教科版小学科学六年级上册实验教学计划
小学科学六年级上册实验教学计划
一、教材分析
本册共分四个单元，共32课。
第一单元 工具和机械 本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的
原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常
生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作
用。
第二单元 形状和结构 本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其
特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新
实践能力。
第三单元 能量 本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之
间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规
律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第四单元 生物的多样性 知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的
个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知
道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物
种类。
二、学生分析
六年级共有学生20人，通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了
浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心
和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不
能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良
好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、实验目的
1、培养学生学习科学的乐趣。
2、培养学生科学的思维方法。
3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。
四、实验措施
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想
法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、实验安排：
周次 实 验 内 容 演示 分组 实 验 器 材
1 选择合适的工具 √
钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块、剪刀、
螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子
1 认识杠杆 √ 杠杆类和非杠杆类工具。
2 制作一个小杠杆 √ 杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、
2 研究轮轴的作用 √ 大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个
3 研究会移动的滑轮 √ 铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表
3 研究滑轮组的作用 √ 铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表
4 研究斜面的作用 √ 蜗牛、各种食物、记录表等
5 纸横梁宽度与抗弯曲能力的研究 √
长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），
长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。
5 纸横梁厚度与抗弯曲能力的研究 √
长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），
长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。
6 立放、平放纸横梁与抗弯曲能力的研究 √
长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），
长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。
6 研究纸的形状与抗弯曲能力 √ 实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水
6 瓦楞纸板的研究 √ 瓦楞纸板
7 测试纸拱的承重能力 √ 做拱形的纸，铁垫圈若干
7 搭一个瓜皮拱 √ 搭瓜皮拱的瓜皮、小刀
7 研究圆顶形与球形 √ 完整的和对半剖开的乒乓球
8 塑料瓶形状的研究 √ 完整的和剪开的塑料饮料瓶。
8 生物体中的拱形的研究 √ 类似拱形、圆顶形和球形的物品或相关图片
8 做简单框架 √ 筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子
9 做一个坚固的正方体框架 √ 筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子
9 建造不容易倒的“高塔” √ 几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水
9 做一个没有外推力的拱 √ 实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水
10 “造”钢索桥 √ 木板、绳子、桥梁图片
10 用纸造一座“桥” √ 旧报纸、胶带、剪刀、尺子
11 通电导线和指南针 √ 一号电池、电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针
11 通电线圈和指南针 √ 一号电池、电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针
11 制作铁钉电磁铁 √ 大头针、透明胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸
12 铁钉电磁铁的南北极 √ 大头针、透明胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针
12 电磁铁的磁力与线圈的关系 √ 一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线
12 电磁铁的磁力与其他的关系 √ 一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线
13 小电动机里面有什么 √ 玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透明胶
13 探究小电动机转动的秘密 √ 导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针
13 电能的转化 √ 铁丝
14 我们来发电 √ 手摇发电机
14 调查校园中的动植物 √ 放大镜、小铲子
14 制作校园生物生物分布图 √ 白纸、记号笔
15 观察研究多种多样的植物 √ 不同种类的植物图片。
15 研究种类繁多的动物 √
一组可以用多种方法进行分类的动物图片，不同的鸟类、鱼类、
哺乳动物、昆虫等动物的图片
15 做一次班级相貌普查 √ 几个相貌特征组合成的性状图、班级相貌特征统计表、四张相同的头部相貌轮廓图。
、统计表、白纸、记号笔
16 不同环境中的动物 √ 具有特殊形态结构的动物图片（或多媒体课件）
16 研究不同环境中生活的狐 √ 球形烧瓶、温度计
2023年教科版小学科学六年级上册教学计划(精推2篇)
教科版小学科学六年级上册教学计划（精推２篇）〖教科版小学科学六年级上册教学计划第【1】篇〗一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动，六年级科学教学计划。
培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、学生情况分析：通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
三、学习目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三）科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
教科版小学科学六年级上册实验教学打算
小学科学六年级上册实验教学打算一、教材分析本册共分四个单元，共32课。
第一单元工具和机械本单元介绍了经常使用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。
尤其是结合经常使用工具和实验器材设置了许多和日常生活紧密相关的探讨活动，在探讨活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元形状和结构本单元介绍了各类建筑物中利用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各类不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践能力。
第三单元能量本单元介绍了电能、水的三态转变、太阳能和他们之间的联系，学生把握自然界中的物质能够彼此转化，能量能够彼此转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱惜环境的意识。
第四单元生物的多样性明白生物的种类多种多样。
明白同种生物不同的个体各不相同。
初步明白得生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
明白生物的多样性是人类生存的重要资源。
能自己确信标准对生物进行分类，明白分类是研究生物的大体方式。
会用制作生物散布图的方式描述某一区域的生物种类。
二、学生分析六年级共有学生20人，通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的爱好，已经具有了初步的探讨能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探讨欲望，乐于动手，擅长操作。
可是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能专门好地利用宝贵的课堂时刻。
学生发言表现欲望差，应专门注意培育，形成良好的气氛。
让学生在探讨中学到科学知识，培育探讨能力，提升科学素养。
三、实验目的一、培育学生学习科学的乐趣。
二、培育学生科学的思维方式。
3、以探讨为核心，培育小学生的科学素养。
四、实验方法一、了解学生对所学科学问题的初始方式，专门是一些概念明白得进程中显现的方式。
二、指导学生反复进行操纵变量的实验。
（操纵变量实验要加以指导）3、引导学生在观看和实验的进程中做好记录。
4、引导学生用准确、适当的词语描述观看到的事实和现象。
五、引导学生对观看和实验结果进行整理和加工，形成正确的说明。
六年级科学上册教学计划11篇
六年级科学上册教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科版小学科学六年级上册实验教学指南
教科版小学科学六年级上册实验教学指南介绍本实验教学指南旨在帮助小学六年级上册科学教师进行实验教学的准备和指导。
通过实验教学，学生将能够亲自动手、观察、实践和探索，培养科学思维和实验技能。
实验目标本教学指南的实验目标主要包括：- 通过实验，激发学生对科学的兴趣和好奇心；- 培养学生的观察能力和实验技能；- 建立学生的科学知识和概念。
实验内容教师可以根据教材内容选择相应的实验进行教学。
以下是本教学指南推荐的几个实验：1. 水的沸点实验水的沸点实验- 实验目的：通过观察沸水的现象，探究水的沸点。
- 实验步骤：将水加热直至沸腾，观察并记录温度。
- 实验材料：水、加热设备、温度计。
2. 物体的浮力实验物体的浮力实验- 实验目的：通过实验了解物体的浮力原理。
- 实验步骤：将不同物体分别放入水中观察其浮沉现象。
- 实验材料：不同物体、水、。
3. 植物光合作用实验植物光合作用实验- 实验目的：了解植物进行光合作用的过程。
- 实验步骤：在不同光照条件下观察植物叶子的变化。
- 实验材料：植物、灯光。
4. 声音传播实验声音传播实验- 实验目的：探究声音的传播方式。
- 实验步骤：利用不同材料制作声音传播器，观察声音传播的效果。
- 实验材料：不同材料（如纸片、纸杯）、声音源。
实验安全注意事项在进行实验教学时，教师需要注意以下安全事项：- 防止烫伤：在进行涉及加热的实验时，要使用隔热手套和适当的防护措施。
