2019版高考生物一轮复习第9单元种群和群落第5讲生态系统的稳定性和生态环境的保护课件
实例分析 已污染的湖泊污染加剧 草原上食草动物与植物的平衡
[备选习题] (2018· 广州执信中学一模)关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( A．热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱 B．干旱地区的生态系统食物链少，恢复力稳定性强 C．对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力 D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 )
2.如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化。 下列说法错误的是( )
A．在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调 节能力 B．在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵 抗力稳定性越高 C．S2 所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高 D．S3 所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高
[思维辨析] 1．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。(√) 2．污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调 节是负反馈调节。(×)
【提示】 这种调节是正反馈调节，因为其使生态系统远离了平衡状态。
3．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存 在。(×) 【提示】 负反馈调节是生命系统的基本调节方式 ，存在于生物群落中，
2．生态系统稳定性的种类(连线)
【提示】 ①—b—Ⅰ ②—a—Ⅱ
3．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生 态系统的 自我调节能力。 (2)对于具有重要经济价值的人工生态系统，实施相应的 物质与能量 投入， 保证生态系统 结构和功能的协调。
6．物种多样性比较高的生态系统相对稳定。(√) 7．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性。(√) 8．在一块牧草地上栽种乔木树林后，其恢复力稳定性下降。(√)
[理解—深化探究] 1．生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有自我调节能力。 (1)生态系统的结构与自我调节能力的关系 生态系统的成分 越多 越少 食物网 越复杂 越简单 自我调节能力
C
[生态系统的恢复力稳定性越高，受到干扰后曲线回到正常范围的时间
越短，S2 所代表的面积就越小。]
3． 图 A 为某草原生态系统中的反馈调节示意图， 图 B 为某湖泊生态系统中 发生的某种调节活动，下列分析不正确的是( )
A．一个完整的生态系统，除了图 A 中所示的成分外，还应该包括分解者以 及非生物的物质和能量 B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙 C．图 B 所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态 D．图 A 是负反馈调节，图 B 是正反馈调节
考点一| 生态系统的稳定性 (对应学生用书第 220 页) [识记—基础梳理]
1．生态系统的稳定性 (1)概念 生态系统所具有的保持或恢复 自身结构和功能 相对稳定的能力 称为生态系 统的稳定性，又称为生态系统稳态。 (2)意义：是生态系统结构和功能协调发展的标志。 (3)原因：生态系统具有一定的 自我调节能力。 (4)调节基础：负反馈调节。
A
[生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生
态系统自我调节能力的基础，自我调节能力越强的生态系统其抵抗力稳定性越 高，恢复力稳定性越低，A 正确，B、C 错误；要提高生态系统的稳定性，不是 要禁止对生态系统的干扰和利用，而是①要控制对生态系统干扰的程度，不应 超过生态系统的自我调节能力，②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相 应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调，D 错误。]
C [图 A 所示为一条食物链，组成是乙→甲→丙，它们表示的是负反馈调 节机制，即乙的增加会促使甲、丙的增加，甲、丙的增加会抑制乙的增加，而 图 B 为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有果
两类反馈调节的比较 正反馈 负反馈
加速最初发生变化的那种成分所 抑制和减弱最初发生变化的那 发生的变化 常使生态系统远离稳态 种成分所发生的变化 有利于生态系统保持相对稳定
[运用—考向对练] 1 ． (2018· 湖北重点中学联考 ) 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是 ( ) A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往也越高 C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用
也存在于生物群落与无机环境之间。
