2020版高中语文第二单元7李清照词两首精练(含解析)新人教必修4
7 李清照词两首 一、课内精读 (一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。 醉 花 阴 李清照 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 1.下列对这首词的内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.“薄雾浓云”,渲染了一种阴沉忧郁的氛围;“愁永昼”,极言白昼漫长没有尽头,暗示了词人的孤单寂寞。 B.“佳节又重阳”中的“又”字,有很浓的感情色彩,表明词人对时光流逝的无奈,突出了伤感的情绪。 C.“凉初透”的“凉”字,一语双关,不但写出重阳节时候天气的萧瑟,更含蓄地反映出词人心境的凄冷。 D.“东篱把酒”是为了排遣离愁,“暗香盈袖”更触动了愁绪,“销魂”是愁的表现,“瘦”字是愁的深化。 答案B 解析B项,“表明词人对时光流逝的无奈”理解错误,应为“表明词人独过佳节已非一回”。 2.古人常爱用花比喻人之美貌,如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等,而李清照却说“人比黄花瘦”,这样的比喻有什么丰富的内涵? 参考答案黄色的菊花外形淡雅、清秀,与作者因相思而消瘦的体态相近,贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。而菊花品格的传统象征意义,也酷似作者清高、淡泊的精神。这样的比喻极切合女词人的身份和精神气质。以花喻人,花人相映,人如花,花似人,营造了婉曲优美的艺术情境。 解析抓住“菊花”形象的特点,从词人与菊花的相似点角度思考作答。 (二)阅读下面的宋词,完成第3~4题。 声 声 慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 3.下列对这首词的理解分析,不正确的一项是( ) A.“寻寻觅觅”四字,以议论开篇,准确地写出了词人处境的孤寂、心情的空虚以及无可排遣、无可寄托的精神状态。 B.“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”是“寻寻觅觅”的结果,不但一无所获,反被一种孤寂清冷的气氛笼罩,备感忧伤。 C.“乍暖”两句,言气候寒暖不定之可伤;“三杯”两句,言晓风逼人之可伤;“雁过”两句,言雁声入耳之可伤。 D.“梧桐”两句是说,即使挨到黄昏,秋雨梧桐,也只有更添愁思。暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”意。 答案A 解析A项,“寻寻觅觅”不是议论,是描写,描写词人的行为和精神状态。 4.融情于景,借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色,试对此做简要分析。 参考答案本词通过刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽暖忽冷容易致病的天气,还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨,无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字,融合了丧夫之哀、亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦,显得格外深广深厚。 解析结合词中大量写“秋景”的词句,秋风、秋雨、秋雁、黄花、梧桐雨等,再加上词的最后一句中直言的“愁”字,综合分析即可。 二、语言运用 5.“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象,请将这三个词语扩展成一段话。 要求:语句通顺、语意连贯,至少运用两种修辞手法,不少于60字。 参考答案站在庭院中,听着孤雁的悲鸣,李清照,一个比黄花更瘦的女子,在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影,摇出一片晕黄;梧桐低泣,滴滴到天明;微风低拂,飘落一地菊花。 解析将三个意象串联起来,选取合适的意境,结合李清照的性格或经历,描写一个场景。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 古人远比今人喜爱扇子,他们亲切地称扇子为“凉友”。对扇子“救人于酷暑”的感恩仅是原因之一,① ,才是更重要的理由。《西游记》中家喻户晓的芭蕉扇让人联想到神仙的法力;拜《三国演义》所赐,② ;因仕女贵妇的把玩,团扇则散发着贵气和脂粉香;而这一把折扇、衣袂飘飘,构成了今人对古人“风流才子”的想象。芭蕉扇、团扇、折扇……虽材质与工艺有别,趣味和风格各异,③ ,此“凉友”真“良友”也,待人不分高低贵贱一视同仁,所挥之处,身清爽,心安宁。 参考答案①扇子上承载着超越器用的文化含义 ②羽扇成了谋略和智慧的化身 ③但扇出的凉风却是一样的清爽 解析根据后面的文字,第①处应该从文化的角度填写,以使之符合“今人对古人‘风流才子’的想象”。第②处,要紧扣《三国演义》中“羽扇纶巾”一词的联想,体现出扇子代表的智慧。第③处要注意与扇子本身的功用联系,以使之符合“凉友”的含义。
