性骚扰简谈
“性骚扰”的法律适用问题的研究我国已修改实施10多年的妇女权益保障法，有关机构组织了专家着手起草妇女法修正案，并在社会广泛征求意见。
妇女权益保障法的修改涉及面广，对该法中不完备、欠缺的地方，尤其是保障机制和市场经济体制下出现的妇女权益新问题如何加以健全完善，使妇女基本权益得到进一步保障，都是民众非常关注的。
媒体报道的几起性骚扰官司都引起了全社会的热烈关注，其中武汉教师性骚扰案成为我国第一例性骚扰胜诉案件。
一时间，性骚扰成为人们关注的热点话题。
性骚扰是文明社会中的怪现象，也是一个颇具世界性的社会问题，无论是在发达国家，还是在发展中国家和地区，性骚扰都不同程度地存在着，并且呈现出日渐升温的发展态势。
毫无疑问，性骚扰的发生具有一定的普遍性，但另一方面，在骚扰发生后，真正敢于向有关组织或机构进行控告的受害人却寥寥无几。
由于受传统观念的影响，人们往往认为被人骚扰是一件难以启齿的丑事，而且大多被骚扰者与骚扰者存在上下隶属关系，一旦控告，很有可能会招致打击报复，所以在遭受性骚扰后，敢怒而不敢言。
即使起诉，被骚扰者也面临举证的困难，从发生的地点来看，较多地发生于办公室、车间、医院诊断室、公交车等空间范围内，往往是在一对一的情况下突然实施，一般不会有第三者在场，而且通常是上级对下级进行的性骚扰。
由于性骚扰案件这些独特的特点，从而加大了当事人取证的难度。
而且，我国目前也没有专门调控性骚扰行为的法律规范，在现行法律法规中与性骚扰有所关联的法律法规明显地缺乏针对性，操作性不强，这就使得对性骚扰行为的惩治尚无可直接适用的法律依据。
目前，多位法律专家和妇女问题专家组成的专家小组已着手对妇女权益保障法进行修改，其中包括性骚扰方面。
要依法惩治性骚扰，必须解决两个方面的问题：一是在立法方面给性骚扰的概念做一个界定，把有关条款进一步细化，使之便于操作、便于取证；二是被骚扰者必须自己学会掌握科学合理的取证手段来提取证明性骚扰的有力证据。
对性骚扰法律概念的界定是展开对相关法律问题研究的基础。
关于“性骚扰”问题，在法律上有太多的困惑，如何适当地规定“骚扰”的范围或程度，是一件极为困难的事情。
比如说，对某人讲一句“荤话”或做几次“流氓”动作算不算“性骚扰”？医生借看病之名，对病人进行过分的拿捏，也是“性骚扰”吗？而且对于同一种行为，不同性格、不同思想观念的女性的反映程度也是不一样的。
比如西方人认为很平常的接吻、抚摸，有人认为是关系融洽的表现，有人却认为是性骚扰。
因此，在尊重个人的权利和生活空间的同时，如何保护社会的公共交往空间和秩序，是法律制度安排需要重点考量的问题。
笔者认为，所谓性骚扰就是一方作出的与性有关的语言或行为使另一方感到不快或自觉受到了伤害，判断性骚扰是否成立的重要标准之一就是受害者的感受。
性骚扰案件的取证难问题是世界各国都遇到的一个普遍难题。
一般说来，被骚扰者在性骚扰案件进行取证时应当做到以下几点：第一，破除顾虑，敢于反抗。
如果受害者不对骚扰者的行为表示出不满或者是反抗的话，则无法准确地判断该行为是否已经构成了性骚扰，并容易给骚扰者以狡辩的理由。
受害者的明确反抗不仅是抗击骚扰者不轨行为的一种手段，本身也构成了表明性骚扰已经成立的一个重要证据。
尤其是针对公共场合实施的性骚扰行为，及时、明确、公开的反抗是提请他人注意，共同见证性骚扰事情的有效方法。
第二，及时、主动取证。
及时取证既能够防止重要证据的灭失，同时也有助于保存证据的证明力。
对于证人证言或当事人陈述这类证据，应当在证人或当事人记忆清楚、鲜活的时候及时加以固定。
第三，在合法的前提下运用多种手段取证。
性骚扰具有多种形式，既包括言语和动作，也包括发送黄色手机短信和色情电子邮件，以及故意给受害人看淫秽书籍或色情音像物品等等。
这些不同形式的性骚扰通常会留下不同种类的证据，因此被骚扰人也应当分别采用合适的方法来进行取证。