4．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群 数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节。(√) 5．落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时 间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低。(×)
【提示】 森林被破坏后，短时间内不易恢复是由于其抵抗力稳定性较高。
大
小
(2)稳定性调节的基础：负反馈 调节 ①示例1：河流轻度污染的调节。
②示例 2：森林中的食虫鸟和害虫数量的变化。
(3)有关生态系统稳定性的三点提醒 ①生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还与生物的个体数量有关。食 物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度 高。 ②生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有 一定的限度。 ③负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性，而是使最初发生的那种变化向 相反方向发展，使生态系统达到并保持相对稳定。
第 第5讲
单元
种群和群落
生态系统的稳定性和生态环境的保护
栏目 导航
考点一
考点二 考点三 真题验收 课时分层集训
考纲要求 1.生态系统的稳定性(Ⅱ) 2.人口增长对环境的影响(Ⅱ) 3.全球性的环境问题(Ⅰ) 4.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)
全国卷五年考情 2016·卷ⅡT5，2015·卷ⅡT4 无考题 无考题 无考题
2．抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较 抵抗力稳定性 区 别 实质 保持自身结构功能相对稳定 核心 抵抗干扰、保持原状 恢复力稳定性
恢复 自身结构功能相对稳定
遭到破坏、恢复原状
①一般呈相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差， 反之亦然 ②二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们 相互作用共同维持生态系统的稳定。 联系 如图所示：
高三生物一轮复习生态系统及其稳定性知识清单
生态系统的结构及其稳定性一、生态系统1、生态系统的概念：由生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体称为生态系统。
2、生态系统的范围：生态系统的范围有大有小。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其非生物环境。
3、生态系统的结构：由组成成分和营养结构构成。
4、生态系统的功能:能量流动、物质循环、信息传递5、生态系统的类型①自然生态系统：陆地生态系统（森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统）、水域生态系统（海洋生态系统、淡水生态系统）②人工生态系统：（农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统）二、生态系统中的营养结构1、食物链：每条食物链的起点总是生产者，生产者一定是第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级，三级消费者为第四营养级。
食物链中的营养级一般不超过5个。
食物链中的捕食关系是经过长期自然选择形成的，不会逆转，且具有单向性。
2、食物网：食物网是食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。
食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。
在食物网中，同一生物可以占有不同的营养级。
在食物网中，两种生物之间的种间关系可以既是捕食关系，又是竞争关系。
三、生态系统能量流动1、概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
①输入：主要是通过生产者的光合作用；流经生态系统的总能量：生产者所固定的太阳能总量②传递：途径：食物链和食物网；能量形式：有机物中的化学能 ③转化：光能 有机物中化学能 热能（如蚯蚓、蜣螂、秃鹰等）物，供生产者重新利用分（必要）④散失：途径：呼吸作用和分解作用形式：热能2、流经某营养级的能量输入和输出同化量=摄入量-粪便量=呼吸消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量用于生长、发育和繁殖的能量=分解者利用的能量+下一营养级同化的能量+未被利用的能量3、特点：单向流动、逐级递减4、意义：①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，可实现能量的多级利用，大大提高能量利用率；②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
生态系统的稳定性和生态环境的保护.
另一方面对人类利用强度较大的生态系统， 应适时给予相应的物质、能量投入，保证生态 系统内部结构与功能的协调。
实验：设计并制作生态缸，观察其稳定性
一、实验原理： 在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有
设置如甲瓶所示的广口瓶 4 个，分别向里面放入小鱼 2 条、4 条、6 条、8 条，其余条件与甲瓶相同，然后观察各 瓶中小鱼的存活时间。
二、人口增长对生态环境的影响
1．我国的人口现状与前景 (1)我国人口特点：已进入 低生育水平 国家的行列，但 由于 人口基数大 ，我国人口仍将在较长时期内持续增长。
探究步骤：将三个广口瓶按图 5－5－2 制作成三个生态缸。
图 5－5－2
探究结论：
