第五讲风雨苍黄：无可奈何花落去“党国”报业清华大学版
《点绛唇》原文及赏析
《点绛唇》原文及赏析《点绛唇》原文及赏析《点绛唇》原文及赏析1点绛唇·波上清风波上清风，画船明月人归后。
渐消残酒，独自凭阑久。
聚散匆匆，此恨年年有。
重回首，淡烟疏柳，隐隐芜城漏。
古诗简介《点绛唇·波上清风》是北宋词人魏夫人创作的文学作品。
这是一首表现人生聚散匆匆的憾恨之情的词。
上片写清风、明月、画船，这些本来应该是费心悦目的。
但是，词人所面对的却是难堪的别离。
周围的景物虽清新秀丽，纠缠主人公的愁思却拂之不去。
下片就转为直接的愁绪抒发，将人生不如意时的愁苦含蓄委婉地表达了出来。
整首词用语恰当，语意清新，含蓄隽永，是一首难得的佳作。
翻译/译文水上清风徐徐波平浪静，在画船上宴饮话别好友，直到天色傍晚归来之后，日间酒意渐消离恨涌心头。
独自凭栏远望很久很久。
人生欢聚离散来去匆匆，这种离愁别恨年年都有，人人都不堪重回首。
天边云烟迷茫稀疏杨柳，隐隐传来声声芜城更漏。
注释1、画船：装饰华丽的游船。
2、残酒：指残留的醉意。
3、独自凭栏久：一个人依凭着栏杆站了很长时间。
4、聚：团聚、相聚。
5、散：离散、分手。
6、回首：回顾、回忆。
7、隐隐：隐约。
8、芜（wú）城：即广陵城，今江苏扬州。
曾在战乱中荒芜，鲍照为之作《芜城赋》，故称芜城。
这里指游人所去的地方。
9、漏：指更漏，古代的报时器。
赏析/鉴赏词的上片由景物引出人物。
清风拂过水面，明月泻下银辉，鳞鳞微浪闪动着光波，月夜恬静、皎洁、优美。
此刻，一只装饰华美的小船荡离江岸，驶向迷茫的远方，一个女郎凭依着楼头的栏杆，借着朦胧的月色，凝神目送那渐渐消失在夜空中的一叶轻舟。
江波、清风、明月、画船，开端并列几个富有特征的意象，就构成了一个清丽纯净、沁人心脾的意境。
值此良宵美景，与意中人联袂共赏，该是何等快意惬怀；然而，其人竟登舟飘然远去，“良辰好景虚设”，令人黯然神伤。
“波上清风”、“画船明月”之下，突然接上“人归后”，这三字，使意脉陡转，气氛骤变，顿时给主人公带来了无限的寥落和空虚。
最新高中语文第05课书愤含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
第05课书愤1．诗人介绍陆游（1125~1210），字，自号_________。
越州山阴（今绍兴）人，_________著名诗人。
诗人终身“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。
他的诗既有深刻的理想生活内容，又有乐观的浪漫主义精神。
抗金救国的抱负和壮志难酬的苦闷，构成没法统一的冲突，由此迸发出的火普通的激情和难以压制的愤懑构成他诗歌的基调。
风格雄壮豪放，言语通俗流畅，明白如话。
陆游的诗今存约9300首。
他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。
“60年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。
2．写作背景少年时陆游就立下了“上马击狂胡，上马草军书”的志向。
他生在民族冲突尖锐、国势危迫的时代，一向坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持本人的抱负。
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。
临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。
那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。
陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首着名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
1．务观放翁南宋1．如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的？报国无门，功业无成。
对比2．颔联既是叙事，也是写景。
你能说出它在写景上的特点吗？你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志详细化。
示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。
人民大2024大学语文(第五版)教学课件第六讲 古代词曲