对于书证和物证应当尽量保存原物，对于手机信息和电子邮件也可以通过技术手段加以保留。
不过最为常见，同时也是最难以取证的就是以言语或动作实施的性骚扰。
对于此类性骚扰，除了应当以公开、及时的反抗来获取必要的见证人之外，被骚扰者还可以通过使用各种秘密、保真的录音、录像设备来录制骚扰者的言行。
（1）侵权责任法对性骚扰的适用性骚扰是侵害他人人格权的侵权行为，由侵权责任构成要件、归责原则、责任承担、救济方式等构成的完整的侵权法体系为法律调整性骚扰提供了坚实的基础。
在一般情形下，性骚扰侵权责任属于普通的侵权责任，须具备一般侵权责任的四个构成要件：（1）行为人实施了性骚扰行为，该行为具有违法性。
（2）该行为侵害了他人的人格权。
（3）性骚扰行为与损害事实之间存在因果关系。
（4）性骚扰行为人须具有故意的过错。
在工作场所性骚扰的情形中，可能会产生雇主责任，由雇主对雇员实施的性骚扰承担责任的依据主要是雇主负有的为雇员提供安全、健康工作环境的义务和对性骚扰负有的合理的预防及救济义务。
雇主责任的承担属于特殊的侵权责任，其构成要件包括：（1）责任承担者与行为人之间存在雇佣关系。
（2）给他人造成损害必须是雇员从事雇佣活动中的行为。
（3）雇员的行为必须是侵权行为。
对于雇主责任的承担，美国通过一系列判例确立了相关的规则，依据性骚扰类型的不同和实施主体的不同，其雇主责任的承担亦有所不同。
台湾地区法律采取的则是过错推定原则与公平原则性结合的归责方式。
美国和台湾地区关于性骚扰雇主责任的法律制度比较成熟，值得我们借鉴。
以侵权责任法规制性骚扰具有以下几个优点：第一，适用侵权责任法可以使受害者获得更多的赔偿。
受害人除了可以诉请赔偿财产损失，还可以诉请精神损害赔偿金。
性骚扰不像其他性犯罪，一般不会造成身体上的伤害，但会给受骚扰者造成巨大的心理负担和伤害，适用侵权责任法，受害人就可以请求精神损害赔偿。
第二，侵权责任法将骚扰者的行为与责任联系起来，符合公平理念。
为他人的性骚扰行为承担责任，从某种角度讲，雇主同样是受害者。
适用侵权责任法确定该雇主责任是连带责任，雇主承担责任后有追偿权，这样才符合法律的公平理念。
第三，与反歧视法、妇女权益保护法相比，侵权责任法可以同时保护男女两性，而且可以规制同性之间的性骚扰。
将性骚扰定位为一种侵犯人格权的侵权行为，这就意味着法律会提供全面的保护，不管主体的性别是什么。
第四，与反歧视法、劳工保护法相比，侵权责任法规制性骚扰的范围要全面得多。
劳工保护法和公司法仅可调整工作环境中的性骚扰。
由侵权法调整性骚扰，不仅可以规制工作环境中的性骚扰，还可以规制其他类型的性骚扰行为。
但同时，以侵权责任法规制性骚扰又存在一些缺陷：原告负有比较大的举证责任，要证明性骚扰行为的各个构成要件，这对于性骚扰这种本就私密的事件，显得尤为困难；单纯依据侵权责任法确定雇主责任是很困难的，要借助劳动法关于雇主义务的规定；性骚扰是一种特殊的侵权行为，涉及举证难、个人隐私以及雇佣关系等一系列复杂的问题，而侵权责任法缺乏相应的保密、和解、建立反性骚扰团体、申诉以及让公司作出改变等机制。
可见，仅仅将性骚扰作为一种普通侵权行为规定于民法中是不够的。
（2）刑法对性骚扰的适用性骚扰形式多样，程度各异。
一般程度的性骚扰由民法、劳动法等予以规制已足，公众在心理上也可以接受，刑法只需对那些性质严重的性骚扰行为进行规定，比如滥用职权，采取命令、威胁或强制手段对他人实施性骚扰的，是性索贿，其危害程度不亚于金钱等形式的索贿，应当纳入刑法的调整范围。
世界很多国家通过刑法规制性骚扰，为我们提供了借鉴。
比如1994年《法国刑法典》规定：“为获取两性性质之方便，滥用职务赋予的权势，采取命令、威胁或强制手段骚扰他人的，处1年监禁并科100万法郎罚金。