(1)以上三个生态瓶只有一个是合理的，为__甲__瓶，另外两个生 态瓶出现错误的原因分别是： __________乙__瓶__未__密封，丙瓶未置于散射光下 _____。 (2) 甲、乙、丙三个生态瓶中的小鱼存活时间最短的是 丙 ， 原因是： 丙__中__生__产__者__不__能__进__行__光_合作用提供 O_2，造成_小__鱼__因__缺__氧__而__死__亡__。 (3) 加入泥沙的目的是_提__供__分_ 解_者__及__为__生__产__者__提__供__无__机__物_。 (4)欲探究消费者个体数量与生态系统稳定性的关系，该如何设 计实验？（写出探究思路即可)。
生态缸中能够进行物质循环和 能量流动，在一定时期内保持 稳定
减少对O2的消耗，防止生产量 <消耗量
加入河泥、沙子
使生态缸中存在分解者并为生产 者提供无机物
一般不用蒸馏水来制作生 态缸
生态系统的稳定性-高二生物课件(人教版2019选择性必修2)
（2）类型： 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
二. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
1.抵抗力稳定性 ①概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状 （不受损害）的能力。
蝗虫采食下，草原植物再生能力增强
干旱时树木扩展根系的分布空间
二. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
来说，x和y的关系为_正__相__关__。
二. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
【实战演练2】在图一中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围: y 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间。图
二表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。请回答:
(3)从图二中看出，甲生态系统的恢复力稳定性比乙生态系统的恢复力稳定性_低___ (填“高”或“低”)，乙生态系统在S点后经历__次___生___演替。
假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就会崩溃
抵抗力稳定性和恢复力稳定性比较：
项目
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
概念
生态系统 抗 外界干扰并使自身的结构 与功能保持原状 的能力
生态系统在受到外界干扰因素的_破__坏__ 后 恢复到原状 的能力
实质 保持自身结构功能的相对稳定
恢复自身结构功能的相对稳定
核心 抵抗干扰，维持原状
二. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性
旁栏思考： 在个体水平稳态的维持上，有没有类似生态系统抵抗力稳定性和 恢复力稳定性的情况？
人体在遇到病原体入侵时，免疫系统会抵抗病原体的入侵，这与生 态系统的抵抗力稳定性相似；人体也有恢复稳态的机制和趋势，在大病 初愈时，有些功能需要恢复到正常水平，这与恢复力稳定性相似。
1. 生态平衡 (2)处于生态平衡的生态系统的特征:
【高考一轮课程】生物全国通用版生态系统的稳定性与环境保护(教案)
一、自我诊断知己知彼1．2019年3月20日，世界上最后一只雄性北部白犀牛——苏丹，在肯尼亚的奥佩杰塔自然保护区被安乐死。
作为地球上第三大陆生动物、食物链的顶级营养级，北部白犀牛曾经遍布撒哈拉以南的非洲东部、中部地区。
由于传统医学和手工艺品对犀牛角的需要，多地的北部白犀牛被彻底猎捕，到了1984年，野外仅剩15只幸存。
苏丹的离世使得世界上只剩下两只雌性北部白犀牛。
下列关于北部白犀牛的叙述正确的是A. 北部白犀牛濒临灭绝是由于其不适应自然环境的变化B. 北部白犀牛的灭绝将导致食物链中断，能量流动受阻C. 北部白犀牛现存数量过少，不能体现生物多样性D. 可尝试利用克隆技术保护濒危野生动物2．下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是A. 减少氟利昂的使用B. 增加化肥的使用C. 增加污染物的排放D. 增加汽车尾气的排放3．下列中哪一项不属于生物多样性的范畴（）A. 生物种类B. 基因种类C. 生态系统种类D. 形态种类4．科学家发现南极上空的“臭氧空洞”有扩大的趋势，下列与此无关的是A. 人类皮肤癌患病率上升B. 给全球生物带来灾难性影响C. 农作物和水产品产量下降D. 有些树种的分布区发生变化5．当今全球性生态环境问题主要包括①全球气候变化②水资源短缺③臭氧层破坏④酸雨⑤土地荒漠化⑥海洋污染和生物多样性锐减A. ①②③B. ①②③④C. ①②③④⑤D. ①②③④⑤⑥【答案】1.D 2.A 3.D 4.D 5.D二、温故知新夯实基础知识点1生态系统的稳定性1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．原因：生态系统具有一定的自我调节能力。
3．调节基础：负反馈调节。
4．特点：调节能力有一定的限度。
5．两种类型的比较项目抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质保持自身结构与功能相对稳定恢复自身结构与功能相对稳定核心抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状影响因素生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强二者联系①相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然；②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。
