2018中考语文专题复习课件：现代文阅读
④精，还须力求新颖（ ），活泼生动。幽 默的谈吐，能使人容易接受说话者的观点，而且生 动有趣，令人回味无穷。如果捧着讲稿照念，板着 面孔，从头读到尾，这样的腔调如何不让人沉闷难 受？ ⑤讲话是一门学问，一门艺术。知识是口才的 基础，言语乃有声思想。正如古人所说的 ‚一言 知其贤愚‛那样，如果你想把话讲得精炼受听，就 必须注意丰富自己的知识，重视严格的说话训练。
＿＿＿＿
3、议论文阅读
题型 考查目标 相应常识
试 卷 上 的 每 个 问 题
解题方法
①是作者观点 ①看题目 ②看开头 把握论点 ②是肯定判断 ③看结尾 ④看论据 ③多不用修辞 ⑤看段中心句
开头作用 论证方法
①列举现象或典型 ①引出论题或论点 事例②引用名言名 ②作为论据证明论点 句 ③发人深思 举例论证对比论证 关键词＋所证观点 比喻论证 道理论证 观点在紧挨着的上下文 道理论据 事实论据 人名＋事迹(扣住论点)
⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互 交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人 们甚至可以通过‚剩余能量放大器‛使这种光转变成可 以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着 科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们 最终一定会破译植物的语言之迷。
1、概括本文的主要内容 2、文章的开头处，有一段叙述印第安人的传统的 文字，这有什么作用？ 3、文中画线句子用了什么手法？有何作用？ 4、文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说 明什么观点？ 5、为了探索植物语言是否真实存在，科学家们对 其进行研究所得出的结果是什么？（用文中语句回 答） 6．从目前研究进程看，科学家认为植物之间是 通过哪两种方式来沟通和交流的？ 7．你知道植物的与众不同之处吗？请写出两种 植物身上所存在特殊现象。
准确
生动
典型题例训练
①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍 树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树 木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这 种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语 言的一种依据。 ②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行 最新声学研究后发现：人采花时，花朵会‚哭泣‛； 人摘黄瓜时，黄瓜会‚尖叫‛；甚至连正常生长的 水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成 果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为 植物会‚说话‛是一个古怪可笑的问题，法国物理 学家施特恩海默说：‚20年前也没有人相信鲸鱼会
＿＿＿＿
现代文阅读专练
中考专题训练
题型 考查目标 相应常识
试 把握线索 卷 上 的 句子含义 每 个 问 记叙顺序 题
表达效果
（词 .句） ②有几个片段 ①事物线索 ②事件线索 ③感情线索 ①使用了修辞 ②含义深刻 ③表意含蓄 顺叙 倒叙 插叙 ①使用了修辞 ②讲究了句式 ③用描写方法 ④表现力词语
题型考查目标 相应常识
揣摩心理 相应情节 相应描写
解题方法
结合前后情节 结合上下文 深入人物的内心深处
试 在开头 看笔 卷 句子作用 在中间 记背 两个角度：结构+内容 上 在结尾 熟 的 每 写作方法 托物言志 欲扬先抑 以小见大 设悬念 作铺垫 对比衬托 象征等 个 段首或段末 结合语境，与前后 补写句子 问 也可能是文末 文连贯 题 看人物做的事.
