英语四级快速阅读解题两步走
英语四级快速阅读
unlimited and has nothing to do with genes or upbringing. (身体能量是有限的，而且随着年 龄的增长而减少，与此不同的是，精神能量是 无限的而且和基因或抚养无关。)第4题和原文 意思完全相反，故应选N。
with regrets that still cause pain. But from an emotional
energy point of view, they are dead weights that keep us from moving forward.”(每个人的过去充满令其至今痛苦的悔 恨，但是从精神能量的角度来说，这些悲伤的回忆只是累赘， 阻碍我们前进。)我们发现人们不忘过去的悲伤之事，就会很 难前进，所以答案就是move forward.我们在写答案时要积极 利用原文中已经存在的信息。本题目具有干扰性的地方是， 题干中“holding on to sad memories of the past”很容易使 考生在本段末句找答案，但是我们在这里找不到可以搭配的 语言信息。
发现标题下的Βιβλιοθήκη 一句话就与题目所探讨的话 题相吻合——“Emotional energy has a kind
of magical quality; the more you give, the more you get back.”很明显，我们只要把the more ... the more...句型的后一半抄写过来就 可以了，故答案为the more you get back.
对各题的分析(红色为关键词)：
▪ 第1题·The energy crisis in America discussed here mainly refers to a shortage of fossil fuels.该题目的意思是“本文所讨论的 美国能源危机主要指矿物燃料短缺问题”，讨 论的是美国的能源危机，因此根据关键词在原 文迅速找到相关语言。全文首句就是相关话题 的体现：There’s an energy crisis in America, and it has nothing to do with fossil fuels. (美国 存在能源危机，但是这一危机和矿物燃料无 关。)可见第1题的意思正好与原文相反，故为N。
英语四六级快速阅读解题技巧
英语四六级快速阅读解题技巧英语四六级快速阅读解题技巧在英语四六级中，阅读乃占分比例较高的部分，拿下阅读的高分，那么离四六级总体的高分也就不远了。
而阅读中的段落信息匹配题，也就是我们通俗来讲的快速阅读，如何用最高效的方法拿下高分呢?下面yjbys网店铺为大家整理了英语四六级快速阅读解题技巧，希望对大家有所帮助。
快速阅读的做题步骤如下：1.看大标题(主要是了解文章大意)2.选定位词3.读文解题4.查漏补缺下面我们来对每个步骤进行详细讲解：一、选定位词相信很多考生经常看到定位词，那么定位词有什么特点呢?怎么选呢?选那些不易替换、文中原样重现的词语，如：•数字、时间•大写专有名词：人名、地名、机构名……•特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词二、读文解题扫读，时刻注意定位词的出现•段首、段末•数字、专有名词丰富的区域•段中转折、强调处•识别同义改写注意要核对文题是否一致!三、查漏补缺•先确定来源明显的句子•第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选(已对应两个句子的段落，可不用再阅读)•一般有约7个句子来源明显下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对快速阅读有一个整体的概念。
•不求甚解：重点是看到，而非看懂•先题后文：先定句子定位词•匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应•有取有舍：优先确定来源明显的句子拓展阅读：英语六级考试阅读高频词汇1.extravagant[ik.str.v.g.nt]a.奢侈的，铺张的;过度的，过分的，放肆2.arrogant[..r.g.nt]a.傲慢的，自大的3.jeopardize[.d.ep.daiz]vt.危及，损害4.retreat[ri.tri:t]vi./n.退却，撤退;规避;隐退(处)5.revolutionary[.rev..lu:..n.ri]a.革命的，革新的n.革命者6.evolutionary[.i:v.'lu:.n.ri]adj. 进化的, 发展的, 演变的`7.missionary[.mi..n.ri]n.传教士8.assault[..s.:lt]vt.(武力或口头上的)攻击，袭击9.delicacy[.delik.si]n.精美;娇弱，微妙10.regenerate[ri.d.en.reit]a.改过自新的，新生的11.celebrate[.selibreit]vt.庆祝;颂扬，赞美vi.庆祝，过节12.rejuvenate[ri'd.u:vineit]v. 使... 