课时作业 一、基础巩固 1.下列加点的词语,意思与现代汉语不同的一项是( ) A.这次第．．,怎一个愁字了得 B.莫道不销魂．． C.东篱把酒．．黄昏后 D.满地黄花堆积,憔悴．．损 答案A 解析次第:文中指光景,状况;今义指次序,一个挨一个地。 2.下列词句中的修辞手法,与其他三项不同的一项是 ( ) A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎 B.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭 C.知否?知否?应是绿肥红瘦 D.帘卷西风,人比黄花瘦 答案D 解析D项,为比喻,A、B、C三项均为借代。 3.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 李清照纪念堂是座古色古香的庭院, :“大明湖畔, ,故居在垂杨深处; ,金石录里,文采有后主遗风。”人们在读后不觉产生了对这位婉约词人的怀念之情。 A.郭沫若撰题了纪念堂的门联 趵突泉边 漱玉集中 B.郭沫若撰题了纪念堂的门联 漱玉集中 趵突泉边 C.纪念堂的门联为郭沫若撰题 漱玉集中 趵突泉边 D.纪念堂的门联为郭沫若撰题 趵突泉边 漱玉集中 答案D 解析首先明确本段话的陈述对象是“李清照纪念堂”,A、B两项改变了陈述对象,根据陈述对象一致原则可将其排除,因此剩下了C、D两项。根据对称原则,“趵突泉边”对“大明湖畔”,讲的是地理位置;“漱玉集中”对“金石录里”,讲的是李清照的作品情况。故选D项。 4.李清照的下列词句中,从词的风格看与其他三项不同类的一项是( ) A.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 B.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 C.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 D.九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 答案D 解析D项,豪放风格,其他三项是婉约风格。 5.依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 李清照是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。 , 。 , 。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词;他们一大半是代女主人翁立言的,这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。于是, , 。 ①别的词人也似乎受不到她的影响 ②她和她的词也就永远高悬在历史的星空 ③她不受别的词人的什么影响 ④她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美 ⑤庸才的作家是绝不能追得上的 ⑥她是太高绝一时了 A.③①②⑥④⑤ B.①④②⑤⑥③ C.③①⑥⑤④② D.①③⑥④⑤② 答案C 解析由“独立”推知③“她不受别的词人的什么影响”,由③推知①“别的词人也似乎受不到她的影响”;由⑥“她是太高绝一时了”推知⑤“庸才的作家是绝不能追得上的”;④②两句可知②为总结。 6.补写下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《醉花阴》一词中的“ , ,半夜凉初透”三句既点明时令,也暗示出心绪不好、心事重重的原因。 (2)《声声慢》中的“ , ”两句,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。 (3)李清照的《声声慢》中“ , ”两句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。 答案(1)佳节又重阳 玉枕纱厨 (2)梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 (3)这次第 怎一个愁字了得 二、类文阅读 (一)阅读下面的宋词,完成第7~8题。 临 江 仙① 李清照 庭院深深深几许?云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树,人老建康城。 感月吟风多少事,如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思,踏雪没心情。 