内科护理课程说课ppt课件
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《内科护理学》课件
内科护理实践
05
心血管内科护理实践
总结词
病情观察
心血管内科疾病患者护理中，需关注患者 的病情状况、自身认知情况及日常生活习 惯，为患者提供全面、专业的护理服务。
密切观察患者的生命体征，如心率、血压 、呼吸等，及时发现异常情况并处理。
健康宣教
日常指导
向患者及家属介绍心血管疾病的预防、治 疗及日常注意事项，提高患者的认知水平 。
日常指导
指导患者保持健康的生活习惯，如合理饮食、适量运动等，以维持正 常的代谢功能。
总结与展望
06
内科护理学的未来发展
1 2 3
智能化护理
随着科技的发展，内科护理将更加依赖智能化技 术，如人工智能、大数据等，提高护理效率和精 确度。
个性化护理
随着医疗理念的转变，内科护理将更加注重个性 化，针对不同患者的需求和特点，提供定制化的 护理服务。
预防与康复并重
未来内科护理将更加强调预防与康复的重要性， 通过科学合理的护理措施，降低患者发病率和复 发率。
提升内科护理水平的建议
01
02
03
加强人才培养
鼓励护理人员接受继续教 育和专业培训，提高其专 业素养和实践能力。
完善护理制度
建立健全内科护理管理制 度和规范，确保护理工作 的科学性和规范性。
强化团队协作
加强医护之间的沟通与协 作，形成高效、和谐的医 护关系，提高整体医疗水 平。
对内科护理学的思考与展望
拓展护理领域
内科护理学应不断拓展其研究领域，关注新兴疾病和健康问题， 为患者提供更全面的护理服务。
创新护理模式
鼓励护理人员探索创新性的护理模式和方法，提高护理效果和患者 满意度。
强化人文关怀
内科护理说课PPT
实践人员。
实践教学方法
案例分析法
通过分析真实的内科疾病案例， 让学生了解疾病的临床表现、护
理要点和注意事项。
角色扮演法
学生扮演患者、护士等角色，模拟 真实场景进行护理操作，提高实际 操作能力。
小组讨论法
学生分组讨论内科疾病的护理问题 ，互相交流学习心得，促进知识的 吸收和运用。
实践评价与反馈
评价方式
教师培训
加强对内科护理教师的培训和交流，提高教师的教学水平和专业素 养。
THANKS
通过模拟和真实的环境，让学生进行内 科护理操作技能的练习。
小组讨论
通过小组讨论，培养学生的协作和解决 问题的能力，同时加深对内科护理的理 解。
02
护理基础知识
护理基本概念Βιβλιοθήκη 03护理定义护理目标
护理实践
护理是一门关注人类健康、疾病和死亡的 学科，它涉及到预防、保健、治疗和康复 等多个方面。
提供高质量的护理服务，满足患者的生理 、心理和社会需求，促进患者的健康和福 祉。
内科护理说课
汇报人：可编辑
汇报时间：2024-01-11
目录
• 课程介绍 • 护理基础知识 • 内科护理概述 • 内科护理实践 • 教学效果评估
01
课程介绍
课程目标
掌握内科护理的基本知识和技能
提高学生的沟通、协作和解决问题的能 力
培养学生对内科疾病的认识和处理能力 培养学生的职业素养和人文关怀精神
达、询问等技巧。
护理伦理与法律
01
护理伦理
02
护理法律
护理人员应遵循职业道德，尊重患者的权利和尊严，保护患者的隐私 和保密性，提供不偏不倚的护理服务。
护理人员应了解相关的法律法规，如护士执业法、医疗事故处理条例 等，以保障患者和自身的合法权益。
实践教学方法
案例分析法
通过分析真实的内科疾病案例， 让学生了解疾病的临床表现、护
理要点和注意事项。
角色扮演法
学生扮演患者、护士等角色，模拟 真实场景进行护理操作，提高实际 操作能力。
小组讨论法
学生分组讨论内科疾病的护理问题 ，互相交流学习心得，促进知识的 吸收和运用。
实践评价与反馈
评价方式
教师培训
加强对内科护理教师的培训和交流，提高教师的教学水平和专业素 养。
THANKS
