六年级数学课本上册人教版
人教版六年级数学上册练习九详细答案课件
课本45页 练习九 8. 某地遭遇暴雨，水库水位已经超过警戒线，急需泄洪。这个 水库有两个泄洪口。只打开A口，8小时可以完成任务，只打 开B口，6小时可以完成任务。如果两个泄洪口同时打开，几 小时可以完成任务？ 3 4 1 1 + 1÷( + ) = 1÷( ) 24 24 8 6 7 = 1÷ 24 24 = （小时） 7 24 答：如果两个泄洪口同时打开， 小时可以完成任务。 7
答：这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别是 48万台和60万台。
课本44页 练习九
2.
这套运动服共 300 元。 2 裤子价钱是上衣的 3 。
上衣和裤子的价钱分别是多少？ 2 解：设上衣价钱为x元，则裤子价钱为 x元。 3 2 x + x = 300 2 3 裤子价钱：180× 3 5 x = 300 3 = 120 （元） 5 x = 300÷ 3 或 300 - 180 = 120（元） 3 x = 300× 答：上衣和裤子的价钱分别 5 是180元和120元。 x = 180
课本45页 练习九
5. 中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。 3 这一天，北京的黑夜时间是白天时间的 。白昼和黑夜分别 5 是多少小时？ 4 解：设白昼时间为x小时，则黑夜时间为 x小时。 5 3 x + x = 24 5 8 x = 24 5 3 8 黑夜时间：15× = 9（小时） x = 24÷ 5 5 5 x = 24× 或 24 - 15 = 9（小时） 8 x = 15 答：白昼和黑夜分别是15小时和9小时。
课本44页 练习九
3. 航模小组和美术小 组分别有多少人？
4 解：设航模小组有x人，则美术小组有 x人。 5 4 x + x = 45 4 5 美术小组人数：25× 9 5 x = 45 5 = 20（人） 9 x = 45÷ 5 或 45 - 25 = 20（人） 5 x = 45× 答：航模小组和美术小组分 9 别有25人和20人。 x = 25
新人教版六年级数学上册课本练习十七详细答案课件PPT
面积扩大到原
来的4倍。
(3)半径相等的两个圆周长相等。
（×）
（√ ）
6.下面的说法对吗？对的画“√”，错的画×”。
(4)两个圆的直径相等，它们的半径也一定
（√ ）
相等。
(5)有4个圆心角都是90°的扇形，一定可以
拼成一个圆。 只有这4个扇形的半径都相 （ × ）
等，才能拼成一个圆。
2.长方形的面积是36 cm²，求阴影部分的面
积。（单位：cm）
4
B
A
长：36÷ 4=9（cm）
1
A是一个扇形，是一个半径
A面积： × 3.14× 4²=12.56（cm²）
4
为4cm的 圆。
B可以看做是底为4cm，高
B面积：4× （9-4）÷ 2=10（cm²）
是9-4=5(cm)的三角形。
多少？面积是多少？
如图将对折后的图形依次展
C：1.57×
8=12.56（cm）
1.57cm
开可看出，对折三次就是把
d：12.56÷ 3.14=4（cm）
圆平均分成8份，那么曲线
S：（4÷ 2）²× 3.14=12.56（cm²
）
的长度就是圆周长的 。
答：圆形纸片的直径是4cm,面积为12.56 cm2。
长的栅栏？
3.14×
2×
5÷
2
栅栏的长相当于圆周长的一半。
=3.14× 5× （2÷ 2）
=3.14× 5
=15.7（m） 答：需要15.7m长的栅栏。
5.一个羊圈依墙而建， 1m
呈半圆形，半径是5m。
（2）如果要扩建这个羊
圈，把它的直径增加2m。
最新人教版六年级数学上册第六单元百分数(一)全套教学课件(6课时)
某银行定期存款利率
某种食品营养成分表
你们会读这些百分数吗?
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
14% 65.5% 120% 241%
读作 读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之二百四十一
理解百分数的意义
14%表示已经格式化的部 分占要格式化部分的 14 。
如下:
试验次数 试验种子数/粒 发芽种子数/粒
1
300
285
2
300
282
3
300
294
4
300
291
发芽率 95% 94% 98% 97%
你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%,哪些可能 达到100%，哪些可能超过100%吗?
五、某公司召开股东大会，出席人数与缺席人数比 是19∶1。这次股东大会的出席率是多少？
4.猜百分数。
百发百中（100% ） 十拿九稳（ 90% ）
百里挑一（1% ）
半壁江山（ 50% ）
一分为二（50% ）
巩固练习
一、用心填一填。
1.一本书已经看了70%，70%表示（已看的页数）占（全书总页数 ） 的 ，没看的页数占全书总页数的（ 30 ）%。
2.据统计，某市今年出国旅游的人数是去年的120%，120%表 示（今年出国旅游的人数）是（ 去年出国旅游的人数）的 。
这里杯有淡一盐杯水淡的盐浓水度是,你5%能，用你一能个说百 分说数这表个示百这分杯数淡表盐示水的的含浓义度吗吗? ?
