十年后的礼物PPT课件
17 十年后的礼物
我会认：
喧哗 沉浸 糟糕 期待
咆哮 珍贵 陶醉 萌芽 抑制 旋律 项链 双颊 曙光 白桦树
课文主要讲了一个什么故事？
那人虽然是城里人， 却异常和气。他帮她提着 装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说： “咳，真糟，我没有什么 礼物可以送给你。我口袋 里连一根丝带也没有，更 不要说会唱歌的洋娃了。” 但他答应送给她一件很好 的礼物，“不是现在—— 大约十年以后。”
达格妮听完乐曲，眼泪流满了 双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身 子，把脸埋在双手里。
你就是黎明的曙光，你就是幸福。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑 娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉 得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。 音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望 着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在 于是，她面对大海高声说：“生活啊， 心中萌芽了。于是，她面对大海高声说：“生活啊， 我爱你！” 我爱你！”
生活呀！我爱你！
课文主要讲了一个什么故事？
课文记叙了挪威音乐大师爱德华 .格里格信守承诺的故事。十年前他 承诺行了自己的诺言。
作业：
推荐课外阅读： 宋庆龄守信用的故事 曾子杀猪 商鞅立木
她仿佛听到了森林的（ ），大 海的（ ），小鸟的（ ），牧 童的（ ）……（她还听到了什 么？）
•
达格妮收到礼物后（听完乐曲后）， 她是怎样看待这份礼物的？她的心情 如何？她对生活有了哪些新的认识和 感受？
这是最好的礼物 —— 对于一个
十八岁的少女来说，这是比华美的衣
服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
白桦树上扎着眼睛的彩灯， 庄严、华丽的舞台，交响乐 的美妙旋律，使她深深地陶 醉了。
陶醉
忽然，她坐直了身子，睁大了眼 睛。
吃惊
这是怎么一回事？这个著名的音 乐家怎么会知道她的名字，他无 法静下心来听音乐。
激动
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐 曲中去了。
沉浸
她仿佛听到了森林的（ 喧哗 ），大 海的（咆哮 ），小鸟的（鸣唱 ）， 牧童的（笛声 ）……
即使他有这样的心意，也无法将 礼物送到我手中啊！
当她渐渐长大的时 候，有时会微笑着想 起这次相遇，期待着 那件礼物。（期待） 那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！（怀疑）
即使他有这样的心 意，也无法把礼物送 到我的手中啊。 （失望）
十年以后，城里人兑现了他的诺言。 当达格妮无意中收到这份礼物时，达格妮 的心情又发生了怎样的变化？请找出相关 的句子读一读，并试着体会达格妮的心情。
不是现在—大约十年以后
• 当达格妮听说城里人要送她一件礼物 • 后她的心情怎样?她的心情发生了怎样的 • 变化？请找出课文中描述达格妮心情的句 子，并试着体会达格妮的心情。
当她渐渐长大的时候，她 会微笑着想起这次相遇，期待 着那件礼物。
终于，她仿佛明白过来：“那个 人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘， 送我一件很好的礼物，在十年以后。”
我会认：
喧哗 沉浸 糟糕 期待
咆哮 珍贵 陶醉 萌芽 抑制 旋律 项链 双颊 曙光 白桦树
课文主要讲了一个什么故事？
那人虽然是城里人， 却异常和气。他帮她提着 装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说： “咳，真糟，我没有什么 礼物可以送给你。我口袋 里连一根丝带也没有，更 不要说会唱歌的洋娃了。” 但他答应送给她一件很好 的礼物，“不是现在—— 大约十年以后。”
达格妮听完乐曲，眼泪流满了 双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身 子，把脸埋在双手里。
你就是黎明的曙光，你就是幸福。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑 娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉 得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。 音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望 着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在 于是，她面对大海高声说：“生活啊， 心中萌芽了。于是，她面对大海高声说：“生活啊， 我爱你！” 我爱你！”