- 防止触电：在进行电路实验时，要确保电源和设备的安全使用，避免触电风险。
- 防止溅泼：在进行与液体有关的实验时，要佩戴防护眼镜和实验服，避免液体溅泼伤害。
实验教学步骤为了保证实验教学的顺利进行，教师需要遵循以下步骤：1. 准备工作：了解实验内容、准备实验材料和设备。
2. 实验引导：向学生介绍实验目的、步骤和安全事项。
3. 实验操作：指导学生完成实验操作，引导他们观察现象和记录实验数据。
4. 结果讨论：与学生一起讨论实验结果，并解释相关科学原理。
六年级上学期科学实验教学计划
六年级上学期科学实验教学计划科学实验是六年级上学期重要的教学内容之一。
通过实验，学生能够亲自动手操作，观察和实践科学原理，培养他们的观察能力、实验设计能力和解决问题的能力。
下面是一个六年级上学期科学实验教学计划的例子：教学目标：通过实验，培养学生的观察能力、实验设计能力和解决问题的能力。
实验一：水在不同温度下的状态变化目的：通过实验观察水在不同温度下的状态变化，了解水的三态与温度的关系。
步骤：1. 准备盛水的容器和温度计。
2. 分别准备冷水、温水和热水。
3. 测量水的温度。
4. 观察水的状态变化，记录下水从固态到液态的变化温度和从液态到气态的变化温度。
实验二：光的传播方向目的：通过实验观察光的传播方向，了解光的传播特性。
步骤：1. 准备一根直棒和一个实验台。
2. 将实验台放在桌子上，直棒竖直插入实验台上。
3. 在桌子上放置一个小物体，在直棒后方。
4. 观察小物体在直棒后方的阴影变化，推断光的传播方向。
实验三：电路连接实验目的：通过实验了解电路的连接方式，了解电流与电阻的关系。
步骤：1. 准备电池、导线、灯泡和开关。
2. 连接电池和导线，将导线的两端接入灯泡和开关。
3. 观察灯泡的亮度变化，拔掉开关，观察灯泡是否亮。
4. 改变电路中的导线和灯泡的连接方式，再次观察灯泡的亮度变化。
实验四：植物的生长条件目的：通过实验观察植物在不同生长条件下的生长情况，了解植物的生长需要。
步骤：1. 准备几个小花盆、土壤和植物种子。
2. 将植物种子分别种在不同的花盆中，分别给予适量水和阳光。
3. 定期观察和记录植物的生长情况，比较不同生长条件下植物的生长情况。
通过以上实验，学生可以深入了解科学原理，并且培养他们的观察能力和实验设计能力。
在实验过程中，教师应引导学生进行观察和思考，激发学生对科学的兴趣，并培养他们的解决问题的能力。
六年级上科学实验教学工作计划
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）让学生掌握基本的实验操作技能，如观察、记录、分析等。
（2）使学生了解实验的基本原理和方法，提高学生的实验操作能力。
（3）培养学生的科学探究精神和创新意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过实验活动，让学生学会运用科学方法解决问题。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
（3）锻炼学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
（2）树立学生的科学素养，提高他们的环保意识和社会责任感。
（3）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神。
二、教学内容1. 实验一：观察植物生长通过观察植物在不同环境下的生长情况，了解植物生长的基本条件。
2. 实验二：探究光的折射通过实验探究光的折射现象，了解光的传播规律。
3. 实验三：探究声音的产生与传播通过实验探究声音的产生与传播，了解声音的基本特性。
4. 实验四：探究磁铁的性质通过实验探究磁铁的性质，了解磁铁的基本规律。
5. 实验五：探究化学反应通过实验探究化学反应，了解化学反应的基本原理。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动参与实验活动，培养学生的探究能力。
2. 注重实验操作规范，提高学生的实验技能。
3. 结合生活实际，让学生在实践中理解科学原理。
4. 鼓励学生合作探究，培养学生的团队协作精神。
5. 注重实验教学评价，及时反馈教学效果。
四、教学进度安排1. 第一周：观察植物生长实验2. 第二周：探究光的折射实验3. 第三周：探究声音的产生与传播实验4. 第四周：探究磁铁的性质实验5. 第五周：探究化学反应实验五、教学评价1. 实验操作评价：评价学生在实验过程中的操作规范、实验技能掌握程度。
2. 实验报告评价：评价学生实验报告的完整性、准确性、逻辑性。
3. 科学探究能力评价：评价学生在实验过程中的观察、分析、解决问题能力。
4. 团队合作评价：评价学生在实验过程中的沟通、协作能力。
六年级上学期科学实验教学计划
六年级上学期科学实验教学计划科学实验是科学教学的重要组成部分，通过实验教学，可以激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和观察能力。
本学期，我们六年级的科学实验教学计划如下：一、教学目标1.提高学生对科学实验的兴趣，激发学生的好奇心。
2.培养学生的动手操作能力，提高学生的实验技能。
3.培养学生的观察能力，提高学生的数据分析能力。
4.培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1.物质的性质和变化2.简单机械3.声音和光4.地球和宇宙三、教学安排1.第一周：物质的性质和变化实验1：水的沸腾实验2：酸碱中和2.第二周：简单机械实验3：滑轮组实验4：杠杆平衡3.第三周：声音和光实验5：声音的产生实验6：光的折射4.第四周：地球和宇宙实验7：地球的自转实验8：月球的盈亏四、教学方法1.实验演示法：教师进行实验演示，学生观察并记录实验现象。
2.实验操作法：学生分组进行实验操作，教师进行指导。
3.问题引导法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4.数据分析法：学生对实验数据进行整理和分析，得出结论。
五、教学评价1.学生实验操作的规范性和准确性。
2.学生实验报告的完整性和准确性。
3.学生课堂表现的积极性和参与度。
4.学生对实验原理的理解和应用能力。
六、教学资源1.实验室设备：显微镜、试管、烧杯、滴定管等。
2.实验材料：药品、仪器、实验器材等。
3.教学课件：实验原理、实验步骤、实验现象等。
4.参考书籍：科学实验指导书、科学杂志等。
七、教学注意事项1.确保实验室安全，遵守实验操作规程。
2.引导学生正确使用实验仪器，避免损坏。
3.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实验机会。