通过模拟和真实的环境，让学生进行内 科护理操作技能的练习。
小组讨论
通过小组讨论，培养学生的协作和解决 问题的能力，同时加深对内科护理的理 解。
02
护理基础知识
护理基本概念Βιβλιοθήκη 03护理定义护理目标
护理实践
护理是一门关注人类健康、疾病和死亡的 学科，它涉及到预防、保健、治疗和康复 等多个方面。
提供高质量的护理服务，满足患者的生理 、心理和社会需求，促进患者的健康和福 祉。
内科护理说课
汇报人：可编辑
汇报时间：2024-01-11
目录
• 课程介绍 • 护理基础知识 • 内科护理概述 • 内科护理实践 • 教学效果评估
01
课程介绍
课程目标
掌握内科护理的基本知识和技能
提高学生的沟通、协作和解决问题的能 力
培养学生对内科疾病的认识和处理能力 培养学生的职业素养和人文关怀精神
达、询问等技巧。
护理伦理与法律
01
护理伦理
02
护理法律
护理人员应遵循职业道德，尊重患者的权利和尊严，保护患者的隐私 和保密性，提供不偏不倚的护理服务。
护理人员应了解相关的法律法规，如护士执业法、医疗事故处理条例 等，以保障患者和自身的合法权益。
内科护理学说课PPT
内科护理学基础
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识；
技能培训
包括各种护理操作技能、沟通技巧等；
疾病护理
针对内科常见疾病的病因、临床表现、治疗 及护理措施进行详细讲解；
案例分析
通过实际案例的分析，提高学员的评判性思 维和解决问题的能力。
02
内科护理学基础
呼吸系统疾病护理
急性支气管炎护理
保持室内空气流通，给予患者抗生素治疗，协助患者排痰及咳嗽 ，密切观察病情变化。
远程护理
01
借助互联网和移动通信技术，实现远程的病情监测、健康教育
和康复指导。
机器人辅助护理
02
通过机器人技术，协助医护人员完成重复性、高强度的工作，
提高工作效率。
物联网与可穿戴设备
03
利用物联网和可穿戴设备技术，实时收集患者的生理数据，为
医护人员提供决策支持。
内科护理学发展趋势
个性化护理
根据患者的个体差异，提供定制化的护理方案，满足患者的个性 化需求。
慢性阻塞性肺疾病护理
制定合适的排痰方法，指导患者进行呼吸功能锻炼，避免吸入有害 气体，定期进行家庭氧疗。
支气管哮喘护理
避免接触过敏原，保持室内空气湿度稳定，使用支气管舒张剂缓解 症状，监测病情变化。
消化系统疾病护理
01
02
03
胃炎护理
指导患者规律饮食，避免 刺激性食物和药物，使用 制酸剂缓解症状，定期随 访。
03
内科护理技术
常用护理操作技术
测量生命体征
包括体温、脉搏、呼吸频率和血压等 指标的测量。
采血与化验标本采集
正确采集患者的血液、尿液、粪便等 化验标本。
给药与药物配制
根据医嘱正确给药，包括口服、注射 、外用等途径，同时能配制药物。
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识；
技能培训
包括各种护理操作技能、沟通技巧等；
疾病护理
针对内科常见疾病的病因、临床表现、治疗 及护理措施进行详细讲解；
案例分析
通过实际案例的分析，提高学员的评判性思 维和解决问题的能力。
02
内科护理学基础
呼吸系统疾病护理
急性支气管炎护理
保持室内空气流通，给予患者抗生素治疗，协助患者排痰及咳嗽 ，密切观察病情变化。
远程护理
01
借助互联网和移动通信技术，实现远程的病情监测、健康教育
和康复指导。
机器人辅助护理
02
通过机器人技术，协助医护人员完成重复性、高强度的工作，
提高工作效率。
物联网与可穿戴设备
03
利用物联网和可穿戴设备技术，实时收集患者的生理数据，为
医护人员提供决策支持。
内科护理学发展趋势
个性化护理
根据患者的个体差异，提供定制化的护理方案，满足患者的个性 化需求。
慢性阻塞性肺疾病护理
制定合适的排痰方法，指导患者进行呼吸功能锻炼，避免吸入有害 气体，定期进行家庭氧疗。
