部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)
1.下列加点字读音正确的一项是（）。

A.翘起来（qiào）
B.前爪（zhǎo）
C.矫健（jiāo）
D.船舵
（tuó）
2.看拼音，写词语。

松鼠（sōngshǔ）是一种非常机警的动物，一遇到任何动
静就赶紧逃跑了。

有时候，它们在树上追逐（zhuīzhú）打闹；有时候，它们在窝里躺着（xiēliáng），搞笑极了。

3.照样子，填动词。

翘）尾巴（摘）果实（沾）露水（啃）榛子（踩）树枝（攀）___（窥）鸟雀（窜）鸟窝
4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。

1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏潜伏不动。

2）松鼠轻盈轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样锋利，动作是那样灵敏，一棵很光滑的___，一会儿就爬上去了。

3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，错落有致地放在一起。

5.给加点词选择正确的解释。

玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷
1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

（2）
这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。

（①）
6.读句子，完成练。

1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

①这句话围绕着松鼠的外貌特点来写。

②这句话描写了松鼠的尾巴是美丽的、玲珑的，也表现了松鼠的性，喜欢翘尾巴。

7.课文综合回顾。

1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《动物志》。

2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本文语言生动传神，大量运用了举例子、作比较的说明方法。

（√）
②课文最后一个自然段补充介绍了松鼠的生育情况，换毛时间及喜洁的生活特点，属于略写。

（×）
8.阅读课内片段，完成练。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错落有致地放在一起。

窝的内部铺上柔软的松针或树叶，这样就可以保持温暖。

松鼠的窝还有一个小洞口，方便它们进出。

窝的位置选得高高的，不仅可以避免被天敌袭击，还可以俯瞰四周，观察周围的动静。

这段文字介绍了松鼠的窝的位置、构造和材料。

窝的位置高高的，有利于松鼠的观察和保护，窝的构造和材料可以保持温暖。

一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

___（xiàng lì）矫（jiǎo jiǎn）健舵（duò huá）手
树杈（chà chā）圆锥（yuán zhuī）宽敞（kuān chǎng）
二、辨字组词。

（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）梳（头）___（珑）脑（海）拾（捡）狭（窄）
三、___
1.用“”画出选段中描写的松鼠的窝的特点。

答：又干净又暖和，“既舒适又安全”。

2.文中画“”的句子描写的是搭窝过程，画“”的句子描写的是窝口的特点，从中可以看出松鼠的聪明、勤快和追求舒适、安全的特点。

3.选文中加点的词语“通常”不能删掉，因为它说明了松鼠搭窝的一般情况，但也有特殊情况。

删掉会使表述不准确，不符合说明文的严谨性。

四、小练笔
做沙拉很简单，先把蔬菜洗净，再切成小块，加入适量的沙拉酱，拌匀即可。

五、比较语言风格，选择正确的文体。

1.运用文学手法对事物的特点进行描写，准确生动的是科学小品。

2.简洁、准确、科学、严密的是一般性说明文。

三、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。

松鼠好像很怕烈的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。

有时风烈地刮，树枝烈地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。

四、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。

1.布封笔下的___善良，它一点儿不逞自己的勇猛，它知道克制自己的动作。

（勇猛）
2.奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。

（体魄）
3.埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。

（觉察）
五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。

1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（对比说明）好处：通过对比，更加生动形象地描述了松鼠的叫声。

2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

（条件说明）好处：清晰明了地表达了松鼠的警觉性。

3.松鼠通常一胎生三四个。

（数量说明）好处：简洁明了
地表达了松鼠的繁殖能力。

4.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得
格外漂亮。

（描写说明）好处：生动形象地描写了松鼠的外貌特征。

六、读句子，按要求完成练。

1.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再
用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

（用加点的词仿写句子）它们搭窝的时候，先搬些小石子，错落有致地放在一起，再用一些干草叶编织起来，然后把草叶压实，踩实，使那建筑物足够宽敞，足够坚固。

2.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝
里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。

改写：只要有人触碰到松鼠所在的树木，它们就会迅速出窝，
躲到树枝下面或者跳到其他树木上去。

这些词语展现了松鼠对于微小危险的敏感和应对能力，突显了它们的本性。

七、阅读课内文段，完成练。

松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的___，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。

练：根据文段回答问题。

1.松鼠有哪些特点？（警觉、轻快、繁殖能力强、善于储存食物、不爱下水）
2.松鼠如何过冬？（在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃，也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

）
3.松鼠如何应对危险？（十分警觉，只要有人触动一下松
鼠所在的大树，就会迅速逃离或躲到树枝底下。

）
4.松鼠的叫声如何？（响亮尖锐，如果被惹恼了，还会发
出一种不高兴的叫声。

）
2.松鼠通常会在树枝分叉的地方搭建窝，这些窝既干净又
温暖。

3.“有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，
用自己的尾巴当作帆和舱”，这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法。

4.第一自然段主要从松鼠搭建窝的方式、窝的特点、适宜
居住的环境以及松鼠的生存需求等四个方面来说明松鼠的特点。

5.从第二自然段画出的句子中，“警觉性高”“动作敏捷”“叫声响亮”这三个词语可看出此部分采用的是松鼠的特点的描述
顺序。

6.示例：我最喜欢的小动物是猫咪。

它们非常温顺可爱，
喜欢与人类亲近，而且非常聪明，可以学会很多有趣的技巧。

7.我更喜欢我们所学的《松鼠》一文中对松鼠的介绍。

因为它不仅提供了松鼠的基本信息，还详细地描述了松鼠的生活性和特点，让我更加深入地了解这个小动物。

而对于简单的介绍，我觉得信息不够充分，难以满足我对松鼠的好奇心。

我家有一只雪白的小兔子，它的身体圆滚滚的，走路时总是一蹦一跳的，非常可爱。

尤其是它的后腿非常有力，前腿却很短，跳跃时总是用力往后蹬，身子就会向前一蹿，跳得非常远。

我对课文《松鼠》的表述比较喜欢，因为作者巧妙地运用了说明方法，使描述对象更加具体、生动，让读者更清晰地理解作者的意图，同时也增强了读者的阅读兴趣。