蝶恋花/欧阳修 这首词的作者一作冯延巳,但李清照及宋人词选均定为 欧词,比较可信。内容写闺怨,上片写深闺女子独倚高 楼,盼往日情人而不得,因而产生失望、幽怨、怅恨的 迟暮感。连用三个“深”字,不仅写出庭院之深,也写 出闺中女子与外界隔绝之深、寂寞苦闷之深。以景托 情,词意深婉。下片写伤春,春天留不住,青春也一去不 回。语意浑成,刻画深致。 解释下文红色字体含义
南北宋之交,出现了以李清照为代表的南渡词人。
在李清照、张元幹等人开创南宋词坛新风的基础上,张孝 祥、辛弃疾、陈亮等词人创作了许多以抗战复国为主题
的辞章,风格苍凉悲壮,形成了以辛弃疾为代表的辛派词 人群体,他们继承苏轼的豪放词传统,以词抒发爱国之情, 反映时代生活,表现时代精神,其中以辛弃疾成就最大,影 响最著。
但它们也有一些差别。 首先,词是配合燕乐的,散曲是配合北曲的。 从风格上看,词以婉约为正宗,散曲以豪放为本色。 从句式与押韵上看,词与散曲都采用长短句形式,但词牌 句数和字数有严格规定,不能随意增减,而散曲句式更加 灵活多变,可以根据内容的需要,自由增加衬字,可以突破 曲牌的句数,进行增句,散曲押韵也比较灵活,可以平仄通 押。 在表现手法上,词多用比兴,善于抒情,常常虚处传神;散曲 则多用赋法,善于铺陈叙事,笔笔落到实处。
部编版人教统编版语文五年级上册第四单元课件
目录：部编版（人教统编版）语文五年级上册第四单元《示儿》绝笔诗宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗的主题主要抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。
他在临终前作了一首诗《示儿》。
陆游在临终之前最牵挂的是什么呢？示儿南宋陆游死去元知万事空，但悲不见九同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
学习古诗方法：知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；想意境，悟诗情；诵诗句，背诗文。
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。
12岁即能诗文， 一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世。
陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。
自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。
其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。
示：给人看示儿：写给儿子看写作背景：陆游出生两年后就遇上了“靖康之变”，儿时的他备受流离迁徙的痛苦，且目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。
而南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就纵情享乐，花天酒地，这更促使他念念不忘收复中原。
为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。
以后虽多次复职做官，但由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。
可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人民命运担忧。
86岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》。
示儿死去元知万事空，但悲不见九同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
读出节奏示儿死去∕元知∕万事空，但悲∕不见∕九州同。
王师∕北定∕中原日，家祭∕无忘∕告乃翁。
合作学习探究元知:本来就知道。
"元"，同"原"，本来的意思万事空:什么都没有了的意思这句的意思是："死去元知万事空"本来就知道人死了就什么都没有了。
第五次讲课之层层深入、尽和不尽、化丑为美、常中出奇
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以退为进 ：元· 吕止庵〔后庭花〕
元· 吕止庵〔后庭花〕：
西风黄叶疏，一年音信无。要见除非梦，梦回 总是虚。梦虽虚，犹兀自暂时节相聚。近新来和 梦无。
