小学科学27《昼夜和四季变化对生物的影响》(教案)学年科学六年级上册教科版
小学科学27昼夜和四季变化对生物的影响(教案)
小学科学27昼夜和四季变化对生物的影响（教案）教案：小学科学27 昼夜和四季变化对生物的影响1. 教学目标：a) 理解昼夜和四季变化对生物的影响。
b) 掌握昼夜和四季变化对植物和动物的影响。
c) 发展学生的观察和实验设计能力。
2. 教学重点：a) 昼夜变化对植物和动物的影响。
b) 四季变化对植物和动物的影响。
3. 教学准备：a) PPT幻灯片或黑板。
b) 图片和示意图。
c) 实验材料：盆栽植物、温度计等。
4. 教学过程：步骤一：导入（10分钟）a) 利用图片或示意图引起学生对昼夜和四季变化的注意。
b) 引发学生对昼夜和四季变化对生物的影响的思考。
步骤二：知识讲解（15分钟）a) 通过幻灯片或黑板展示昼夜变化对植物的影响。
如：日照对光合作用的重要性、花卉的开放和闭合现象等。
b) 通过幻灯片或黑板展示昼夜变化对动物的影响。
如：动物的生理周期、夜行动物的特点等。
c) 通过幻灯片或黑板展示四季变化对植物的影响。
如：植物的落叶现象、树木的枯荣变化等。
d) 通过幻灯片或黑板展示四季变化对动物的影响。
如：动物的越冬和迁徙、冬眠和夏眠等。
步骤三：实验设计与观察（35分钟）a) 小组合作设计昼夜变化对植物的影响实验。
学生自主选择材料，并列出实验步骤、记录表等。
b) 学生进行实验操作，观察植物受光照变化的影响，例如生长速度等。
c) 合作讨论实验结果，并汇报观察到的现象和结论。
步骤四：讨论与总结（20分钟）a) 引导学生回顾实验结果，讨论昼夜变化对植物的影响。
b) 引导学生回顾实验结果，讨论昼夜变化对动物的影响。
c) 引导学生回顾实验结果，讨论四季变化对植物的影响。
d) 引导学生回顾实验结果，讨论四季变化对动物的影响。
e) 安排小组展示实验结果，并与全班评议。
步骤五：拓展活动（20分钟）a) 分组讨论其他与昼夜变化和四季变化有关的现象和例子。
b) 学生在家中或学校周围观察并记录这些现象和例子。
c) 学生将观察和记录的结果进行总结和展示。
小学科学27《昼夜和四季变化对生物的影响》(教案)
小学科学27《昼夜和四季变化对生物的影响》（教案）昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季的交替变化对生物有着重要的影响。
昼夜变化影响生物的生物钟和生物的行为表现，而四季变化则会对生物的生长发育、繁殖以及适应环境的能力产生影响。
本教案主要介绍昼夜和四季变化对生物的影响以及如何引导学生进行相关的探究。
一、教学目标1. 了解昼夜和四季的概念，并能够正确描述它们的变化规律；2. 了解昼夜变化对生物的影响，包括生物钟、行为表现等；3. 了解四季变化对生物的影响，包括生长发育、繁殖、适应环境等；4. 培养学生的科学探究能力。
二、教学内容1. 昼夜和四季的概念；2. 昼夜变化对生物的影响；3. 四季变化对生物的影响；4. 科学探究实验设计。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过展示图片或实际观察窗外的天空，引导学生讨论昼夜变化的现象。
教师可以提问：“你们有没有观察到天空从亮到暗、从暗到亮的变化？这种变化是怎么回事？”2. 学习昼夜变化（30分钟）教师介绍昼夜的概念，并通过图片、图表或实物道具展示昼夜变化的规律。
教师可以让学生观察和记录天空颜色的变化，并与昼夜变化的规律进行对比。
接着，教师讲解昼夜变化对生物的影响。
教师可以引导学生思考并提问：“昼夜的交替对我们的身体有什么影响？你们有没有发现自己在白天和晚上有不同的精力和活力？”3. 学习四季变化（30分钟）教师引导学生观察和感受四季变化的现象，包括温度变化、天气变化、植物的生长变化等。
教师可以通过图片、视频或实地考察等方式帮助学生理解四季的变化规律。
教师介绍四季变化对生物的影响。
教师可以提问：“你们有没有观察到植物的变化？为什么在不同的季节里，我们能看到不同的植物？植物为什么在不同的季节里生长、开花或结果？”4. 科学探究实验设计（30分钟）教师引导学生进行实验设计，探究昼夜和四季变化对生物的影响。