解题方法
用一个完整句子表述
概括内容 ①全文一件事 人（主人公）+事
找出贯穿全文的物（事 情） ①将修辞还原 ②方向是主题 ③结合上下文 注意看开头和结尾 形式+内容+效果 借助＿＿，＿＿地描 写(表现)了＿＿。
题型考查目标 相应常识
试 卷 上 的 题目作用 每 个 问 景物描 题 写作用
解题方法
①运用修辞 ①将修辞还原 ②双关 题目含义 ②表意含蓄 要分析出字面义和深 层主题义③指出文中
而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦 克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发 出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气 体。弗兰克· 朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这 种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束， 然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。 朱利曼说：‚植物受到的压力越大，麦克风收到 的声音信号就越强。‛
概括论据 补充论据 道理论据事实论据 名言名句 人名＋事迹 句段作用 衔接上下文 承上启下过渡 理解句意 ①扣论点②将修辞还原
典型题例训练
①讲话，是传情达意、交流思想的手段。尤其 在现代改革开放的快节奏社会生活中，确立相适应 的口才观，在各种场合发表颇具吸引力的讲话，显 得十分重要。但是现在不少的人讲话太长，语言无 味。听众对这种讲话不满意地说：‚天不怕、地不 怕，就怕某某来讲话。‛所以，我们在社会现实中， 讲话不可少，但是讲话必须精。 ②精，首先就必须主题突出，要旨鲜明。北伐 时,国民革命总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。 主持人介绍：请著名理论家、宣传家，曾多次见到 列宁的瞿秋白先生作‚关于如何做好北伐战争宣传 报道工作‛的讲话。与会者以为机会难得，纷纷做
1．引出‚植物也有语言‛这个话题。 2．拟人手法，使文章生动、有趣。 3．不要以为植物会‚说话‛是一个古怪可 笑的问题。 4．‚当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身 上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反 应几乎一样。‛ 5．声音(或者高频声音)和能量（或者光）。 6．示例：昙花一般在晚上开；含羞草被碰 时会低下‚头‛。
28.社会上不少的人讲话太长，语言无味；讲话必 须精。 29.①主题突出，要点鲜明；②话语简洁，惜语如 金；③力求新颖，活泼生动。 30.第②③④段分别论述的三点均是分论点，它们 是用来证明，补充中心论点的。 31.举例论证和正反对比论证.具体、有力、突出地 论证了讲话要语言简洁，惜语如金。 32.都运用了举例论证，对比论证的方法。不能调 换。因为三段的论述是逐层深入的. 33.知识是口才的基础，语言乃有声的思想。 34.讲话要精（或‚怎样讲好话‛）
象征义
是线索 揭示主题 题目特点+表达意图 概括文章内容 设悬念引人入胜 一语双关等 ①在开头可能是设置背景 渲染气氛 或为下文作铺垫 ②同时有 作铺垫 好几处可能是推动情节发 设置背景 展③与人物联系紧密可能 烘托人物心情 烘托人物心情或衬托人物 衬托人物形象 推动情节发展等 形象④千万要结合上下文
好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利 落：‚宣传关键是一个‘要’字。鲁智深三拳打 死镇关西，拳拳打在要害上。‛讲毕下合，全场 愕然，几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声。可 见，讲话必须中心突出，明确集中。现在有些人 的讲话，海阔步天空，漫无边际，想到什么说什 么，叫人摸不着头脑，活活受苦。 ③精，要求话语简洁，惜语如金。列宁在马 克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有522 个字。林肯在葛提堡的著名演说，连上、下台前 后不到3分钟。简洁，并非一味求简，而是尽可 能将信息内容简化，不要像一些人的讲话，拖泥 带水，庞（ ）杂冗（ ）长。
27．在文中‚（ ）‛内给加线字注音。（3分） 28．本文是针对 这一现状发表 的议论，中心论点是： 。（3分）
29．讲话要做到精，必须做到以下三点 （用原文回答，每点不超过10个字）。 30．第②③④段论述的三点与中心论点是 什么关系？（3分）
31．第三段运用了哪些论证方法 ,有何作用?