注①此词作于建炎三年初春,是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵:与下文“建康城”是同一地方,即今江苏南京。③试灯:正月十五日元宵节张灯,以祈丰稔,未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。 7.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首句与欧阳修《蝶恋花》词一样,连用三个“深”字,前两个“深”字重在形容庭院的幽深,第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。 B.“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景:柳梢吐绿,梅萼泛青,一片早春风光。写景如画,不设色,淡墨勾线,寄寓着词人的欣喜之情。 C.下片紧承上片,触景而伤怀,进而追忆往昔,对比眼前,感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事,如今老去无成”,今昔对比,无限感喟。 D.“试灯无意思,踏雪没心情”与上片情境遥相呼应,进一步表露了词人落寞无奈的心绪,读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。 答案B 解析词人在上片中表现的是哀情,是怕见春景,而不是高兴看到春景。 8.前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树,人老建康城’人旨以为巧”,请分析此二句巧在何处。 参考答案这两句运用对比和对偶的手法,用“春归”与“人老”形成对比,写出春天又回到了建康,而“我”却只能在建康终老,再也难以回到北地家乡,创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐,便于抒发情感。 解析分析诗歌的表现手法,作答时先指出手法,然后结合词句内容具体分析手法的运用,最后点明效果及情感。这两句的意思是“春天又回到了建康,而‘我’却只能在建康终老,再也难以回到北地家乡”,从内容上看,“春归”和“人老”构成对比,从结构上看,构成对偶,“人老建康城”表达出悲痛欲绝的情感。 (二)阅读下面的宋词,完成第9~10题。 点 绛 唇 李清照 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。 9.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( ) A.“纤纤手”语出《古诗十九首》:“娥娥红粉妆,纤纤出素手。”借以形容双手的细嫩柔美,同时也点出人物的年纪和身份。 B.开篇两句,着力刻画动作神态,完全不写相貌,但一个少女的形象已经跃然纸上。这和此前此后诗人词人凡是写到女子必重颜值大不相同。 C.“露浓花瘦”写的是带着露珠含苞待放的花,象征花一样的年龄、水一样娇嫩的青春少女形象。 D.词人善于抒写爱情,这首词也不例外,全词虽有叙事,但重在借景抒情,借“露”“花”“青梅”抒发少女敏感而细腻的怀春情感。 答案D 解析D项,“全词虽有叙事,但重在借景抒情”有误,这首词通篇叙事。上片写荡完秋千的精神状态。词人不写荡秋千时的欢乐,而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千,正累得不愿动弹,突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”,她感到惊诧,来不及整理衣装,急忙回避。 10.杜牧“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”被公认是唐人写少女的佳句,请结合本词对少女形象的塑造做一个对比分析。 参考答案①杜诗只写出了少女的婀娜身姿,整个形象显得模糊不清,不鲜明,而好处是给读者留下丰富的想象空间;②李词通过细节描写刻画了一个立体丰满的宋代少女形象:既勾勒出一少女荡完秋千后的娇美神态,又以极精湛的笔墨描绘了这位少女怕见又想见、想见又不敢见的情窦初开的微妙心理。 解析“娉娉袅袅”是身姿轻盈美好的样子,“十三余”则是女子的芳龄。第二句不再写女子,转而写春花,显然是将花比女子。“豆蔻梢头”又暗自照应了“娉娉袅袅”四字。而本词中,整个上片
2019-2020年高中语文必修四第二单元7 李清照词两首人教版巩固辅导八十四
2019-2020年高中语文必修四第二单元7 李清照词两首人教版巩固辅导八十四第1题【单选题】下列词句不是出自李清照作品的一项是( )A、物是人非事事休，欲语泪先流。
B、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
C、惜春长恨花开早，何况落红无数。