教师可以设立以下实验问题：“昼夜的长短是否会影响植物的生长速度？在不同的季节里，同一种植物的生长情况是否会有所不同？”学生可以分组进行实验，并记录观察结果。
第7课：《昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计
7.昼夜和四季变化对生物的影响【教材简析】本课是六年级上册《地球的运动》单元的第七课，本节课有两个重要的内容，一是了解地球运动对生物的影响；二是学习使用思维导图总结归纳有关地球运动的知识。
教科书提倡以小组为单位，学生通过资料整理和归纳，梳理昼夜变化和四季变化对生物影响的现象，了解地球运动对于生物的影响。
教科书的研讨和拓展部分是对第一部分的交流、汇报以及对本单元整体内容进行了一个完整的梳理。
本课内容聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上，并让学生在资料阅读的过程中感受万物之妙、自然之奇，体会自然的力量、生命之坚强，并对自然产生敬畏之心。
在拓展环节中，要求学生课后用思维导图进一步总结归纳地球运动的相关知识。
同时，鼓励学生使用多种表达方式总结学习成果。
【学情分析】通过本单元的学习，学生已经知道了昼夜和四季是由于地球的自转和公转形成的。
在二年级下册，学生已初步感知过四季变化对动植物和人类活动的影响，生活中也知道某些动物在夜间活动等现象，但没有明确地球运动和昼夜、四季的变化相联系。
本节课中，学生通过查找、记录、归纳等方法整理四季和昼夜变化对生物的影响的例子，学生对这有浓厚的兴趣。
但是，学生的记录能力以及对地球运动规律认识的不足，让学生会有分辨不清的情况，需要老师积极引导观察，有时要讲解现象的具体特点。
【教学目标】科学观念：通过昼夜交替和四季变化对生物影响例子的梳理，知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活，认识到生物的生存依赖于环境。
科学思维：运用比较和分类的方法，区分受昼夜变化和四季变化影响的典型生物。
探究实践：能用查阅资料的方法了解昼夜和四季变化对生物的影响，能用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。
态度责任：在学习的过程中感受万物之妙、自然之奇，体会自然的力量、生命之坚强，并对自然产生敬畏之心。
【教学重难点】重点：了解昼夜交替和四季变化对生物的影响，并用思维导图的形式表达出来。
难点：了解昼夜交替和四季变化对生物的影响，并用思维导图的形式表达出来。
小学科学第27课昼夜和四季变化对生物的影响(教学设计)
小学科学第27课昼夜和四季变化对生物的影响（教学设计）小学科学第27课教学设计：昼夜和四季变化对生物的影响引言：本节课将学习关于昼夜变化和四季变化对生物的影响。
通过活动、实验和课堂讨论，让学生们探索地球的自转和公转以及其对生物的影响。
通过观察和分析四季变化的现象，培养学生们的科学思维和观察能力，同时加深他们对于生物与环境关系的理解。
一、教学目标：1. 理解地球的自转和公转，以及这些运动对昼夜变化的影响。
2. 了解四季变化的原因和特点。
3. 掌握昼夜和四季变化对生物的影响，包括植物的生长和动物的行为。
4. 培养学生的科学思维和观察能力。
二、教学内容：1. 地球的自转和公转对昼夜变化的影响。
2. 四季变化的原因和特点。
3. 昼夜和四季变化对生物的影响。
三、教学步骤：1. 激发学生的思考（10分钟）：老师可以通过提问的方式激发学生的思考，例如：“你们有没有发现一天中有白天和黑夜两个时间段？为什么会有昼夜的变化？”或者“你们有没有观察到季节的变化？为什么会有四季的变化？”引导学生思考地球的自转和公转对于昼夜和四季变化的影响。
2. 展示实验和观察（20分钟）：准备一个小型地球仪模型，使用灯光代表太阳。
让学生分成小组，观察地球仪模型在灯光照射下的变化，引导他们观察地球的自转和公转运动对于昼夜的影响。
同时，展示关于四季变化的图片或视频素材，让学生观察和讨论四季的特点以及对生物的影响。
3. 探索生物对昼夜变化的适应（20分钟）：让学生思考植物和动物在昼夜变化中的适应方式。