”此外，《西班牙刑法典》、《瑞士联邦刑法典》、《斯里兰卡刑法典》也都做出了类似规定。
我国刑法没有对性骚扰的规定，不能不说是一个缺陷。
对于那些滥用职权（包括利用教育关系等）对他人进行性索贿，情节严重的，应当施以刑罚。
（3）治安管理处罚法对性骚扰的适用《治安管理处罚法》的前身《治安管理处罚条例》是我国在“性骚扰”一词进入法律之前，规制这种现象的主要法律依据之一。
修改后的《治安管理处罚法》适应社会的发展，充实了这方面的内容，虽然未使用“性骚扰”这一术语，但包含了性骚扰的主要情形。
第42条规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；第四十四条规定，猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处五日以上十日以下拘留；猥亵智力残疾人、精神病人、不满十四周岁的人或者有其他严重情节的，处十日以上十五日以下拘留。
可见，《治安管理处罚法》基本可以应付公共场合的性骚扰，惟法律未明确禁止性骚扰是一缺憾，《治安管理处罚法》应明确禁止性骚扰，并列举性骚扰的具体情形，令公众更明确哪些行为成性骚扰，从而捍卫自己的权利。
结语性骚扰作为复杂的社会现象，从不同的角度能看到不同的侧面，每一侧面都只能反映问题的一部分而非全部。
规制性骚扰的任务不能单纯地由某一个部门法来完成，而应当构建一个多层次全方位，能够相互协调、相互补充的法律规制体系。
观当今世界之性骚扰立法，除去美国的反歧视的立法模式，性骚扰立法还有着两大趋势：一是走向性骚扰单独立法的趋势，另一个趋势是性骚扰的法律规制逐渐被有关骚扰问题的法律规制所淹没，正如工作场所性骚扰法律规制逐渐被各种场合性骚扰规制所淹没、对女性的性骚扰法律规制逐渐被性别中立的性骚扰法律规制所淹没一样。
我们不排除将来我国的性骚扰立法也将向此方向发展，但构建一个由多个法律部门构成的综合调整的性骚扰法律规制体系是我们现在必经的阶段，也是目前最佳的选择。
学习性教育的心得体会(3篇)
第1篇在我国，性教育一直是一个敏感而重要的课题。
近年来，随着社会的发展和观念的更新，性教育逐渐受到重视。
我有幸参加了一次性教育培训，通过这次学习，我对性教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、性教育的重要性1. 提高自我保护意识在当今社会，青少年性犯罪、性骚扰等问题屡见不鲜。
通过性教育，青少年可以了解自己的生理和心理特点，学会保护自己，避免遭受性侵害。
2. 增强家庭和谐性教育可以帮助家庭成员了解彼此的需求，增进夫妻感情，减少家庭矛盾。
同时，家长可以通过性教育引导孩子树立正确的性观念，避免孩子走上错误的道路。
3. 促进青少年健康成长性教育有助于青少年正确认识自己的生理和心理变化，养成良好的生活习惯，预防性病传播，降低青少年妊娠率。
二、性教育的内容1. 生理知识性教育首先要普及生理知识，包括生殖系统的结构、生理功能、生长发育等。
使青少年了解自己的身体，正确面对生理变化。
2. 心理知识性教育还应关注青少年的心理需求，帮助他们建立健康的性心理，学会处理恋爱、婚姻、家庭等关系。
3. 道德观念性教育要引导青少年树立正确的道德观念，尊重他人，自觉抵制不良诱惑，遵守社会公德。
4. 法律法规性教育要普及相关法律法规，让青少年了解自己的权利和义务，提高法律意识。
三、性教育的实施1. 家庭教育家长是孩子性教育的第一任教师，要关注孩子的生理和心理需求，正确引导孩子，营造和谐的家庭氛围。
2. 学校教育学校要开设性教育课程，将性教育纳入教学计划，培养专业教师，提高性教育质量。
3. 社会教育社会各界要关注性教育，通过媒体、网络等渠道普及性知识，提高全民性教育水平。
四、性教育的挑战与对策1. 挑战（1）社会观念的束缚：部分家长和教师对性教育存在误解，认为性教育会诱发孩子早恋、性犯罪等问题。