年轻, 使... 恢复精神, 变年轻13.integrate[.intigreit]v.(into，with)(使)成为一体，(使)合并14.wander[.w.nd.,.wɑ:n:d.r]vi.漫游，闲逛，漫步;偏离正道;走神mentern. 批评家16.encounter[in.kaunt.]vt./n.遇到，遭遇，遭到17.seminar[.seminɑ:]n.(大学的)研究班，研讨会18.incentive[in.sentiv]n.刺激，鼓励19.disruptive[dis.r.ptiv]a.破坏性的;制造混乱的;捣乱的20.prospective[pr..spektiv]a.预期的，未来的，可能的21.discontented[.disk.n.tentid]a.不满足的，不满意的22.convert[k.n.v.:t,.k.nv.:t]v.(使)转变(化);(使)改变信仰等23.implement[.implim.nt]vt.使生效，履行，实施n.工(器，用)具24.transplant[tr.ns.plɑ:nt,-pl.nt]vt.移栽;移植;使迁移n.(器官)移植25.disorient[dis'.:ri.ent]vt. 使... 失去方向感, 使... 迷惑26.haunt[h.:nt]vt.常出没于;使苦恼;萦绕n.常去的地方27.unprecedented[.n'presid.ntid]adj.空前的, 前所未有的28.prototype['pr.ut.taip]n.原型, 范例, 雏形29.artificial[.ɑ:ti.fi..l]a.人工(造,为)的;假的,模拟的30.fascinatingly[.f.sineiti.li]ad.迷人地31.exceedingly[ik.si:di.li]ad.非常，极其32.profitability[.pr.fit.'bil.ti]n. 收益性, 盈利能力33.intriguingly[in'tri:gi.li]adv. 有趣地, 有魅力地34.validity[v.'liditi]n.合法性, 有效性, 正确性35.disproportionate[.dispr.'p.:..nit]adj.不成比例的, 不相称的, 不均衡的36.enhance[in.hɑ:ns]vt.提高，增加，加强37.reimburse[.ri:im.b.:s]vt.偿还38.reinforce[.ri:in.f.:s]vt.增强，加强，增援39.contradictory[.k.ntr.'dikt.ri]adj. 矛盾的n. 矛盾40.acquisition[..kwi.zi..n]n.取得,获得,习得;获得物41.aggressively[.'gresivli]adv. 侵略地, 攻击地, 有干劲地，主动地。
英语四级快速阅读技巧优秀
英语四级快速阅读技巧优秀
1. 预览法（Previewing）
预览法是快速阅读的第一步，通过快速浏览文章的标题、段落开头和结尾、关键词等信息，可以对文章的主题、结构和内容有个大致的了解，为后续的详细阅读打下基础。
2. 扫读法（Scanning）
扫读法是指快速扫视文章，迅速找出自己所关注的信息或答案。
在扫读过程中，可以运用目光移动快、跳跃性阅读的特点，忽略掉一些次要信息，只关注关键字、数字、特殊符号等突出的信息。
3. 跳读法（Skimming）
跳读法是指在尽量短的时间内迅速了解文章的主要内容和结构。
跳读时要抓住文章的首尾段落以及各段首句，通过阅读这些重点部分来抓住文章的核心内容。
4. 略读法（Chunking）
略读法是指将文章分成若干块，每块只浏览一次，以获取主要信息。
可以通过将一段文字分成几个短句，每个短句只浏览一次，然后将这些短句的意思连接起来，以提高阅读速度。
5. 自上而下法（Top-down）
自上而下法是指根据文章的标题、副标题等信息，从整体把握文章的主题和结构，然后逐层细化，理解每一部分的具体内容。
这样可以避免过分关注细节，更好地理解整个文章的大意。
通过学习和掌握这五种快速阅读技巧，可以在有限的时间内迅速捕捉到文章的主要内容和要点，提高阅读效率和答题准确率。
同时，多进行练习和实践，逐步提高阅读速度和理解能力。
英语四级快速阅读答题步骤概要
答题步骤第一步:浏览Skim ( 0。
5分钟–2分钟1.分析大标题(Brainstorm the Title(5 –10秒目的:调动脑细胞,主动预测文章内容。
2.分析小标题(Tidy the Subtitles(20 –25秒目的:了解文章内容,把握总体结构。
整理小标题的时候不要阅读文章。
在个别情况下,文章没有小标题(如2006年6月,这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句------ 以下每一段的第一句------ 最后一段的第一句和最后一句。
这种方法花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。
第二步:审题(前7道Examine & Tidy the Questions ( 1分钟浏览完大小标题之后,直接审题答题,根本不读原文。
方法:主题原则。