支气管哮喘护理
避免接触过敏原，保持室内空气湿度稳定，使用支气管舒张剂缓解 症状，监测病情变化。
消化系统疾病护理
01
02
03
胃炎护理
指导患者规律饮食，避免 刺激性食物和药物，使用 制酸剂缓解症状，定期随 访。
03
内科护理技术
常用护理操作技术
测量生命体征
包括体温、脉搏、呼吸频率和血压等 指标的测量。
采血与化验标本采集
正确采集患者的血液、尿液、粪便等 化验标本。
给药与药物配制
根据医嘱正确给药，包括口服、注射 、外用等途径，同时能配制药物。
《内科护理》ppt课件
介绍消化系统常见疾病，如胃炎、消 化性溃疡等。
护理措施
针对不同疾病，提供相应的护理方案 ，如调整饮食、药物治疗等。
健康指导
指导患者如何预防消化系统疾病，如 规律饮食、避免过度劳累等。
案例分析
通过实际案例，分析消化系统疾病的 护理过程和效果。
神经系统疾病及护理
神经系统疾病概述
护理措施
介绍神经系统常见疾病，如脑梗塞、帕金 森病等。
05
内科护理发展趋势与展望
现代医学模式下的内科护理
跨学科合作
内科护理涉及多个学科领域，需要与医生、药师、营养师等其他医疗专业人员 密切合作，共同制定和实施护理计划。
健康教育与促进
内科护理不仅仅是治疗疾病，还包括健康教育、预防保健和康复指导等方面， 帮助病人建立健康的生活方式。
内科护理的未来发展方向
选择具有代表性、典型性的案例进行 分析，可以更好地发挥案例分析的作 用。案例可以是成功的经验也可以是 失败的教训，通过正反两方面的案例 分析，可以让护士更加全面地了解护 理实践中的问题和解决方法。
可以采用小组讨论、角色扮演、情景 模拟等方式进行案例分析。通过分析 和讨论，可以让护士更加深入地了解 案例的背景和细节，并且能够从中提 炼出有价值的经验和教训。同时，也 可以通过案例分析来培养护士的批判 性思维和解决问题的能力。
护理实践经验分享
01
护理实践经验分享的意义
通过分享实践经验，可以帮助新护士更快地适应临床工作环境，提高工
作效率和护理质量。同时，经验丰富的护士也可以通过分享自己的经验
，不断完善自己的护理技能和知识结构。
02
护理实践经验分享的内容
可以包括临床案例分析、护理技巧、沟通技巧、团队协作等方面的经验
护理措施
针对不同疾病，提供相应的护理方案 ，如调整饮食、药物治疗等。
健康指导
指导患者如何预防消化系统疾病，如 规律饮食、避免过度劳累等。
案例分析
通过实际案例，分析消化系统疾病的 护理过程和效果。
神经系统疾病及护理
神经系统疾病概述
护理措施
介绍神经系统常见疾病，如脑梗塞、帕金 森病等。
05
内科护理发展趋势与展望
现代医学模式下的内科护理
跨学科合作
内科护理涉及多个学科领域，需要与医生、药师、营养师等其他医疗专业人员 密切合作，共同制定和实施护理计划。
健康教育与促进
内科护理不仅仅是治疗疾病，还包括健康教育、预防保健和康复指导等方面， 帮助病人建立健康的生活方式。
内科护理的未来发展方向
选择具有代表性、典型性的案例进行 分析，可以更好地发挥案例分析的作 用。案例可以是成功的经验也可以是 失败的教训，通过正反两方面的案例 分析，可以让护士更加全面地了解护 理实践中的问题和解决方法。
可以采用小组讨论、角色扮演、情景 模拟等方式进行案例分析。通过分析 和讨论，可以让护士更加深入地了解 案例的背景和细节，并且能够从中提 炼出有价值的经验和教训。同时，也 可以通过案例分析来培养护士的批判 性思维和解决问题的能力。
护理实践经验分享
01
护理实践经验分享的意义
通过分享实践经验，可以帮助新护士更快地适应临床工作环境，提高工
作效率和护理质量。同时，经验丰富的护士也可以通过分享自己的经验
，不断完善自己的护理技能和知识结构。
02
护理实践经验分享的内容
可以包括临床案例分析、护理技巧、沟通技巧、团队协作等方面的经验
内科护理-ppt课件
症状
