从种到界_课件1
合集下载
生物八年级上册6.1.2从种到界课件
一、生物分类的单位
1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 分类的基本单位 —— 种
2、分类等级越小，生物种类越少，共同特征 越多，亲缘关系越近。同种的亲缘关系最近
二、林奈与双名法
属名+种加词+命名者的姓名
课堂练
习 1．下列单位中亲缘关系最远的是（ A ）
A．纲
B．科
C．属 D．种 2．
• 3、对生物进行分类有什么意义？
小 结
界 生物种类 越来越少
种
共同特征 越来越多
界
种
界 亲缘关系 越来越近
种
拓展延伸
二、林奈与双名法
1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然 系统》这本书中正式提出科学的生物命名法 ——双名法，这个问题才得以解决。双名法 的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字； 命名者姓名部分为正体。
每一小组在接受到动物卡片后，找准你 所代表的动物与狼的亲缘关系，并用句 式：我是你的___(最亲、比较亲、比较远或
远亲)亲戚,虽然我们___不同,但是我们___相
同,我们是同一个___(分类单位)。按亲缘关 系由近到远顺序向同学们介绍。
狼的分类位置
郊 狼 狼狐 狼种
虎马
兔
…
蝙 蝠
蛇鸟
蛙 …鱼 蚯 蚓
水 母
…
犬属 犬科 食肉目 哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门 动物界
植物的分类
• 界－－植物界 •门－－种子植物门 被子植物亚门 • 纲－－双子叶植物纲 • 目－－蔷薇目 • 科－－蔷薇科 • 属－－梅属 • 种－－桃
小组讨论
• 1、一个生物便是一个物种,这种说法正确吗? 为什么？
• 2、分类的规律：分类的单位越大，生物种类 越___，共同特征越___，亲缘关系越___；反 之分类的单位越小，生物种类越___，共同特 征越___，亲缘关系越___。
从种到界新ppt
包含生长要素
有胚种子的内部有一个真正的胚，是未来植物的幼苗部分。
有胚种子
无胚种子的内部没有真正的胚，如一些蕨类植物的种子。
无胚种子
种子的分类
种子的最外层是种皮，它保护着内部的胚。
种子的结构与组成
种皮
胚是种子的核心部分，它包含了植物的遗传信息、营养物质和生长调节物质等。
胚
胚乳是一种富含营养物质的组织，它为胚的发育提供了所需的营养。
种子吸收水分和养分后，打破休眠状态，启动萌发过程。
种子萌发
营养生长
生殖生长
成熟与衰老
根、茎、叶等营养器官的生长。
花、果实、种子等生殖器官的生长。
植物生长发育到一定阶段后，进入成熟和衰老阶段。
植物生长与发育的调控因素
基因表达和遗传变异影响植物生长与发育。
遗传因素
温度、光照、水分、土壤等环境因素对植物生长与发育有重要影响。
植物对环境的适应与影响
植物与土壤的关系
土壤是植物生长的基础，提供水分、养分和空气等条件。不同的土壤类型和质地对植物的生长和分布有不同的影响。
植物与水分的关系
水分是植物生长的关键因素之一，植物通过吸收土壤中的水分来维持其生长和代谢活动。不同的植物对水分的需求不同，适应不同的水分条件。
植物与土壤、水分的关系
农业与食品安全
从种到界对人类未来的影响与贡献
THANK YOU.