（2）师资力量不足：性教育教师缺乏，难以满足实际需求。
（3）教材质量参差不齐：部分教材内容过于简单或过于复杂，难以满足不同年龄段学生的需求。
如何正确对待职场咸猪手
如何正确对待职场咸猪手？(总4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-如何正确对待职场咸猪手？这是一篇由网络搜集整理的关于如何正确对待职场咸猪手？的文档，希望对你能有帮助。
“好心”似乎别有用心Cherry，22岁，助理，遭遇骚扰态度要狠;Lisa，25岁，销售副经理，如果你的老板要求你去给客户陪酒，你会不会去?90后职场新人被老板和客户“咸猪手”，表示做梦都吓醒，造成极大的心理阴影。
职场新人因为经验尚浅，不懂如何拒绝，如何有力回击但又能体面保住尊严和饭碗。
无独有偶，武汉一名职场新人入单位的第一天，就要陪老板到外地出公差，女生的男友很纠结，求网友支招。
其实，化解工作中的性骚扰很简单——不卑不亢，一身正气。
Cherry，22岁，助理Cherry是学中文的，原打算当一名中学语文老师，哪知成为一家公司市场部老总的助理。
应聘时，对方只是提出了平时整理文案等细节工作的要求，Cherry的想法也很简单，觉得工资待遇不错，工作也能胜任，就入了职。
到岗第一天就被老总拉去谈话：“既然成为了公司的一员，就一定要全身心投入，如果有一些工作的应酬，那是必须的`。
”Cherry似懂非懂地点头，心想一个初出茅庐的新人，怎么样也得给老总面子。
上个月，公司搞了一个大型的答谢客户活动，第一次参加这类活动，Cherry特意去商场买了正式的职业套装，还买了隐形眼镜。
“邋里邋遢的形象也‘走场’，还是得成熟点。
”作为助理的Cherry得跟着老总，老总所在的那一桌特意开了一个大包厢，Cherry旁边坐着一位据说是公司“大财主”的客户，尽管饭菜丰盛、环境华贵，但觥筹交错的场面让新人Cherry如坐针毡，各种不适应。
酒宴正酣时，不少客户都互相敬酒，Cherry身边的客户喝了不少，还主动替她挡了好几杯，当时她心里还挺感激人家的。
可等到散场时，Cherry正准备跟老板打招呼回家，该客户突然说头疼，想要回酒店，点名让她送。
老板答应了，Cherry性子软，也只能乖乖听从，送就送吧。
适合女孩看的法律案例书(3篇)
第1篇引言在现代社会，女孩们不仅追求美丽与时尚，更渴望拥有独立与自由。
然而，生活中总会有各种意想不到的困境和挑战。
法律，作为社会公正的守护者，为每一个公民提供了坚实的后盾。
本书将带您走进几个真实发生的法律案例，从中学习法律知识，增强自我保护意识，成为自己的法律守护者。
第一章：校园霸凌，法律为你撑腰案例一：小芳的噩梦小芳，一名初中女生，因为长相甜美，被同班同学嫉妒。
她们在校园里对她进行言语侮辱、肢体攻击，甚至散播她的隐私。
小芳忍受了很长时间，直到有一天，她决定拿起法律武器。
法律启示：我国《未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
小芳可以向学校、家长或者公安机关寻求帮助，维护自己的合法权益。
第二章：网络暴力，法律守护你的名誉案例二：小雪的清白小雪是一名高中生，因为一次误会，被同学在网络上恶意攻击，被贴上各种不堪的标签。
这些言论迅速传播，给她的名誉造成了极大的损害。
小雪在痛苦中挣扎，最终决定寻求法律援助。
法律启示：我国《网络安全法》规定，任何单位和个人不得利用网络从事侮辱、诽谤他人等活动。
小雪可以向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵权行为，消除影响，赔礼道歉，并赔偿损失。
第三章：恋爱陷阱，法律教你识破骗局案例三：小丽的悲剧小丽在社交软件上认识了一个“富二代”，两人迅速陷入热恋。