生活呀！我爱你！
课文主要讲了一个什么故事？
课文记叙了挪威音乐大师爱德华 .格里格信守承诺的故事。十年前他 承诺行了自己的诺言。
作业：
推荐课外阅读： 宋庆龄守信用的故事 曾子杀猪 商鞅立木
她仿佛听到了森林的（ ），大 海的（ ），小鸟的（ ），牧 童的（ ）……（她还听到了什 么？）
•
达格妮收到礼物后（听完乐曲后）， 她是怎样看待这份礼物的？她的心情 如何？她对生活有了哪些新的认识和 感受？
这是最好的礼物 —— 对于一个
十八岁的少女来说，这是比华美的衣
服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
白桦树上扎着眼睛的彩灯， 庄严、华丽的舞台，交响乐 的美妙旋律，使她深深地陶 醉了。
陶醉
忽然，她坐直了身子，睁大了眼 睛。
吃惊
这是怎么一回事？这个著名的音 乐家怎么会知道她的名字，他无 法静下心来听音乐。
激动
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐 曲中去了。
沉浸
她仿佛听到了森林的（ 喧哗 ），大 海的（咆哮 ），小鸟的（鸣唱 ）， 牧童的（笛声 ）……
即使他有这样的心意，也无法将 礼物送到我手中啊！
当她渐渐长大的时 候，有时会微笑着想 起这次相遇，期待着 那件礼物。（期待） 那个人真会哄我， 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物， 在十年以后！（怀疑）
即使他有这样的心 意，也无法把礼物送 到我的手中啊。 （失望）
十年以后，城里人兑现了他的诺言。 当达格妮无意中收到这份礼物时，达格妮 的心情又发生了怎样的变化？请找出相关 的句子读一读，并试着体会达格妮的心情。
不是现在—大约十年以后
• 当达格妮听说城里人要送她一件礼物 • 后她的心情怎样?她的心情发生了怎样的 • 变化？请找出课文中描述达格妮心情的句 子，并试着体会达格妮的心情。
当她渐渐长大的时候，她 会微笑着想起这次相遇，期待 着那件礼物。
终于，她仿佛明白过来：“那个 人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘， 送我一件很好的礼物，在十年以后。”
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《十年后的礼物》课件
4. 主题分析
1 礼物的重要性
故事传递出礼物对人们 的重要性，它代表着一 份特殊的关心和关爱。
2 意外的惊喜
女孩收到的礼物是她从 未预料过的，这引发观 众思考生活中的意外惊 孩和父亲之间特殊 的关系展示了父爱的力 量。
5. 总结
故事的启示
通过这个故事，我们可以摸 索生活中最重要的东西并珍 惜他们。
小女孩在青少年时期向父亲提起特殊礼物的愿望，揭示了小女孩心中的梦想。
第二部分：十年后的重逢
通过回顾十年间的变化，故事展示了女孩和父亲重逢的情景，引发观众对他们命运的关注。
第三部分：她得到的礼物
女孩最终得到了她期待已久的礼物，揭示出礼物背后的意义和情感。
3. 详细内容
3.1 第一部分：她 对礼物的期待
《十年后的礼物》课件
一个感动人心的故事，讲述了小女孩和她父亲之间的特殊关系。探讨了礼物 的意义和父爱的力量。
1. 介绍
1 故事简介
一个小女孩对礼物的期待以及她父亲通过十年后的重逢，给她最珍贵的礼物。
2 作者背景
作者通过这个故事分享了自己的亲身经历，以及他对亲情和礼物的理解。
2. 内容概述
第一部分：她对礼物的期待
反思人生中重要的东西
故事引发思考，令人反思人 生中真正重要的事情。
探讨如何珍惜亲情
故事通过女孩和父亲之间的 关系，探讨了如何珍惜和保 护亲情。
6. 结束语
1 感言
作者通过这个故事想传达的心声和感慨。
2 问题答疑
回答观众提出的问题，以促进观众之间的互动。
3 参考资料
介绍相关的参考资料和阅读推荐，以鼓励观众进一步了解这个主题。
小女孩的梦想，她向父亲讲 述了自己心中理想的礼物， 表达了她对幸福的渴望。
精选幻灯片-十年后的礼物课件
• 达格妮对这份礼物有什么想方法？ 到课文中找找，哪一个自然段表达 了达格妮的想法。
2020/2/2
8
2020/2/2
9
诺言
他答应送给她一件很好的礼 物，“不是现在——大约十年 以后。”
（点明了题意）
10
当她渐渐长大的时候，有时会微 笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。 终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真 ～会～哄～我～，～哄～一～个～八～岁～的小～姑～娘～。～送～我～