D、醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线的词语，意思与现代汉语不同的一项是( )A、这次第，怎一个愁字了得B、莫道不销魂C、东篱把酒黄昏后D、满地黄花堆积，憔悴损【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子与其他三项句式不同的是( )A、瑞脑销金兽B、东篱把酒黄昏后C、帘卷西风D、人比黄花瘦【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加下划线的词注音全都正确的一项是( )A、薄(báo)雾重(chónɡ）阳暗香盈(yínɡ)袖B、东篱(lí) 戚戚(qī) 乍(zhà）暖还寒C、将(jiǎnɡ）息相(xiānɡ)识三杯两盏(zhǎn)D、憔悴(cuì）堪摘(zhāi) 玉枕(zhèn)纱厨【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语中加下划线字的读音，每对都相同的一项是( )。
A、薄暮/薄雾浓云重阳/接踵而至缜密/玉枕纱厨B、晶莹/暗香盈袖妆奁/帘卷西风悲戚/凄凄惨惨C、还是/乍暖还寒相识/博闻强识堆积/疾风劲草D、将来/最难将息憔悴/渔翁樵夫床笫/次第花开【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是( )淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。
海燕未来人斗草，________，黄昏疏雨湿秋千。
A、病起萧萧两鬓华B、小院闲窗春已深C、江梅已过柳生绵D、归鸿声断残云碧【答案】：【解析】：第7题【语言表达】某校一中学生喜欢李清照的词，特别喜欢她笔下的“黄花”意象，写了一篇作文，题目定为“哭泣的黄花”，抒发了一种淡淡的忧伤。
高中语文第7课李清照词两首课时作业9(含解析)新人教版必修4
学习资料第7课＊李清照词两首一、语言建构与运用1．下列诗句书写完全正确的一项是( ）A．东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.B．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦.C．满地黄花堆积，憔悴陨,如今有谁堪摘？D．梧桐更兼喜雨，到黄昏、点点滴滴。
解析B项“消魂”应为“销魂"；C项“憔悴陨”应为“憔悴损”;D项“喜雨”应为“细雨”.答案 A2．下列语句中加点词解释有误的一项是( ）A．薄雾浓云愁永昼．．（漫长的白天) 瑞脑销．金兽(熔化）B．有暗香盈．袖(充满）凄凄惨惨戚戚．．(悲愁、哀伤的样子)C．有暗香．．盈袖（清淡的香气) 乍．暖还寒（忽然）D．这次第．．（光景，状况）最难将息．(调养，保养）解析“销"是“焚烧"的意思。
答案 A3．下列句子中加点词的意思，相同的一项是（)A．将进酒，杯莫．停莫．听穿林打叶声B．秦人开关延敌．天下英雄谁敌．手C．沉舟侧畔千帆过．谓言无罪过．，供养卒大恩D．总把．新桃换旧符把．酒问青天解析A项都为否定副词，意为“不，不要”.B项,名词，敌人；动词,同等，相当。
C 项，动词，飞过，经过;名词，错误,过失。
D项，介词，将，以;动词,拿,持。
答案 A4．下列句子中加点的词语和现代汉语不同的一项是（）A．佳节．．又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透B．东篱把酒黄昏后，有暗香．．盈袖C．雁过也,正伤心,却是旧时相识．．D．怎一个愁字了得．．解析“了得”古义,囊括得了。
今义：①用在惊讶、责备等语气的句末,表示情况十分严重;②不平常，很突出。
答案 D5．词是按词谱来填的,在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声"。
每首词都有一个曲调名称，叫“词牌”,如《一剪梅》《水调歌头》《菩萨蛮》等，词牌规定着这首词的句数、字数和平仄声韵。
请根据李清照的《醉花阴》,把下面各句填入这首词的空白处，只填序号即可。
醉花阴赵长卿老去悲秋人转瘦。
______________.登高无奈空搔首.______________.①落照归鸦后②岁岁香依旧③一洗黄花酒④满眼兴亡⑤只有茱萸⑥人意自凄凉⑦六代旧江山⑧更异乡重九答案上阕:⑧⑥⑤②下阕：①⑦④③6．根据学过的知识，为下面李清照的这首《如梦令》排序.①无那，无那②谁伴明窗独坐③好个凄凉的我④影也把人抛躲⑤灯尽欲眠时⑥我共影儿俩个答：答案②⑥⑤④①③二、文化传承与理解7．下列有关文学常识的表述有误的一项是（)A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”.段在词中又叫“片"或“阕".一首词的上下两段分别称上下片或上下阕.B．从晚唐五代到宋代温庭筠、晏殊、秦观、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。
最新精编高中人教版高中语文第二单元第7课李清照词两首及解析