不久后，男友以各种理由向小丽索要钱财，小丽为了爱情，不惜牺牲自己的积蓄。
然而，男友消失得无影无踪，小丽这才意识到自己陷入了一场骗局。
法律启示：我国《刑法》明确规定，以非法占有为目的，骗取公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
小丽可以向公安机关报案，追究男友的刑事责任。
第四章：职场性别歧视，法律为你撑腰案例四：小敏的坚持小敏是一名职场新人，在工作中，她遭遇了严重的性别歧视。
领导以“不适合这份工作”为由，将她调离原岗位。
小敏感到十分委屈，但她没有放弃，决定用法律武器捍卫自己的权益。
以案促改专项教育谈心谈话记录表及内容
以案促改专项教育谈心谈话记录表及内容案例：以案促改专项教育谈心谈话记录表及内容1. 背景介绍据统计，我国在办公场所和校园中发生的各类不良事件屡见不鲜，如性骚扰、欺凌、坠楼等。
为了切实加强社会风气的净化和公共秩序的维护，我国提出了以案促改的专项教育工作。
以案促改专项教育旨在通过借鉴和总结典型案例，引导群众正确对待个人和集体利益之间的关系，推动社会风气的净化，并通过谈心谈话的方式，帮助相关人员深刻认识案例中存在的问题，并采取相应措施进行改正。
2. 谈心谈话记录表谈心谈话记录表是以案促改专项教育中的重要工具，能够详细记录谈话对象的个人情况、思想观念以及对案例的理解和态度等内容，方便后期的分析和总结。
其中，谈心谈话记录表主要包括以下内容：（1）谈话对象基本信息：包括尊称、性别、芳龄、职业等基本情况，便于准确了解受教育者的身份和背景。
（2）案例内容介绍：将相关案例的背景、过程和结果简要概述，确保受教育者对案例有基本了解。
（3）受教育者对案例的认识与反思：记录受教育者对案例的个人理解和观点，包括案例中存在的问题、原因以及对待类似情况的态度等，以帮助受教育者深入思考。
（4）教育者引导与帮助：记录教育者在谈心谈话中采取的具体引导和帮助措施，包括对受教育者进行相关法律法规的教育、道德规范的传递以及正确价值观的引导等。
（5）改正措施和目标：记录受教育者在谈话后的改正措施和目标，包括具体的行动计划和自我调整的目标，以落实以案促改的教育成效。
3. 谈心谈话内容谈心谈话内容应根据案例的实际情况和受教育者的特点进行个性化设计，并在时间紧迫的情况下，以从简到繁、由浅入深的方式进行，以提高受教育者的理解和接受程度。
具体内容可以包括以下几个方面：（1）案例背景介绍：简要阐述案例的发生背景和重要性，激发受教育者对案例的兴趣和思考。
（2）案例的教育意义：通过分析案例中涉及的价值观、法律法规和道德规范等，引导受教育者认识到案例对个人行为和社会风气的重要影响。
性骚扰小说
三一文库（）〔性骚扰小说〕*篇一：性骚扰相关问题的理性思考性骚扰的危害等相关问题的理性研究摘要：性骚扰在中国正在成为一个越来越引人关注的问题，但是对于性骚扰的解决，无论是理论还是实践都显得有些力不从心。
性骚扰作为一种外来的概念，无论专家学者给出什么样的定义，也无论这些定义的普及程度如何，中国人在回答自己是否可能受到或者是否真的受到性骚扰的时候，所运用的一定是他（她）自己对于性骚扰这个词汇的理解，而且注定是千差万别、莫衷一是。
因此对于一个严谨的社会学者来说，不仅需要抽象地论述性骚扰的定义“应该”是什么，更需要去了解在中国人民的心中性骚扰关键字：性骚扰；自我保护；综合治理；性一、性骚扰的定义“性骚扰”(SexualHarassment)至今仍没有一个统一的、确切的定义。
有些专家认为“性骚扰”是指非夫妻男女的一方违反另一方意愿发出的无法启齿的与性有联系的话语和行为。
还有专家又认为”性骚扰”是一种侮辱性、侵犯人身尊严和权利的不道德行为。