2020/2/2
22
（充满疑惑，激动）
13
• 太意外了，还有不同的感受吗？
14
达格妮听完乐曲， 眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋 在双手里。
（激动）
15
陌生的情感指什么？
望着沉睡中的大海，她觉得有一种 她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她 面对大海高声说：“生活啊！我爱你！ ”
对生活的无限热爱之情
2020/2/2
6
• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我 口袋里一根丝带也没有，更不要说会 唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一 件很好的礼物，“不是现在——大约 十年以后”。
2020/2/2
7
• 对于一份十年以后的约定，如果是 你，你怎么想？
2020/2/2
16
• 这是好的礼物——对于一个十八岁 的少女来说，这是比华美的衣服， 比漂亮的项链更珍贵的礼物。
• 这是最好的礼物——对于一个十八 岁的少女来说，这是比华美的衣服 ，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
17
• 爱德华送给这位十八岁少女的礼物 到底是什么？
• 诚实守信的品质
2020/2/2
8
2020/2/2
9
诺言
他答应送给她一件很好的礼 物，“不是现在——大约十年 以后。”
（点明了题意）
10
当她渐渐长大的时候，有时会微 笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。 终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真 ～会～哄～我～，～哄～一～个～八～岁～的小～姑～娘～。～送～我～
2020/2/2
22
（充满疑惑，激动）
13
• 太意外了，还有不同的感受吗？
14
达格妮听完乐曲， 眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽， 弯下身子，把脸埋 在双手里。
（激动）
15
陌生的情感指什么？
望着沉睡中的大海，她觉得有一种 她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她 面对大海高声说：“生活啊！我爱你！ ”
对生活的无限热爱之情
2020/2/2
6
• 他帮她提着装满了野果的篮子，一边 送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我 口袋里一根丝带也没有，更不要说会 唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一 件很好的礼物，“不是现在——大约 十年以后”。
2020/2/2
7
• 对于一份十年以后的约定，如果是 你，你怎么想？
2020/2/2
16
• 这是好的礼物——对于一个十八岁 的少女来说，这是比华美的衣服， 比漂亮的项链更珍贵的礼物。
• 这是最好的礼物——对于一个十八 岁的少女来说，这是比华美的衣服 ，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
17
• 爱德华送给这位十八岁少女的礼物 到底是什么？
• 诚实守信的品质
十年后的礼物课件
（2）起初，由于心情的激动，她 无法静听音乐。 （激动）
（3）渐渐地，她不由自主地沉浸 到乐曲中去了。（陶醉）
她听到了森林的（ ），大 海的（ ），小鸟的（ ），牧 童的（ ）……
她听到了森林的喧哗， 大海的咆哮，小鸟的鸣唱， 牧童的笛声……
沉浸在乐曲中的达格妮听
到了 森林的 喧哗 、 大海
的 咆哮 、 小鸟的鸣唱 、
这是最好的礼物－－对于一个十八岁的 少女来说，这是比华源自的衣服、漂亮的项链 更珍贵的礼物。
为什么说这是比华 美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物?
因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到 的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注 了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高
尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍 贵的礼物。
十年后的礼物课件
1
读一读：
• 诺言 奇妙 项链 挪威 珍贵 喧哗 • 咆哮 旋律 陶醉
朗读课文思考:
• 1.课文中写的是谁送给谁的礼物?