内科疾病的症状多样，常见的包括 发热、咳嗽、呼吸困难、疼痛等。
内科疾病的病理生理
01
病因
内科疾病的病因多种多样，包括遗传因素、环境因素、生活习惯等。
02 03
病理生理机制
内科疾病的病理生理机制复杂，涉及多个器官和系统的相互作用。例如 ，慢性阻塞性肺疾病的病理生理机制主要包括气道炎症、肺实质破坏和 肺血管改变等。
注意个人卫生，避免接触感染源 ，增强免疫力，预防感冒等感染 。
控制症状
根据患者症状，采取适当的药物 治疗和护理措施，如使用吸入剂 、止咳化痰药物等。
总结词
呼吸系统疾病患者的护理重点在 于保持呼吸道通畅、预防感染、 控制症状以及提高生活质量。
提高生活质量
指导患者进行呼吸功能锻炼，如 腹式呼吸等，以改善呼吸功能。
。
皮肤护理
定期为患者翻身、清洁 皮肤，预防压疮等皮肤
并发症。
排泄护理
协助患者排便、排尿， 对于卧床患者需特别注 意预防便秘和尿路感染
。
急救护理操作
心肺复苏
在心脏骤停等紧急情况下，迅 速进行心肺复苏以挽救患者生
命。
急救药物使用
熟悉各种急救药物的作用和使 用方法，如抗心律失常药、止 血药等。
急救器械操作
课程目标
掌握内科常见疾病的 护理原则和方法。
了解内科护理领域的 新理论、新技术和发 展趋势。
熟悉内科疾病患者的 心理和社会支持需求 。
02
内科护理基础知识
内科疾病概述
定义
内科疾病是指涉及人体内部器官 、系统的疾病，通常包括呼吸系 统、消化系统、心血管系统、内
分泌系统等。
分类
内科疾病可以分为急性内科疾病和 慢性内科疾病，其中慢性内科疾病 较为常见，如慢性阻塞性肺疾病、 糖尿病等。
内科疾病的症状多样，常见的包括 发热、咳嗽、呼吸困难、疼痛等。
内科疾病的病理生理
01
病因
内科疾病的病因多种多样，包括遗传因素、环境因素、生活习惯等。
02 03
病理生理机制
内科疾病的病理生理机制复杂，涉及多个器官和系统的相互作用。例如 ，慢性阻塞性肺疾病的病理生理机制主要包括气道炎症、肺实质破坏和 肺血管改变等。
注意个人卫生，避免接触感染源 ，增强免疫力，预防感冒等感染 。
控制症状
根据患者症状，采取适当的药物 治疗和护理措施，如使用吸入剂 、止咳化痰药物等。
总结词
呼吸系统疾病患者的护理重点在 于保持呼吸道通畅、预防感染、 控制症状以及提高生活质量。
提高生活质量
指导患者进行呼吸功能锻炼，如 腹式呼吸等，以改善呼吸功能。
。
皮肤护理
定期为患者翻身、清洁 皮肤，预防压疮等皮肤
并发症。
排泄护理
协助患者排便、排尿， 对于卧床患者需特别注 意预防便秘和尿路感染
。
急救护理操作
心肺复苏
在心脏骤停等紧急情况下，迅 速进行心肺复苏以挽救患者生
命。
急救药物使用
熟悉各种急救药物的作用和使 用方法，如抗心律失常药、止 血药等。
急救器械操作
课程目标
掌握内科常见疾病的 护理原则和方法。
了解内科护理领域的 新理论、新技术和发 展趋势。
熟悉内科疾病患者的 心理和社会支持需求 。
02
内科护理基础知识
内科疾病概述
定义
内科疾病是指涉及人体内部器官 、系统的疾病，通常包括呼吸系 统、消化系统、心血管系统、内
分泌系统等。
分类
内科疾病可以分为急性内科疾病和 慢性内科疾病，其中慢性内科疾病 较为常见，如慢性阻塞性肺疾病、 糖尿病等。
内科护理学教学课件PPT全套
02
常见内科疾病及护理
呼吸系统疾病及护理
哮喘 掌握哮喘的诱发因素、临床表现和护理措施，如避免 过敏原、药物治疗和呼吸锻炼等。 慢性阻塞性肺疾病（COPD） 了解COPD的病因、病理生理和临床表现，重点掌握护 理要点，包括氧疗、排痰和呼吸肌锻炼等。 肺炎 熟悉肺炎的分类、临床表现和治疗原则，掌握护理措 施，如保持呼吸道通畅、控制感染和营养支持等。
内科护士角色与职责
角色定位
内科护士是内科病人的主要照顾者，负责病人的病情观察、治疗护理、心理支持和生活照顾等工作。
职责范围
