小学数学知识点总结大全(完整版)

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小学数学知识点大全

第一章数和数的运算

一、概念

(一)整数

1、整数的意义

自然数和0都是整数。2、自然数

我们在数物体的时候,用以则表示物体个数的1,2,3??叫作自然数。一个物体也没,用0则表示。0也就是自然数。3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿??都就是计数单位。其中“一”就是计数的基本单位。10个1就是10,10个10就是100??每相连两个计数单位之间的进率都就是10。这样的计数法叫作十进制计数法。4、数位

计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、整数的读法:从高位至低位,一级一级地念。念亿级、万级时,先按照个级的读

法回去念,再在后面提一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不略去,其它数位已连

续存有几个0都所读一个零。6、整数的读法:从高位至低位,一级一级地写下,哪一个

数位上一个单位也没,就在那个数位上贴0。7、一个很大的多位数,为了读取便利,常常把它重写瓦霍“万”或“亿”并作单位的数。有时还可以根据须要,省略这个数某一位后

面的数,译成对数数。

准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为

单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万;改写成以亿做单位的数12.543亿。

对数数:根据实际须要,我们还可以把一个很大的数,省略某一位后面的尾数,用

一个对数数去则表示。比如:1302490015省略亿后面的尾数就是13亿。?四舍五入法:谋对数数,看看尾数最低位上的数是几,比5大就舍弃,就是5或大于5舍弃尾数向前一位

入1。这种谋对数数的方法就叫作四舍五入法。8、整数大小的比较:位数多的那个数就小,如果位数相同,就看看最低位,最低位上的数大,那个数就小;最低位上的数相同,就看

看一位,哪一位上的数大那个数就小。以此类推。

(二)小数

1、小数的意义

把整数1平均分成10份、100份、1000份??得到的十分之几、百分之几、千分之几??可以用小数表示。如1/10记作0.1,7/100记作0.07。

一位小数则表示十分之几,两位小数则表示百分之几,三位小数则表示千分之几??

一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位,计数单位

是百分之一(0.01)??小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。小数部分有几个数位,就叫做几位小数。如0.36是两位小数,3.066是三位小数

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在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。

2、小数的读法:念小数的时候,整数部分按照整数的读法念,小数点读成“点”,

小数部分从左向右顺次念出每一位数位上的数字。

3、小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右

下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

4、比较小数的大小:先看看它们的整数部分,,整数部分小的那个数就小;整数部

分相同的,十分位上的数大的那个数就小;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就小??5、小数的分类

纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。例如:0.25、0.368都是纯小数。?带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。例如:3.25、5.26都是带小数。

有限小数:小数部分的数位就是非常有限的小数,叫作有限小数。比如:41.7、25.3、0.23都就是有限小数。

无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。例如:

4.33??3.1415926无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。例如:∏

循环小数:一个数的小数部分,存有一个数字或者几个数字依次不断重复发生,这

个数叫作循环小数。比如:3.555??0.0333??12.109109??

一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如:3.99??的循环节是“9”,0.5454??的循环节是“54”。

氢铵循环小数:循环节从小数部分第一位已经开始的,叫作氢铵循环小数。比如:3.111??0.5656搭循环小数:循环节不是从小数部分第一位已经开始的,叫作搭循环小

数。3.1222??0.03333??写下循环小数的时候,为了方便快捷,小数的循环部分只需写下

一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。

(三)分数

1、分数的意义

把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

在分数里,中间的横线叫作分数线;分数线下面的数,叫作分母,则表示把单位“1”平均值分为多少份;分数线下面的数叫作分子,则表示存有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。

2、分数的读法:念分数时,上节分母再念“分后之”然后念分子,分子和分母按照

整数的读法拼读。3、分数的读法:先写下分数线,再写分母,最后写下分子,按照整数

的读法去写下。4、比较分数的大小:

