小学四年级下册语文 《中彩那天》优质课件PPT
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部编人教版小学语文四年级下册第5课《中彩那天》课堂教学精品ppt课件
父 亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生
捎 了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘 了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕
迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”
我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步 声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走 了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲 显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
小学语文（人教版）四年级 下册
中彩那天
本组课文以“以诚待人”为主题，从不同角度 赞美了诚实、守信等道德规范，使我们懂得诚实、 守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维 护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、讲 究实在；遇事要将心比心，多为别人着想等等。
第二组
当朋友向你敞开心扉、说出自己的心里话 的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你 得到别人及时的帮助、顺利地克服困难的时候， 你一定会为这个人的真诚而感动……一个人能 够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊 重。阅读本组课文，理解重点语句和段落，思 考一下课文中讲述的这些故事，对我们做人处 事有什么启示。
3——8自然段
这一部分讲得是中彩那天发生的事儿，谁 能说说那一天发生了什么事？
这篇课文描写了父亲意外获奖，得到一辆梦 寐以求的奔驰汽车时，却面临着一个道德难题， 最后在没有外人知情的情况下，父亲依然通知真 正的获奖者库伯。
原来中彩那天发生了这样一件事儿，那么在 这件事儿里，有什么使你在读的时候有所触动、 有所感受，说说看？
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着 听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天， 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
尽管有这么多理由可以把车留下来，但他 还是把车还给了库伯。看来，父亲在面对这些难 题时在心里想的一定不仅仅是这些，对吗？还想 了什么？
捎 了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘 了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕
迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”
我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步 声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走 了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲 显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
小学语文（人教版）四年级 下册
中彩那天
本组课文以“以诚待人”为主题，从不同角度 赞美了诚实、守信等道德规范，使我们懂得诚实、 守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维 护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、讲 究实在；遇事要将心比心，多为别人着想等等。
第二组
当朋友向你敞开心扉、说出自己的心里话 的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你 得到别人及时的帮助、顺利地克服困难的时候， 你一定会为这个人的真诚而感动……一个人能 够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊 重。阅读本组课文，理解重点语句和段落，思 考一下课文中讲述的这些故事，对我们做人处 事有什么启示。
3——8自然段
这一部分讲得是中彩那天发生的事儿，谁 能说说那一天发生了什么事？
这篇课文描写了父亲意外获奖，得到一辆梦 寐以求的奔驰汽车时，却面临着一个道德难题， 最后在没有外人知情的情况下，父亲依然通知真 正的获奖者库伯。
原来中彩那天发生了这样一件事儿，那么在 这件事儿里，有什么使你在读的时候有所触动、 有所感受，说说看？
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着 听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天， 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
尽管有这么多理由可以把车留下来，但他 还是把车还给了库伯。看来，父亲在面对这些难 题时在心里想的一定不仅仅是这些，对吗？还想 了什么？
人教版四年级语文下册5、《中彩那天》教学课件
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深 刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是 我家最富有的时刻。
诚信格言 言必信，行必果。
与朋友交，言而有信。
精诚所加，金石为开。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
没有诚实，何来尊严。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。
大笔财富。”
父亲是汽车修理 厂的技工，技术精湛， 工作卖力，深得老板 的器重。他梦寐以求 的是能有一辆属于自 己的汽车。
当商店的扩音器高声叫
着我父亲的名字，表明这辆
车已属于我家时，我简直不 敢相信那是真的。不一会儿， 我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。 只是， 他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
人当时的表现，把想到的写下来。
写一个发生在自己或家人身上有关诚信的故事。
母亲教诲——诚实 有信用 发生——父亲中彩 我高兴 神情严肃 道德难题 父亲打电话 奔 驰 有 价 诚 信 无 价
中 彩 那 天
父亲领奖 经过 父亲面临
母亲细说真情
结果——库伯领车 父亲高兴
母亲教诲——体会更深
我几次兴奋地想上车
与父亲共享这幸福的时刻，
都被他赶了下来。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看
了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡 淡的 K 字。母亲告诉我: “K 字代表库伯，你父亲的 同事。” 原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一 张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可 以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
5、中彩那天
小学语文四年级下册
捎
生字学习
维 德
财 惑
新课标人教版小学四年级语文下册：5中彩那天PPT、优质教学课件
1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的 创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主 义 势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜 》《复 活》是世界文学中的不朽名作。 4. 师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》 改编 成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。