4.鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力。
六年级上学期科学实验教学计划补充点：八、教学拓展1.结合实验，引导学生进行科学探究，培养学生的科学思维。
2.组织学生进行实验竞赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
3.邀请科学家或专业人士进行讲座，拓宽学生的科学视野。
教科版小学六年级科学上册实验教学计划(2017年8月)(2021年整理)
(完整)教科版小学六年级科学上册实验教学计划(2017年8月)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)教科版小学六年级科学上册实验教学计划(2017年8月)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)教科版小学六年级科学上册实验教学计划(2017年8月)(word版可编辑修改)的全部内容。
小学科学六年级上册实验教学计划朱国忠一、教材分析六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验有第一单元《工具和机械》全部第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》3课《拱形的力量》5课《做框架》8课《用纸造一座“桥”》第三单元1课《电与磁》2课《电磁铁》3课《电磁铁的磁力》4课《神奇的小电动机》第四单元1课《校园生物大搜索》2课《校园生物分布图》.12个演示实验分别:第二单元4课《找拱形》6课《建高塔》7课《桥的形状和结构》第三单元6课《电能和能量》7课《电能从哪里来》8课《电能从哪里来》第四单元3课《多种多样的植物》4课《种类繁多的动物》5课《相貌各异的我们》6课《原来是相互关联的》7课《谁选择了它们》8课《生物多样性的意义》.二、学生分析六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作.但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间.学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力,提升科学素养。
六年级科学上册实验教学计划
六年级科学上册实验教学计划一、教学目标六年级科学上册实验教学计划旨在通过实验教学，使学生掌握基本的科学实验技能，培养学生的观察能力、动手能力、思考能力以及创新能力。
在上册的教学过程中，我们将注重培养学生的实验兴趣，让学生在动手实践中体验科学的乐趣，从而提高学生的科学素养。
二、教学内容1.常用实验仪器及操作方法2.实验安全及注意事项3.观察与探究实验4.物质的性质与变化5.科学探究的基本方法与技巧三、教学安排1.第一周：实验仪器及操作方法的学习主要让学生熟悉实验室常用的实验仪器，如显微镜、试管、烧杯、量筒等，并掌握基本的使用方法。
2.第二周：实验安全及注意事项的学习对学生进行实验安全教育，让学生了解实验室中的危险因素，掌握实验过程中的安全操作规程。
3.第三周：观察与探究实验设计一些简单的观察与探究实验，如观察植物的生长、探究水的性质等，让学生在实验过程中培养观察能力与思考能力。
4.第四周：物质的性质与变化通过实验让学生了解物质的性质与变化，如溶解、沉淀、酸碱反应等，使学生掌握物质变化的本质。
5.第五周：科学探究的基本方法与技巧对学生进行科学探究的方法与技巧培训，让学生掌握实验设计、实验操作、数据采集与分析等基本方法。
四、教学方法1.实验教学：以学生动手实践为主，教师讲解与示范为辅，让学生在实验过程中掌握实验技能与方法。
2.讨论与交流：鼓励学生在实验过程中进行讨论与交流，培养学生的团队协作能力与沟通能力。
4.评价与反馈：对学生的实验操作、实验报告等进行评价与反馈，及时发现并纠正学生的错误，提高学生的实验技能。
五、教学要求1.学生能够熟练掌握实验室常用的实验仪器及操作方法。
2.学生能够了解实验安全及注意事项，具备基本的实验安全意识。
3.学生能够独立完成观察与探究实验，培养观察能力与思考能力。
4.学生能够理解物质的性质与变化，掌握物质变化的本质。
5.学生能够掌握科学探究的基本方法与技巧，提高实验操作能力。
2023年教科版小学科学六年级上册教学计划(推荐3篇)
教科版小学科学六年级上册教学计划（推荐３篇）〖教科版小学科学六年级上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析经过三年的学习，小学六年级学生对科学课程已经非常感兴趣，具备一定的探究能力、观察能力、语言表达能力、思维能力等，能独立完成一些探究活动、科技制作、观察活动、科学实验、搜集资料等，愿意与他人合作，进行合作探究，有计划地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动，探究积极性高，具备一定的科学素养。
二、教材分析本册教科书以主题单元的形式编排了“微小的生物”、“物质的变化”、“物体的运动”、“太阳、地球和月亮”、“生物与环境”、“研究与实践”六个单元，以学生的生活经验为主要线索，以生物体的'外部表象及内部结构、生成新物质的变化和不生成新物质的变化、物体的运动状态和运动方式、生物与环境及其适应性等为主要内容开展科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
三、教学目标“微小的生物”单元引导学生从常见的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命的奥秘，感受生命世界的多姿多彩，使学生能把馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动联系起来，理解自然事物的变化是相互联系的。
“物质的变化”单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辩证和联系的观点看待物质的变化。
“物体的运动”单元从学生熟悉的静止与运动现象切入，让学生通过观察、探究、搜集整理信息等手段，探究物体运动的有关知识，理解静止和运动相对性的道理，培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。
“太阳、地球和月亮”单元引导学生科学地分析和理解“太阳东升西落”、“昼夜交替变换”、“四季循环往复”、“月亮时缺时圆”，培养学生尊重证据、勇于探索、持之以恒的科学态度和科学精神，激发学生研究宇宙的热情，使学生树立对宇宙探秘的理想。