《中国性科学百科全书》中的定义为:性骚扰原指男司或男雇员用淫秽的语言与下流的动作挑逗、侵扰女雇员,甚至强行要求与其发生性关系的行为,后引申为社会上以各种非礼的性信息侮辱异性(主要是妇女)或向异性提出性要求的行为。
（一）民众对性骚扰的理解方法：采取问卷调查的方式二、性骚扰的发生机率国外有专家作过统计,21%的法国女性、58%的荷兰女性和74%的英国女性曾经在工作中被上司利用工作之便奸污,27%的西班牙女性则有过被强行触摸或污言秽语逗弄的经历。
挪威1988年的调查发现,有40%的女性被强迫爱抚、38%被迫发生性关系。
三、性骚扰的分类及表现性骚扰的分类,可按其涵义、行为类型及发生场合进行分类。
四、性骚扰的特点性骚扰要从多层次、多角度进行考察。
性骚扰一般具有如下一些显著特点:(1)侵害的是性的尊严和权利。
(2)性骚扰受害者基本是女性。
(3)性骚扰受害者具有不敢控告的特点。
(4)受害者被害情状很难留下证据。
“我和老板发生了关系，该辞职吗？丨亲身经历（2）
“我和⽼板发⽣了关系，该辞职吗？⼁亲⾝经历（2）亲⾝经历系列将分享我的真实故事，这⾥⾯有很多我从未提笔写过的悲喜⼈⽣，期间有挫折也有迷茫，有错误也有成长，有怯弱也有冒险，涉及我的家庭、我的事业，我的友谊，我的爱情，还有我的梦我的理想。
我这个普通草根⼥孩的成长记，你们有兴趣追下去吗？《被讨厌的勇⽓》⾥有⼀句话说到了我的⼼坎上：”决定我们⾃⾝的不是过去的经历，⽽是我们赋予经历的意义。
“虽然爸妈对我的陪伴不多，但正因如此，我很少接受“听话懂事”教育，没有要当⼀个乖乖⼥的概念，对眼前所看到的⼀切，我都容易产⽣质疑。
虽然年纪轻轻情史丰富，但正因如此，⼀般段位的男⼈骗不了我，⾼段位的男⼈不稀罕骗我。
⼤学毕业后，我的第⼀份⼯作，是在⼀家星级酒店做了⼩半年服务员，期间当然也遇到了⼀些性骚扰，不过不严重，就不细表了。
重点说说，我第⼆份⼯作，是在⼀家中等规模的⼴告公司做实习⽂案，我⾮常渴望能在这个公司⼯作下去，因为他们所服务的客户都是国内⼀⼆线的房地产开发商，可以预见，对我这个毫⽆相关从业经验的⼩⽩来说，是⼀个极好的平台。
转正以前，我主要负责协助项⽬经理⼲⼀些⼩活⼉，写写基础物料的⽂案等。
因为我够勤快，学习能⼒也较好，在这公司的第三个⽉就涨了⼯资，从1800涨到了2500。
我很兴奋，傻不愣登的把消息告诉了我的对接客户。
他所在的房企全国排名前5，近40岁，已婚有娃，因为⼯作沟通，与我的领导⼀起，我见过他三四次。
他夸我聪明有灵⽓，不得不说，我是被这句评价给迷惑了。
毕竟在我的印象中，没⼈这么夸过我，更多⼈都说我是靠努⼒并⾮天赋，我不太迷信权威，但⼜做不到完全忽视得到权威的认可。
正因⽼男⼈的夸奖，我才向他分享了我的涨薪消息。
接下来发⽣的事情，就有点超出我的预期了。
客户说他很看好我，并且还有办法让我继续升职加薪，他希望邀请我吃饭，⼀来是为我庆祝，⼆来是告诉我晋升的办法。
贫穷⼥孩哪⾥受得了这样的诱惑，虽然内⼼觉得有点别扭，但也没想太多就赴约去了。
关于校园性骚扰的案例分析+周四7.8节+林建斌+2013130071
對象
加 害 者 被 害 者
社 區 人 士 教 职 员 工
性 侵 害 性 騷 擾
★
★
★
★
★
★
★
案件類型：性侵害通報需被害者同意
12
学生V.S. 学校人士—教职员工
13
案例一 （学生V.S.学校人士—教职员工）
一、案情摘要： 国小男教师疑似对女学生性侵害 家长向学校辅导老师反应（１０.１５.）， 在该生家中抽屉发现该师写给学生的情 书，内容有：「爱你的老公」、「cute 老婆」、「我的初吻已经给了你」、 「你的身体我也有份」…… 该师以作科展的名义，与该生有不寻常 的师生互动关系（接送、独处）
加 害 者 被 害 者
教 职 员 工 教 职 员 工
性 侵 害 性 騷 擾
★ ★ ★
★
★
★ ★ ★
★ ★
★
★
案件類型：同儕性關係或性暴力、 妨害家庭