分母相同的分数,分子大的那个分数就大。?分子相同的分数,分母小的那个分数就大。

分母和分子都相同的分数,通常就是先通分,转化成通在分母的分数,再比较大小。

如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数

就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。5、

分数的分类

按照分子、分母和整数部分的相同情况,可以分为:真分数、假分数、带分数?真分数:分子比分母小的分数叫作真分数。真分数大于1。

假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。假分数大于或等

于1。?带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。

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6、分数和除法的关系及分数的基本性质

乘法就是一种运算,存有运算符号;分数就是一种数。因此,通常应当描述为被除

数相等于分子,而无法看成被除数就是分子。

由于分数和除法有密切的关系,根据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质。?分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它是约分和通分的依据。7、约分和通分

分子、分母就是互质数的分数,叫作最简分数。

把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。

约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)除去分子、分母;通常要除至得出结论最简分数年才。?把异分母分数分别化为和原来分数成正比的同分母分数,叫作通在分后。

通分的方法:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公

倍数作分母的分数。

8、倒数

乘积是1的两个数互为倒数。

谋一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母对调边线。?1的倒数就是1,0没倒数

(四)百分数1、百分数的意义

则表示一个数就是另一个数的百分之几的数叫作百分数,也叫作百分率或百分比。百

分数通常用\去则表示。百分号就是则表示百分数的符号。

2、百分数的读法:读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整

数的读法来读。3、百分数的写法:百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加

上百分号“%”来表示。4、百分数与折数、成数的互化:

比如:三折就是30%,七五折就是75%,成数就是十分之几,例如一成就就是闯进

砂俜质变白?0%,则六成五就是65%。

5、纳税和利息:

税率:应纳税额与各种总收入的比率。

利率:利息与本金的百分率。由银行规定按年或按月计算。利息的计算公式:利息=

本金×利率×时间6、百分数与分数的区别主要有以下三点:

意义相同。百分数就是“则表示一个数就是另一个数的百分之几的数。”它就可以

则表示两数之间的倍数关系,无法则表示某一具体内容数量。例如:可以说道1米就是5

米的20%,不可以说道“一段绳子短为20%米。”因此,百分数后面无法拎单位名称。

分数就是“把单位‘1’平均值分为若干份,则表示这样一份或几份的数”。分数不仅可

以则表示两数之间的倍数关系,例如:甲数就是3,乙数就是4,甲数就是乙数的?;还可

以则表示一定的数量,例如:千克米等。

应用范围不同。百分数在生产、工作和生活中,常用于调查、统计、分析与比较。

而分数常常是在测量、计算中,得不到整数结果时使用。

书写形式相同。百分数通常不译成分数形式,而使用百分号“%”去则表示。例如:百分之四十五,文学创作:45%;百分数的分母紧固为100,因此,不论百分数的分子、

分母之间存有多少个公约数,都不约分后;百分数的分子可以就是自然数,也可以就是小数。而分数的分子就可以就是自然数,它的则表示形式存有:真分数、假分数、带分数,

计算结果不是最简分数的通常必须通过约分化成最简分数,就是假分数的必须化为带分数。

7、数的互化

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小数化为分数:原来存有几位小数,就在1的后面写下几个零作分母,把原来的小

数换成小数点并作分子,能约分的要约收购分后。

分数化成小数:用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能

化成有限小数的,一般保留三位小数。

一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不所含其他的质因数,这个分数就能

化成有限小数;如果分母中所含2和5以外的质因数,这个分数就无法化为有限小数。

小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

百分数化为小数:把百分数化为小数,只要把百分号换成,同时把小数点向左移动

两位。

分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小

数化成百分数。?百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。

(五)数的相乘1、相乘的意义

整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。除尽的意义甲数除以乙数,所得的商是整数或有限小数而余数也为0时,我们就说甲数能被乙数除尽,(或者说乙数能除尽甲数)这里的甲数、乙数可以是自然数,也可以是小数(乙数不能为0)。2、约数和倍数