评：此曲是抒写思乡念亲之情。“西风黄叶”写又到秋思季节， 却“一年音信无”，盼不到亲人一个字。这里已暗写出一个退步， 本盼望能与亲人团聚，谁知一年过去又不能回家，只能退而求其 次，希望能得到家人“音信”了。可是“一年音信无”，无可奈 何之中，又只能再退而求其次，希望能梦见亲人，虽然“梦回总 是虚”，但能“暂时节相聚”也可聊慰寂寥。但“近新来和梦 无”，连梦中相见也不能，真是退得没有地方可退了。这样层层 退步，实际是以退为进，层层递进，把思念亲人的感情层层深入 地抒写出来。
不爆响当当一粒铜豌豆， 恁子弟每谁教你钻 入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱慢腾 腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东 京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也 会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、 会吹弹、会嚥作、会吟诗、会双陆。你便是 落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手， 天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。 则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地 府，七魄丧冥幽，天那，那其间才不向烟花 路儿上走！
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诗词曲的构思
之尽和不尽 ——想象的艺术天地
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汉· 李延年《歌一首》VS南朝梁· 何思澄《南苑逢美人》
汉· 李延年《歌一首》： 北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国，佳人难再得。
评：从他人眼中侧面烘托，把 “佳人”“倾城” 与“倾国”的“绝世”美丽突现出来了。
定和批判，显现出散曲独特的美学风貌，散曲所特有
六年级上学期经典诵读
六年级上学期经典诵读宋词1 江城子密州出猎【宋】苏轼老夫聊①发少年狂②。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎③，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会④挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[宋]辛弃疾醉里挑灯①看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙②，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢③飞快，弓如霹雳④弦惊。
了却⑤君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！3 菩萨蛮·书江西造口①壁【宋】辛弃疾郁孤台②下清江③水，中间多少泪！西北望长安④，可怜⑤无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余⑥，山深闻鹧鸪⑦。
4 青玉案元夕①【宋】辛弃疾东风夜放花千树②，更吹落，星如雨③。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶④光转，一夜鱼龙舞⑤。
蛾儿雪柳黄金缕⑥，笑语盈盈⑦暗香去。
众里寻他千百度，蓦然⑧回首，那人却在，灯火阑珊⑨处。
5 醉花阴【宋】李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑①销金兽②。
佳节又重阳，玉枕纱厨③，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
6 鹧鸪天【宋】李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞。
画栏开处冠中秋。
骚人①可煞无情思，何事当年不见收。
7 声声慢【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息①。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生②得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第③，怎一个愁字了得!8 渔家傲·秋思【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9 苏幕遮·怀旧【宋】范仲淹碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠。
