《从种到界》课件1
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【一线精品】 从种到界1 最新优秀公开PPT课件
愿各位快乐教学，幸福生活
不惟考试，赢得考试 不当之处，请各位批评指正
谢谢！
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
• 学生通过上节课已经对生物的分类有所了 解，可以引导学生将已学生物知识进行系 统归纳。
（二）.教学方法
• 1.直观教学法：利用多媒体课件、图片等进行直 观演示，创设情境，激发学习兴趣。活跃课堂气 氛，促进对知识的掌握。
• 2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为 主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能 力、动手能力。
动物的分类
1
分类依据
生物的形 态、结构 等方面 的特征
2
分类单位
界、门、 纲、目、 科、属、 种
3
分类的 基本单 位是
种
马的分类等级
合作探究 落实目标
在茫茫的 草原上，有一 匹白马不幸被 人捕捉，运到 了我们的长沙 动物园，孤身 一马到这里多 寂寞。
马的分类等级
“我，白马， 草原上的一匹 野“我马们，都这是里你有 我的的亲亲戚戚。吗”？ 一谁下是子我跑的来亲 了十戚多？种”动 物。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
第二单元第四章第二节从种到界-2024-2025学年初中生物七年级上册(人教版)配套课件
类单位,种是最基本的分类单位。所以,葱在分类学上的部分等级名称,从高到低排列
正确的是④被子植物门、⑤单子叶植物纲、③天门冬目、①石蒜科、②葱属、⑥葱。
4.小美在植物图鉴中看到杜鹃花科(Ericaceae)中的金毛杜鹃(Rhododendron oldhamii) 后,若想要依学名搜寻与此植物同属但不同物种的植物,则下列何种查询方式最能达 到她的目的? ( C ) A.学名第一个字为Ericaceae的植物 B.学名第二个字为oldhamii的植物 C.学名第一个字为Rhododendron的植物 D.学名为Rhododendron oldhamii的植物 【解析】双名法由两部分组成,属名+种加词。金毛杜鹃学名Rhododendron oldhamii, 其中Rhododendron表示金毛杜鹃的属名,若想要依学名搜寻与此植物同属但不同物 种的植物应查询学名第一个字为Rhododendron的植物。
【变式训练】
1.我国科学家屠呦呦因研制抗疟疾新药青蒿素,获得了2015年诺贝尔生理学或医学
奖。在分类学上,青蒿和菊花同科不同属,青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的
是 (B)
A.目是上述叙述中最低分类单位
B.青蒿与菊花的共同特征比与棉花的多
C.青蒿与棉花之间没有亲缘关系
D.青蒿与棉花的亲缘关系比与菊花的近
【解析】生物分类的单位由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中界是 最高的分类单位,种是生物最基本的分类单位,A错误。通过生物的分类,可以了解生 物之间的亲缘关系和进化历程,B正确。种是最基本的分类单位,同种生物的共同特 征最多,C错误。在被子植物中,花、果实、种子是分类的主要依据,D错误。
2.转基因西红柿和普通西红柿属于 ( B ) A.不同科 B.同一种 C.不同种 D.不同属 【解析】转基因西红柿和普通西红柿是同一种生物的不同品种。
人教版八年级生物《从种到界》课件
纲目科属 种
动物界 节肢动物 门 昆虫纲 膜翅目 蜜蜂科 蜜蜂属 东方蜜蜂种
生物分类等级
Hale Waihona Puke 亚门 亚纲界门 纲目 科生物
脊索动物门
动物界 植物界 真菌界
节肢动物门 软体动物门 环节动物门 .......