32．②③④段都运用了哪些论证方法？能 否将②③④段调换，为什么？（3分） 33．为什么说‚一言知其贤愚‛？（用文 中原句回答）（3分） 34．请给本文拟个题目： （不超过6个字）（3分）
人物形象 看对人物的描
写. 看主题
谁是一个＿＿的什么 （人物身份）
＿＿＿＿
2、说明文阅读
题型 考查目标 相应常识
试 卷 开头作用 上 的 每 说明方法 个 问 说明顺序 题
筛选信息 语言特点 把握说明 内容
解题方法
①看1、2段找总领句 ①单一与非单 ②看结尾找总结句 一②是文章集 ③看中间找过渡句 中说明的中心 ④看段落关系找中心句 ①列举现象或实验 ①引出说明对象或说 ②引用诗句、谚语 明内容 ②增强文章趣 俗语、谜语、话语 味性、可读性 举例子 列数字 打 关键词＋说明内容 比方 分类别 下定 说明内容在使用了说明 义 作比较 画图表 方法的语句的上下文 时间顺序 空间顺序 ①统揽全文 ②依据 说明内容 ③看关键 逻辑顺序 词 特点 原因 优势 ①找各段中心句 不足 哪几方面等 ②抓关键词 修饰限制估计等作用或
③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们 从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现： 当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反 应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在 虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物 受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反 应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛 芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能 消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家 伊恩· 鲍德温说：‚这就是植物喊‘哎哟’的方 式。‛ ④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为， 树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种 声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科
2018年中考《语文》现代文阅读模拟题【16-19】
【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，努⼒备考，定会考⼊理想院校。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《2018年中考《语⽂》现代⽂阅读模拟题【16-19】》供您查阅。
【第⼀篇：母狼的智慧原⽂】⑴“仅次于⼈的聪明的动物，是狼，是北⽅的狼。
南⽅的狼是什么样，我不知道。
不知道的事不瞎说，我只知道北⽅的狼。
” ⑵⼀位⽼猎⼈，在⼤兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝⽕旁，对我说。
猎⼈是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
⑶我说：“不对。
是⼤猩猩。
⼤猩猩有表情，会使⽤简单的⼯具，甚⾄能在互联上⽤特殊的语⾔与⼈交流。
” ⑷“我没见过⼤猩猩，也不知道互联是什么东西。
我只见过狼。
沙漠和森林交界地⽅的狼，最聪明。
那是我年轻的时候啦……”⽼猎⼈舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
⑸“狼带着⼩狼过河，怎么办呢?要是只有⼀只⼩狼，它会把它叼在嘴⾥。
若有好⼏只，它不放⼼⼀只只带过去，怕它在河⾥游的时候，留在岸边的⼦⼥会出什么事。
于是，狼就咬死⼀只动物，把那动物的胃吹⾜了⽓，再⽤⽛齿牢牢紧住蒂处，让它胀⿎⿎的好似⼀只⽪筏。
它把所有的⼩狼背负在⾝上，借着那救⽣圈的浮⼒，全家过河。
” ⑹“有⼀次，我追捕⼀只带有两只⼩崽的母狼。
它跑得不快，因为⼩狼脚⼒不健。
我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向⼀座巨⼤的沙丘爬去。
我很吃惊。
通常狼在危机时，会在草⽊旺盛处兜圈⼦，借复杂地形伺机脱逃。
如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像⽐⼈占便宜，但⼈⼀旦爬上⼭坡，就⼀览⽆余，狼就再也跑不了。
” ⑺“这是⼀只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，⼀步⼀滑爬上了⾼⾼的沙丘。
果然看得很清楚，狼在飞快逃向远⽅。
我下坡去追，突然发现⼩狼不见了。
当时顾不得多想，拼命追下去。
那是我平⽣见过的跑得最快的⼀只狼，不知它从哪⼉来的那么⼤的⼒⽓，像贴着地⽪的⼀⽀⿊箭。
追到太阳下⼭，才将它击毙，累得我⼏乎吐了⾎。
” ⑻“我把狼⽪剥下来，挑在枪尖上往回⾛。
中考语文一轮专题复习：、第7讲、现代文阅读——说明文基础知识
说明文基础知识梳理【精准突破】一、说明文分类二、说明文的说明顺序※理清说明顺序的思路：明确文章说明对象→抓住标志性词语（时间词语、空间词语、逻辑词语）→按顺序归纳※注意事项：有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。
※说明文说明顺序的作用：按xx顺序说明xx（说明对象），使得说明条理清晰，有序可寻，符合认知规律，便于读者认识和理解xx（说明对象）。
三、说明文的结构四、说明文的说明方法五、说明文的语言【精讲精练】一、阅读下面文本，回答文后问题。
元宵节俗古人以月亮的变化作为记时的历法依据，形成了影响深远的太阳历的历法体系。
太阳历将正月定为一年之首月，正月初一为元正，正月十五晚上升起的自然是新年的第一轮圆月，这就是元夕（元宵）的意义。
元夕处在新岁之首，其地位因此超过一般的望日（月圆之时）。