高中语文 第5课 苏轼词两首教案 新人教版必修4
《苏轼词两首》解读与探究预习提示苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，宋代最为著名的作家，诗、词、文皆独步一时。
其词雄阔超旷，横放杰出，为豪放派代表。
宋仁宗朝进士，曾知密州、徐州、湖州、颍州、杭州等地，官至礼部尚书。
一生历尽仕途坎坷：神宗年间，以“作诗讪谤朝廷”罪贬置黄州；哲宗年间，又以“为文讥斥朝廷”罪远谪惠州、儋州。
课文所选的这两首词都是他贬谪黄州后的第三年所作。
《念奴娇·赤壁怀古》写他游赤壁的感慨，同时的作品还有前后《赤壁赋》。
词借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。
这首词历来被视为宋词豪放派代表作，铿锵有力，表现作者对英雄的景仰和对建功立业的渴望；最后的感慨语尽管含有消极情绪，也显得旷达洒脱。
《定风波》是诗人前往沙湖，欲“买田其间，因往相田”，途中遇雨。
词描写大雨之中吟啸徐行的经历和感受，表现了作者乐观自信、飘逸旷达的人生态度。
学习这两首词，建议采用如下方法：1．抓特征。
《念奴娇•赤壁怀古》借古喻今，借周喻的功业辉煌反衬自己功名无望，抒写“人生如梦”的感慨。
《定风波》托物寄志，表面写自然界的风雨，实则写政治上的风雨，言在此而意在彼。
把握上述特征，体会诗词内旨。
2．抓词眼。
“多情”（梦）是《念奴娇》中的词眼，因为它指的是词人建功立业的愿望（也有人认为是发思古之幽情），提挈全词；“风雨”（或“烟雨”）是《定风波》中的词眼，诗人抒发如何对待政治中的风雨。
3．抓名句。
“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”、“人生如梦，一尊还酹江月”、“谁怕？一蓑烟雨任平生”、“归去，也无风雨也无晴”等都是名句，细加分析，深入词中境界。
课文解读念奴娇赤壁怀古大江①东去，浪淘②尽，千古③风流人物④。
（广无际涯的江流，裹沙带泥，浩浩荡荡朝东流去，千百年来，大浪淘沙，历史的长河吞吐了多少叱咤风云的英雄人物！①大江：长江。
②淘：冲洗。
③千古：遥远的古代。
④风流人物：历史上的杰出人物。
）[起头二句，即景抒情，词人登高眺远，抒发他面对长江的感受。
《赴戍登程口占示家人二》原文翻译及赏析[5篇范文]
《赴戍登程口占示家人二》原文翻译及赏析[5篇范文]第一篇：《赴戍登程口占示家人二》原文翻译及赏析《赴戍登程口占示家人二》原文翻译及赏析3篇《赴戍登程口占示家人二》原文翻译及赏析1赴戍登程口占示家人二首朝代：清代作者：林则徐原文：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。
时事难从无过立，达官非自有生来。
风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。
休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
译文我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。
我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。
世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。
回想广东那轰轰烈烈的禁烟抗英，我蔑视英国侵略者。
从今以后，我将游历祖国大地，观察形势，数历山川。
不要理会那般人幸灾乐祸、冷嘲热讽，鄙弃那些“赵老送灯台”之类的混话。
我能力低微而肩负重任，早已感到精疲力尽。
一再担当重任，以我衰老之躯，平庸之才，是定然不能支撑了。
如果对国家有利，我将不顾生死。
难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？我被流放伊犁，正是君恩高厚。
我还是退隐不仕，当一名成卒适宜。
我开着玩笑，同老妻谈起《东坡志林》所记宋真宗召对杨朴和苏东坡赴诏狱的故事，说你不妨吟诵一下“这回断送老头皮”那首诗来为我送行。
注释①立：成。
②三岛：指英伦三岛，即英国的英格兰、苏格兰、爱尔兰。
此旬回顾抗英经历，足见英国无人。
③九垓（gāi）。
九州，天下，这句可能是用古神话中竖亥自东极步行至西极的故事（见《山海经·海外东经》），表示自己将风尘仆仆地走遍各地观察形势。
④儿童：指幼稚无知的人，代指对林则徐被贬幸灾乐祸的人。
⑤赵老送灯台：即上句的轻薄语。