• 2.这件礼物是什么？
• 3.为什么这份礼物要等到十年以后才送出去? • (提示：1、音乐家创作需要十年的时间.2、
小姑娘要走出大山需要时间。)
爱德华·格里格 (1843-1907)
挪威最杰出的作曲家。十六岁
时写出了第一部交响曲，并得到好 评。他是个多产作曲家，写有八部 交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及 大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交 响乐作品等。他曾先后获英国剑桥 大学和牛津大学授予的音乐名誉博 士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲 融汇于自己的作品中，风格独特， 创作了大量的不同体裁的作品，成 为当时作曲家中的佼佼者，很受人 们的推崇。柴可夫斯基、德彪西等 都曾受到他的影响。他在挪威的威 望很高，逝世后受到国葬。
（3）渐渐地，她不由自主地沉浸 到乐曲中去了。（陶醉）
她听到了森林的（ ），大 海的（ ），小鸟的（ ），牧 童的（ ）……
她听到了森林的喧哗， 大海的咆哮，小鸟的鸣唱， 牧童的笛声……
沉浸在乐曲中的达格妮听
到了 森林的 喧哗 、 大海
的 咆哮 、 小鸟的鸣唱 、
这是最好的礼物－－对于一个十八岁的 少女来说，这是比华源自的衣服、漂亮的项链 更珍贵的礼物。
为什么说这是比华 美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物?
因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到 的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注 了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高
尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍 贵的礼物。
十年后的礼物课件
1
读一读：
• 诺言 奇妙 项链 挪威 珍贵 喧哗 • 咆哮 旋律 陶醉
朗读课文思考:
• 1.课文中写的是谁送给谁的礼物?
• 2.这件礼物是什么？
• 3.为什么这份礼物要等到十年以后才送出去? • (提示：1、音乐家创作需要十年的时间.2、
小姑娘要走出大山需要时间。)
爱德华·格里格 (1843-1907)
挪威最杰出的作曲家。十六岁
时写出了第一部交响曲，并得到好 评。他是个多产作曲家，写有八部 交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及 大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交 响乐作品等。他曾先后获英国剑桥 大学和牛津大学授予的音乐名誉博 士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲 融汇于自己的作品中，风格独特， 创作了大量的不同体裁的作品，成 为当时作曲家中的佼佼者，很受人 们的推崇。柴可夫斯基、德彪西等 都曾受到他的影响。他在挪威的威 望很高，逝世后受到国葬。
17、十年后的礼物-小学课件 共31页
什么时候你会收到礼物？在你收到的许多礼物中， 你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。
huà
lǜ
桦
律
（白桦） （旋律）
Xuān huá
喧
哗
（喧哗）
Páo Xiào Zāo
咆哮
糟
Liàn 链
Zhēn 珍
（咆哮）（糟糕）（项链）（珍贵）
Jiá
颊
（双颊）
Shǔ
曙
（曙光）
想一想
当你看到这个题目的时候， 你想到了什么？ 你又想知道什么？
达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读 课文，边读边试着用“——”划出能够反映达格妮心 情的句子。
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎
不相信自己的耳朵。 惊讶
起初，由于心情激动，她无法静听音乐。
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 沉醉
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力
抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 幸福
2.这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华 美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
为什么说这是比华 美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物?
{因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美 好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心 血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美的
糟( 糟糕) 遭( 遭遇)
颊( 脸颊) 夹( 夹子)
曙(曙光 ) 署(署名 )
学习了这篇短文最大的收获是什么？
历经十年的承诺 一份珍贵的礼物
诚信
课外阅读：
1.有关诚信故事 2.积累诚信格言。
说话训练：
这是份 的礼物，因为
。
发挥想象，小组讨论：
我从音响的洪流里感到了音乐家的祝
huà
lǜ
桦
律
（白桦） （旋律）
Xuān huá
喧
哗
（喧哗）
Páo Xiào Zāo
咆哮
糟
Liàn 链
Zhēn 珍
（咆哮）（糟糕）（项链）（珍贵）
Jiá
颊
（双颊）
Shǔ
曙
（曙光）
想一想
当你看到这个题目的时候， 你想到了什么？ 你又想知道什么？
达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读 课文，边读边试着用“——”划出能够反映达格妮心 情的句子。
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎
不相信自己的耳朵。 惊讶
起初，由于心情激动，她无法静听音乐。
渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 沉醉
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力
抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 幸福
2.这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华 美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
为什么说这是比华 美的衣服、漂亮的 项链更珍贵的礼物?