如果数a能够被数b(b≠0)相乘,a就叫作b的倍数,b就叫作a的约数(或a的

因数)。倍数和约数就是相互依存的。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。?一个

数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。3、奇数和偶数

自然数按若想被2相乘的特征可以分成奇数和偶数。①能够被2相乘的数叫作偶数。0也就是偶数。②无法被2相乘的数叫作奇数。?奇数和偶数的运算性质:

①相邻两个自然数之和是奇数,之积是偶数。

②奇数+奇数=偶数,奇数+偶数=奇数,偶数+偶数=偶数;奇数-奇数=偶数,

奇数-偶数=奇数,偶数-奇数=奇数,偶数-偶数=偶数;奇数×奇数=奇数,奇数×偶

数=偶数,偶数×偶数=偶数。4、整除的特征

个位上就是0、2、4、6、8的数,都能够被2相乘。?个位上就是0或5的数,都能

够被5相乘。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除。?一个数各位数上的和

能被9整除,这个数就能被9整除。

能够被3相乘的数不一定能够被9相乘,但是能够被9相乘的数一定能够被3相乘。?一个数的末两位数能够被4(或25)相乘,这个数就能够被4(或25)相乘。?一个

数的末三位数能够被8(或125)相乘,这个数就能够被8(或125)相乘。5、质数和合

一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。?一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做

合数,例如4、6、8、9、12都是合数。?1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是

质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。

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6、分解质因数?质因数

每个合数都可以译成几个质数相加的形式。其中每个质数都就是这个合数的因数,叫

作这个合数的质因数,比如15=3×5,3和5叫作15的质因数。?水解质因数

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。通常用短除法来分解质

因数。先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连乘

的形式。?公因(约)数

几个数公有的因数叫作这几个数的公因数。其中最小的一个叫做这几个数的最小公因数。

公因数只有1的两个数,叫做互质数。成互质关系的两个数,有下列几种情况:①和

任何自然数互质;②相邻的两个自然数互质;

③当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质;

④两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就

说这几个数两两互质。

如果较小数就是很大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。如果两个数就是互质数,它们的最大公约数就是1。?公倍数

①几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。其中最大的一个叫这几个数的最大公倍数。

谋几个数的最大公约数的方法就是:先用这几个数的公约数已连续除去,一直文苑路税金的商只有公约数1年才,然后把所有的除数连乘算草,这个内积就是这几个数的的最大公约数。

②几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。求几个数的最小公倍数的方法是:先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除,一直除到互质(或两两互质)为止,然后把所有的除数和商连乘求积,这个积就是这几个数的最小公倍数。如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。

二、性质和规律

(一)商不变的规律

商维持不变的规律:在乘法里,被除数和除数同时不断扩大或者同时增大相同的倍,商维持不变。(二)小数的性质

小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。(三)小数点位置的移动引起小数大小的变化

1、小数点向右移动一位,原来的数就不断扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就不断扩大100倍;小数点向右移动三位,原来的数就不断扩大1000倍??

2、小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位,原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位,原来的数就缩小1000倍??

3、小数点向左移或者向右移位数比较时,必须用“0\补齐位。

(四)分数的基本性质

分数的基本性质:分数的分子和分母都除以或者除以相同的数(零除外),分数的大小维持不变。(五)分数与乘法的关系

1、被除数÷除数=被除数/除数

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(完整版)非常全的小学数学知识点汇总

一、各年级知识点: 小学一年级九九乘法口诀表。学会基础加减乘。 小学二年级完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形。 小学三年级学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位。路程计算,分配律,分数小数。小学四年级线角自然数整数,素因数梯形对称,分数小数计算。 小学五年级分数小数乘除法,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积。 小学六年级比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥。 二、必背定义、定理公式 三角形的面积=底×高÷2。公式S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长公式S= a×a 长方形的面积=长×宽公式S= a×b 平行四边形的面积=底×高公式S= a×h 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh 长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa 圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2 圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh 圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh 分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。 三、计算方面 读懂理解会应用以下定义定理性质公式 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。 3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。 4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。 5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5 6、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法:被乘数、乘数末尾有O的乘法,可以先把O前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。 7、么叫等式?等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。 8、什么叫方程式?答:含有未知数的等式叫方程式。 9、什么叫一元一次方程式?答:含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。 学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。 10、分数:把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。 11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 12、分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。