《归田录》：“俚谚云：‘赵老送灯台，一去更不来。
’当时清廷中的投降派诅咒林则徐。
说他被贬新疆是“赵老送灯台”，永无回来之日。
说“木叶”教案
说“木叶” 林庚
【教学目标】 1、本文主要是学习、理解诗歌语言的暗示性特质。 2、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 【教学重难点】理解诗歌语言的暗示性和鉴赏诗歌 【教学课时】2课时 一、导入： 同学们我们今天首先来赏析一首歌王菲的《红豆》，欣赏完这首歌，从这首歌的题目中我们能不能想到歌中主要是在抒发自己怎样的感情？（提示：红豆代表什么？相思）好，红豆：代指相思，借指男女爱情信物。还有那些歌或者是曲子里面也传达了这个意思呢？
《红楼梦》中的《红豆曲》滴不尽相思血泪抛红豆 ，开不完春柳春花满画楼 ，睡不稳纱窗风雨黄昏后 ，忘不了新愁与旧愁 ，咽不下玉粒金莼噎满喉 ，照不见菱花镜里形容瘦 ，展不开的眉头 ，捱不明的更漏呀 ，恰便似遮不住的青山隐隐 ，流不断的绿水悠悠 ，绿水悠悠绿水悠悠。 毛阿敏《相思》，歌词：红豆生南国，是很遥远的事情。相思算什么，早无人在意。醉卧不夜城，处处霓虹。酒杯中好一片滥滥风情。最肯忘却古人诗，最不屑一顾是相思。守着爱怕人笑，还怕人看清。春又来看红豆开，竟不见有情人去采，烟花拥着风流真情不在。
这首歌的几句歌词来自于哪里？ 王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。”诗人借红豆表达对友人的思念之情。这是借咏物而寄相思。
红豆我们说他是一个意象，它的背后隐藏着相思之情，用一个属于来说就是暗示性，很多东西都有暗示性，那么“木叶”又有什么样的暗示性呢？今天我们就来学习《说“木叶”》，看看林庚先生是怎么样为我们揭开这个谜底的。
二、课文学习 林庚（1910年2月22日－2006年10月4日）字静希，原籍福建闽侯（福建省福州市所辖的县，位于闽江下游，人口61万，面积2136平方千米），生于北京。现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学教授。
1930年，在清华大学物理系读完二年级的林庚自愿转到了中文系。至于转系，竟是丰子恺的漫画惹的“祸”： “到清华后，我常在图书馆乱翻乱看，看到了《子恺漫画》，像‘无言独上高楼’、‘过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠’、‘几人相忆在江楼’等等。看了他的画，我就找诗词看去了，结果一看就入了迷。” 加上读了郑振铎为《子恺漫画》写的序，他感觉到了文学的巨大力量，对中国古典诗词产生了浓厚的兴趣。其实，更深层的原因是林庚觉得艺术“能于一瞬见终古，于微小显大千”，从而“希望通过诗歌实现人生的解放”。就这样，他走上了漫长的文学创作和研究之路。 转入清华大学中文系后，林庚成了清华园“四剑客”之一。他与另外的“剑客”——吴组缃、李长之、季羡林三位先生常在一起谈论文学创作。用季羡林先生的话说，四个人“方言高论、无话不谈，‘语不惊人死不休’。个个都吹自己的文章写得好，不是梦笔生花，就是神来之笔。”他们一起听过当时名噪一时的女作家冰心先生的课和燕京大学教授郑振铎先生的课，结果被冰心先生板着面孔赶了出来，却和郑振铎先生成了朋友。林庚的作品，得到了教词选课和诗选课的俞平伯与朱自清的赏识。1933年，林庚毕业留校,担任时任中文系主任朱自清的助教，并为闻一多的国文课批改学生作业。 有人曾向先生请教过他的长寿之道，先生回答说：“有两条，一条是一切都是身外之物；再一条就是多吃胡萝卜。”先生所说的“一切都是身外之物”，这当然首先是指的淡泊名利和童真童趣和乐观精神。先生被称为“喧闹时代的隐退者”。 当然，另一条养生之道就是喜欢体育活动。林庚先生很喜欢打乒乓。[ （一）生字词：见《考一本》 （二）课文整体感知 1、首先，默读课文，看作者的写作思路： 问：第一段从诗歌当中“木叶”一词频频出现，作者举了一个又一个例子，从而引出一个什么问题？（找作者的观点句） 明确：第1段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。
【高三试卷】四川省绵阳市中学2023届高三4月模拟检测语文试题及答案
四川省绵阳市中学2023届高三4月模拟检测语文试题一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：（《登泰山记》）这篇游记散文是写实，但经过了作者精心的艺术处理和加工。
文章的艺术特色，很值得我们借鉴。
首先，作者紧紧围绕着“寒冬”来描绘，并且贯穿始终。
开始时，自京都乘风雪，点出了“风雪”二字，接着便步步深化。