{因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美 好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心 血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美的
糟( 糟糕) 遭( 遭遇)
颊( 脸颊) 夹( 夹子)
曙(曙光 ) 署(署名 )
学习了这篇短文最大的收获是什么？
历经十年的承诺 一份珍贵的礼物
诚信
课外阅读：
1.有关诚信故事 2.积累诚信格言。
说话训练：
这是份 的礼物，因为
。
发挥想象，小组讨论：
我从音响的洪流里感到了音乐家的祝
十年后的礼物ppt课件
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。 起初，由于心情的激动，她无法静听音 乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去。
jiá
双颊 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她
yì yè
竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手 抑制 呜咽 里。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海 边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。 起初，由于心情的激动，她无法静听音 乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去。 达格妮听完乐曲，眼泪充满了双颊。她 竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手 里。 音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走 到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱 你——”
十年后的礼物
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。 起初，由于心情的激动，她无法静听音 乐。渐渐地，她不由自主地咽，弯下身子，把脸埋在双手 里。 音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走 到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱 你——”
（3）听完乐曲，达格妮感受到了音乐家
对她的祝福。
音乐会结束以后，这位十八岁 的姑娘走到海边，面对大海高声说： “生活呀！我爱你——”
这是最好的礼物——对于 一个十八岁的少女来说，这是 比华美的衣服，比漂亮的项链 更珍贵的礼物。
根据下面的提示简要地复述课文的内容。
（1）报幕人的报告，使达格妮心情激动。
（2）听音乐时，达格妮想起了十年前的
一件事。
当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想 起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿 佛明白过来： “那个人真会哄我，哄一个八 岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年 以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物 送到我的手中。”
十年后的礼物PPT
17、十年后的礼物
根据前苏联作家帕乌斯托夫斯基的《一篮枞果》改编
忽然，她坐直了身子，睁大
了眼睛。她几乎不敢相信自己的
耳朵。
（惊讶）
这是怎么一回事儿？这个著名
的音乐家怎么会知道她的名字，而
且将一支乐曲献给她呢？（疑惑）
起初，由于心情的激动，她
无法静下心来听音乐。渐渐地，
Hale Waihona Puke 她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
在叙述中心事件的过程中， 插入一些与主要情节有关的内容 进行补充、衬托，使课文的中心 更加的鲜明，然后再接着叙述原 来的事情
生活啊 ! 我爱你—
幸福！！
选择自己喜欢的作业在课外完成
1、小练笔:《我曾经……》、以达 格妮的身份给格里格写一封信。
2、收集有关诚信的格言或者诗词。
3、推荐阅读：《公沙穆卖猪》、 《管鲍之谊》、《范式守信》、《商鞅 立木》、《一诺千金》、《三顾茅 庐》……
（许下承诺----十年后要送给达格妮一份 很好的礼物！）
当她渐渐长大的时候，有时会微 笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。 终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真 ～会～哄我～，～哄～一～个～八～岁～的～小～姑～娘～。～送～我～
～一他 我～件的有～很手这～好中样～的啊的～礼。心期～物”意待～，，·～在也→～十无～怀年法～疑以把后礼→！物·失即送望·使到
插叙： 在叙述中心事
件的过程中，插入 一些与主要情节有 关的内容进行补充、 衬托，使课文的中 心更加的鲜明，然 后再接着叙述原来 的事情。
（沉醉）
达格妮听完乐曲，眼泪
流满了双颊。她竭力抑制住
呜咽，弯下身子，把脸埋在
双手里。
（激动）
根据前苏联作家帕乌斯托夫斯基的《一篮枞果》改编
忽然，她坐直了身子，睁大
了眼睛。她几乎不敢相信自己的
耳朵。
（惊讶）
这是怎么一回事儿？这个著名
的音乐家怎么会知道她的名字，而
且将一支乐曲献给她呢？（疑惑）
起初，由于心情的激动，她
无法静下心来听音乐。渐渐地，
Hale Waihona Puke 她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
在叙述中心事件的过程中， 插入一些与主要情节有关的内容 进行补充、衬托，使课文的中心 更加的鲜明，然后再接着叙述原 来的事情
生活啊 ! 我爱你—
幸福！！
选择自己喜欢的作业在课外完成