谢谢您的观看
化学防治
06
从种到界的思考与启示
生物多样性的保护
从种到界的视角有助于全面了解和保护生物多样性，包括各种物种和生态系统，从而维护地球生态平衡。
从种到界的意义与价值
科学研究的价值
从种到界的思考方式为科学研究提供了新的视角和方法，有助于更深入地理解生命的起源、演变和进化。
有胚种子的内部有一个真正的胚，是未来植物的幼苗部分。
有胚种子
无胚种子的内部没有真正的胚，如一些蕨类植物的种子。
无胚种子
种子的分类
种子的最外层是种皮，它保护着内部的胚。
种子的结构与组成
种皮
胚是种子的核心部分，它包含了植物的遗传信息、营养物质和生长调节物质等。
胚
胚乳是一种富含营养物质的组织，它为胚的发育提供了所需的营养。
种子吸收水分和养分后，打破休眠状态，启动萌发过程。
种子萌发
营养生长
生殖生长
成熟与衰老
根、茎、叶等营养器官的生长。
花、果实、种子等生殖器官的生长。
植物生长发育到一定阶段后，进入成熟和衰老阶段。
植物生长与发育的调控因素
基因表达和遗传变异影响植物生长与发育。
遗传因素
温度、光照、水分、土壤等环境因素对植物生长与发育有重要影响。
植物对环境的适应与影响
植物与土壤的关系
土壤是植物生长的基础，提供水分、养分和空气等条件。不同的土壤类型和质地对植物的生长和分布有不同的影响。
植物与水分的关系
水分是植物生长的关键因素之一，植物通过吸收土壤中的水分来维持其生长和代谢活动。不同的植物对水分的需求不同，适应不同的水分条件。
植物与土壤、水分的关系
农业与食品安全
从种到界对人类未来的影响与贡献
THANK YOU.
谢谢您的观看
化学防治
06
从种到界的思考与启示
生物多样性的保护
从种到界的视角有助于全面了解和保护生物多样性，包括各种物种和生态系统，从而维护地球生态平衡。
从种到界的意义与价值
科学研究的价值
从种到界的思考方式为科学研究提供了新的视角和方法，有助于更深入地理解生命的起源、演变和进化。
《从种到界》PPT课件下载
认真阅读教材P104的内容。 找出桃的分类等级， 按从大到小的等级顺序。
种－桃 属－梅属 科－蔷薇科 目－蔷薇目 纲－双子叶植物纲 门－种子植物门的被子植物亚门 界－植物界
现在通用的生物命名法: 双名法
属名
种加词
学名(物种名)
林奈
课堂小结
从种到界
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种
分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名 属名+种加词
生物分类 是研究生物的一种基本方法
生物学家对生物分类时的依据是什么？ 根据生物的相似程度（包括形态结构和生理 功能等）。
生物分类的方法是什么？
把生物划分为种和属等不同的等级，并对每 一类群的形态结构和生理功能等特征进行科 学的描述。
生物分类有何意义？
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类的等级单位
例如，银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
属名
种加词
命名者的姓名
课堂小结
生物分类等级：界、门、纲、目、
从
科、属、种
种 到 分类的基本单位：种
界 对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名 属名+种加词
课堂练习1
1．下列亲缘关系最近的是（ D ）
A．纲
B．科
• 请同学们思考一下：此前的学习中，我们曾学到的植物分科有哪些？试举例。
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
包含 生物 种类 生物 相同 特征
进一步思考：
分类单位越小，共同特征越（ ）多，类 群越（ ）少，所含物种种类越（ ）， 亲缘少关系越（ ） 。 近 分类单位越大，共同特征越（ ）少。类 群越（ ）多，所含物种种类越（ ）， 亲缘多关系越（ ） 。 远
种－桃 属－梅属 科－蔷薇科 目－蔷薇目 纲－双子叶植物纲 门－种子植物门的被子植物亚门 界－植物界
现在通用的生物命名法: 双名法
属名
种加词
学名(物种名)
林奈
课堂小结
从种到界
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种
分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名 属名+种加词
生物分类 是研究生物的一种基本方法
生物学家对生物分类时的依据是什么？ 根据生物的相似程度（包括形态结构和生理 功能等）。
生物分类的方法是什么？
把生物划分为种和属等不同的等级，并对每 一类群的形态结构和生理功能等特征进行科 学的描述。
生物分类有何意义？
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类的等级单位
例如，银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
属名
种加词
命名者的姓名
课堂小结
生物分类等级：界、门、纲、目、
从
科、属、种
种 到 分类的基本单位：种
界 对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名 属名+种加词
课堂练习1
1．下列亲缘关系最近的是（ D ）
A．纲
B．科
• 请同学们思考一下：此前的学习中，我们曾学到的植物分科有哪些？试举例。