元宵节俗的形成有一个较长的过程，虽然太阳历颁行之后，元宵节俗有了发展的契机，但作为一个民族大节，它的出现还要有适宜的社会历史条件。
据一般的文献资料与民俗传说，汉武帝正月初八夜祭祀的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。
不过，正月十五真正作为民俗节日是在汉魏以后。
东汉佛教文化的传入，对于形成元宵节俗有着重要的推动意义。
《西城记》称鳊摩竭陀国正月十五会聚僧众，“观佛舍利放光雨花。
”东汉永平年间，明帝下令正月十五夜在宫庭和寺院“燃灯表佛”。
因此正月十五夜燃灯的习俗随着佛教文化影响逐渐在中国扩展开来。
元宵的节俗意义与岁首密切相关，这不仅因为它在时间上与元旦连接，是年节的一个有机组成部分，同时它传承了古代太阳历的岁首部分习俗，因此在元宵节俗中年味浓郁。
如果说春节是一台由家庭向乡里街坊逐次展开的社会大戏的话，那么元宵节就是这台大戏的压轴节目，它是社会民众情感、意愿、信仰的集中表现。
“闹元宵”之闹，就生动地映射出元宵节俗活跃的文化精神。
“东风夜放花千树”，元宵的锣鼓、元宵的灯火、元宵的游人编织着元夕的良宵美景，构成了中国传统节俗的独特景观。
中考语文第四部分现代文阅读(一)记叙文阅读(含散文、小说)专题练习(含答案)
(一)记叙文阅读(含散文、小说)第12 讲理解内容，把握文意一、(2018·陕西)阅读下面的文字，完成后面的题目。
最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验。
在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像就被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。
”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
”⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。
”另一个同学说。
⑭“我还是最喜欢化学。
”秋明说。
⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。
坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。
每每想到这些，我就为他难过。
中考语文二轮专题复习：《现代文阅读“赏析类”解题技巧》课件
②分析第一个词语写出了......内容（事物的......特点），分析第二个词写
是否 出了......内容；分别指出两个看似矛盾的词语分别表达或指代的内容。
矛盾 ③体会设置矛盾的目的，分析词语的表达效果。回答出这一矛盾的词语，
突出了人物或事件的哪方面。这里要结合文章的主旨来分析。
（一般围绕文章主旨情感、精神品质）如：白杨树“普通”“不平凡”
考向四：感情色彩角度
运用反语或褒贬反用，在特定语言环境中表达特殊感情。
答题格式： ①XX词本来是褒义词（或者贬义词），在这里属于褒义贬 义（或者贬义褒义）； ②写出了某人某物……特点（性格、状态）； ③表达了……情感。
考点一：词语赏析
考向五：写作手法角度
主要以修辞手法居多，比喻、拟人、反复等。注意，如果
考点一：词语赏析
考向一：词义角度 主要从词语比喻义、引申义、双关义、象征义的角度赏析。 适合无法从词性、修辞、写作手法角度赏析的词语。 答题格式： ①分析词语本义（表层义、字面意思）；+ ②分析在文中的具体意思（即比喻义、引申义、双关义）， 写出了什么内容|特点|情景；+ ③表达作者怎样的感情（表达效果、表现了什么）。
考点二：句子赏析
常见修辞手法作用（以考察频率从高到底排列）
（1）比喻：把抽象的事物具体化、形象化；用来阐述道理，使深奥的 道理浅显化；（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写 得生动形象、具体可感，使人印象深刻。（简而言之，即化平淡为生 动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。） （2）拟人：赋予事物以人的特点，使具体事物人格化，使语言生动形 象。 （3）排比：加强语气，增强气势；条理清晰，利于抒情，增强表达效 果。 （4）夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发读者 的想象。 （5）设问：自问自答，突出文章内容；引人注意，启发思考。
2018年中考现代文阅读之现代文的分类
2018年中考现代文阅读之现代文的分类
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现代文的分类：
按内容与文体分，可分为5类。
行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。
①写景状物抒情散文：
行文思路：写景：景——情——人——理卒章显志
状物：物——人——理篇末点题
这类散文中，写主体对象的同时，又写相关事物，作用是正衬或反衬主题事物的特征。
类比——正衬：严冬中的松树与梅树
对比——反衬：欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。
这类散文环境描写的作用：
为主体对象提供背景
正衬或反衬，突出主体特征
渲染主题活动的氛围
②写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。
这类散文要注意：关注人、事背景；人物特点、描写方法；事件的前因后果；关注事理。
③哲理性散文：
这类散文要：关注话题，弄清楚作者想要讨论的问题是什么；文章主旨一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义；关注行文思路：弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。
④学者散文：
内容：批判当代某些不良的文化现象。
特征：经常采用古今对照、今昔对比的手法。
情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会
的忧虑与思考。
主旨：希望人们能够给反思。
⑤托物言志散文：