可以组织小组讨论或分配任务让学生独立研究，并引导他们提出植物和动物适应昼夜变化的策略，比如植物的光合作用、休眠和活动的变化等。
4. 分析四季对生物的影响（20分钟）：让学生以小组形式讨论四季的特点以及对生物的影响。
引导他们思考：不同季节下，植物和动物的生长、繁殖和行为会有什么变化？同时，可以请学生观察和记录身边的四季变化现象，如植物的叶子颜色变化、动物的迁徙等。
小学科学27昼夜和四季变化对生物的影响(教案)学年科学六年级上册教科版
小学科学27昼夜和四季变化对生物的影响（教案）学年科学六年级上册教科版一、引言在小学科学学习中，学生需要了解昼夜变化和四季变化对生物的影响。
对于生物来说，昼夜变化和四季变化是环境因素之一，它们直接影响着生物的生存和生活。
通过本节课的学习，学生将能够理解昼夜变化和四季变化对生物的影响，并能应用所学知识来解释和理解生态系统中的生物生存现象。
二、知识目标1. 了解昼夜变化和四季变化对生物的影响；2. 理解昼夜变化和四季变化与生物的生存和生活之间的关系；3. 根据所学知识解释生物生存现象。
三、能力目标1. 分析和解释昼夜变化和四季变化对生物的影响；2. 运用科学知识解释生物生存现象。
四、情感目标通过本节课的学习，培养学生对自然环境的关注和保护意识，提高对生物多样性的珍惜和尊重，培养学生保护生态环境的责任感。
五、教学重点1. 昼夜变化对生物的影响；2. 四季变化对生物的影响；3. 能够解释生物生存现象。
六、教学难点1. 如何将所学知识与生物生存现象联系起来；2. 如何运用科学知识解释生物生存现象。
七、教学过程1. 导入（5分钟）进入教室前，教师将教室内显得比较昏暗，让学生感受到昼夜交替的变化。
教师出示一张图片，图片中既有日出的阳光，也有夜晚的月亮和星星。
引导学生思考，为什么会有昼夜交替的现象？昼夜交替对生物有什么影响？2. 概念讲解（15分钟）教师通过课件或黑板简要讲解昼夜交替的原因，并与学生一起总结昼夜变化对生物的影响。
然后讲解四季变化的原因，并与学生一起总结四季变化对生物的影响。
教师引导学生思考，昼夜变化和四季变化与生物的生存和生活有什么关系。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分为小组，每组选取一个生物，让学生在小组内讨论所选生物在昼夜变化和四季变化中所面临的困难和适应策略。
学生通过讨论，加深对昼夜变化和四季变化对生物的影响的理解，并能运用所学知识解释和理解生物生存现象。
4. 分享和总结（15分钟）每个小组派代表向全班分享他们的讨论结果。
教科版六年级科学《2.7 昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计
教科版六年级科学《2.7 昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计一. 教材分析《2.7 昼夜和四季变化对生物的影响》这一节内容，主要让学生了解昼夜和四季变化的原因，以及这些变化对生物的影响。
通过学习，学生能理解地球的自转和公转，知道昼夜和四季变化的原因，同时，能够分析这些变化对生物生活的影响，提高他们的环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识，对地球的自转和公转有了初步的了解。
但是，对于昼夜和四季变化的原因，以及这些变化对生物的影响，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的例子，让学生理解和掌握这些知识。
三. 教学目标1.让学生理解地球的自转和公转，知道昼夜和四季变化的原因。
2.让学生了解昼夜和四季变化对生物的影响，提高他们的环保意识。
3.培养学生的观察能力和思考能力，提高他们的科学素养。
四. 教学重难点1.地球的自转和公转，以及昼夜和四季变化的原因。
2.昼夜和四季变化对生物的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，让学生在解决问题的过程中，理解和掌握知识。