小学数学知识点总结(通用16篇)

小学数学知识点总结 小学数学知识点总结(通用16篇) 小学数学知识点总结篇1 第一章————除法 1、用乘法口诀做除法,余数一定要比除数小; 2、应用题中,除数和余数的单位不一样; 商的单位是问题的单位,余数的单位和被除数的单位相同; 3、解决生活问题,如提的问题是“至少需要几条船?”,用进一法(用商加1)”,乘船、坐车、坐板凳等,读懂题目再作答。 第二章————方向与位置(认识方向) 1、地图上的方向口诀:上北下南,左西右东; 辨认方向时要画方向标。 2、“小猫在小狗的()方,()在小狗的东面”,是以小狗家为中心点,画出方位坐标,确定方向; “小猪在小马的()方”,“小马的()方是小猪”,是以小马家为中心点,画出方位坐标,确定方向。 3、太阳早上从东边升起,西边落下; 指南针一头指着(),一头指着()。小明早上面向太阳时,他的前面是(),后面是(),左面是(),右面是() 4、当吹东南风时,红旗往()飘; 吹西北风时,红旗往()飘。 第三章————生活中的大数(认识10000以内的数) 1、计数器上从右边数起第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位,千位的左边是()位,右边是()位。 2、一个四位数最高位是()位,它的千位是5,个位是2,其他的数位是0,它是()。 3、在8536中,8在()位上,表示()。5在()位上,表示()。3在()位上,表示()。6在()位上,表示()。 4、由三个千,五个一组成的数是(),由9个一,两个百和一个

千组成的数是()。 5、读数时,要从高读起,中间有一个或两个0,都只读一个0个“零”; 末尾不管有几个“0”,都不读; 写数,末尾不管有几个0,都不读。写数时,从高位写起,按照数位顺序表写,中间或末尾哪一位上没有数,就写“0”占位。 6、10个十是(),10个一百是(),10个一千是(),100个一百是()。10000里面有()个百,1000里面有()个十。 7、最大的三位数是(),最小的三位数是()。最大的四位数是(),最小的四位数是()。 8、比较大小时,先比较位数,位数多的数就大,位数少的数就小; 位数相同时,从最高位开始比较,最高位上的数字相同的,就比下一位,直到比出大小。从大到小用“>”,从小到大用“<”。 第四章————测量 1、毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m),相邻单位之间的进率是“10”; 2、1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,1米=100厘米,1分米=100毫米,1000米=1千米; 3、长度单位比较大小,首先要观察单位,换成统一的单位之后才能比较; 4、长度单位的加减法,米加米,分米加分米.......就是把相同的单位进行加减。 第五章————加与减 1、口算整百加减整百时,想成几个百加减几个百,加减整十数的算理也相同。 2、计算时要注意: (1)相同数位要对齐,从个位算起。 (2)计算加法时,哪一位相加满十,要向前一位“进一”。 (3)计算减法时,哪一位不够减时,要向前一位“借1”,但是不要忘记退位时要减1;

小学数学知识点总结(15篇)

小学数学知识点总结 小学数学知识点总结(15篇) 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的小学数学知识点总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学数学知识点总结1 角: (1)角的静态定义:具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。 这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的两条边。 (2)角的动态定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。 所旋转射线的端点叫做角的顶点,开始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边 角的符号:∠ 角的种类:角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度,张开的越大,角就越大,相反,张开的越小,角则越小。 在动态定义中,取决于旋转的方向与角度。 角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。 以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外,还有密位制、弧度制等。 (1)锐角:大于0°,小于90°的角叫做锐角。 (2)直角:等于90°的角叫做直角。 (3)钝角:大于90°而小于180°的角叫做钝角。