也就是说:支持主题的,Y es;反对主题的,No;跑题的,NG。
这就要求在第一步浏览完毕后,对主题能有个清晰的把握。
第三步:答题Scan & Answer(12 –13.5分钟答题技巧1,题文同序.一段一题、长段两题、平均分配2,第一题经常是主旨题。
答题方法有三:1把短文的小标题相加2留到最后再做3直接选Y es (只因No或者NG的主旨题不太好出而已3, 分解对应四分法(快速阅读的解题核心:快速将问题分解成4个部分(主A谓B 宾C+其他D,与原文进行对比。
{例一}4,相关信息准确合并题目有时可能会问到所面临的问题是什么?某事情的原因是什么?这样的问题在文中可能是在不同的位置都有表述,所以不能只局限在某一段里面找答案,可以先做后面的题目,在后面的阅读中发现还有该题的答案时,将相关信息合并后再确定答案。
{例二}5,详略得当:对于快速阅读测试来说,根据keywords快速在文章中找到答案是最关键的,应做到有信息处精读,无信息处略读。
对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项,它们不是完整的主谓宾的句子,因此无法与问题对应的详细列举处,都可以略读。
2023年大学英语四级阅读题解题步骤及方法
2023年大学英语四级阅读题解题步骤及方法四级阅读是一个考验理解力量的部分，但是又是最简单涨分的一个部分，只要童鞋们平常多做练习多记一些常用词汇或者多把握一些技巧，就可以不用担忧啦。
下面是由我给大家带来的高校英语四级阅读题解题步骤及方法，一起来看看吧!高校英语四级阅读解题步骤第一步，快速略读全文，扫瞄大标题，同时分析小标题。
扫瞄大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。
而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。
假如阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。
假如有，肯定要先读小标题，由于小标题的作用犹如名目，可以帮忙考生宏观地把握文章框架，快速查找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题，这时须按下列挨次扫瞄全文：第一段的第一句、其次句和最终一句——以下每一段的第一句——最终一段的第一句和最终一句。
这种方法，意味着已经开头阅读，所以花的时间要长一些，但应当掌握在两分钟之内。
其次步，认真读题，划出标志词或关键词标志词指的是专出名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，依据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。
假如试题中没有标志词，那么就依据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。
第三步，答题在答题时，首先要依据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。
假如文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。
由于真题的出题挨次与原文的相关位置是全都的。
也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。
因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。
题型分类及解题技巧快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只消失两种题型：主旨题和细节题。
英语四级阅读理解题的解题步骤
英语四级阅读理解题的解题步骤英语四级考试中的阅读理解题是考生们面临的一大挑战。
解决这类题目需要一定的技巧和方法。
下面将介绍一种解题步骤，以帮助考生们更好地应对英语四级阅读理解题。
第一步：快速浏览题目和选项在考试开始时，首先要做的是快速阅读题目和选项。
这样可以帮助考生们了解文章的大致内容和选择答案的方向。
同时，还可以帮助考生们节省时间，提高认知效果。
第二步：读文章找关键信息在阅读文章之前，需要有一个明确的目的，即找到关键信息。
关键信息是指文章中与题目相关的词语、短语或句子。
阅读时，可以用笔或铅笔在文章中划出这些关键信息，以便回顾时更加明确。
第三步：理解文章主旨和结构在阅读过程中，要尽量理解文章的主旨和结构。
可以通过读首段和尾段，以及标题和段落开头的话语，来了解文章的主题。
同时，注意文章的结构安排，如因果关系、对比关系、时间顺序等。
第四步：解题时分析选项在解题时，要仔细分析每个选项，找出与文章中提到的相关信息或论述相符合的选项。
可以通过排除法逐个筛选选项，最终找到正确答案。
同时，要注意选项中的词汇和语法特点，并与文章中的信息进行匹配。
第五步：核对答案并进行复盘答题时要注意核对答案，确保每个选项都经过了仔细思考和分析。
完成所有题目后，建议进行复盘，回顾解题过程，强化记忆和理解。