2.采用案例分析法，让学生通过分析具体的例子，了解昼夜和四季变化对生物的影响。
3.采用小组讨论法，让学生在讨论的过程中，培养合作意识和思考能力。
六. 教学准备1.PPT课件2.相关案例资料3.小组讨论工具七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个谜语，引发学生对昼夜和四季变化的思考，进而导入新课。
2.呈现（10分钟）使用PPT课件，呈现地球的自转和公转，以及昼夜和四季变化的原因。
通过生动的图片和动画，让学生直观地理解这些知识。
3.操练（10分钟）让学生分析一些具体的案例，了解昼夜和四季变化对生物的影响。
可以分组进行，每组分析一个案例，然后进行分享。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生进一步巩固所学知识，培养他们的合作意识和思考能力。
5.拓展（10分钟）让学生思考一下，人类如何适应昼夜和四季变化，提出一些建议。
2.7《昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计-2024-2025学年六年级科学上册教科版
1.重点知识点：
-昼夜变化的原因：地球自转
-四季变化的原因：地球公转和轴倾斜
-生物对昼夜和四季变化的适应策略
2.关键词：
-地球自转
-地球公转
-昼夜变化
-四季变化
-生物适应
3.艺术性和趣味性：
-使用彩色粉笔或贴纸，将板书设计成地球的形状，用不同颜色表示陆地和海洋。
-在地球的表面上用箭头表示自转和公转的方向，用符号表示昼夜和四季的变化。
课堂小结，当堂检测
（一）课堂小结
1.昼夜变化的原因：地球自转，使得地球表面一半始终面向太阳，另一半则处于夜晚。
2.四季变化的原因：地球公转和轴倾斜，导致不同季节地球不同部位受到的太阳辐射强度不同。
3.生物对昼夜和四季变化的适应策略：生物通过改变作息时间、增加保温结构等方式来适应环境变化。
4.人类如何利用昼夜和四季变化：安排农业生产、进行休闲娱乐活动、调整作息时间等。
2.举例说明生物如何适应昼夜和四季的变化，并撰写一篇短文进行阐述。
3.调查周围环境中的生物，了解它们在昼夜和四季变化中的行为和生理变化，记录并整理调查结果。
4.思考人类如何利用昼夜和四季变化，提出一个合理的建议，如调整作息时间、安排农业生产等。
5.设计一个实验，探究某一生物在昼夜或四季变化中的适应策略，记录实验过程和结果。
3.培养学生的科学思维，通过对比、归纳等方法，理解生物适应环境的重要性。
4.培养学生的科学态度，激发学生对生物学知识的兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。
重点难点及解决办法
本节课的重点难点如下：
1.昼夜变化和四季变化的产生原因及其对生物的影响。
解决办法：通过展示地球自转和公转的动画，让学生直观地理解昼夜变化和四季变化的产生原因。同时，设计相关的实验和案例，让学生亲身体验和观察生物如何适应昼夜和四季的变化。
科学《昼夜和四季变化对生物的影响》教案(教案)
科学《昼夜和四季变化对生物的影响》教案（教案）一. 教材分析《昼夜和四季变化对生物的影响》这一课题，旨在让学生了解地球自转和公转产生的现象，以及这些现象对生物生活的影响。
通过学习，学生能更好地理解生物的生活习性，从而更好地保护生态环境。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了关于生物的基本知识，对于地球自转和公转的概念也有一定的了解。
但学生对于地球自转和公转产生的现象以及这些现象对生物生活的影响的理解还有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解地球自转和公转产生的现象。
2.让学生理解这些现象对生物生活的影响。
3.培养学生保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.地球自转和公转产生的现象。
2.这些现象对生物生活的影响。
五. 教学方法采用讲授法、案例分析法和小组合作法进行教学。