1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到 些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者 和当
时的时代背景。
3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族， 但是
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生 读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。
二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的 创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主 义 势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜 》《复 活》是世界文学中的不朽名作。 4. 师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》 改编 成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。
1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到 些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者 和当
时的时代背景。
3. 学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族， 但是
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生 读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。
用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。
二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
人教新课标四年级语文下册《中彩那天 3》PPT课件
这样行吗 • ①课文说到库伯家里很有钱，完全 有能力去买一辆汽车，而“我”家 里很穷，父亲又那么渴望得到一辆 汽车，是否可以去和库伯商量一下， 把车留下。 • ②彩票上K字记号除了父亲，没有 任何人知道这件事，不用打电话给 库伯等等。
开头与结尾
•（1）体会开头与结尾之间的联 系。 •（2）说说为什么中彩那天父亲 打电话的时候，是我家最富有的 时刻？ •（理解这个“富有”的特殊意义）
是呀，中彩那天父亲打电话 的时候，是我家最富有的时刻。
诚实，有信用， 诚实，有信用，这是做人最起码的 道德品质，但往往在大是大非前， 道德品质，但往往在大是大非前，在公 与私，利与弊， 与私，利与弊，名誉与金钱面前很难做 到。然而，如果你无论碰到怎样困难和 然而， 痛苦，都坚守诚信的话， 痛苦，都坚守诚信的话，别人就会相信 信赖你，愿与你交朋友， 你，信赖你，愿与你交朋友，愿与你一 起共事。你的心中将充满快乐和幸福， 起共事。你的心中将充满快乐和幸福， 而这种精神上的富有和充实， 而这种精神上的富有和充实，是无价之 宝。
人教新课标四年级下册第二单元
中彩那天
教学目标
• 1.认识6个生字，会写14个生字。正确书写 “维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情 形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、 迷惑不解”等词语。 • 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解 故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精 神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联 系自己的生活实际说说体会。 • 3.体会叙事条理清楚，首尾呼应的表达方式， 能复述课文，提高口头表达能力。
课后习题“小练笔” 课后习题“小练笔”
• 提示：展开想象，把当时 提示：展开想象， 家里各人的想法、语言、 家里各人的想法、语言、 神态等几方面写成一段话。 神态等几方面写成一段话。
人教版小学语文四年级下册《中彩那天》ppt课件2
5.中彩那天
生字学习
维持生计 拮据 财富 属于 迷惑不解 奔驰 号码 馈赠
驾驶 道德 拨号码 库伯 梦寐以求 捎了一张 橡皮擦
请找出插图中“父亲”和 “我”，能用一两个词语说说 他们的表情吗？
你能在课文中找出表现插图相 关部分吗？找出来读一读
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字， 表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信 那是真的。
3、中奖以后，父亲为何“神情严肃，丝毫看不出中彩带给 他的喜悦”？为何他还“甚至咆哮着让我滚开”？
4、第二天吃晚饭时，为什么“父亲显得特别高兴”？
Hale Waihona Puke 5、如果父亲把轿车占为己有的话，别人会不会发现父亲的不 道德？
闷闷不乐：心情 不舒畅，心烦。 形容心情烦闷不 快活。
迷惑不解：辨不清是 非，摸不着头脑。指 对某事非常疑惑，很 不理解。
刚才的情形四指 哪种情形？找出 课文有关句子。
道德难题指的是 什么？
学习六～八自然段 默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着
自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了 些什么？
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸 福的时刻，都被他赶了下来。
不一会，我看见父亲开着车从拥
挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情 严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
1、母亲都安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德 难题。”（“道德难题”指什么？）
2、现在可以看出那K字用橡皮擦过，但还留有淡淡的痕迹 （谁擦的？为什么要擦？从中说明了什么？）
生字学习
维持生计 拮据 财富 属于 迷惑不解 奔驰 号码 馈赠
驾驶 道德 拨号码 库伯 梦寐以求 捎了一张 橡皮擦
请找出插图中“父亲”和 “我”，能用一两个词语说说 他们的表情吗？
你能在课文中找出表现插图相 关部分吗？找出来读一读
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字， 表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信 那是真的。
3、中奖以后，父亲为何“神情严肃，丝毫看不出中彩带给 他的喜悦”？为何他还“甚至咆哮着让我滚开”？
4、第二天吃晚饭时，为什么“父亲显得特别高兴”？
Hale Waihona Puke 5、如果父亲把轿车占为己有的话，别人会不会发现父亲的不 道德？
闷闷不乐：心情 不舒畅，心烦。 形容心情烦闷不 快活。
迷惑不解：辨不清是 非，摸不着头脑。指 对某事非常疑惑，很 不理解。
刚才的情形四指 哪种情形？找出 课文有关句子。
道德难题指的是 什么？
学习六～八自然段 默读思考：万般无奈的父亲，缓缓地开着
自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又做了 些什么？
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸 福的时刻，都被他赶了下来。
不一会，我看见父亲开着车从拥
挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情 严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
1、母亲都安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德 难题。”（“道德难题”指什么？）
2、现在可以看出那K字用橡皮擦过，但还留有淡淡的痕迹 （谁擦的？为什么要擦？从中说明了什么？）