(时间：40分钟满分：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．消瘦．(shòu)亲戚．(qi)憔．悴(qiáo) 暗香盈．袖(yínɡ)B．充盈．(yíng) 将．息(jiāng)脑髓．(suǐ) 乍暖还．寒(hái)C．颈．椎(jìng) 笨拙．(zhuō)不堪．(ān) 翘．首以待(qiáo)D．档．次(dàng) 东篱．(lí)内疚．(jiù) 人才济．济(jì)解析：B项，“还”应读huán；C项，“颈”应读jǐng；D项，“济”应读jǐ。
答案：A2．下列句中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是( )黄昏后A．东篱把酒．．B．莫道不销魂．．C．满地黄花堆积，憔悴损．．，怎一个愁字了得D．这次第．．解析：D项，文中指光景，状况。
今义指次序。
答案：D3．诵读下面的诗句，断句有误的一项是( )A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖B．守着/窗儿，独自/怎/生/得黑C．这/次第，怎一个/愁字/了得D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识解析：B项，应为：守着/窗儿，独自/怎生得黑。
答案：B4．名句默写。
(6分，任选6句，每句1分)(1)薄雾浓云愁永昼，。
(李清照《醉花阴》)佳节又重阳，，半夜凉初透。
(李清照《醉花阴》)(2)，有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)莫道不销魂，，人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)(3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
，最难将息。
(李清照《声声慢》)雁过也，正伤心，。
(李清照《声声慢》)(4)满地黄花堆积，憔悴损，？(李清照《声声慢》)，到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)答案：(1)瑞脑销金兽玉枕纱厨(2)东篱把酒黄昏后帘卷西风(3)乍暖还寒时候却是旧时相识(4)如今有谁堪摘梧桐更兼细雨二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面的这首宋词，完成5～6题。
2019-2020学年人教版语文必修4课后素能精练：第7课 李清照词两首
答案 C 解析 “因天气寒冷词人夜半被冻醒而难以入眠”错，主要是写词人孤眠独 寝的凄苦之感，不只是写自然天气的寒冷。 5．下列对《声声慢》相关词句的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首句七组叠字渲染愁苦之情。“寻寻觅觅”实写词人的动作行为，表现空 虚怅惘的心态；“冷冷清清”是寻觅的结果；“凄凄惨惨戚戚”直接表白内心情 感。 B．“乍暖还寒时候”是写一季之气候，指秋天的天气忽然变暖，又转寒冷。 C．“守着窗儿，独自怎生得黑”正面描写词人形象，生动地写出了词人度日 如年、孤寂难捱的情景。 D．“这次第，怎一个愁字了得”与首句相呼应，体现了女词人晚年寡居时凄 清孤独的生活感受。 答案 A 解析 “寻寻觅觅”并非实写，只是表现词人一种空虚怅惘的心态。 二、类文阅读(20 分) 阅读下面的宋词，完成 6～7 题。(9 分)
如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否， 知否？应是绿肥红瘦！ 词人问： 卷帘人答： 词人又纠正说： 答案 (示例)(词人问)海棠花怎么样了？(卷帘人答)还好，还好，一夜又是风 又是雨，可海棠一点没变样子。(词人又纠正说)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛， 红花残褪变少了吧！ 解析 首先要弄懂这首词的意思，然后再结合语意、词的意境去作答。
添字丑奴儿 芭蕉 李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人①，不惯起来听。 [注] ①北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称 “北人”。 6．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折 磨，直抒胸臆，表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。 B．上片描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中 庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。 