大班主题教学活动：我们过年了
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大班主题教学活动：我们过年了
一、产生的背景：
跟幼儿开展了主题活动“冬天到了”，当说到“……可爱的松鼠，
它们忙着采集果实，准备过新年了……”时，孩子们都激动起来，
纷纷说：“老师，快要过年了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的
礼物，我们也会把礼物送给朋友。”有的小朋友奇怪地问：“年是
什么？为什么要过年？”孩子把眼光转向老师。
看到孩子们对过年这么感兴趣，我们产生了一个念头：何不
让孩子们把对过年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩
子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了“我们过
年了”这一主题活动。
活动一：送礼物
活动目标：
1、复习6以内数的组成、加减。
2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能
力、思维的灵敏性，训练运算速度和准确性。
活动准备：
1、各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
操作材料
活动过程：
1、“新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入
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了2004年，你们开心吗？”
2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗？”交代
你的球和我的球合起来是几。
“嘿！嘿！我的1球碰几球？”
“嘿！嘿！我的2球碰几球？”
“嘿！嘿！我的3球碰几球？”
“嘿！嘿！我的4球碰几球？”
“嘿！嘿！我的5球碰几球？”
3、“新年老人还给我们带来了礼物呢！我们一起来摸一
摸。”“你们看！是什么呀？”“贺卡！”“只要你把贺卡上面的算式
题都做出来，新年老人就把贺卡送给你了！”
4、小组活动。
交代活动规则，幼儿操作。
5、活动评价。
出示放大的幼儿的操作材料，请幼儿讲讲是怎么完成这份作
业的。
活动二：做贺卡
活动目标：
1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺
卡的意义。
学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见
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的贺卡。
活动准备：
操作卡、剪刀等
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道
这么好看的贺卡还有什么用？
（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）
2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、
造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表
现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹
凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，
颜色都很鲜艳。
3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做
一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？
4、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示
来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
6、讲评幼儿作品。
教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
2024年幼儿园大班精彩教案《过年》含反思精选
2024年幼儿园大班精彩教案《过年》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《过年》。
具体内容包括：第一章“过年的来历”，详细讲解过年的起源和意义；第二章“过年的习俗”，介绍贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗；第三章“过年的美食”，引导幼儿了解饺子、年糕等过年美食的制作过程及寓意。
二、教学目标1. 了解过年的来历和意义，感受传统节日的氛围。
2. 学习并掌握过年的传统习俗，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
3. 通过制作过年美食，锻炼幼儿动手操作能力，增强生活体验。
三、教学难点与重点教学难点：过年的来历和意义、传统习俗的掌握。
教学重点：贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗的实践操作。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、春联、鞭炮、红包等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、面粉、馅料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年兽的故事》，引导幼儿了解过年的来历和意义。
2. 讲解：利用PPT和挂图，讲解过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践操作：（1）贴春联：教师示范，幼儿动手操作，将春联贴在教室门口。
（2）放鞭炮：教师播放鞭炮声，幼儿模拟放鞭炮的动作。
（3）拜年：教师演示拜年的礼仪，幼儿相互练习。
4. 制作美食：教师讲解饺子、年糕的制作过程，带领幼儿动手制作。
六、板书设计1. 过年的来历和意义2. 过年的习俗贴春联放鞭炮拜年3. 过年的美食饺子年糕七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍过年的来历、习俗和美食。
答案示例：过年是我国传统的节日，起源于……，有很多有趣的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
过年还有很多美食，我最喜欢的是……2. 亲子活动：与家长一起制作饺子或年糕，体验过年的氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、实践操作、制作美食等形式，让幼儿充分了解了过年的来历、习俗和美食。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，对作业完成情况进行评价和指导。
拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或传统文化展览，进一步了解我国传统文化。
大班社会拜大年教案6篇
大班社会拜大年教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班社会拜大年教案6篇教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学资源等方面的详细信息，有了教案让教师更加注重学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习热情，以下是本店铺精心为您推荐的大班社会拜大年教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班拜年教案5篇
幼儿园大班拜年教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《过年啦》教案
《过年啦》教案《过年啦》教案1新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。
因此，本周开始我班开展过年了主题活动，抓住新年这一个教育契机，让每个孩子都有参与活动的机会，坚持进行冬季体育锻炼，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应能力，合作能力，表现能力得到发展。
主题教育目标预设：1、情感目标：对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。
3、能力目标：通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。
4、知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。
知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。
5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习动手技能。
《过年啦》教案2教学思路：元旦节是中国的传统节日，代表新的一年的开始。
全国上下，一片喜洋洋的景象，到处都张灯结彩为迎接新的一年做准备。
为了让幼儿对身边事物和景象产生兴趣，激发他们探索的欲望，让幼儿体会新年的快乐，知道自己又长大了一岁，于是我们选择这一活动主题。
我们设计了认识新年―迎接新年―庆祝新年这三个环节，幼儿通过自由讨论、观看成人的庆祝活动、学习新年的歌曲和儿歌，加深对新年的了解，让幼儿在联欢会的形式中体会新年的欢快氛围。
（一）认识新年教学目的：1、通过多种形式让幼儿认识了解新年，知道新年的象征意义。
2、幼儿知道过新年自己又长了一岁，乐意做力所能及的事情。
活动一：认识新年教学准备：1、日历2、成人欢度新年的视频。
教学活动：1、老师拿出日历，提出问题：1月1日是什么节日？这一天有什么象征意义？2、观看视频，说一说大人是如何欢度新年的。
如：包饺子、唱歌跳舞等等。
3、幼儿讨论：小宝贝又长大一岁，能做自己力所能及的事情了。
你家怎么过年大班教案及反思
你家怎么过年大班教案及反思摘要：一、引言：过大年的意义和传统习俗二、教案目标与内容：大班幼儿过年主题教育活动三、教学过程：详细的教学活动和游戏安排四、幼儿作品展示与评价五、教学反思：总结经验教训，提高教育质量正文：【引言】过大年，是我国最为重视的传统节日，寓意着团圆、欢乐和美好。
在这个日子里，家家户户张灯结彩，贴春联，拜年，吃团圆饭，放鞭炮，欢声笑语弥漫在每个角落。
大班幼儿已经对过年有了一定的认知和体验，为了让幼儿更深入地了解过大年的习俗和意义，我们开展了一次大班教案活动。
【教案目标与内容】本次教案目标是让大班幼儿了解过年的传统习俗，体验过大年的欢乐氛围，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
教案内容主要包括：过大年的来历、习俗、活动等。
【教学过程】1.图片展示：通过展示过大年的图片，引导幼儿回顾已有的经验，激发兴趣。
2.故事讲解：讲述过大年的故事，让幼儿了解过年的来历和意义。
3.习俗学习：讲解过大年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并通过互动游戏让幼儿亲身体验。
4.动手制作：引导幼儿动手制作新年礼物，如贺卡、剪纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.表演活动：组织幼儿进行过大年的表演，如舞蹈、歌唱等，增强幼儿的表达力和自信心。
【幼儿作品展示与评价】本次活动中，幼儿积极参与，作品丰富多样，充分展现了过大年的欢乐氛围。
通过自评、互评和教师评价，对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，激发幼儿继续创作的兴趣。
【教学反思】本次过大年主题教育活动取得了较好的效果，但在组织过程中仍存在不足。
如在时间安排上，部分环节过于紧凑，导致幼儿无法充分体验和参与。
在以后的教学中，我们将总结经验教训，调整教学策略，提高教育质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
总结：本次大班教案及反思，旨在让幼儿深入了解过大年的传统习俗，培养他们的观察力、表达力和动手能力。
通过丰富多样的教学活动和游戏，激发幼儿对过大年的兴趣和热爱，让这个传统节日更具意义。
大班过年主题科学教案
大班过年主题科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“过年的习俗和科学奥秘”。
通过本节课的学习，让孩子们了解过年的传统习俗，探究其中所蕴含的科学原理。
二、教学目标1. 了解过年的习俗，知道过年期间的一些重要活动及其意义。
2. 通过实践探究，发现并理解过年习俗中的科学奥秘。
3. 培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：过年习俗中的科学原理。
教学重点：了解过年习俗，发现并理解其中的科学奥秘。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（气球、蜡烛、糖果等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示过年的图片，让孩子们谈论自己家过年的习俗，引出本节课的主题。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）让孩子们动手制作灯笼，了解灯笼的制作过程和寓意。
（2）分组进行“猜灯谜”活动，锻炼孩子们的思维能力和团队合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）讲解过年习俗中的科学奥秘，如：（1）放鞭炮：声音的产生与传播。
（2）贴春联：红色对视觉的刺激，寓意喜庆。
