么人？你想说些什么？
我想对女娲说：
—————— —————— ——————。
远远的天空塌下一大块，露 出一个黑黑的大窟窿。地被震裂 了，出现了一道道深沟。山冈上 燃烧着熊熊大火,田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
女娲难过极啦。
1、女娲为了把天补好，做了哪几 件事呢？ 2、女娲遇到了哪些危险和困难？ 用“——”画出。 3、找出自己最感动的句子多读 一读，并写出体会。
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
地被震裂了，出现了一 道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火， 许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
我会认
塌下 露出 燃烧 围困
挣扎
冶炼 轰隆隆
熄灭
液体
喷火
大盆
缺少
云霞 金光四射
熊熊大火
我会写
隆 挣
塌 熄
露 喷
Hale Waihona Puke 燃 缺熊 纯冶
炼
盆
我会写
隆 冶
挣
炼 燃 熄
课文写了一件什么事？ （天塌下一块，地被震裂， 人们被水火所围困，女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼，补好了天。）
自从女娲创造了人 类,大地上到处是欢歌 笑语,人们一直过着快 乐幸福的生活。
女娲为受难的人们做了哪几件 事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下 一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣 扎在洪水中的人们。
女娲来到雨神跟前，对他说：“ 。”
温馨提示: 1.结合前面百姓所遭受的灾难写写女娲去 找雨神的原因。 2.写写女娲需要雨神怎样的帮助。