C．下片写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜 晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成 眠。 D．词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而 且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。 答案 A 解析 A 项，“直抒胸臆”错误，应该：端午节 乙：清明节 丙：元宵节 丁：重阳节 解析 本题考查的是对中国古代节日常识的理解和识记的能力。甲联：根据 联中“艾”“蒲”等字眼，联系悬挂菖蒲、艾蒿驱邪避毒的端午习俗，可知写的 应是“端午节”；乙联：根据联中“柳絮”“新火”等字眼，可知季节为春季，由 此可知写的是“清明节”；丙联：根据联中“元夕”“宵月”“千里明”等字眼， 可知写的应是“元宵节”；丁联：联中“西风”“黄花”等字眼，透露了季节信息 ——秋季和“黄花”代指的菊花信息，由此可知写的是“重阳节”。考生要注意 在平时的学习和生活中多积累这方面的常识。 12．阅读下面这首宋词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下面人物的对 话。(4 分)
人教版(新课程标准)必修四第二单元7李清照词两首《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》课件
{宋} 李清照
目录
壹 学习目标
贰 走近作者
叁 翻译解析
肆 作品鉴赏
伍 课外拓展
陆 课后作业
壹 学习目标
01 学 习 目 标
1. 掌握考试中常见的诗词表达技能 2. 掌握本篇词作的背诵默写 3. 熟悉作者生平、创作背景、作品的历史影响和地位以及 作者其他作品等 4. 了解同时期其他词人的作品
注释
1.云：《古今词统》等作“雰”，《全芳备祖》 作：“阴”。 2.永昼：漫长的白天。 3.瑞脑：一种薰香名。又称龙脑，即冰片。 4.消：一本作“销”，《花草粹编》等作“喷”。 5.金兽：兽形的铜香炉。 6.重阳：农历九月九日为重阳节。《周易》以 “九”为阳数，日月皆值阳数，并且相重，故名。 这是个古老的节日。南梁庾肩吾《九日侍宴乐游 苑应令》：“朔气绕相风，献寿重阳节。” 7.纱厨：即防蚊蝇的纱帐。宋周邦彦《浣溪沙》： “薄薄纱橱望似空，簟纹如水浸芙蓉。”橱， 《彤管遗篇》等作“窗”。 8.凉：《全芳备祖》等作“秋”。
语言独具风格 清新自然而又富有音乐美。她的语言明白家常，能“以平常话度入音律”，化欲为雅。李清照 独能用浅欲之语，发清新之思。如“牵牛织女，莫是离中，甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风” （《行香子》），全是口语，似信手拈来，全无雕饰凿痕迹。但细细品来，却又词蕴深意，言 外有情。
03 历 史 评 价
“她的人格像她的作品一样令人崇敬。 她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之坚毅； 既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱 国情怀。她不仅有杰出的才华，渊博 的学识，而且有高远的理想，豪迈的 抱负。她在文学领域里取得了多方面 的成绩。在同代人中，她的诗歌、散 文和词学理论都能高标一帜、卓尔不 凡。而她毕生用力最勤，成绩最高影 响最大的则是词的创作。她的词作在 艺术上到达了炉火纯青的境域，在词 坛中独树一帜，形成了自己特殊的艺 术风格——“易安体”。
高中语文 第二单元 第7课《李清照词两首》 新人教版必修4
这就是那个和羞走，倚门回首，却把青梅嗅的她吗？ 一个袭盛雪白衣、露浓花瘦、薄汗轻衣透的娇憨女子。
这就是沉醉在藕花深处，不知归路的她吗？一个撑一
支长的篙争渡，乍然红晕的脸庞，羞红了一湖涟漪的妩媚
女子。
知人论世
李清照（1084—？约1151），南宋女词人，号 易安居士，山东历城（济南市）人。父亲李格非为 当时著名学者，她自幼深受文学艺术熏陶，多才多 艺，能诗善画。十八岁嫁金石家赵明诚，夫妇感情 甚笃，家庭生活和偕美满，与明诚共同致力于书画 金石的搜集整理。靖康之难后，经历了离乱，丈夫 赵明诚病逝，本人颠沛流离于江浙皖赣一带，流落 异地，无依无靠，在孤寂凄苦中度过了晚年。作者 在历经山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊 等一系列打击和折磨后，内心凝结着无尽的哀愁， 无法排遣，因而和着血泪写下了这首千古绝唱—— 《声声慢》。
如梦令
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭！
活泼、生趣
水光山色与人亲， 说不尽，无穷好。