原核生物界
原生生物界
脊椎动物亚门 头椎动物亚门 尾索动物亚门
哺乳纲 鸟纲 爬行纲
两栖纲 鱼纲
属种
生物分类等级从大到小：界门纲 目 科属 种
•有时种加词后面还有命名者的姓名，为正体字。
根据学名判断物种间的亲缘关系
茄子 Solanum melongena L. 红薯 Ipomoea batatas 豆角 Vigna unguiculata 西红柿 Solanum lycopersicum
课堂总结
生物在形态结构和 生理功能等方面的 相似程度
界门 纲 目 科 属 种
2.下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，正确的是 （ C ）
A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B.紫檀、绿豆和菜豆 不 属于一个分类等级 紫檀、绿豆和菜豆 不属于 同一种生物 C.绿豆和菜豆的亲缘关系比菜豆与紫檀更近 D.种是分类最大的单位
课后作业
制作校园或者家附近植物的标识牌 要求：1.中文名
2.学名 3.所属的不同分类等级 4.生态习性
超市 生鲜区 水果区
苹果
以狼为例“探究一种生物是如何被列入不同的分类等级”？
狼
灰 狼
狼种
所有的狼都属于同一物种（种）
狼 灰 狼
郊 狼
属 犬
身体较长、眶间部显著隆起等
灰 狼
郊 狼
狐
科 犬
颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩。
从种到界PPT课件
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命
名者姓名部分为正体。例如，银杉的学名为Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
课堂练习
D 1.生物分类的基本单位是（ ）
A.门 B.纲 C.属 D.种
C 2.生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ）
A．纲 B．门 C．属 D．目
延伸拓展
驴
骡
马
自然状态下,物种之间有明确的界限, 即互不 交配,即使可以交配，也产生不可育的后代。
延伸思考
同学们，你们 知道我们人在 生物分类上的 位置吗?
探究主题四
生物分类的意义
生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄 清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。
远
近
探究主题五
生物分类的规律
探究主题二
二、生物分类的单位有哪些? 界、门、纲、目、科、属、种
1、分类的最基本单位是什么? “种”是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
2、请按从小到大的顺序进行排列 种、属、科、目、纲、门、界
探究主题三
看看谁最亲？ 下列12种动物，请逐步选出符合特定特征的动物，将不符合该特征的动
物予以删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的共同特点最多？
① ⑦
②
⑧
⑨
③
④
⑥
⑤
⑩
11
12
探究主题三
家猫在分类学 的地位如何？
⑤ 家猫
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲 食肉目 猫科 猫属
种
家猫、沙猫都 是一种猫吗？
11
沙猫
思考分析
1.上述动物中哪些亲缘关系最近？ 提示：家猫和沙猫。 2.家猫和沙猫同属的最小分类单位是__种___。 3.哪个单位内动物数量最多？哪个最少？ 提示：界，种。 4.分类级别越低，单位越 小 ，同级生物的种类数量越 多，相 似性却越 少 。
名者姓名部分为正体。例如，银杉的学名为Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
课堂练习
D 1.生物分类的基本单位是（ ）
A.门 B.纲 C.属 D.种
C 2.生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ）
A．纲 B．门 C．属 D．目
延伸拓展
驴
骡
马
自然状态下,物种之间有明确的界限, 即互不 交配,即使可以交配，也产生不可育的后代。
延伸思考
同学们，你们 知道我们人在 生物分类上的 位置吗?