（工作中--兩性工作平等法；非工作中--性騷擾防治法） 10
性侵害或性骚扰事件之处理依据
處理
責任通報
家 庭 暴 力 防 治 法 性 侵 害 犯 罪 防 治 法 兒 童 及 少 年 福 利 法
15
案例一
三、检讨： 学校明显有延迟通报的情形（１０.１５.～１ ０.２９.） 学校没有按规定召开「性别平等教育委员会」 处理本案(性别平等教育法93年6月颁布) 学校在未釐清事实真相前，拟同意该师以「自 动请辞」方式来处理本案 情书内容显示师生双方互动不单纯，且该班同 学已有传言曾撞见该师生在校内拥抱的情形， 但学校未能及早深究
依據法令
類 別
對象
加 害 者 被 害 者
人物描写方法例谈
决胜之招 1.大胆夸张，来一点“幽默”
游山并不能使国王觉得有趣，加上路 上将有刺客的密报，更使他扫兴而还。那 夜他很生气，说是连第九个妃子的头发， 也没有昨天那样的黑得好看了。幸而她撒 娇坐在他的御膝上，特别扭了七十多回， 这才使龙眉之间的皱纹渐渐的舒展。
——鲁迅小说
2 .精描细刻，来一点“比喻”
动作描写应注意什么？
①不是人物的所有动作都写 ②动作描写要为刻画人物形象服务 ③动作描写的语言要简练、准确
学生练笔
• 我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一 步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着 那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近 了，近了，我的心跳开始加快，手臂 也有些抖动，我屏住气，目不转睛地 盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地 靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在 瞄准它的一刹那间，我的右手马上接 近，将张开的手指飞快地一合，这只 蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。
• 眉扫春山，眸横秋水。含愁含恨，犹如西子捧心； 欲泣欲啼，宛似杨妃剪发。 ——冯梦龙《警 世通言》
• 蛾眉带秀，凤眼含情，腰如弱柳迎风，面似娇 花拂水。 ——抱瓮老人辑《今古奇观》
指点迷津
肖像描写应注意什么
①要抓住特征，忌面面俱到。 ②除直接描写外貌外，可适当作比 喻、对比、拟人等手法。 ③同一人物的外貌可多次描写，要 注意描写的顺序和层次。 ④要注意体现作者的感情倾向。
——王熙凤
眉目传情
• 又将鼓捶子轻轻地点了两下，方抬起头来， 向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星， 如宝玉，如白水银里头养着两丸黑水银， 左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的 人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的， 更不必说。就这一眼，满院子里便鸦雀无 声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根 针掉在地下都听得见响。 ——刘鹗 《老残游记》
行为心理学-教你读心术
行为心理学--教你读心术一、助你成功的10个万能谈话技巧1。
以最婉约的方式传递坏消息句型:我们似乎碰到一些状况…你刚刚才得知，一件非常重要的案子出了问题，如果立刻冲到上司的办公室里报告这个坏消息，就算不干你的事，也只会让上司质疑你处理危机的能力，弄不好还惹来一顿骂，把气出在你头上。