1、小练笔:《我曾经……》、以达 格妮的身份给格里格写一封信。
2、收集有关诚信的格言或者诗词。
3、推荐阅读：《公沙穆卖猪》、 《管鲍之谊》、《范式守信》、《商鞅 立木》、《一诺千金》、《三顾茅 庐》……
（许下承诺----十年后要送给达格妮一份 很好的礼物！）
当她渐渐长大的时候，有时会微 笑着～想～起～这～次～相～遇～，～期～待～着～那～件～礼～物。 终于，她仿佛明白过来：～“～那～个～人～真 ～会～哄我～，～哄～一～个～八～岁～的～小～姑～娘～。～送～我～
～一他 我～件的有～很手这～好中样～的啊的～礼。心期～物”意待～，，·～在也→～十无～怀年法～疑以把后礼→！物·失即送望·使到
插叙： 在叙述中心事
件的过程中，插入 一些与主要情节有 关的内容进行补充、 衬托，使课文的中 心更加的鲜明，然 后再接着叙述原来 的事情。
（沉醉）
达格妮听完乐曲，眼泪
流满了双颊。她竭力抑制住
呜咽，弯下身子，把脸埋在
双手里。
（激动）
语文s版五年级上册 十年后的礼物 pptPPT课件
一件事。 （3）听完乐曲，达格妮感受到了音乐家
对她的祝福。
谢谢大家
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。
起初，由于心情的激动，她无法静听音
乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去。
jiá
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她
yì
yè
竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手
里。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海 边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”
当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想 起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿 佛明白过来： “那个人真会哄我，哄一个八 岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年 以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物 送到我的手中。”
她听到了森林的喧哗， 大海的咆哮，小鸟的鸣唱， 牧童的笛声……
“你像太阳，像柔和的微风，像清晨一样， 你现心在灵她知中道开了放，那出个一和朵气的白城色里的人就花是，大音使乐你家身爱德上充满 了华春天的芳香， 你是黎明的光辉，北国夏夜 迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的 声调而颤动。 ……不管谁对你讲什么话，永 远要相信生活是美妙的珍贵的东西。”
她从音响的洪流里感到了音乐家对她的 祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
音乐会结束以后，这位十八岁 的姑娘走到海边，面对大海高声说： “生活呀！我爱你——”
这是最好的礼物——对于 一个十八岁的少女来说，这是 比华美的衣服，比漂亮的项链 更珍贵的礼物。
根据下面的提示简要地复述课文的内容。 （1）报幕人的报告，使达格妮心情激动。 （2）听音乐时，达格妮想起了十年前的
十年后的礼物
闵行区中心小学 马莉莉
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。
对她的祝福。
谢谢大家
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。
起初，由于心情的激动，她无法静听音
乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去。
jiá
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她
yì
yè
竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手
里。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海 边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”
当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想 起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿 佛明白过来： “那个人真会哄我，哄一个八 岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年 以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物 送到我的手中。”
她听到了森林的喧哗， 大海的咆哮，小鸟的鸣唱， 牧童的笛声……
“你像太阳，像柔和的微风，像清晨一样， 你现心在灵她知中道开了放，那出个一和朵气的白城色里的人就花是，大音使乐你家身爱德上充满 了华春天的芳香， 你是黎明的光辉，北国夏夜 迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的 声调而颤动。 ……不管谁对你讲什么话，永 远要相信生活是美妙的珍贵的东西。”
她从音响的洪流里感到了音乐家对她的 祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
音乐会结束以后，这位十八岁 的姑娘走到海边，面对大海高声说： “生活呀！我爱你——”
这是最好的礼物——对于 一个十八岁的少女来说，这是 比华美的衣服，比漂亮的项链 更珍贵的礼物。
根据下面的提示简要地复述课文的内容。 （1）报幕人的报告，使达格妮心情激动。 （2）听音乐时，达格妮想起了十年前的
十年后的礼物
闵行区中心小学 马莉莉
忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她 几乎不敢相信自己的耳朵。