登山时“道中迷雾冰滑，蹬几不可登”；到达山顶时“苍山负雪，明烛天南”；观日出时“大风扬积雪击面”；游览时“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”，“雪与人膝齐”。
这些文字直接描写风雪，用来显示时令的特征，从艺术处理的角度看，这并不困难。
精妙的是，作者借助于描写对象来显示寒冬的景象。
例如日出前，山峰“白若樗蒱”，山本来是青色的，现在却白如樗蒱，当然是积雪覆盖所致，于是，严冬的特征被点染出来了。
“绛皓驳色”，山峰蒙雪，当然是白的了，这样，时令的特征又被点染出来了。
在文章中，不仅有时令特征，而且有地点特征。
作者所写的树木、石头等，都很切合泰山的景物特征，至于泰山日出，就更有特点了，这是在别的地方所不能见到的。
其次，繁简得宜，详略得当。
出京都的一路风雪，一笔带过，然后，马上深入到文章的中心。
观日出，是重点，因而笔重墨多，其余的，就稍作勾勒和点染；写泰山的树木、石头，用墨更少，两三字就交代完毕，只要说明清楚就行，没有枝蔓。
作者既做到有繁有简，更做到繁中有简、详中有略。
例如写日出的情景是详细的，但是，具体的每一句，又是简明的，只用几个字就描述了某一具体的形象。
在繁复中求简略，又在简略中求生动，这是姚鼐散文的风格，也反映出桐城派这个文学流派的风格特征。
——节选自《古文鉴赏辞典•登泰山记》材料二：在现代学术史上，桐城派通常被视为文学流派。
这固然不错，桐城派向以文章著称，素有“天下文章，其在桐城乎”之美誉。
但从另一方面来看，又不尽然。
桐城派从清初产生，延续有清一代，至民国依然余波不断，这三百年基业，显然不是单凭文章就可以支撑。
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《检查新闻条规》、 《宣传品审查条例》 、《取缔销售共产书 籍办法》《出版条例 原则》、《出版法》 、《出版法施行细则 》《宣传品审查标准 》、《修正重要都市 新闻检查办法》《党 报及与党有关报纸审 查标准》，等等
新闻统制 通过邮政系统阻 挠进步报刊发行
邹韬奋的《生活》曾一 再被邮局禁止发售
“一报一社一台”
萧同兹
曾虚白
历任社长
马星野
黄天才
潘焕昆
魏景蒙
“一报一社一台” • 萧同兹——“党 国”通讯社事业 元老
工作专业化
业务社会化 办社三大方针
经营企业化
• 萧同兹新闻奖学金
建立自己的电台， 并自己接收并播发 新闻；业务范围涉 及海内海外；在国 内各地设立了23个分 支机构，在国外设 立四个分支机构， 建立起新闻采集网 。
“一报一社一台”
郭沫若与《中央日报》
1927年3月31日，时任 国民革命军总政治部副 主任的郭沫若，在《中 央日报》上发表了一篇 名为《试看今日之蒋介 石》的文章，文章中写 道，蒋介石已经成为 “流氓地痞、土豪劣绅、 贪官污吏、卖国军阀， 所有一切反动派——反 能在《中央日报》上发表这种言论说明 革命势力的中心力量”。 这时候《中央日报》具有一定的革命性。
政学系
没有组织形式，只是一群新老政客和热衷于学而优则仕 的“学者”形成的政治联盟，他们互相援引，彼此关照， 善于察言观色，见风使舵，并且网络一批所谓的社会名流
政学系有新旧之分。北洋军阀时期为旧政学系，以岑春煊 为首领；南京政府时期为新政学系，以杨永泰、熊式辉、 张群为三巨头
CC系
代表 人物 “二陈”，即陈果夫和陈立夫兄弟
覆 亡 前 夕
从《长河》看媒体
“党国”事业
此消 彼长
革命事业
含义
按照孙中山先生的擘画，大略 包括三项内容或三个阶段： 军政、训政、宪政
军政：用军事手段建立政权，巩固政权 训政：培育民主政治的意识，加强现 代化国家建设 宪政：真正民选
黄金十年(1927~1937)
政治 蒋介石通过合纵连横，折冲樽俎， 削平很多地方势力，形式上达到了全国的统一 现代化建设成就斐然，如公路、铁路的建设， 矿山、企业的开发，城市的繁荣，市政的完善
“一报一社一台”
《扫荡三日刊》于
1931年在南昌创刊； 1932年夏也就是第三次 围剿破灭后不久， 《扫荡三日刊》改为 《扫荡日报》；1935年， 《扫荡日报》迁到汉 口，改名为《扫荡 报》；1950年7月7日终 刊。
《扫荡报》
“一报一社一台” 贺衷寒
贺衷寒，早年参加过董必 武等创立的共产主义小组， 后随张国焘率领的代表团 赴苏联。回国后，创办平 民通讯社，并受聘为《时 报》特约记者。1924年投考 黄埔军校同时加入国民党， 思想逐渐右倾。1932年参与 组建特务组织复兴社，成 为所谓“四大支柱”之一， 主办《扫荡报》。
除使用普通话外并 用广东话、闽南语 、客家语、上海话 四种方言及蒙古语 、西藏语、维吾尔 语3种少数民族语 言分别播出，全天 24小时播音
新闻统制
新闻统制
国民党对新闻报道与报刊活动的管制或控制.