通过讲解地球自转和公转的概念，分析具体案例，让学生了解昼夜和四季变化对生物的影响，再通过小组合作，让学生深入探讨如何保护生态环境。
六. 教学准备1.准备关于地球自转和公转的PPT。
2.准备相关案例资料。
3.准备小组讨论的模板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的生物知识，激发学生对昼夜和四季变化对生物影响的好奇心。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现地球自转和公转的概念，以及产生的现象。
让学生初步了解昼夜和四季变化的原因。
3.操练（10分钟）分析具体案例，让学生了解昼夜和四季变化对生物生活的影响。
如：北极熊因为昼夜变化而进行迁徙，植物因为季节变化而开花结果等。
4.巩固（10分钟）学生分小组进行讨论，分享各自的学习心得，进一步理解昼夜和四季变化对生物的影响。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何保护生态环境，让学生认识到人类活动对生物生活的影响。
如：减少碳排放，保护野生动物等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调保护生态环境的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学27《昼夜和四季变化对生物的影响》（教案）学年科学六年级上册教科版昼夜和四季变化对生物的影响
昼夜和四季的变化是地球上一种重要的自然现象。
它们不仅对我们人类有着深
远的影响，也对生物界起着重要的作用。
本文将从昼夜和四季的角度探讨它们对生
物的影响。
昼夜变化对生物的影响
昼夜交替的变化是由地球自转引起的。
白天太阳升起，夜晚太阳消失，这一交
替周期对生物有着直接的影响。
1.光合作用：昼夜变化对植物的光合作用至关重要。
光合作用是指植物利用光
能将二氧化碳和水转化为能量和氧气的过程。
白天阳光充分，植物可以吸收更多的
光能进行光合作用，产生足够的能量维持生长和代谢。
而晚上植物不能进行光合作用，只能依靠之前吸收的光能进行呼吸和维持基本生命活动。
2.生物节律：昼夜的交替也影响着生物的节律。
许多生物在昼夜交替时会出现
行为上的变化。
例如，夜行动物在夜间活动，而白天则休息和躲避。
这种生物节律
对于它们的生存和繁衍起着重要的作用。
四季变化对生物的影响
四季的变化是由地球绕太阳公转形成的。
不同的季节带来不同的温度、降水和
日照时间，对生物有着显著的影响。
1.生物生长：四季的变化对植物的生长有着很大的影响。
春季气温逐渐回暖，
植物开始生长，繁花盛开。
夏季气温高，植物生长迅速，绿叶茂盛。
秋季气温逐渐
下降，植物开始凋落。
冬季气温寒冷，植物停止生长，有些植物进入休眠期。
四季的变化使得植物能够适应不同的环境条件，平衡生存和繁衍的需要。
2.动物迁徙：四季的变化也影响着动物的迁徙行为。
一些动物在冬季会选择迁徙到温暖的地方，以避免寒冷的气候和缺乏食物。
而春季来临时，它们会返回原来的地方进行繁殖和生活。
这种迁徙行为对于维持动物种群的平衡和生存至关重要。
生物对昼夜和四季的适应
生物界对于昼夜和四季的变化有着不同的适应机制，使得它们能够在不同的环境条件下生存和繁衍。
1.昼夜节律：许多生物具有昼夜节律，它们能够根据昼夜的变化调整行为和生物活动。
例如，白天活动的动物会通过生物钟来判断何时开始活动，何时休息。
这种昼夜节律使得生物能够更好地适应不同的环境条件。
2.四季适应：植物和动物通过不同的适应机制来应对四季的变化。
例如，寒冷的冬季，一些植物会落叶进入休眠期，以节约能量和保护自身。
而春季来临时，它们会重新生长。
动物则通过生理和行为上的变化来适应四季的变化。
例如，一些动物在冬季会长毛或者改变体色，以保暖和隐蔽。
总结
昼夜和四季的变化对生物起着重要的影响。
昼夜交替的变化影响着植物的光合作用和生物节律，同时也影响着动物的行为和生活习性。
四季变化对植物的生长和动物的迁徙具有显著的影响，生物通过昼夜节律和四季适应机制来应对这些变化。
对于学生来说，了解昼夜和四季的变化对生物的影响，有助于培养他们对自然界的好奇心和科学思维。