此时，你应该以不带情绪起伏的声调，从容不迫的说出本句型，千万别慌慌张张，也别使用"问题"或"麻烦"这一类的字眼；要让上司觉得事情并非无法解决，而"我们"听起来像是你将与上司站在同一阵线，并肩作战。
2。
上司传唤时责无旁贷句型:我马上处理。
冷静、迅速的做出这样的回答，会令上司直觉的认为你是名有效率、听话的好部属；相反，犹豫不决的态度只会惹得责任本就繁重的上司不快。
夜里睡不好的时候，还可能迁怒到你头上呢!3。
表现出团队精神句型:安琪的主意真不错!安琪想出了一条连上司都赞赏的绝妙好计，你恨不得你的脑筋动得比人家快；与其拉长脸孔、暗自不爽，不如偷沾他的光。
方法如下:趁着上司听得到的时刻说出本句型。
在这个人人都想争着出头的社会里，一个不妒嫉同事的部属，会让上司觉得此人本性纯良、富有团队精神，因而另眼看待。
4。
说服同事帮忙句型:这个报告没有你不行啦!有件棘手的工作，你无法独力完成，非得找个人帮忙不可；于是你找上了那个对这方面工作最拿手的同事。
怎么开口才能让人家心甘情愿的助你一臂之力呢?送高帽、灌迷汤，并保证他日必定回报；而那位好心人为了不负自己在这方面的名声，通常会答应你的请求。
不过，将来有功劳的时候别忘了记上人家一笔。
5。
巧妙闪避你不知道的事句型:让我再认真的想一想，三点以前给您答复好吗?上司问了你某个与业务有关的问题，而你不知该如何做答，千万不可以说"不知道"。
本句型不仅暂时为你解危。
也让上司认为你在这件事情上头很用心，一时之间竟不知该如何启齿。
不过，事后可得做足功课，按时交出你的答复。
关于小学生防性侵安全教育教案3篇
关于小学生防性侵安全教育教案3篇教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。
以下是为大家整理的关于关于小学生防性侵安全教育教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！教学目标：1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。
2、介绍哪些情况属性骚扰和性侵害，如何防止性骚扰性侵害的出现，掌控维护自己身体的方法。
3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，学会逃脱。
4、在遭遇性侵犯后，如何处置。
教学重点：学会保护自己不受性侵犯的方法教学难点：遭遇性侵犯时，如何婉拒和脱逃？课前准备工作：教学课件教学过程：一、引入新课师：我们的身体存有隐私权，无法随便被他人侵害，但在实际生活中存有很多情况可能会对我们的身体甚至心理导致一定的危害，今天我们就去自学如何守护者我们的身体。
（出具课题）二、教授新课（一）重新认识性骚扰1、伤害身体的危害来源有哪些？师：我们今天必须谈的对身体的危害主要就是两个方面，第一个方面就是就是性骚扰；另一方面就是性侵害，这两方面可以对我们导致身心危害，我们必须学会维护自己的方法。
2、如何面对性骚扰回答：你晓得什么就是性骚扰吗？（学生民主自由讲话）小组讨论：1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……）2）只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对你性骚扰）3）只有女孩就可以遭遇性骚扰吗？（男孩也可能将碰到性骚扰）4）碰到性骚扰可以使你存有丢人的感觉吗？（性骚扰不是自己弄错，必须恰当直面）3、什么是好的触摸？与孩子一起探讨相同的鼠标。
例如什么就是不好的鼠标，什么就是不适度的或有毒的鼠标，除了不晓得就是不好还是糟的鼠标。
不好的鼠标就是孩子讨厌的，例如父母亲的亲吻和亲吻，与朋友的手拉手。
不晓得就是不好还是糟的鼠标，就是孩子深感蒙蔽或不难受的鼠标。
不适度的或有毒的鼠标就是儿童想要暂停的鼠标。