2015年金中中考英语复习计划-刘,陈
英语中考复习计划
英语中考复习计划英语中考即将到来，为了帮助同学们更好地备战考试，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
下面就给大家分享一份英语中考复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，复习计划要有明确的目标。
我们可以根据考试大纲和往年的考试情况，确定自己的复习目标，包括各个知识点的掌握程度和考试成绩的预期。
有了明确的目标，我们才能有针对性地进行复习，提高复习效率。
其次，合理安排复习时间。
在复习计划中，我们要根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间。
可以将一天的时间分成若干个时间段，每个时间段专门复习某一类知识点，这样可以使复习更有条理，不至于一头雾水。
第三，制定详细的复习计划。
在复习计划中，我们要将每个知识点都列出来，并确定复习的顺序和时间。
可以将每个知识点的重点、难点、易错点都列出来，这样可以有针对性地进行复习，提高复习效果。
第四，灵活调整复习计划。
在复习的过程中，我们可能会遇到各种各样的问题，比如某个知识点不太理解，或者某个知识点掌握得比较好，这时就需要灵活调整复习计划，将更多的时间用在弱项上，提高自己的整体水平。
第五，合理安排休息时间。
在复习的过程中，合理的休息时间也是非常重要的。
可以每隔一段时间就停下来休息一下，或者进行一些放松的活动，这样可以让大脑得到充分的休息，更好地投入到复习中去。
最后，要保持良好的心态。
在复习的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，这时就需要保持良好的心态，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
总之，英语中考复习计划的制定是非常重要的，希望大家可以根据自己的实际情况，制定一份科学合理的复习计划，取得好成绩。
加油！。
2015年九年级英语中考复习计划
2015年九年级英语中考复习计划刘微中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。
我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合我们学校学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。
第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。
（3月12日――4月30日）这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。
针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。
在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。
让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
第二阶段：语法专题复习。
（5.1――5.19）根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。
在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。
让学生体会英语语法的实际应用。
句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。
词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。
在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
第三阶段：中考模拟题训练。
2015年中考英语备考方案
2015年中考英语备考方案2015年中考英语备考方案我们计划采用“四轮复法”作为总复计划。
第一轮是语法复阶段，约占总复时间的1/3；第二轮是教材复阶段，约占总时间的1/3；第三轮是中考题型强化训练，约占总时间的1/4；第四轮是综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的1/6.复中要着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复和重点复有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧重的复，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
一、实施步骤及时间安排1．第一轮复阶段（3月15日-4月15日）按中考说明中要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，加强语法归纳与练。
通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，通过句子的复又可以加深对语法的复。
2.第二轮复阶段（4月16日-5月16）按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考说明要求》）。
从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。
重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识。
我的做法是：先单词---词组---句型---语言点---练。
以七年级英语下Modules 1～4为例：1.enjoy(形容词)__________2.leave（反义词）_________3.sleep(形容词)n(形容词)_______5.luck(形容词)________（副词）________ 词组：1．XXX of = a lot of =plenty of3.第三轮复阶段（5月17-5月底）针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧（时间一般在5月底-6月中旬）在前三轮复训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复的知识重新整理，查漏补缺。
以上是我们的备考方案，希望能帮助同学们高效备考，取得好成绩。
具体做法包括以下三个方面：一、根据中考考点和要求，编写适应性的中考复试题，帮助学生提高答题速度。
2015英语中考复习计划