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
包含 生物 种类 生物 相同 特征
进一步思考：
分类单位越小，共同特征越（ ）多，类 群越（ ）少，所含物种种类越（ ）， 亲缘少关系越（ ） 。 近 分类单位越大，共同特征越（ ）少。类 群越（ ）多，所含物种种类越（ ）， 亲缘多关系越（ ） 。 远
从种到界(课件+素材)
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
科
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小， 但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄， 其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科— —马科。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
目
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是 三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足 的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
13 0 0 6 2
中国吉林省长春市绿园区 八十七中学八年 班
×××（收）
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
国
省
市
区
校
班
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
门
纲
目
科
属
生物学家根据生物之间的相似程 度，把它们分成不同等级的分类单位。 需要更完整的资源请到 新世纪教育网
每一个种里只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
小资料
动物界的成员均属真核生物，包 括一般能自由运动、以碳水化合物和 蛋白质为食的所有生物。动物界作为 动物分类中最高级的阶元，已发现的 有150多万种动物。分布于地球上所有 的海洋、陆地，成为自然环境不可分 割的组成部分。
人教版初中生物八年级上册精品课件
第一章 第二节 从种到界
想一想 议一议 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢 动物，又是昆虫。同一种动物为什 么要冠以不同的类群名称呢？
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
学习目标
生物分类有那几个等级？ 对生物进行分类具有什么意义？
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
需要更完整的资源请到 新世纪教育网
纲
马、牛、羊、虎、兔等这类动物之间差异更大, 但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
66从种到界PPT课件
粘菌门
真
鞭毛菌纲:水霉
菌
藻状菌纲:根霉,毛霉
界
子囊菌纲:酵母菌,曲霉,青霉
真菌门
冬虫草
担子菌纲:蘑菇,灵芝,木耳,
草菇
半知菌纲:稻瘟病菌
植物界
藻类植物类群 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓 蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲
种子植物门 裸子植物亚门 被子植物亚门
苏铁纲:苏铁 松柏纲:马尾松 裸子植物亚门 银杏纲:银杏 紫杉纲:紫杉 倪藤纲:麻黄
的差异特征来分的，分类等级越高，它 所包含的生物体间的差异越大，即共 同特征越少，反之亦然。种是七个等级
中最低的，因此，这个等级中生物的共同 特征最多。
1．下列对“种”这个分类等级的理解不正确的（ D ）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
C．同种生物个体之间的基因差别最小
被子植物亚门
单子叶植物纲：五个亚纲， 19个目，65科，50000余 种。
双子叶植物纲：6个亚纲， 64目，318科。
1、百合：百合属、百合科、百合目。
2、蒜、葱、韭菜、洋葱：葱属、百合科、 百合目。
3、水稻：稻属、禾亚科、禾本科、莎草目
4、毛竹：毛竹属、竹亚科、禾本科、莎草 目
5、兰花、天麻：兰属、兰科、兰目
和马被划分到一个属——马属
种
每一匹马是一个动物个体，但所有 的马都属于动物的同一个物种。
小结：
马这个物种，在分类上
隶属于马属、马科、奇 蹄目、哺乳纲、脊索动 物门的脊椎动物亚门、
动物界。
植物的每一个物种，也可以用同
样的方法，归属于相应的属、科、 目、纲、门、界之中。
【一线精品】 从种到界1 最新优秀公开PPT课件
愿各位快乐教学，幸福生活
不惟考试，赢得考试 不当之处，请各位批评指正
谢谢！
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
• 学生通过上节课已经对生物的分类有所了 解，可以引导学生将已学生物知识进行系 统归纳。
（二）.教学方法
• 1.直观教学法：利用多媒体课件、图片等进行直 观演示，创设情境，激发学习兴趣。活跃课堂气 氛，促进对知识的掌握。