乘法: 乘法是指一个数或量,增加了多少倍。例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加。 乘法算式中各数的名称: “×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积。 例:10(因数)×(乘号)200(因数)=(等于号)20xx(积)平行: 在平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时,称它们平行。如图直线AB平行于直线CD,记作AB∥CD。平行线永不相交。 垂直: 两条直线、两个平面相交,或一条直线与一个平面相交,如果交角成直角,叫做互相垂直。 平行四边形: 在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 梯形: 梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形。 平行的两边叫做梯形的底边,其中长边叫下底,短边叫上底;也可以单纯的认为上面的一条叫上底,下面一条叫下底。不平行的两边叫腰;夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。 除法: 除法法则:除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,商就写在哪位上面,不够商一,0占位。余数要比除数小,如果商是小数,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除数是小数,要化成除数是整数的除法再计算。 小学数学知识点总结2 1、上、下 (1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。 (2)能比较准确地确定物体上下的方位,会用上、下描述物体的

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小学数学知识点大全 第一章数和数的运算 一、概念 (一)整数 1、整数的意义 自然数和0都是整数。 2、自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3、计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4、数位 计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 7、一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。 ⑴准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。 ⑵近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。⑶四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1。这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。 8、整数大小的比较:位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。以此类推。 (二)小数 1、小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。如1/10记作0.1,7/100记作0.07。 一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…… 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。 小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。小数部分有几个数位,就叫做几位小数。如0.36是两位小数,3.066是三位小数

小学数学知识点总结15篇

小学数学知识点总结15篇 学校数学学问点总结1 1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟悉,能区分出四种根本的图形。 2、学会观看,能在生活中找出根本的样子,会举例。 3、能区分出面和体的关系,体会“面在体上”。 4、能找出一组图形的规律。 5、能在冗杂的图案中找出根本的图形。 学校数学学问点总结2 一、百分数的意义: 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位。 留意:百分数是特地用来表示一种特别的倍比关系的,表示两个数的比。 1、百分数和分数的区分和联系: (1)联系:都可以用来表示两个量的倍比关系。 (2)区分:意义不同:百分数只表示倍比关系,不表示详细数量,所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系,还能带单位表示详细数量。百分数的分子可以是小数,分数的分子只可以是整数。 留意:百分数在生活中应用广泛,所涉及问题根本和分数问题相同,分母是100的分数并不是百分数,必需把分母写成“%”才是百分数,所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。“%”

的两个0要小写,不要与百分数前面的数混淆。一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能到达100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70%、80%,出油率在30%、40%。 2、小数、分数、百分数之间的互化 (1)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉“%”。 (2)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上“%”。 (3)百分数化分数:先把百分数写成分母是100的分数,然后再化简成最简分数。 (4)分数化百分数:分子除以分母得到小数,(除不尽的保存三位小数)然后化成百分数。 (5)小数化分数:把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。 (6)分数化小数:分子除以分母。 二、百分数应用题 1、求常见的百分率,如:达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。 2、求一个数比另一个数多(或少)百分之几,实际生活中,人们常用增加了百分之几、削减了百分之几、节省了百分之几等来表示增加、或削减的幅度。 求甲比乙多百分之几:(甲-乙)÷乙 求乙比甲少百分之几:(甲-乙)÷甲