这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物；关注环境描写，突出主体特征；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。
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中考语文专题复习：现代文阅读之标题的含义及作用课件
得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，眼睛很快模糊了…… ⑩那一年冬天，我有了第一个孩子，趁春节回家探望父母，遇上特别寒
冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，母亲急得不行，半夜打着手 电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路 很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股
巨大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我特殊庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母
亲惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母 亲笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑥母亲含笑道：“我隔三岔五回家就为干这些事，把所有的地方都擦一 遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒坦。”
⑦母亲最后把我领进我的房间。一张宽宽的床，上面盖着的是我熟悉的 黑底花被面。被子的夹里是土布，那土布是母亲亲手织的，尽管摸上去有些 粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲双手在织布机上日夜穿梭的情 景……床边是一排梳头柜，上面的相框内，是我当军官时的照片，以及与家
中考现代文阅读复习：信息的筛选与整合PPT优秀课件下载(24张)
寻找标志法
通过抓标志词筛选主要信息。阅读时要抓住诸如“首
先”、“其次”、“另外”、“还有”、“也”、
“除此之外”等提示语。如表语意转折的“相 反”“与此不同”，表递进的“更”“而且”，总结 性的“因此…”“总之…”“由此看来”，指代性的 “此”“即”，强调性的“尤其”等。这些语句和词 语对理解文章的结构和内容有着重要的意义。
2018/11/18
奇特的
绝望 肌肠辘辘、精疲力竭 变成了一副空荡荡的躯壳 被刮去树皮的树干上有许多小洞， 每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱 满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡 子！
经历
奔跑 掉了队 迷失了方向 走进一片橡树林 寻找橡子 挖地三尺 一无所获 刮剥枯死的橡树皮 挖着小洞里的橡子 用烤熟的橡子驱散了绝望 回到了住地
2018/11/18
以例识法
【典型题例2 】阅读《中国人失掉自信力了吗》，回
答问题：作者提出：“然而，在这样笼罩之下，我们
有并不失掉自信力的中国人在。”从课文中找出支持 这一观点的论据。
点拨：该段的后两段从“从古以来”和“现在”两方面举了 事实论据。 可见，“从古以来”和“现在” 起到了提示的作 用。 答案：文中提出的论据是“我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人” 和“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不 自欺；他们在前仆后继地战斗”。
2018/11/18
3我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵， 吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自 己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！
4对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕 首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这 时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都 镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！ 5 我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然 的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工， 不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完 美的艺术品！ 6篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚 丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了 方向，最后回到了住地。
中考语文一轮专题复习：现代文阅读——记叙顺序(共30张PPT)
③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神 地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又 象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾 有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭， 手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的 事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证。