（3）吃饺子：形状与寓意的关系。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，设计一个过年的科学小实验。
六、板书设计1. 过年习俗：放鞭炮、贴春联、吃饺子等。
2. 科学奥秘：声音、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：以“过年的科学奥秘”为主题，画一幅科学画。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在实验环节，部分孩子操作不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中观察和发现过年习俗中的科学奥秘，与家人分享所学知识。
同时，组织一次亲子活动，让家长和孩子们一起参与科学实验，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的活动设计。
3. 例题讲解的科学奥秘内容。
4. 作业设计的主题和答案。
大班语言过新年教案（通用4篇）
大班语言过新年教案（通用4篇）大班语言过新年篇1活动目标：1.尝试运用剪、粘、画、涂色等方法来装饰面具。
2.材料使用有节约意识，活动结束后知道及时收纳，保持良好的手工制作习惯。
3.体验装饰面具的乐趣，感受节日氛围。
活动准备：1.各种面具模型。
2.环保袋、彩条、羽毛、油画棒等材料，固体胶、双面胶、剪刀等制作工具。
活动过程：一、播放，引起兴趣。
师：叮咚！是谁来了？师：戴上面具的化妆舞会，一定很有趣，看米奇戴了一个什么面具？米妮呢？二、欣赏面具展示范例，引导幼儿欣赏、比较、讨论。
师：瞧，这是李老师为化妆舞会准备的面具，它们漂亮吗？师：请你先看一看，再跟你旁边的朋友说一说你最喜欢哪一个面具，它是用什么方法、什么材料来装饰的。
师：你觉得哪个面具最漂亮？它有什么特别的地方，它是用什么方法做出来的？师：这些面具是用剪，贴，绘画等多种方法装饰的。
而且颜色搭配很鲜艳，上面的装饰物也很漂亮，让面具变得又有趣又玩。
三、幼儿自主选择材料，运用各种方法装饰面具，教师巡回指导。
1.介绍制作面具的材料，讲解面具制作步骤。
师：看了这么多漂亮有趣的面具，你想不想自己动手来把面具装饰漂亮呢？师：看李老师在环保袋上画了很多的面具模型，第一步要先把挂历上的模型剪下来，我们在剪的时候一定要沿着轮廓图来剪，特别在线条转弯的地方小剪刀也要跟着转哦，这样剪出来的模型又光滑又漂亮，而且用剪刀的时候一定要小心，不要剪到手。
师：模型剪下来了，我来戴戴看，呀少了什么呀？师：可是眼睛画在里面，那怎样才能把面具的眼睛变出来呢？师：先把面具折一下，再用剪刀在眼睛中间开一个小孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来。
师：接下来要做什么呢？2.引导幼儿讨论怎么装饰面具。
师：对了还要把面具装饰漂亮，瞧，这儿有很多大家收集的材料，这是什么？这是什么？师：请你和旁边的小朋友说一说你想用什么材料什么方法来装饰你的面具。
师：你想用什么方法来装饰你的面具呢？3.提出操作要求。
师：虽然我我们有很多的材料，但是在装饰面具的时候可不能浪费哦，用多少拿多少。
欢乐中国年大班教案(通用12篇)
欢乐中国年大班教案（通用12篇）欢乐中国年大班教案篇1活动目标：1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备：1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备:自己的生肖图片活动过程：1、认识春节A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。
（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。
有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。
新一年，人们都能平平安安。
2、认识十二生肖A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师欢乐中国年大班教案篇2活动新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
大班健康安全过新年教案(3篇)
大班健康安全过新年教案（3篇）大班健康安全过新年教案篇一活动设计背景新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力教学重点、难点引导幼儿了解新年的一些习俗活动准备1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）2、贺岁歌曲3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分：一、谈话引入主题1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的'贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。
通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。
幼儿园大班贺新年主题教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了《幼⼉园⼤班贺新年主题教案设计三篇》，供⼤家参考!篇⼀：贺新年 ⼀、活动⽬标 1．知道新年即将来临，在新的⼀年⾥，⾃⼰会有许多变化，并⼤胆表达⾃⼰的愿望。
2．乐意对周围⼈表达⾃⼰的祝福。
3．学习⼀些表达的⽅法。
⼆、重点和难点 1．激发幼⼉喜欢过新年的情感。
2．愿意表达⾃⼰在新年⾥的愿望。
三、活动准备 1．了解去年和今年⾃⼰的⾝⾼体重情况以及带若⼲件已经穿⼩的⾐物。
2．每⼈都已收到⼀张来⾃于⽗母或⽼师或同伴的贺卡，并将其布置成⼀个“贺卡展”。
3．做贺卡⽤的厚纸和⼀些⽤来装饰的彩纸。
四、设计思路 新年即将来临，幼⼉对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新⾐服等。
本活动重点，在于引发幼⼉对新年的积极的情绪体验，让幼⼉在感受⾃⼰长⼤进步的过程中，产⽣良好的愿望，从⽽健康愉快地过新年。
通过贺新年活动，可以激发幼⼉运⽤语⾔和绘画及⼿⼯来表达⾃⼰的情感，培养幼⼉的表现⼒。
其中“我长⼤了”，以⾃⼰的变化引发幼⼉对新年的渴望。
“给新年⽼⼈写信”，表达⾃⼰的愿望。
“做贺卡”激发幼⼉与⼈交往。
总之，活动以让幼⼉过⼀个有意义的新年为主线，促进幼⼉健康情感、语⾔表达⼒、美⼯技能等的发展。
五、活动流程 感知经验，⾃⼰⾝⾼体重，⾃⼰穿⼩的⾐服——激发情感，谈话——表达情感——给新年⽼⼈写信，做贺卡，送贺卡 （⼀）感知经验 1．准备⾃⼰的⾝⾼体重卡。
说明：事先让幼⼉了解并记录⾃⼰今年与去年的⾝⾼体重的变化。
其⽅法可以是⽤数字记录，也可创设⼀个⾓落，形象地记录着幼⼉的⾝⾼体重变化情况。
2．与⽗母⼀起准备⾃⼰穿⼩的⾐物。
说明：幼⼉在准备过程中，获得⾃⼰已经长⼤了的感性经验。
（⼆）激发情感 1．说说我们在长⼤。