2015英语中考复习计划第1篇：英语中考复习计划范文一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是学生们一生中最重要的，最关键的阶段，因此提高他们的成绩关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语成绩。
为了使英语教学工作能有条不紊的进行，本人特制定了中考复习计划。
一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习能力。
2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉。
二、总体复习思路认真总结经验并加以学习和借鉴，探索多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学计划和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。
三、时间安排：整个复习分三个阶段:第一阶段：时间：第1-10周内容：初一初二初三课本单元复习。
第二阶段：时间：第11-15周内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。
）第三阶段：时间：第16-18周内容：模拟中考考试题。
听力强化训练、作文强化训练四、教学具体措施："三轮复习法"英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮助学生建立知识结构，使学生在头脑中形成清晰的知识体系。
语法专项复习，在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。
综合模拟复习，查漏补缺，在练习中纠正学生存在的错误和不足。
第一轮：（1—10周）全面复习阶段以教材为主，开展基础知识的复习。
同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的学习，使学生知识系统化，模糊知识清晰化，为解决下一阶段打基础。
主要从以下几方面来抓：1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且能够灵活运用，强调基础知识的复习教学。
2.每复习完一册就进行阶段性测试，随时掌握学生把握情况。
2015年金中中考英语复习计划-刘,陈2015年金中中考英语复习计划-刘,陈
2015年中考英语复习计划金石中学刘松昂陈元九年级第二学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业升学统一考试。
在3个多月的时间当中，我们要先完成9B的新授课内容，还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对即将来临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这个阶段的复习，让学生能在即将来临的中考中取得较好的成绩。
一、指导思想：根据近几年娄底市中考试题特点，中考英语考标及我校学生的英语学习情况，我们决定采用“三轮复习法”，本着“培优、促中、转差”的原则，根据我市近三年的中考试题，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。
二、现状分析：我校九年级分为三个班，优生占比25%左右，及格率在70%上下，平均分也不高，真实水平在75分以下，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。
少部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在“培优、促中”同时，1我们面临的最主要任务是“转差”，这也是我们今年能否完成教育局下达的提分任务的关键所在。
三、实施步骤及时间安排：（一）第一轮复习（2015年3月26--5月10日）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习和语法点的初步归纳工作，词汇利用早读和晨读听写过关。
时间安排：七年级十个课时，八年级十个课时，九年级七个课时。
每周听力练习一次，分册进行一次复习检测。
复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇，词组及课本重点文章。
精讲语法点。
指导思想：本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
2015年春英语中考复习及备考策略
常考的语法点
6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过 去，一般将来，现在进行，过去进行，现 在完成。
常考的语法点
12、宾语从句 13、状语从句（时间、条件） 14、被动语态（一般现在，过去，将来， 含有情态动词） 15、动词短语、动词理解 16、主谓一致 17、 情态动词 18、定语从句 19、 it 的用法 20、there be句型
总体要求
3. 明确题目形式，抓住题型变化，确定训 练方法（方式），增强指导的力度。 4．对每一轮复习的知识掌握情况做好阶段 归纳、总结，及时发现问题，及时解决。 5．做好复习内容及时间的安排。根据学生 学习的实际情况，合理安排复习进度，制定 周密的复习计划，使每个学生做到心中有数。
复习备考策略
采取“三轮复习法”作为毕业班的总复 习计划。 “三轮复习法”要求先全面学习，后进 行重点专项复习和适应性考试训练模考。 做到着眼全面，突出重点、考点和学生易 错点，有针对性地进行重点复习。做到点 面结合，把全面复习和重点复习有机结合 起来的策略。
复习备考策略
一、稳抓基础 ， 注重积累，提高能力。
1）目标明确，方法到位。
2）夯实基础，培养能力。
二、研究）讲练结合，以练为主，提高效益。
3）查缺补漏，反馈到位，总结提升。
常考的语法点
1、代词 （人称、物主、不定） 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析） 4、副词（比较级、最高级） 5、连词 （并列连词and, or, but, so, for, both…and…, either…or, neither…nor, not only… but also、 从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, though\although, so…that）
2013-2014学年度下学期九年级英语总复习计划
2015——2016学年度下学期九年级英语复习计划本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，一年一度的中考即将来临。