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小学数学知识点总结大全(完整版) 小学数学知识点大全 第一章数和数的运算 一、概念 (一)整数 1、整数的意义 自然数和0都是整数。2、自然数 我们在数物体的时候,用以则表示物体个数的1,2,3??叫作自然数。一个物体也没,用0则表示。0也就是自然数。3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿??都就是计数单位。其中“一”就是计数的基本单位。10个1就是10,10个10就是100??每相连两个计数单位之间的进率都就是10。这样的计数法叫作十进制计数法。4、数位 计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 5、整数的读法:从高位至低位,一级一级地念。念亿级、万级时,先按照个级的读 法回去念,再在后面提一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不略去,其它数位已连 续存有几个0都所读一个零。6、整数的读法:从高位至低位,一级一级地写下,哪一个 数位上一个单位也没,就在那个数位上贴0。7、一个很大的多位数,为了读取便利,常常把它重写瓦霍“万”或“亿”并作单位的数。有时还可以根据须要,省略这个数某一位后 面的数,译成对数数。 准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为 单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万;改写成以亿做单位的数12.543亿。 对数数:根据实际须要,我们还可以把一个很大的数,省略某一位后面的尾数,用 一个对数数去则表示。比如:1302490015省略亿后面的尾数就是13亿。?四舍五入法:谋对数数,看看尾数最低位上的数是几,比5大就舍弃,就是5或大于5舍弃尾数向前一位 入1。这种谋对数数的方法就叫作四舍五入法。8、整数大小的比较:位数多的那个数就小,如果位数相同,就看看最低位,最低位上的数大,那个数就小;最低位上的数相同,就看 看一位,哪一位上的数大那个数就小。以此类推。 (二)小数 1、小数的意义

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小学数学知识点大全 第一章数和数的运算 一、概念 〔一〕整数 1、整数的意义 自然数和0都是整数。 2、自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3、计数单位 一〔个〕、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。其中“一〞是计数的根本单位。10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4、数位 计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿〞或“万〞字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 7、一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万〞或“亿〞作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。 ⑴准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。 ⑵近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。⑶四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1。这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。 8、整数大小的比拟:位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。以此类推。 〔二〕小数 1、小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。如1/10记作0.1,7/100记作0.07。 一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…… 一个小数由整数局部、小数局部和小数点局部组成。数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数局部,小数点左边的数叫做整数局部,小数点右边的数叫做小数局部。 小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一〔0.1〕;第二位叫百分位,计数单位是百分之一〔0.01〕……小数局部最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。小数局部有几个数位,就叫做几位小数。如0.36是两位小数,3.066是三位小数 在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数局部的最高分数单位“十分之一〞和整数局部的最低单位“一〞之间的进率也是10。 2、小数的读法:读小数的时候,整数局部按照整数的读法读,小数点读作“点〞,小数局部从左向右

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小学数学知识点大全 第一章数和数的运算 一、概念 (一)整数 1、整数的意义 自然数和0都是整数。 2、自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3、计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10,10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4、数位 计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。 5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 7、一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。 ⑴准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。 ⑵近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。⑶四舍五入法:求近似数,看尾数最高位上的数是几,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾数向前一位进1。这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。 8、整数大小的比较:位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。以此类推。 (二)小数 1、小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。如1/10记作0.1,7/100记作0.07。 一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…… 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。 小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。小数部分有几个数位,就叫做几位小数。如0.36是两位小数,3.066是三位小数

小学数学知识点整理9篇

小学数学知识点整理9篇 小学数学知识点整理1 1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。 2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位。 3、分数和除法的联系:分数的分子就是除法中的被除数,分母就是除法中的除数。 分数和小数的联系:小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。 分数和比的联系:分数的分子就是比的前项,分数的分母就是比的后项。 4、分数的分类:分数可以分为真分数和假分数。 5、真分数:分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。 假分数:分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或者等于1。 6、最简分数:分子与分母互质的分数叫做最简分数。 7、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数的大小不变。 8、这样的分数可以化成有限小数:前提是这 个分数要是最简分数,如果分母只含有2、5这2个质因数,这样的分数就能化成有限小数。 9、百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常用“%”来表示。 小学数学知识点整理2 第一单元方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式是方程。 3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。这是等式的