花好假几如年你观想察了：解看谁看是他真的正行品为行是出制否众无造的私悬人；，念动恐机怕是得否
慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。 我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符
合以上所说的条件。 大约四十年前，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下
的的普，罗 一旺 棵斯 树高 也原 没。有当。时这时个间高原回一溯片黄土，光秃秃
……
倒 叙
倒叙看开头
《A散DD步YO》UR部TITL分E ：
我们在田野散步：插我入，母我亲的起母初亲不，我的妻子
和儿子。
愿出来的插曲
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走
远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应
该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。
她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。
④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精 美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披 衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
中考语文总复习课件：文学类文本阅读 知识储备 2
【答案示例】(1)“急”这里有“着急、生气”的意思(1分)， 表达了母亲对女儿的不满(1分)，突出母亲“视地如命”(1 分)。(本小题最多给2分) (2)“急切”有“迫不及待”的意思(1分)，突出母亲内心的兴 奋(1分)及对父亲言行的认同(1分)。(本小题最多给2分)
2．语句赏析 【典型例题】(2010广东)从文中画波浪线的句子中，任选一 句品味语言。(4分) ①他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开 说：“啥也没拿啊！” ② “我要……我要我爸……求您了。”
⑤追逐光明是生命的渴望，蛰伏夜色是另一种生存方 式。昆虫的不幸，也许是误信了虚假光明的召唤，犹如六月 落红，铺满夜色风雨！
⑥昆虫伙伴，地球上芸芸众生的种群，带着与生俱来对 光明的向往，却误撞进光明陷阱，甚至是刽子手刻意营造的 灯光诱捕。万物之灵的人类，你能抗拒有形光照的诱惑？辨 清无形光明的真伪么？叩问夜空关闭的那扇天窗，我是不是 另类昆虫？常年累月坐在人造灯光下写作，撞破夜色头颅却 喊不出疼！
1.体会词语的妙用或表达效果
【典型例题1】(2018广东)品味下列加点的词语，分析其表达
效果。(4分)
(1)我注意观察她，她也时不时地瞄．我两眼。 (2)她扫．了一眼画，便把杂志还给我……
【答案示例】(1)“瞄”是注视，(1分)写出了老太太对“我” 举动的好奇，(1分)表现了她的俏皮。(1分)(本小题最多得2 分。)
1.体会词语的妙用或表达效果
解题技巧：分析词语的作用和表达效果，主要可
以从以下角度进行：①词语本身的含义；②用到
突破 方法
的修辞手法或表现手法；③词语的感情色彩；④ 词语适用的对象和范围；⑤词语的准确性和生动 性；⑥近义词辨析等。解答此类题目时，要根据
词语的属性和文体特点，首先确定分析的角度，
中考语文复习讲义精品课件 第4部分 现代文阅读 专题3 非连续性文本阅读
2．下列说法不正确的一项是( C ) A．材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的 原因及要求。 B．材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影 响最大。 C．材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生一律禁止在校 内外使用手机。 D．从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要 求更严格。
③在主题上，较集中。角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。 如 2021 年江西中考语文试题非连续性文本阅读，三则材料从“嫦娥 五号”“北斗系统”和“神舟飞船”三个角度体现了中国对人类航 天事业的巨大贡献。 特点 ④内容具有时代性。材料一般都散发着时代的气息，引导考生关注 社会热点，体现阅读与生活紧密相连联的特点。如 2021 年湖南湘潭 中考语文试题中的“脱贫攻坚”、江苏“老人和数字化生活”、北 京“智慧城市”等。
非连续性文本的文本类型
(选自《长沙晚报》，有改动)
▪ 材料三 一个国家只有立足粮食的基本 自给，才能掌握粮食安全主动权，才能掌控 经济社会发展这个大局。从长远来看，保障 国家粮食供给的根本出路在于科技创新，我 们需要有一批从事农业科技尤其是粮食种植 方面的专家。这就需要我们从现在抓起，鼓 励一批优秀的年轻人投入到农业科技的学习 与研究中来。只有这样，才能真正做到“把 中国人的饭碗牢牢抓在中国人手中”。
【解析】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思。由材料一“教育部办 公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》”及《通知》的具 体内容，材料二关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查统计图，材料三 “意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家……甚至在校外进行教 学活动时，都禁止使用手机”，材料四“采取‘堵’和‘疏’、‘管’和‘控’相结合的 方式，达到‘春风化雨润物无声’的效果”分析可知，四则材料都是围绕“中小 学生手机的使用和管理”的问题来阐述的。