而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施。
对学生分批分层地辅导和督促，实现取得好成绩的愿望。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。
特制定九年级英语教学和复习计划。
一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、复习目标：1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，争取稳中有升。
知识要求：1、掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。
能力要求：努力达到《英语课程标准》上要求的对听、说、读和写能力要求。
三、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《中考说明指导》要反复研究，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握，从中领会命题思路，掌握复习重点。
关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
四、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究2014年的考试说明，精选近三年的中考题。
2015年英语中考毕业班复习计划
毕业班复习计划及2015年英语考试说明学习体会市骨干交流材料69中学姚涛毕业班复习计划从本市去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关, 并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。
这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。
既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
2015九年级英语复习计划(新目标)
2014--2015 学年度九年级英语中考复习计划一、指导思想：2015 年中考在即，我们将本着以《英语新课程标准》为依照，以考纲为标准，以教材、指导丛书、复习指导为详细内容，依据国家提出的素质教育的要求，联合我校实质状况，我们备课组经过议论，制定了周祥的复习计划，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提升学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展确立基础，为此后的进一步学习作好充足准备。
二、复习策略1．系统概括，分清脉络。
依纲扣本，侧重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2.以学生为主体，坚持讲练联合的教课模式。
并侧重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多夸奖，建立学生的自信心。
三、状况剖析人教版新目标英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主假如词汇量的累积，简单的口语表达，八年级下册，九年级侧重是语法，阅读。
指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习习用语或固定搭配；在听力技术方面，能听懂相关平时生活中的熟习的话题；在阅读技术方面，能阅读各样体裁和题材的简洁的书面资料；在写作技术方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连接地进行控制性和开放性写作；在口语技术方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流畅地表达自己的意思。
依据考试的内容和考试的难易度比率，合理安排复习时间和复习方法很有必需。
四、资料1．学生教材2.兵团下发的 3 套试卷3.《初中学生学业考试手册—英语》五、时间安排：整个复习分三个阶段 :时间内容3.6 —— 3.15七年级上下册3.16 —— 3.22八年级上册第一次摸底考试3.23 —— 3.29八年级下册第一轮 3.30 —— 4.12九年级（ 1—— 6）单元2.28 —— 4.26单元复习第二次摸底考试4.13 —— 4.19九年级（ 7—— 10）单元4. 20 —— 4.26九年级（ 11—— 14）单元4.27 ——5.10语法知识，词语运用第二轮第三次摸底考试5.11 —— 5.17完型填空，阅读理解，书面表4.27 ——5.31达专项复习5.18 —— 5.24听力，选词填空5.25 —— 5.31综合模拟考试第三轮 6. 1 —— 6.7仿真冲刺考试仿真冲刺六、复习内容与要求从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求愈来愈高，愈来愈灵巧，不单增强了对英语基础知识的考察，更突出了对运用知识的能力的考察。
2015年中考英语第一轮复习计划
2015年中考英语第一轮复习计划一、指导思想（一）总体目标：1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，高效组织课堂教学，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、认真做好2015年中考总复习工作，注重培优补差工作，切实抓好尖子生，提高中等生，顾及所有学生，争取不让一个学生掉队，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
（二）遵循原则：以《初中英语课程标准》为依据，以七至九年级教材为本，着重把握中考要求及考试范围，对《初中英语课程标准》要反复研究，关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。
贯彻实施“精讲精练，讲练结合”的教学方式，决不漏掉一个知识点，同时引导及培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法及语法知识应用到实际中，提高日常交际能力及听力水平，形成英语综合语言运用能力从而解决实际问题。
二、第一阶段复习内容及要求课本和《初中英语课程标准》在引导阶段复习过程中，教师必须以语言知识为载体，知识带着课本走，帮助学生疏通七年级至九年级英语课本基础知识内容，使学生全面了解课本知识体系结构，明确复习目标。