内科护士需要掌握内科常见疾病的护理知识和技能，能够独立完成病人的护理评估、计划、实施和评 价；同时还需要具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与病人及其家属建立良好的护患关系，为 病人提供全面的护理服务。
现代内科护理
近年来，随着医疗技术的不断发展和护理理念的不断更新，内科护理 学在疾病治疗、康复和预防等方面发挥着越来越重要的作用。
内科护理在医疗体系中的地位
内科护理是医疗体系的重要组成部分
内科护理贯穿于病人的整个治疗过程，对于提高治疗效果、促进病人康复具有重 要意义。
内科护士是医疗团队的核心成员
内科护士需要与医生、药师、检验师等其他医疗团队成员紧密合作，共同为病人 提供优质的医疗服务。
化疗护理、心理支持和健康教育等。
03
内科护理技术操作规范
生命体征监测技术
心电监测
掌握心电图机操作方法 ，准确识别正常与异常
心电图。
血压监测
熟悉血压计使用，正确 测量并记录血压值。
体温监测
掌握体温计使用，定时 测量体温并记录。
呼吸监测
观察患者呼吸频率、节 律、深度等，发现异常
内科护理学说课ppt课件
可编辑ppt
12
1.教材
人民卫生出版社、国家“十二五”规划教材，主 要供全国中等卫生职业教育护理、助产专业使用 主编：林海英
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13
2.课程内容的组织与安排
以护士执业资格考试大纲为依据 结合专业定位和实训条件 以医院为载体 以工作任务为导向
可编辑ppt
14
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 合计
，使教学具有针对性和实用性
学
特 色
1、增加临床见习 课程建设的思考 2、增加实训条件：如内科护理实训室、心
与
电图机、心电监护仪等实训设备。
反 思 今后努力方向
• 今后努力方向: • 丰富课堂组织形式、授课方法
• 借鉴新的教学成果与经验
可编辑ppt
23
thank
you 谢谢
xiexie
内科护理说课
可编辑ppt
爱心、耐心、细心、责任心、宽容心
• 具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀 • 具有细致观察、反应敏捷的工作作风。
• 具有认真负责、虚心好学精神。
可编辑ppt
11
• 具有关心病人，一丝不苟为病人服务的精神
part2
的组织与
安排
3、 课程的重
难点
4、 课程内容 呈现方式
• 1、如何达成课程目标
•
可编辑ppt
20
• 例：老王，58岁，高血压病史5年，间断服 用降压药，年底经常加班熬夜，一日加班
时老王突然剧烈头痛，视物模糊，晕倒在 地，同事打120急诊入院测血压 200/135mmHg，诊断：原发性高血压，高 血压急症
• 问：1、病因及诱因
•
内科护理-PPT课件
二、内科一般护理常规
❖ 病室环境良好 ❖ 热情接待病人 ❖ 卧位正确、舒适 ❖ 必要时吸氧、吸痰、建立静脉通道
二、内科一般护理常规
❖监测生命体征 ❖留取标本 ❖及时准确地执行医嘱 ❖进行入院指导 ❖填写有关入院表格、卡片 ❖严密观察病情
二、内科一般护理常规
❖饮食护理 ❖心理护理 ❖认真做好基础护理、内科专科护理工作 ❖执行交接班制度 ❖根据内科疾病特点备好抢救物品 ❖病人出院前，做好出院指导
三、内科病人心理护理
（二）内科心理护理常用措施
5．缓解病人心理压力 6．加强健康教育 7．激励、支持病人
思考
作为门诊护士你将怎样避免与 病人及家属发生冲突？作为病房护 士你将怎样取得病人信任，使病人 积极主动的配合诊治、护理？
你现在知道哪些 内科常见病？有
什么特点？
四、内科疾病的分期护理
（一）急性病期病人的护理
1．急性病期病人特点 起病急 、易恶化
2．护理措施 解释、安慰，加强观察，配合诊治
（二） 慢性病期病人的护理