性质。 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、求方程中未知数的过程,叫做解方程。 解方程时常用的关系式: 一个加数=和—另一个加数减数=被减数—差被减数=减数+差 一个因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数 注意:解完方程,要养成检验的好习惯。 6、五个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和个数=中间数 7、4个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间两个数或首尾两个数的和个数2(高斯求和公式) 8、列方程解应用题的思路:A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。 B、理清题目的等量关系。 C、设未知数,一般是把所求的数用X表示。 D、根据等量关系列出方程 E、解方程 F、检验 G、作答。 第二单元确定位置 1、确定位置时,竖排叫做列,横排叫做行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。 2、数对(x,y)第1个数表示第几列(x),第2个数表示第几行(y),写数对时,是先写列数,再写行数。 3、从地球仪上看,连接北极和南极两点的是经线,垂直于经线的线圈是纬线,经线和纬线、分别按一定的顺序编排表示经度和纬度,经度和纬度都用度()、分()、秒()表示。 4、将某个点向左右平移几格,只是列(x)上的数字发生加减变化,向左减,向右加,行(y)上的数字不变。举例:将点(6,3)的位置向右平移2个单位后的位置是(8,3),列6+2=8;将点(6,3)的位置向左平移2个单位后的位置是(4,3),列6—2=4。

小学数学基础知识点整理

小学数学基础知识点整理 小学数学基础知识整理(一到六年级) 小学一年级初步认识加减法。学会基础加减。 小学二年级完善加减法,表内乘法,学会应用题,基础几何图形。 小学三年级学会万以内加减法,长度单位和质量单位,倍数的认知,多位数乘一位数,时间量及单位。长方形和正方形几何图形、分数的初步认识。 小学四年级亿万数的认识、面积单位(公顷和平方千米)、角的度量,两位数的乘数法、平行四边形和梯形几何图形及条形统计图的了解。 小学五年级小数乘除法,简易方程运算,图形面积计算,可能性和植树问题了解。 小学六年级掌握分数乘除法,比和百分数,圆和扇形。 必背定义、定理公式 三角形的面积=底某高÷2。公式 S= a某h÷2 正方形的面积=边长某边长公式 S= a某a 长方形的面积=长某宽公式 S= a某b 平行四边形的面积=底某高公式 S= a某h 梯形的面积=(上底+下底)某高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的体积=长某宽某高公式:V=abh 长方体(或正方体)的体积=底面积某高公式:V=abh 正方体的体积=棱长某棱长某棱长公式:V=aaa 圆的周长=直径某π 公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径某半径某π 公式:S=πr2 圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式: S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh

圆锥的体积=1/3底面某积高。公式:V=1/3Sh 分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。 定义定理性质公式 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。 3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。 4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。 5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)某5=2某5+4某5 6、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 0除以任何不是0的数都得0。 简便乘法:被乘数、乘数末尾有0的乘法,可以先把0前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。 7、什么叫等式?等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。 8、什么叫方程式?答:含有未知数的等式叫方程式。 9、什么叫一元一次方程式?答:含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。 学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。 10、分数:把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。 11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不

小学数学知识点总结(通用18篇)

小学数学知识点总结(通用18篇) 小学数学知识点总结篇1 时分秒 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。 2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是(1)个大格,也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟,走1小格是( 1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟,走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格,分针正好走(1)圈,分针走1圈是(60)分,也就是(1)小时。时针走1圈,分针要走(12)圈。 5、分针走1小格,秒针正好走(1)圈,秒针走1圈是(60)秒,也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有:(3点整)、(9点整)。 8、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率是60) 1时=60分1分=60秒 半时=30分60分=1时 60秒=1分30分=半时 万以内的加法和减法 1、认识整千数(记忆:10个一千是一万) 2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字) ①一个数的末尾不管有一个0或几个0,这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0,都只读一个0。 3、数的大小比较: ①位数不同的数比较大小,位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小,先比较这两个数的最高位上的数,如果最高位上的数相同,就比较下一位,以此类推。

4、求一个数的近似数: 记忆:看最位的后面一位,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。 最大的三位数是位999,最小的三位数是100,最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤: ①列竖式时相同数位一定要对齐; ②减法时,哪一位上的数不够减,从前一位退1;如果前一位是0,则再从前一位退1。 6、在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是10。(两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。) 7、公式 和=加数+另一个加数 加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 差=被减数-减数 测量 1、在生活中,量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体,常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。 2、1厘米的长度里有(10)小格,每小格的长度(相等),都是(1)毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧:换算长度单位时,把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0,就添几个0);把小单位换成大单位就在数字

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