新闻统制
颁布法令,限制甚至剥夺人民的自由言论
四 种 手 段
通过邮政系统阻挠进步报刊发行
组织记者团体
采用特务手段迫害“ 离心离德” 的新闻人
胡汉民
汪精卫
黄埔系
政学系
CC系
掌握军队
掌握政府
掌握党务
黄埔系 黄埔系是蒋介石的起家 班底和嫡系人马，来自 黄埔军校学员，后来多 成为中央军的各路将领， 对蒋介石本人忠诚有加， 关系非同一般
前身是“欧洲研究会”，由黄兴等人在一战爆发 后发起，战后改名为“政学会”，后来演变为国 民政府的一大派系，在中央和地方均有显赫的势力。
“一报一社一台”
陈香梅
中央通讯社的第一位女记者 1947年与陈纳德将军在上海结婚 1963年，她受肯尼迪总统委任到白宫工 作，成为第一位进入白宫的华裔
、
1981年作为里根总统特使，带领美国国 会代表团访华
“一报一社一台”
国民党中央执行委员会广播无线电台
1928年播音 每天上午和晚 上各播音一次 ，每次一小时 由中央社供稿
“一报一社一台”
谢冰莹
原名谢鸣岗，湖南新化人，既是一名 名记者，又是名作家。1926年她进入 黄埔军校武汉分校，后随军北伐。 北伐战争后，在北平女子师范大学 读书，成为北方左联发起人之一。 1935年，赴日本早稻大学留学，抗战 爆发前回国，并参与一系列报刊工 作，抗战后担任《和平日报》的副 刊编辑。全国解放前夕，谢冰莹应 聘台湾师范学院，2000年逝世。主要 作品有《从军日记》等。
新闻统制
组织记者团体
由国民党当局把持 的《社会新闻》周 刊,经常刊载由特 务炮制的“内幕消息” ，对中共和文化界 进行造谣中伤
采取收买报刊，派总编辑、编 辑“帮助”工作，甚至派人强行 “接办”进步报刊。到抗战结束时， 由ＣＣ系和复兴社操纵的报纸 有近200家，•占了大后方报纸的 多数 。
鲁迅先生曾愤慨地说“近来一些人，联合谓我之《南腔北调》 乃受日人万金而作，意在卖国，称为汉奸；…… 是直欲置我们于死地，这是我有生以来，未尝见此黑暗的。”
抗战英烈、报界豪杰
• 《大美晚报》
• 美商在华出版的英文报纸。1929年4 月16日在上海创刊。 • 1933年1月16日增出中文版 • 1937年12月1日又出中文《大美晚报 晨刊》，发表过不少抗日救亡文章。 • 1941年底太平洋战争爆发，该报中 英文版停刊。
抗战英烈、报界豪杰
• 以通俗易懂的白话文痛 斥汉奸，宣传抗日，在 报界具有较大的影响。 • • • • • 《改汪精卫诗》 当年——慷慨歌燕市 曾羡——从容做楚囚 恨未——引战英烈 报界豪杰 • 在抗战全面爆发后，“中华民族到了最危险的时 候”，为发挥新闻事业之整合民心、构建认同的 巨大作用，“党国”媒体也开始追求大众化、平 民化，注重读者与公众的需要 • 在八年抗战时期，据统计，为国捐躯的党国报人 及其家属在一百人以上 • 如死于敌机轰炸的重庆《中央日报》记者刘少平， 被俘遇害的山东《民国日报》记者张祖秋
复旦大学新闻学系 陈望道先生其人
“大后方”的新闻教育