如果这是一杯浓度很高的盐水， 你觉得可以用怎样的一个百分数 表示?
在20℃下，盐水的最高浓度只能达到26.47%。
人教版六年级数学上册教材的学习困难与解决策略
人教版六年级数学上册教材的学习困难与解决策略数学是一门需要理解和应用的学科，对于六年级的学生来说，学习数学是一个相对较难的挑战。
本文将探讨人教版六年级数学上册教材的学习困难，并提供一些解决策略。
一、学习困难1. 抽象概念难以理解：六年级数学上册引入了一些抽象的数学概念，如整数、分数、小数等。
这些概念对学生来说可能较为抽象，难以真正理解其含义和应用。
2. 计算题目难度加大：相比于前几年级，六年级数学上册的计算题目难度明显增加。
涉及到多位数的加减乘除，以及复杂的运算顺序，这对学生的计算能力提出了更高的要求。
3. 难以应用知识解决问题：数学不仅仅是一门纯理论的学科，它也是一种解决问题的工具。
然而，学生在六年级可能还没有充分掌握将数学知识应用于实际问题的能力，这使得他们在解决问题时感到困难。
二、解决策略1. 打好基础知识：为了理解抽象的数学概念，学生需要打牢基础知识。
可以通过复习前几年级的数学知识，加深对基本概念的理解，并与新学习的概念进行对比分析。
2. 多做练习题：通过大量的练习，学生可以提高计算速度和准确性。
可以选择一些与教材内容相关的习题，逐步提高解题能力，并注意分析解题过程中的错误，及时进行纠正。
3. 培养问题解决能力：除了学习课本上的知识，学生还应该培养将数学知识应用于实际问题的能力。
可以通过参加数学竞赛、解决实际问题等方式，培养学生的问题解决思维。
4. 寻求帮助：学生可以向老师、同学或家长寻求帮助。
老师在教学中有经验，可以提供指导和解答疑问；同学之间可以互相讨论和合作解题；家长可以提供额外的辅导和支持。
5. 应用工具辅助学习：在学习过程中，可以合理利用计算器和其他数学工具。
这些工具可以帮助学生更快地解决一些繁琐的计算问题，同时也可以提高学习的效率和兴趣。
三、总结学习数学需要一定的时间和耐心，尤其是在六年级时。
了解人教版六年级数学上册教材的学习困难和解决策略，对学生有助于解决学习中的困难，提高数学学习的效果。
人教版六年级数学上册目录完整版
人教版六年级数学上册
目录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
六年级数学上册目录1、分数乘法
（1）分数乘整数
（2）一个数乘分数
（3）小数乘分数
（4）分数混合运算
（5）整数乘法运算定律推广到分数
（6）解决问题
2、位置与方向
3、分数除法
3、1倒数的认识
3、2分数除法
（1）分数除以整数
（2）一个数除以分数
（3）分数乘除混合运算
（4）解决问题
4、比
（1）认识比
（2）比的基本性质
（3）比的应用
5、圆
（1）圆的认识
（2）圆的周长
（3）圆的面积
（4）扇形
6、百分数
（1）百分数的意义和读、写法
（2）百分率
（3）求一个数的百分之几是多少
（4）求比一个数多（少）百分之几7、扇形统计图
（1）统计
8、数学广角——数与形
（1）数学广角
9、总复习。
人教版六年级上册数学教案(优秀7篇)
人教版六年级上册数学教案（优秀7篇）六年级数学上册教案篇一教学内容：义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第38页数学欣赏。
教学目标：1.通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。
2.引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得研究图形的经验。
体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣重点难点：1.欣赏生活中美丽的图案，培养审美意识；2.绘制美丽图案的方法。
教学准备：三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带、课件1：生活中美丽图案的视频（课前拍摄我们身边的美丽图案）。
课件2：课本上美丽图案制作的动画演示。
教学过程：一、创设情境1．欣赏生活中美丽的图案：播放视频或（图案图片）（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、等）2.你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？3.在你的周围你还见到了哪些有趣的图案？揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案。
二、欣赏美丽的图案1.课件展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）。
让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的'？2.小组内进行交流。
3.小组代表汇报研究结果。
（汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）4.多媒体动画演示图案形成的过程。