同时教师在指导学生复习的过程中，应注重帮助学生在复习中学会查漏补缺，对学生在复习过程中感到困惑或不解的知识性内容及时与学生一道分析和讲解，为下一阶段的英语专项训练打下坚实基础。
针对学生对己学基础知识因时间久而部分遗忘的共性，本着“依标靠本”、“温故知新”的原则，这一阶段应按照教材顺序，将教材上的知识点从头到尾认认真真地梳理一遍，帮助学生巩固和加深所学知识。
只有这样，才能夯实学生的语言基础，从而提高他们的语言运用能力。
第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。
利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。
并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年中考英语复习计划
金石中学刘松昂陈元
九年级第二学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业升学统一考试。
在3个多月的时间当中，我们要先完成9B的新授课内容，还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对即将来临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这个阶段的复习，让学生能在即将来临的中考中取得较好的成绩。
一、指导思想：
根据近几年娄底市中考试题特点，中考英语考标及我校学生的英语学习情况，我们决定采用“三轮复习法”，本着“培优、促中、转差”的原则，根据我市近三年的中考试题，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。
二、现状分析：
我校九年级分为三个班，优生占比25%左右，及格率在70%上下，平均分也不高，真实水平在75分以下，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。
少部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在“培优、促中”同时，
我们面临的最主要任务是“转差”，这也是我们今年能否完成教育局下达的提分任务的关键所在。
三、实施步骤及时间安排：
（一）第一轮复习（2015年3月26--5月10日）
内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习和语法点的初步归纳工作，词汇利用早读和晨读听写过关。
时间安排：七年级十个课时，八年级十个课时，九年级七个课时。
每周听力练习一次，分册进行一次复习检测。
复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇，词组及课本重点文章。
精讲语法点。
指导思想：本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
）复习初步计划30个课时，再加2次测试，刚好在一个半月内完成。
具体安排如下：
3.26～
4.3: 七年级上册教材，语法点：疑问句（一般问句，特殊问句，选择问句，反意疑问句），代词（人称代词，物主代词，指示代词）一般现在时态，名词的数和格，基数词和序数词。
【3月30-31号参加第一次摸底模拟考试】
4.7～4.13:（七年级下册教材，语法点复习：情态动词（can may will
shall must have to could might would should等），频率副词，祈使句，there be 结构，现在进行时，一般过去时态。
4.14～4.20:（八年级上册教材，语法点复习：形容词和副词的比较等级，一般将来时，条件状语从句（“主将从现”），介词
4.21～4.28:（八年级下册教材，语法点复习：不定代词（简单不定代词和复合不定代词），连词，过去进行时，现在完成时
4.29～
5.10:（九年级全册教材，语法点复习：非谓语动词，宾语从句，used to 句型，被动语态，定语从句，使役动词，过去完成时。
【5月7-8号参加第二次模拟检测考试】
二）第二轮复习（2015年5月11日-6月1日）
内容：综合运用初中英语教材所学内容，进行语法专题训练和中考题型训练。
时间安排：
5.11～5.15：考标解读和题型分析，第二次检测考试的总结和分析，听力、单项选择、完形填空的题型训练，语法专题训练；
5.17～5.22: 阅读题型的训练，包括选择题，是非判断题，任务型阅读，回答问题等题型的答题策略和技巧；语法专题训练，模拟试卷分析；
5.24～
6.3:写作技能训练，写作题型答题策略分析，语法专题训练，模拟试卷分析和讲解；
【6月2-3号参加第三次模拟中考考试】
（三）第三轮复习（2015年6月4日-6月16日）
6.4～6.16：第三次月考试卷分析和讲解，综合复习，练习讲解数套中考模拟试卷，包括考试指南上的题目。
中考适应性训练，考前心理辅导，考试中应注意的各种问题，尽量避免无谓的失分。
四、具体措施：
1、初三英语组老师集体备课，研究中考，探讨中考试题。
每位老师搜集好娄底市近三年中考试卷并做好质量分析，认真研究教学大纲以及新课标内容，了解中考方向，试题题型和难度要求，针对学生学习的实际情况，及时在教学中做出相应的调整。
2、紧扣教材，整合所学课文的知识，控制每节复习课的容量。
整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。
通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。
当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。
3、正确使用交际用语。
在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。
有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。
安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习
作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用考题中已给提示词汇进行串词成句的能力。
注重书写训练。
总之，在复习课中，我们应尽量通过听、说、读、写的练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。
组织学生做一些专项练习和综合练习题。
我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练.这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。
制订人：刘松昂陈元
2015-3-20。