综上所述，解答英语四级阅读理解题需要考生们在考试前提前做好准备，并使用一定的解题步骤和技巧。
通过快速浏览题目和选项、找关键信息、理解文章主旨和结构、分析选项以及核对答案并进行复盘等步骤，考生们可以更好地解决英语四级阅读理解题，提高解题效率和准确性。
总结：英语四级阅读理解题是考生们需要面对的重要考试内容。
通过采用正确的解题步骤，包括快速浏览题目和选项、找关键信息、理解文章主旨和结构、分析选项以及核对答案并进行复盘等，考生们可以更好地应对这类题目，并取得更好的成绩。
希望以上解题步骤对考生们有所帮助，祝愿每位考生都能在英语四级考试中获得优异的成绩！。
2024版大学四级快速阅读做题技巧ppt课件
01阅读理解题型概述Chapter题型特点与分值分布题型多样分值较高时间紧迫占总分的35%，每题分值不等需要在有限的时间内快速阅读并答题包括选择题、填空题、匹配题等历年真题回顾与趋势分析01020301制定详细的备考计划，分阶段进行复习020304多做历年真题和模拟题，提高阅读速度和准确性注重词汇和语法的积累，提高文章理解能力合理安排时间，保证每天有一定的阅读量备考策略及时间安排02词汇与短语积累Chapter01020304制定词汇学习计划上下文记忆法利用词根词缀记忆反复复习与实践高频词汇总结与记忆方法常见短语搭配及用法举例动词短语形容词短语名词短语介词短语同义词辨析和替换技巧同义词辨析替换技巧03句子理解与翻译技巧Chapter01020304快速定位主谓宾，理解句子核心意思。
识别句子主干识别定语从句、状语从句等，明确从句与主句的关系。
分析从句类型将长句拆分成若干短句，逐个理解，再整合全句意思。
拆分长句采用顺译、倒译等方法，保证译文通顺、准确。
翻译技巧长难句结构分析与翻译方法强调句注意省略的部分，根据上下文补充完整意思。
省略句倒装句应对策略01020403熟悉特殊句式结构，通过大量练习提高识别速度和准确性。
识别it was ... that 等强调句型，理解被强调部分的重要性。
识别倒装结构，调整语序以理解句子意思。
特殊句式识别及应对策略理解段落主题快速浏览段落首尾句，把握段落主题和中心思想。
寻找关键词注意转折词、因果词等，理解句子间的逻辑关系。
分析句子间联系理解句子间的并列、转折、因果等关系，把握文章脉络。
预测下文内容根据已知信息，预测下文可能涉及的内容，提高阅读速度。
上下文逻辑关系把握04文章结构分析与主旨把握Chapter文章类型识别及结构特点记叙文01说明文02议论文03段落间逻辑关系梳理转折关系前后段落意思相反或相对，常用转折词有“但是”、“然而”、“尽管如此”等。
因果关系前后段落存在原因和结果的关系，常用因果词有“因为”、“所以”、“因此”等。
大学英语四级快速阅读答题技巧讲解
大学英语四级快速阅读答题技巧讲解一、题型揭秘大纲规定本部分有两种考查题型，即判断正误题和单项选择题，每年从中选择一种题型进行考查。
但需要我们注意的是2007年6月以前快速阅读的设题方式为7道判断题加3道补全句子题，而2007年12月以来的真题中前7道均为单项选择题，后3道为补全句子题。
从近几年的出题倾向来看，单项选择题更能够考查出学生快速阅读的能力和水平，因此单项选择题成为近几年快速阅读考查的主要形式。
考生在复习时要对这两种题型都有所了解，在平时的训练中把重点放在单项选择题上。
▲二．阅读步骤第一步：略读全文，确定结构快速浏览文章的开头第一段以及各部分的小标题，搞清文章的大体结构和主要内容（一般都可以判断第一道主旨题目的答案）第二步：分析问题，原文定位顺序做每一道小题，正确理解题目所表达的内容，根据题目中的关键词——题眼，在文中找到相应的位置（可以将小标题、数字、人名等信息作为题眼）第三步：分解问题，填写准确●对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小标题或者题眼找到原文。
尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证所填内容的准确性1.主旨题的解题技巧根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点：（1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和XXX风格，因为XXX一般会在文章开头几段概述全文；（2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读；（3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。
用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。
另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。
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英语四级快速阅读解题两步走●正确的解题方法与技巧快速阅读本质上考察的是考生的“文字材料处理”与“信息查找比对”的能力。