5.教师小结。
其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。
三、绘制美丽的图案。
1．小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的？绘制的步骤应该是什么？2．组长汇报交流的结果。
3.多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；4.讨论绘制时应该注意的问题。
5.操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导。
四、作品展示和评价1．作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。
最新人教版六年级上册数学教案(全册)-六年级上册数学书人教版
最新人教版六年级上册数学教案(全册)-六年级上册数学书人教版一、教学目标1. 让学生掌握人教版六年级上册数学中的基本概念和运算方法，如分数乘法、位置与方向等。
2. 培养学生的逻辑思维能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 通过小组合作学习，提高学生的合作意识和沟通能力。
4. 激发学生对数学的兴趣，让他们在学习中体验到数学的乐趣和魅力。
二、教学重点与难点教学重点：分数乘法的计算方法、位置与方向的确定。
教学难点：理解分数乘法的意义，准确判断位置与方向。
学生可能在理解分数乘法的概念和运用位置与方向知识解决复杂问题时遇到困难。
三、教学方法1. 多媒体演示：利用动画、图片等多媒体资源，生动形象地展示分数乘法的过程和位置与方向的确定方法。
2. 小组合作：将学生分成小组，共同讨论问题、解决难题，培养合作能力。
3. 实例教学：结合生活中的实际例子，让学生更好地理解数学知识的应用。
4. 游戏教学：设计数学游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。
四、教学过程1. 精彩导入师：“同学们，今天老师给大家讲一个有趣的故事。
有一个小朋友叫小明，他特别喜欢逛超市。
有一天，他和妈妈一起去超市买水果。
他们看到苹果每斤 5元，小明的妈妈买了 3 斤苹果。
这时候小明就想啊，妈妈一共花了多少钱呢？同学们，你们能帮小明算一算吗？”生：“能！5×3=15 元。
”师：“非常棒！同学们都很聪明。
那你们知道这是我们学过的什么数学知识吗？”生：“乘法。
”师：“对啦！今天我们就来一起学习更多有关乘法的知识，看看乘法在我们的生活中有哪些神奇的用处。
”2. 知识详解师：“同学们，我们先来看一个例子。
假设有一个长方形的操场，长是20 米，宽是15 米，那么这个操场的面积是多少呢？我们知道，长方形的面积等于长乘以宽，所以这个操场的面积就是20×15=300 平方米。
”一边讲解一边在黑板上画出长方形操场的示意图，标上长和宽的数值。
师：“再比如，我们去买文具，一支钢笔8 元，买 5 支钢笔需要多少钱呢？同样是用乘法，8×5=40 元。
人教版六年级上册数学《折扣》课件
爸爸，什么叫做 “八五折”？
八五折就是原 价的85%。
什么叫折扣？（请自己查课本找答案）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”。几折就表示十分之几，也就 是百分之几十，也叫打折率。 它表示现在按原价的十分之几或者百分之 几销售。 它表示的是一种关系，就是（现 ）是（原 ） 价 价 的十分之几或者百分之几
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？ 八五折就是按原价的85%销售。 单位“1” 现价=原价×85% 180×85%=153（元） 180-153=27（元） 答：这辆车用了153元。 少花了27元。 八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在 只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 单位“1” 九折就是按原价的90%销售。
=240×90%
=216（元） 答：小明要花216元。
城堡第三层
小明在某商场买了一件玩具，商场规定有优惠卡 可以打八折，小明用优惠卡节约了9.6元，这件玩具 原价多少钱？（课本101页：练习二十三第2题）
原价是单位“1”，求单位“1”用方程或除法！ 解：设这个玩具原价为x元 9.6÷（1-80%） x－80%x= 9.6 （1－80%）x= 9.6 20%x= 9.6 x= 9.6÷20% x= 9.6÷0.2 x= 48
160×（1–90%） =160 ×10% =16（元）
答：比原价便宜16元。
现价=原价×折扣
• 现价 想一想：如果已知现价和折扣 率，你会求原价吗？
折扣= 现价÷原价 原价= 现价 ÷ 折扣
争做优秀营销员
1.买一件T恤衫原价80元，如果打 八折出售是多少元? 2.有一款手机，原价1000元，现 价900元，打几折出售?