探究主题四
生物分类的意义
生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄 清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。
远
近
探究主题五
生物分类的规律
探究主题二
二、生物分类的单位有哪些? 界、门、纲、目、科、属、种
1、分类的最基本单位是什么? “种”是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
2、请按从小到大的顺序进行排列 种、属、科、目、纲、门、界
探究主题三
看看谁最亲？ 下列12种动物，请逐步选出符合特定特征的动物，将不符合该特征的动
物予以删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的共同特点最多？
① ⑦
②
⑧
⑨
③
④
⑥
⑤
⑩
11
12
探究主题三
家猫在分类学 的地位如何？
⑤ 家猫
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲 食肉目 猫科 猫属
种
家猫、沙猫都 是一种猫吗？
11
沙猫
思考分析
1.上述动物中哪些亲缘关系最近？ 提示：家猫和沙猫。 2.家猫和沙猫同属的最小分类单位是__种___。 3.哪个单位内动物数量最多？哪个最少？ 提示：界，种。 4.分类级别越低，单位越 小 ，同级生物的种类数量越 多，相 似性却越 少 。
人教版6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
犬属
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属
狼（种）
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
总结：
分类单位越小，包含生物种类越 少，生物间相似特征越多，亲缘 关系越近。 分类单位越大，包含生物种类越 多，生物间相似特征越少，亲缘 关系越远。
植物中桃的分类：
界 ——植物界
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔ห้องสมุดไป่ตู้
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
3．被子植物分类的主要依据是（ B ） A．根、茎、叶 B．花、果实 和种子 C．种子的结构 D．叶脉的形状
4．下列分类中共同点最多的是（ Ａ） A．种 B．属 C．纲 D．门
生物分类从大到小共七个等级， 依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。 界 界 共同特征脊椎动物亚门 越来越多 亲缘关系越来越近 种 种
《从种到界》根据生物的特征进行分类PPT课件
中国 湖北省 门 十堰市 纲 竹山县 目 得胜镇 科 大桥村 属 熊玉平 小 种
狼的分类等级
“我，草原上 “我们都是 的一匹野狼， 你的亲戚。 这里有我的亲 ”一下子跑 戚吗？谁是我 来了十多种 的亲戚？” 动物。
用句式“我是你的 （最亲、比较亲、 比较远或远亲）亲戚，虽然我们有不同，但 是我们 相同，我们是同一 个 （分类单位）。
例如，银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
属名 种加词 命名者的姓名
课堂小结
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种 分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名 属名+种加词
从 种 到 界
课堂练习1
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物 3.在下列分类单位中，生物之间性状 差异程度最小的是（ D ） A界 B门 C纲 D科
3.一个物种就是一个生物吗? 错 生物之间的相似程度 4.生物学家主要通过__________________ 对生物进行分类？
5.同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关 系最近？ (同种) 6.在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌
，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类 单位中的那一个等级？ 该植物拉丁文名字的第一个词 (科) 一定是表示那一级分类单位？
你知道人类的位置吗？
生物的分类等级
界、门、纲、目、科、属、种
界： 动物界 门： 脊索动物门脊椎动物亚门 纲： 哺乳纲 目： 灵长目 同种的生物在自然情况 人科 科： 下可以互相交配，并产生 人属 属： 具有生殖能力的后代。不 种： 智人 同种的生物具有种群生殖
八年级生物学上册第六单元第一章第二节《从种到界》公开课教学课件共29张PPT
蝙
蚯蝗
狼 狼 狐 虎 马 兔蝠 蛇 鸟 蛙 鱼 蚓 虫
狼种
犬属 犬科
食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 动物界
界门纲目科属种
1.哪个分类等级中所包含的动物种类最多，
哪个最少？ 种
界
2.哪个分类等级中动物之间的共同特征最少，
哪个最多？ 种
界
3.哪个分类等级中动物之间的亲缘关系最近，
哪个最远？ 界
动物界
界 动物界 门 脊索动物门的
脊椎动物亚门 脊椎动物亚门
哺乳纲 灵长目 人科
纲 哺乳纲 目 灵长目 科 人科 属 黑猩猩属 种 黑猩猩
人属
智人
植物界
种子植物门
蕨类植物门
1. 根据分类 双子叶植物纲
2检.分索析表，水说稻 、红出桃与桃的、小分满 麦类江之 间地亲位。缘关系
。
蔷薇目 蔷薇科
梅属
桃
单子叶植物纲 薄囊蕨纲
禾本目
槐叶萍目
禾本科 稻属
满江红科 满江红属
水稻 小麦
满江红
分类检索表
弄清生物之间的亲缘关系和它们的分类 等级，这样才能更好的研究各种生物， 以及对动植物的引种、驯化、杂交等提 供了科学依据，具有十分重要的意义。
植物标牌
植物的身份证
1.现有A、B、C、D四种植物，它们的分类
情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C
பைடு நூலகம்
八年级生物学上册第六 单元第一章第二节《从 种到界》公开课教学课
件共29张PPT
2020/8/25
生物圈中生活着数以 千万计的生物，它们 有没有属于自己的“ 地址” 呢？
第二节 从种到界
任务一：回归课本 自主学习