高三生物一轮复习课件生态系统的结构及其稳定性
相互关系
概念
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相 互作用
非生物的物质和能量 光、热、水、空气、无机盐等
成分
生物成分 生产者
消费者
分解者
生
态
第一营养级 生产者
绿色植物
系 统 营养
食 第二营养级 初级消费者 植食性动物 物 第三营养级 次级消费者 肉食性动物
结构 链 第四营养级 三级消费者 肉食性动物
形式
食物链和食物网
太阳能 有机物中的化学能 热能
起点 过程 散失
转化
以热能的形式散失
去 路
被下一营养级同化 同化量=摄入量-粪便量 用于自身的生长、发育和繁殖 遗体和残骸 被分解者利用
未被利用的能量
大部分散失
呼吸作用 热能散失
太阳能
生产者固定
初级消费者摄入
遗体、残骸
粪便
呼吸作用 热能散失
分解者
遗体、残骸
【能量流动的定量分析模型】
某营养级的同化量
两个营养级之间的能量传递效率=
×100%
上一营养级的同化量
“最值”计算
①效率
最低效率 最高效率
10% 20%
②能量
逐级 递减
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
食物链越短，最高营养级获得的 能量越多；过程损耗的能量越少
玉米
鸡
人（小明）
已知现有玉米五十斤（860KJ∕斤）：①小明最多能获得多少 能量？②至少能获得多少能量？
2.(2023·河北邯郸期末)某森林生态系统中主要有甲、乙、丙、丁4个种
群，各种群生物有机物同化量的比例关系如下表所示。下列情况在这4
个种群构成的食物网(链)中不可能出现的是( C )
高考生物一轮复习第9单元第5讲生态系统的稳定性和生态环境的保护课件苏教版必修3
(2)联系
一般情况下二者呈负相关，a 为_抵__抗__力_稳定性，b 为_恢__复__力_稳定
性。
答案
3．提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，
不应超过生态系统的_自__我__调__节_能__力__。 (2)具有重要经济价值的生态系统，实施相应的_物__质__与__能__量_投入，
提示：我国人口也是一个种群，其种群数量的增长最终会呈“S” 型增长。
(4)人口激增为我国带来了很严重的环境问题，我国实行计划生 育等政策来减缓人口的增长。( √ )
(5)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护 资源和环境的力度，努力推广生态农业。( √ )
生态系统中物种丰富度越大， 一般生态系统中物种丰富
看影响
营养结构越复杂，抵抗力稳定 度越小，营养结构越简单，
因素
性越强
恢复力稳定性越强
考点二
设计并制作生态缸，观察其稳 定性(实验)
1．实验原理
(1)生态缸中必须包括生态系统的四__种成分，特别需要注意必须 有足够的_分__解__者_。
(2)各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行_物__质_ 循环和_能__量_流动。
(3)生物之间要有合适的食物链结构，生物的_数__量_不宜过多。 (4)生态缸必须是透__明__的，这样可保证生态缸中有充足的太阳能。
当然，生态缸一定要封闭，防止外界生物或非生物因素的干扰。
答案
2．实验流程 铺垫细沙
↓ 注水：注入适量的河水或池塘水，使缸内有陆上与水下之分
↓ 放置动植物：根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个 体
(3)生态系统的稳定性是系统内部自我调节的结果，这种调节主 要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。
一轮复习 生态系统及其稳定性
任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
考点一 生态系统的能量流动
4. 能量传递效率
本营养级的同化量
1）公式：传递效率=
未利用 (t·km－2·y－1)
分解者分解 (t·km－2·y－1)
呼吸量 (t·km－2·y－1)
Ⅳ
1.42
0.42
0.19
0.81
Ⅲ
？
15.00
11.94
39.31
Ⅱ
3 825.37
1 986.70
547.00
1 224.00
Ⅰ
23 804.42
3 252.00
2 877.00
13 850.05
A.该生态系统生产者固定太阳能的总量为23 804.42 t·km－2·y－1
B.从第一营养级到第二营养级的能量传递效率大约为16%
C
C.第三营养级的同化量为66.25 t·km－2·y－1
D.该生态系统需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持该生态系统的正
常功能
6.如图是某草原生态系统中部分营养结构，若蛇取食鼠的比例由1/4调整
⇓
散失 —
形式：最终以热能形式散失 过程：自身呼吸作用
有机物中的化学能等。
考点一 生态系统的能量流动
第一营养级
1.各营养级能量流动
关注同化量、呼吸作用散失的能量、用于自身生长 发育和繁殖的能量、粪便量、分解者利用的能量之 间的关系
第二营养级
考点一 生态系统的能量流动
2.能量模型图的拆分
高中生物一轮复习课件-5.1生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
温故知新
生 命 系 统 的 结 构 层 次
生物个体
种群
群落
生态系统
最大
生物圈
一.生态系统的范围
1.生态系统的概念
生物群落与它的无机环境相互作用 而形成的统一整体,叫做生态系统。
——全部生物及其无机环境的总和
1、下列内容，能构成生态系统的是（
）
A.培养了多种植物和多种鸟的一个生物实验 室
阳光、热能、水、空气、无机盐等
作用：提供合成有机物的原料和能量
2、生产者（自养生物）
①作用：无机物 有机物，太阳能 化学能 ②地位： 生态系统基石(主要成分) ③种类
光合作用型： 绿色植物、光合细菌