• 2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为 主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能 力、动手能力。
动物的分类
1
分类依据
生物的形 态、结构 等方面 的特征
2
分类单位
界、门、 纲、目、 科、属、 种
3
分类的 基本单 位是
种
马的分类等级
合作探究 落实目标
在茫茫的 草原上，有一 匹白马不幸被 人捕捉，运到 了我们的长沙 动物园，孤身 一马到这里多 寂寞。
马的分类等级
“我，白马， 草原上的一匹 野“我马们，都这是里你有 我的的亲亲戚戚。吗”？ 一谁下是子我跑的来亲 了十戚多？种”动 物。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
生物分类从大到小共七个等 级，依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
植物界
生物的三界系统 动物界
微生物界
植物界
动物界
生物的五界系统 原核生物界
原生生物界
真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
门 ——种子植物门 目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
被子植物亚门
纲 ——双子叶植物纲
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
6.从种到界课件(人教版生物)
界门纲目科属种
狼 青蛙 虎
兔
狐
郊狼
鸟
蛇
蝙蝠
鱼
马
属 郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物 都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征， 因此它们被划分到一个属——犬属。
比较不同物种之间生物的共同特征，划分出了第二 等级单位：属。
界门纲目科属种
狼 青蛙 虎
兔
狐
郊狼
鸟
蛇
蝙蝠
鱼
马
科
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面 部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特
动物界
脊索动物门
腔 扁 线 环 软节 肠 形 形 节 体肢 动 动 动 动 动动 物 物 物 物 物物 门 门 门 门 门门
头索动物亚门 脊椎动物亚门 尾索动物亚门
鱼 两爬 鸟 哺
纲 栖行 纲 乳
纲纲
纲
• 植物界是不是也是有同样的分类等级呢？
桃在分类中的等级：
种－－桃种 属－－梅属 科－－蔷薇科 目－－蔷薇目 纲－－双子叶植物纲 亚门－－被子植物亚门 门－－种子植物门 界－－植物界
界
共同特征越来越多
种
同种生物的共同特征最多。
界
亲缘关系越来越近
种
同种生物之间的亲缘关系最近。
界
包含的物种越来越多
种
同界生物包含的物种最多。
①使猫每与一什么种生物 在各动分物类亲缘等级中 的位关置系一最近目？了然。
②弄清不同生物 之间的亲缘关系
和进化关系。
比如嫁接的应用、 生物进化的研究 等
• 之前我们学习的动物类群是处于哪个分类等级呢？
• 白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门
• 葱 ：葱属、 百合科、 百合目、 单子叶植物纲、种子植物门
狼 青蛙 虎
兔
狐
郊狼
鸟
蛇
蝙蝠
鱼
马
属 郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物 都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征， 因此它们被划分到一个属——犬属。
比较不同物种之间生物的共同特征，划分出了第二 等级单位：属。
界门纲目科属种
狼 青蛙 虎
兔
狐
郊狼
鸟
蛇
蝙蝠
鱼
马
科
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面 部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同特
动物界
脊索动物门
腔 扁 线 环 软节 肠 形 形 节 体肢 动 动 动 动 动动 物 物 物 物 物物 门 门 门 门 门门
头索动物亚门 脊椎动物亚门 尾索动物亚门
鱼 两爬 鸟 哺
纲 栖行 纲 乳
纲纲
纲
• 植物界是不是也是有同样的分类等级呢？
桃在分类中的等级：
种－－桃种 属－－梅属 科－－蔷薇科 目－－蔷薇目 纲－－双子叶植物纲 亚门－－被子植物亚门 门－－种子植物门 界－－植物界
界
共同特征越来越多
种
同种生物的共同特征最多。
界
亲缘关系越来越近
种
同种生物之间的亲缘关系最近。
界
包含的物种越来越多
种
同界生物包含的物种最多。
①使猫每与一什么种生物 在各动分物类亲缘等级中 的位关置系一最近目？了然。
②弄清不同生物 之间的亲缘关系
和进化关系。
比如嫁接的应用、 生物进化的研究 等
• 之前我们学习的动物类群是处于哪个分类等级呢？
• 白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门
• 葱 ：葱属、 百合科、 百合目、 单子叶植物纲、种子植物门