人教版六年级数学上册教案(精选17篇)
人教版六年级数学上册教案〔精选17篇〕人教版六年级数学上册教案〔精选17篇〕六年级数学上册教案篇1教学内容：课本第4—6页，例2，例3及“做一做”，练习二1—4题。
教学目的：〔1〕使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法那么。
〔2〕学会分数乘分数的简便计算。
〔3〕通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进展学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。
教学重、难点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法；推导算理，总结法那么。
教学过程：一、复习。
1、计算以下各题并说出计算方法。
2、上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。
二、新课。
引入：这节课我们来学习一人数乘以分数的意义和计算方法。
〔板书课题：一个数乘以分数〕1、理解一个数乘以分数的意义。
〔1〕第一幅图：一瓶桔汁重千克，3瓶重多少千克？怎样列式？指名列式，板书：问：表示什么意思？指名答复，板书：求3个或求的3倍。
〔2〕出示第二幅图：一瓶桔汁重千克，半瓶重多少千克？怎样列式？怎样表示半瓶？指名答复：半瓶用表示；式子为：。
说明：是求的一半是多少，也就是求的是多少。
板书：求的。
〔3〕出示第三幅图：一瓶桔汁重千克，瓶重多少千克？怎样列式？指名答复，板书：问：表示什么意思？指名答复，板书：求的。
2、引导学生小结。
①指出三个算式都是分数乘法，比拟三个算式的不同点：第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同？想一想：第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同。
有什么不同？学生齐读课本的结语。
练习：课本的做一做1、2题。
说一说以下算式的意义。
理解分数乘以分数的计算方法。
〔1〕出例如3〔先出示第一个问题〕。
问：你根据什么列出式子？得出：根据“工作效率×工作时间=工作总量”列出式子：。
问：假如我们用一个长方形表示1公顷，那么公顷怎样表示？问：公顷的是什么意思？要求学生观察图〔2〕问：在图中的对于1公顷来说，是1公顷的几分之几？引导得出：观察这个式子有什么特点？出例如3的第二个问题。
人教版六年级上册数学全册重点知识点归纳
人教版数学六年级上册重点知识点归纳第一单元知识点一、分数、百分数应用题解题公式单位“1” 已知：单位“1” × 对应分率= 对应数量求单位“1”或单位“1”未知：对应数量÷ 对应分率= 单位“1”1、求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）公式：一个数÷ 另一个数= 一个数是另一个数的几分之几（百分之几）2、求一个数比另一个数多几分之几（或百分之几）公式：多的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几（百分之几）3、求一个数比另一个数少几分之几（或百分之几）公式：少的数量÷单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几（百分之几）二、熟练掌握：百分数和分数、小数的互化，熟练背诵：2/1= 0.5 = 50% 4/1= 0.25=25% 4/3= 0.75 = 75%5/1= 0.2 = 20% 5/2= 0.4 = 40% 5/3= 0.6 = 60%5/4= 0.8 = 80% 8/1=0.125=12.5% 8/3=0.375=37.5%8/5=0.625=62.5% 8/7=0.875=87.5% 10/1=0.1=10%20/1=0.05=5% 25/1=0.04=4% 50/1=0.02=2%100/1=0.01=1%第二单元知识点1、什么是数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。
括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。
数对的作用：确定一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
2、确定物体位置的方法：（1）先找观测点；（2）再定方向（看方向夹角的度数）；（3）最后确定距离（看比例尺）。
在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺来确定图上距离，最后找出物体的具体位置，标上名称。
位置关系的相对性：两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。
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六年级数学课本上册人教版
《六年级数学课本上册人教版》作为符合教育部标准的教辅读物，
被世界各地的家庭和学校所重视。作为一本具有里程碑意义的教材，
它的出版深受广大的教师、家长和学生的欢迎，以及拥有广泛的影响
力。
《六年级数学课本上册人教版》涵盖六年级数学知识和技能，通
过让学生能够以有趣的方式了解、学习和巩固数学，以提高数学成绩。
在课文中，有许多关于数学公式、概念、例题和仿真活动的讨论，这
些例题和仿真活动将有助于学生更好地理解概念。
课本上收录了大量的例题和实验，以便学生在学习数学的过程中
对概念和技能有更深刻的理解，其中包括数学的基本概念、基本计算
和解决实际问题。还有大量的例题和实验，使学生能够更好地理解数
学的概念，以便更好地完成课程的学习。比如，关于“比较数量大小”
的例题，学生可以学习到如何用图形和计算机程序来比较数量大小，
学习到数学公式，以及通过实验如何正确使用数学公式。
课本中还有许多有趣的实验，如编程、游戏、绘图等，旨在让学
生以有趣的方式学习数学，使学生能够有趣而有创意地发挥自己的潜
力。学生们可以在游戏中练习和应用数学概念，建立自己的概念，得
出正确的结论，并通过游戏增强数学思维能力。
《六年级数学课本上册人教版》为学生提供了一个理解和应用数
学的宝贵实践机会，帮助学生有效地掌握数学概念，提高数学成绩。
除此之外，它也帮助学生学习更加有趣、有创造力的数学，使其能够
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在学习数学的过程中更快地完成学习任务，并获得更高的数学成绩。