——李清照《怨王孙》
婚居时期
共醉金石 夫吟妇唱 携手出游 盛名于世
人帘莫有东半玉佳瑞薄 醉
比卷道暗篱夜枕节脑雾 花
黄西不香把凉纱又消浓 阴
花风消盈酒初厨重金云
李清照词两首
声 声 慢
一对描金彩绘龙凤喜烛，插在修长的美人型 烛奴上，它的光焰欢快地跳跃着。两盏垂着金 色流苏的八角薄纱大红宫灯，悬在屋中央，把 洞房四壁映成了一片绯红。新人静地坐在妆台 前，绣红的大红盖头把她和周围的一切隔开了 ，眼前只是一片红色的神秘的朦胧。新娘名叫 李清照，是宋徽宗时礼部员外郎李格非的女儿, 母亲是状元王拱辰之女，也工文章。李照清早 年生活在文化空气浓厚的家庭里。就要为人之 妇了，她不由想到，十八年恬静的闺阁生活， 一晃眼就过去了。少女时期，她执笔属文，展 卷吟诗，更是锦心绣口，吐属风流。
2019-2020年人教版语文必修四第二单元7 李清照词两首巩固辅导四十
2019-2020年人教版语文必修四第二单元7 李清照词两首巩固辅导四十第1题【单选题】下列加下划线字的解释，全都正确的一项是( )①薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)②有暗香盈袖(充满)③莫道不销魂(极度的欢乐)④凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)⑤憔悴损(损害)⑥独自怎生得黑(怎么、怎样)A、①②③B、②③⑤C、④⑤⑥D、①②⑥【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中划线字的读音，每对都相同的一项是( )A、薄暮/薄雾浓云重阳/接踵而至缜密/玉枕纱厨B、晶莹/暗香盈袖妆奁/帘卷西风悲戚/凄凄惨惨C、还是/乍暖还寒相识/博闻强识堆积/疾风劲草D、将来/最难将息憔悴/渔翁樵夫床笫/次第花开【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句中加下划线的字，解释不正确的一项是( )。
A、薄雾浓云愁永昼永：漫长。
B、东篱把酒黄昏后把：举，端起。
C、怎敌他、晚来风急敌：抵挡。
D、如今有谁堪摘堪：忍受。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中加线词解释有误的一项是( )A、薄雾浓云愁永昼(漫长的白天) 瑞脑销金兽(熔化)B、有暗香盈袖(充满) 凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)C、有暗香盈袖(清淡的样子) 乍暖还寒时候(忽然)D、憔悴损(相当于“煞”) 最难将息(调养，保养)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词句中，不存在语序倒置现象的一句是( )A、帘卷西风，人比黄花瘦B、守着窗儿，独自怎生得黑C、千古江山，英雄无觅孙仲谋处D、望中犹记，烽火扬州路【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列对《醉花阴》的赏析，分析有误的一项是( )A、全词内容单纯，上阕主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。
B、下阕写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。
C、词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。
D、全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。
2020年高中语文第二单元第7课李清照词两首1课件新人教版必修4
答案
2．古今异义 (1)满地黄花堆积，憔．悴．损 古义：
今义：形容人瘦弱，面色不好看。
(2)这次．第．，怎一个愁字了得 古义：
今义：一个挨一个地；次序。
(3)怎一个愁字了．得． 古义： 今义：用在惊讶、责备等语气的句末，表示情况十分严重，没法收拾(多 跟在“还”的后面)；不平常，很突出。 答案 (1)枯萎，凋零。(2)光景，状况。(3)概括得尽。
解析 C 项，运用了对比手法，将人与黄花作对比，其他三项运用了借 代。A 项，“杜康”代指酒；B 项，“樯橹”代指曹操的水军；D 项，“绿 肥红瘦”指代海棠花枝叶繁茂而花有所凋谢。
答案
解析
二、精段鉴赏 (一)阅读《醉花阴》，完成 5～6 题。
醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
答案
课堂·整体自探
1．梳理文章结构脉络，完成填空。
答案 □01 薄雾浓云 □02 比黄花瘦 □03 雁过相识 □04 黄花满地
答案