1．慢性病期病人特点 躯体和精神上痛苦，压力大
2．护理措施 心理护理，加强生活护理，配合治疗， 提高适应能力，进行健康教育
（三） 危重病期病人的护理
1．危重病期病人特点 病重、体弱、求治心切
思考
❖慢性病期病人和急性病期病人谁更关 注诊治效果？谁更关注生活质量？你 将怎样有针对性的进行护理？
2．护理措施 忙而不乱，熟练配合抢救， 加强基础护理，避免并发症
（四） 康复期病人的护理
1．康复期病人特点 病情基本稳定，可有残疾， 情绪焦虑、抑郁
2．护理措施 心理护理，加强功能锻炼， 培养生活自理能力
（五） 老年病人的护理
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5. 评价
主观评价 客观评价
学生自主完成 教师指导
学生分组讨论 自主完成
教师指导 学生参与
学生自主进行 教师督导
教师为主 学生参与
□紧密结合临床实践
3.教学目标
依据护理专业人 才培养、内科护理 岗位需求调查、内 科护理技术操作行 业标准及护士执业 资格考试大纲，确 定如下课程教学目 标：
知识 目标
祝大家在新的一年：
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
教学目标
能力 目标
素质 目标
人的健康
能力目标
疾病护理
素能质力目目标标
知识目标
培养学生观察判断病情变化的能力、配 合医生进行诊疗操作能力、配合医生合 理用药能力、对内科疾病实施护理能力、 进行健康教育能力。
让学生掌握常见内科疾病临床表现、 护理措施，熟悉常见内科疾病的诊疗 要点，了解常见内科疾病发病病因、 发病机制、常见检查项目的意义。
三、说教学设计
1、教学方法
案例教学法 情景教学法
讲授法
多媒体教学 自学讨论法
三、说教学设计
2、教学条件
师资情况 实践教学 网络资源
教材、教辅
参考书
多媒体教学
中华护理学会网站 医学护理网
实践教学
四、说教学实施
临床思维能力、疾病观察能力、配合治 疗及人际沟通等综合能力
解剖学
基础护理学
生理学
内科护理
免疫学
病理学
药理学
2.课程设计
护理程序
以就业为导向，以能力为本位
概述
护理评估 护理诊断 护理措施 护理评价
1.评估
收集病人 资料
2.诊断
综合分析 评估资料 做出护理诊断
3. 计划
制定 护理计划
4. 实施
实施护理措施 进行健康指导
精选ppt
1
《内科护理学》课程说课
一、说课程设置
说
二、说课程教学内容
课
三、说教学设计
流
四、说教学实施
程
五、说教学效果评价
一、说课程设置
1.课程的性质和作用
《 内科护理学》 是护理专业核心技能 课程。主要阐述的是 成人阶段内科疾病的 护理基本理论、基本 知识和基本技能，具 有专科性、实践性和 综合性的特点。
基础理论
案例分析
课程实施
临床见习、 实习
课后巩固
四、说教学实施
依据：以贡献和能力，将理论知识、实践能力、职业素质融为教 学 相 长 ， 综
价合
教学督导 学生评价、社会评价
自省与努力
衷心感谢在座的各位专家、评委、老师 们能给我样一个展示教学思想的机会，不妥 之处敬请批评指正，谢谢！
培养学生高度的同情心、爱心、良好的职 业道德和敬业精神，勇于探索自强不息的 精神。
二、说课程教学内容
1.教材分析
人民卫生出版社出版 金中杰、林梅英主编 全国中等卫生职业教育 卫生部“十一五”规划教材
系统阐述各系统常见疾病的护理，内容体现了 护理教学要求，与临床护理岗位知识需求接轨、 符合全国护士执业资格考试大纲要求
是护理专业的必修课程，护士执业资格考试的必考知识
2.教学重点难点
循环系统 消化系统 内分泌系统 血液系统
重难点
八 大 系 统
呼吸系统 神经系统 泌尿系统 风湿病
3.教学内容的组织与安排
3.教学内容的组织与安排——表现形式
教材教参 课程标准 资格考试 多媒体课件 课程网站 医学网站 案例集 习题集 操作视频