因此，不需要考生对*中所有信息事无巨细的完整把握，而是根据题干中的问题回到*中进行查找比对，正确答案也往往是对*信息的直接照抄或轻微改写。
考察的重点是放在查找比对上，而不是深入理解，这也正是应和了快速阅读的题型要求skimming and scanning(略读与寻读)。
建议考生可以按照“三步走”的思路来进行解题：1. 浏览大标题和小标题(了解*主题结构)2. 精读*的开头(准确把握*的主题)3. 看一题做一题，关键词定位配合顺序原则我们以2013年6月四级考试真题为例，看看长篇阅读的解题方法具体是什么样的：本篇例文的大标题是"Can Digital Textbooks Truly Replace the Print Kind?"(电子教科书是否真正可以取代印刷版的教科书呢?)这篇*出自于TIME 《时代周刊》2011年8月29号的科技板块，作者Chris Gayomali 。
*只有大标题没有小标题，而且*段落非常多，达到了惊人的24段。
小标题的作用是建构*的逻辑框架，如果有小标题，不光可以用来理解*还可以用来帮忙定位甚至是解题，*因为没有小标题，因此阅读和定位的难度都会相对加大;*段落如果只有10段左右的话，按照顺序原则，也就是出题顺序与*行文顺序基本一致的原则，定位找答案都会比较简单，而*段落过多且松散，无形中给定位也增加了难度。
好在大标题写的很完整，运用一些*的基本逻辑框架就可以基本预知*的主题和结构。
大标题《电子教科书是否真正可以取代印刷版的教科书呢?》，这种新生事物取代旧事物的*是四级常考的类型，*结构也很套路化，通常会在*开始首先引述旧事物曾经的辉煌，但随着时间的推移逐渐暴露出了弱点或跟不上时代的发展，紧接着会罗列旧事物现有的弱点或问题，并给出一个可能的解决方案，要么是对旧事物进行改造，要么是出现一个新事物来替代老事物，并通过新老对比的方式体现新事物的优点，最后要么是对新事物目前遇到的困难进行简单的评述，要么是对新事物的未来做光明的展望。
*非常符合上述的写作套路。
第1、2两段引述了traditional print edition textbooks传统印刷版的教科书的缺点作为背景，第3-7段马上引出*的主题digital textbooks电子教科书并同时介绍了目前的应用情况以及遇到的问题，第8-18段用了大量的篇幅给出了解决的方案，第19-22段引述digital textbooks电子教科书仍然面对的challenge挑战，最后的23、24两段对digital textbooks电子教科书进行了未来光明的展望。
*主题明确，结构框架清晰，情节内容符合传统的套路没有出新出怪。
因此，尽管没有小标题而且段落很多，但只要考生对考试类*的基本套路和框架有很好的掌握，可以说这篇*并不算难懂。
当通过标题和*开头已经对全文主题有了一个基本把握之后，就要毫不犹豫的停止精细阅读*，转向题干，开始看一题做一题。
首先看懂题目的问法，同时划出题干中可以用来定位的关键词，紧接着就回到*找定位找答案。
*只有第2和第6题相对较难，其余8题都可以根据定位直接得出答案。
1. The biggest problem with traditional print textbooks is that __________.传统印刷版本的教科书的最大问题是什么?本题最重要定位信息是biggest problem，文中一定同时交代了多个问题，本题要求找出其中biggest 的。
*首段罗列了heavy和expensive两个problem，但都不是biggest的，2段开始的But提示着重要的出题点，紧接着的the worst part与题干biggest problem直接对应，原文But the worst part is that print versions of textbooks are constantly undergoing revisions. Many professors require that their students use only the latest versions in the classroom,essentially rendering older texts unusable.最糟糕的部分是打印版本的教科书经常要修订，很多教授要求他们的学生在上课时只能使用最新一版，这基本上使得老版本是不能用的。
对应的正确选项是A选项，they are not reused oncea new edition comes out. 一旦新版出现老版本就不能用了。
3. According to Kalpit Shah, some students still use paper and pencil because __________.KP认为，一些学生任然使用纸张和铅笔的原因是什么?本题可以用人名KP来定位。
答案出自第6段，"They werent using it as a source of communication because they couldnt read or write in it. So a third of the people in my program were using the iPad in class to take notes, the other third were using laptops and the last third were using paper and pencil."他们不用iPad作为沟通的****，是因为他们不能在iPad上面读或写。