化能合成作用型：硝化细菌、铁细菌、
硫细菌等
3、消费者（异养生物）
①作用： 有机物 无机物 加快生态系统的物质循环
c.举例 腐生真菌 如霉菌、蘑菇
腐生动物 如蚯蚓、秃鹫
生态系统四种成分的关系如何？
生产者
非生物的 物质和能量
分解者
思考：
消费者
哪三个成分是生态 系统必不可少成分？
哪个成分是主要成
分？
小结：
生态系统的概念 生态系统的组成成分
2、判断题：
植物都是生产者（ ） 细菌都是分解者（ ） 动物都是消费者（ ） 生产者都是绿色植物（ ）
B.一个生长有几种植物和几种动物的废弃的 蔬菜大棚
C.一个集有多种植物和多种动物的农贸市场
D.一培养枯草杆菌的试管
森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统
湿地生态系统 海洋生态系统 城市生态系统
二、生态系统的组成成分
非生物的物质和能量
高三生物一轮复习生态系统的稳定性与环境保护.pptx
该草原生态系统的
锐减。
;若不加以防治,将导致
(2)a年引入狐狸防治兔灾。据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:狐
狸和袋鼠的种间关系为
。
(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态
系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式
是
。
(4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是
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一级达标重点名校中学课件
考向1 以基础判断或实例分析的形式,考查生态系统稳定性的原理及 应用 1.(2017北京东城期末)下列选项中,理论上能提高生态系统抵抗力稳定
性的是 ( A )
A.增加生态系统内各营养级生物的种类 B.减少生态系统内捕食者和寄生生物的数量 C.适当减少对生态系统相应的物质和能量的投入 D.使生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
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一级达标重点名校中学课件
3.可持续发展——人类的必然选择 (1)含义:“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需 要”,它追求的是 自然、经济、社会 的持久而协调的发展。 (2)实现措施:保护生物多样性,保护环境和资源,建立起人口、环境、科 技和资源消费之间的 协调与平衡 。
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一级达标重点名校中学课件
答案 C 由于生态系统具有一定的自我调节能力,因此,生态系统具有 一定的稳定性,A正确;生态系统的抵抗力稳定性越高,受到干扰后,曲线 偏离正常范围的时间越晚,幅度越小,B正确;生态系统的恢复力稳定性 越高,受到干扰后曲线回到正常范围的时间越短,S2所代表的面积越小,C 错误;S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高,D正确。
全部基因 以及各种各样的生态系统。
【人教版】2020高考生物一轮复习习题：第九单元_第5讲_生态环境的保护_含解析
[课时作业]单独成册方便使用一、选择题1．下列关于生态系统的稳定性及生态环境的保护的叙述中正确的是()A．森林生态系统中，一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代B．湿地具有涵养水源，保持水土，调节自然气候的特点，此为生态系统的直接价值C．原产美洲的互花米草入侵江苏沿海一带，并迅速扩散，提高了当地的物种多样性D．某地大熊猫的栖息地受到严重破坏后对大熊猫最有效的保护措施是就地保护解析：选项B，湿地生态系统具有的调节气候的特点属于间接价值。
选项C，外来物种入侵会破坏当地的生态平衡，使当地物种多样性降低。
选项D，栖息地受到破坏后最有效的保护措施是易地保护。
答案：A2．生物多样性有利于人和自然的和谐发展。
下列相关叙述正确的是()A．禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择B．森林对水土的保持作用属于生物多样性潜在的使用价值C．建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的保护措施D．生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值解析：实现可持续发展并不是要禁止开发和利用自然资源，而是要在保护自然资源的前提下，合理地开发和利用自然资源；森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值；对生物多样性最有效的保护措施是就地保护，如建立自然保护区，建立动物园、植物园属于易地保护。
答案：D3．(2018·河北保定调研)保定护城河发生严重水华现象，水体发绿发臭，对生态环境和居民生活造成影响。
关于此生态现象的说法不正确的是()A．造成此生态现象的主要原因是外来物种入侵B．此事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏C．从生态学角度分析，是水体富营养化导致藻类大量繁殖D．在河水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性解析：造成水华的原因是水体被污染，水体中氮、磷等元素过多，引起藻类大量繁殖，A项不正确；藻类大量繁殖会造成水体缺氧，许多生物因缺氧而死亡，影响了生物的多样性，B项正确；造成水华的原因是水体中氮、磷含量过多，即水体富营养化，C项正确；水中藻类过多会影响其他生物的生存，在水中投入以藻类为食的动物将有利于提高生态系统的抵抗力稳定性，D项正确。