• 复旦大学新闻学系陈望道的新闻教育思想 • “好学力行”——学以致用的思想，抓实践教 育 《新闻馆与新闻教育问题》 • 新闻专业的学生要广博知识,学有专长 • 4 年制的136 个学分变成146 个学分 • 高年级学生按兴趣与专长分设文史哲组、财政 金融组、政治外交组,选修有关课程。
经济
文化
中国的现代文化形成一个高潮
历史下行线（1937~1949）
为争取民族独立、抗击日寇侵略付出巨大 的努力和牺牲，值得后人永远崇敬和怀念
八年抗战
政治腐败、统治黑暗、经济凋敝、民生困苦
严重的通货膨胀
党国派系
江浙
山西
西北
西南
东北
小军阀
蒋介石
阎锡山
冯玉祥
李宗仁 白崇禧
张学良
党国内部 政治分野
蒋介石
19951973-1995
1927-1973
高速发展阶段 初步发展阶段
1924-1927
“一报一社一台”
• 1924年建立于广州，曾 经短暂出现过武汉、广 州两个通讯社。 • 1927年迁往南京，相继 接收路透社设备，建立 南京总社、上海、北平、 天津、汉口、西安、香 港等六大分社。 • 抗战胜利后，规模不断 扩大，国内分支单位增 至52处，国外25处 。
新闻统制
• 史量才（1880——1934年） 于民国元年接办《申报》， 任总经理。从此，倾毕生 精力，锐意经营。
• “人有人格，报有报格， 国有国格，三格不存，人 将非人，报将非报，国将 不国！” • 民国23年（1934年）11月13 日 被国民党特务枪杀在由 杭乘汽车返沪途中
史量才
新闻统制
• 被国民党特务残忍杀害的新 闻人还有：
朱惺公
抗战英烈、报界豪杰 “大后方”的新闻教育
复旦大学 新闻学系
燕山大学 新闻学系
中央政治学校 大学部新闻系
“大后方”的新闻教育
复旦大学新闻学系：
• 1929年建系，为中国历史最悠 久的新闻教育机构之一。
•
国民党原《中央日报》社长 程沧波曾为新闻系代主任。
• 陈望道出任新闻系系主任，提 出“宣扬真理，改革社会”的 办系方针和“好学力行”的系 铭 。
“大后方”的新闻教育
• 陈望道(1890-1977) • 1920年春翻译出版了我国
第一个《共产党宣言》全 译本。同年参加上海共产 主义小组创建工作，任 《新青年》杂志编辑。 • 发起“大众语”运动， 创办并主编《太白》半月 刊，与鲁迅并肩战斗。并 历任复旦大学教授、中文 系主任、新闻系主任。 • 建国后，曾任复旦大学校 长。
“一报一社一台”
《从军日记》是谢冰莹 在北伐战争时期随军 采访的报道，刊发在 《中央日报》的副刊 上。《从军日记》是 日记体散文，主要记 述了大革命时期的历 史风云，是新闻史上 的名篇佳作。
《从军日记》
程沧波
1931年，39岁的程沧波 出任社长，他是一位内 行的新闻人、报人，做 过复旦大学新闻系的系 主任。在他的领导下， 《中央日报》才开始步 入正轨，并逐渐成为 “党国”的第一大报。 提出“经理部要充分营 业化，编辑部要充分学 术化，整个事业当然要 制度化效率化”的办报 理念。