2．下列对《醉花阴》的赏析，不恰当的两项是( ) A．这首词是李清照婚后所作，重点抒发重阳佳节之际思念丈夫的心情。 B．“薄雾浓云愁永昼”，全天笼罩着“薄雾浓云”的天气使人感到愁 闷。 C．“瑞脑销金兽”写院中之景：独自看着香炉里瑞脑香的袅袅青烟出 神。 D．“佳节又重阳”有着很浓的感情色彩，突出了对重阳节赏菊的期盼 之情。 E．“莫道不销魂，帘卷西风，人首句相呼应，体现了女词人晚年寡 居时凄清孤独的生活感受。
答案 A
解析 “寻寻觅觅”并非实写，只是表现一种心态。
答案
解析
8．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。 答：
2019-2020年人教版高中语文必修四第二单元7 李清照词两首复习特训第七十七篇
说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。 2019-2020年人教版高中语文必修四第二单元7 李清照词两首复习特训第七十七篇
➢ 第1题【单选题】 下列各组词语中有错别字的一组是( ) A、销魂 暗香盈袖 凄凄惨惨 山清水秀 B、憔悴 泾渭分明 以逸待劳 呕心沥血 C、脉搏 贻笑大方 旁证博引 关怀备至 D、坐落 时过境迁 老态龙钟 精简机构 【答案】：
【解析】：
➢ 第2题【单选题】 下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是( )
淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，________，黄昏疏雨湿秋千。
A、病起萧萧两鬓华 B、小院闲窗春已深 C、江梅已过柳生绵 说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。 D、归鸿声断残云碧
【答案】：
【解析】：
➢ 第3题【单选题】 下列词语中字形有误的一组是 ( ) A、春花秋月 不堪回首 无语凝噎 和蔼 B、良晨好景 晓风残月 骤雨初歇 时辰 C、乍暖还寒 不黯世事 波澜壮阔 谰言 D、风情万种 寒蝉凄切 罗暮轻寒 凄惨
【答案】：
【解析】：
➢ 第4题【单选题】 下列加线字的注音全部正确的一项是( ) 说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。 A、瑞脑（ ruì ） 憔悴 （cuì ） 把酒（bà ） 乍暖还寒（zhà ）
B、纱橱（ chú ） 薄雾（ bó ） 东篱（lí ） 暗香盈袖 （ yíng ） C、悲戚（qī ） 堆积（duī ） 将息（jiàng） 玉枕纱橱（zhěn） D、梧桐（tóng ） 灯盏（zhǎn ） 佳节（jiā） 狼狈不堪（ kǎn ）
人教版高中语文必修四+第2单元第7课《李清照词两首》同步练习+【KS5U+高考】.doc
《李清照词两首》同步练习《醉花阴》导学练习一、基础知识1.给下列加点的字注音。
雨疏．风骤．( )（）愁永昼．( ) 瑞．脑（）2.补写出下列空缺部分。
李清照（1084－1155），宋代派女词人。
号。
她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，称为体。
李清照的词以为界，分为前后期，前期内容多写，词风。
后期内容多写，词风。
3.解释下列词语的意思。
永昼瑞脑销金兽暗香销魂二、鉴赏《醉花阴》4．本词中，李清照是如何写她的愁的呢？哪些字能体现出来？5.词人为何而愁？6.概括上片和下片的主要内容。
7.赏析“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”内容及手法。
8.“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”一句写的是佳景还是愁景？何以见得？9.指出“人比黄花瘦”的“瘦”字的含义。
《声声慢》导学练习一、基础知识1.给加点字注音。
戚戚（）乍暖（）堪摘（）更兼（）憔悴（）2.解释加点词戚戚：憔悴损：堪摘：怎生：次第：了得：二、鉴赏《声声慢》3.这首词中的“愁”和《醉花阴》中的“愁”相比，含义一样不一样？为什么？4．这首词中的时节和《醉花阴》中的时节是否一样？为什么？5．这首词主要的抒情方式和《醉花阴》相比，是否一样？为什么？6．名句赏析——“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句运用了哪些表现手法？起到了什么作用？7.“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，表现的是作者什么样的思想感情？8.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
”试描绘诗句展示的凄惨情景。
并指出此句手法之高妙。
9.“这次第，怎一个愁字了得！”试分析此结句之妙。
参考答案《醉花阴》1．shūzhòu zhòu ruì2. 婉约、易安居士、易安、南渡、闺情（离愁）、清丽明快、怀旧悼亡、凄凉低沉3.（1）漫长的白天。
（2）瑞脑，一种香料；金兽，兽形的铜香炉。
（3）不显露的，清淡的。