所以，在我的课堂里，有三分之一的用iPad做笔记，三分之一用笔记本电脑，剩下的三分之一用纸和铅笔。
对应A选项they find it troublesome to take notes with an iPad，他们发现用iPad记笔记太麻烦。
4. Inkling CEO Matt MacInnis explains that the problem with Course Smarts current digital textbooks is that __________.CEO MM认为CS的问题是什么?定位关键词可以用CEO MM，定位在第9段，What I mean by that is the current perspective of the digital textbook is its an exact copy of the print book. Theres Course Smart, etc., these guys who take an image of the page and put it on a screen.我的意思是，从目前来看，电子教科书就是印刷版本的复制品，像CS等等的，就是把书籍扫描下来放在屏幕上。
对应D选项they are no more than print versions put on a screen，他们就仅仅是把印刷版本放在了屏幕上。
5. Matt MacInnis describes the updated version of Inkling as__________.MM把升级后的Inkling描述为什么?根据顺序原则，在第4题后找第5题的出处，尽管在题干中出现了大写专有名词MM，但因为从第10段起就没有MM了，所以要耐心细心的寻找MM的替换出现。
在第10的开头就出现了He calls Inkling a platform for publishers to build rich multimedia content from the ground up，当一句话的主语换成代词的情况下，说明这句话的主语与上文一致，上一段第9段出现的正是男人正是MM，因此本句的He就是MM，答案就是这句话对应C选项a platform for building multimedia content一个创建多媒体内容的平台。
6. The author is most excited about Inklings notation system because one can __________.作者最兴奋于Inkling的标记系统可以怎样?还是要注意题干中问到的是most excited，注意在文中找对应的最高级，定位在第14段，But the most exciting part about Inkling, to me, is its notation (批注) system. Heres how it works:表面看好像定位很简单，但14段根本没有做任何有用的交代，也没法做题，需要耐心细心的往下看，15段交代了纸质书的标记特点与题干的要求不一致，继续往下看到16段的最后一句The best comments are then sorted democratically by a voting system, meaning that your social learning experience is shared with the best and brightest thinkers.最好的评论会通过投票制民主的挑选出来，这就意味着你的社会学习经验是可以与最棒最精英的思想家来分享的。
对应A选项share his learning experience with the best and brightest thinkers. 本题难点在于定位与真正答案的出处相隔的非常远，能否踏实下心来耐心的查找比对，是做对本题的关键所在。
7. One additional advantage of the interactive digital textbook is that __________.电子互动教科书的另一个优点是什么?定位在17段，As a bonus, professors can even chime in (插话) on discussions. 另外，教授甚至可以在讨论中插话。
对应C选项professors can join in students online discussions. 教授可以参与到学生的在线讨论中。
本题难点在于bonus是超纲词，考生可能因为不认识而不敢定位在这里，但因为从18段开始讲到的shortcoming，与题干中的advantage明显不符，而且17段还出现了中文注释，中文注释在文中是非常重要的信息，可以帮助我们看懂*甚至是做对题，一定要重视。