苏教版小学语文第五册电子课本
苏教版小学语文电子课本
苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，北京！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 台湾的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 黄山奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 郑和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 郑成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 青海高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 三亚落日3 烟台的海4 记金华的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表实用标准文档。
2020苏教版五年级语文上册电子课本课件【全册】
0002页 0042页 0059页 0111页 0113页 0135页 0177页 0221页 0232页 0255页 0325页 0387页 0434页 0463页
培养良好的学习习惯（9） 2、陶校长的演讲 4、去打开大自然绿色的课本 6、变色龙 8、成语故事 10、嫦娥奔月 12、伊索寓言 14、高尔基和他的儿子 16、黄山奇松 18、莫高窟 20、厄运打不垮的信念 22、滴水穿石的启示 24、少年王冕 26、清平乐 村居
2020苏教版五年级语文上册电子课 本课件【全册】
培养良好的学习习惯（9）
2020苏教版五年级语文上册电子课 本课件【全册】
1、师恩难忘
2020苏教版五年级语文上册电子课 本课件【全册】
2、陶校长的演讲
2020苏教版五年级语ຫໍສະໝຸດ 上册电子课 本课件【全册】3、古诗两首
【苏教版】2019小学语文第五册：全册教案(表格版,含教学计划)-第五册全册
课题：培养良好的学习习惯（五）教材类型：苏教版所属学科：语文>>第五册主备教师：杨丽丽☆教学调整☆教案内容：第一课时教学目标：１、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
２、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。
教学重点：学习正确的执笔方法教学难点：训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。
教学过程：一、作品展示，导入课题１、先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。
（旨在激励）再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。
（旨在引趣）２、提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题。
上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）学生大声齐读。
二、认识钢笔及墨水１、教师出示一把钢笔，进行实物认识。
现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。
（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。
２、学会吸水：墨水有多种色彩，我们一般使用纯蓝，出示样品。
教师示范吸水，提醒学生注意卫生。
如果是旧笔，要先冲洗一下保证吸管通畅。
吸完墨水后把钢笔擦干净，拧上笔套和瓶盖。
３、学生代表上台试吸，课后指导其他学生。
三、学习书写方法１、看第一页上部和第二页上部图示，仔细观察其握笔姿势。
教师说明：执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳２、自己试一试教师巡视，纠正错误。
教师发给学生每人一张纸，学生进行书写练习。
提出希望：学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。
第二课时教学目标：１、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
２、初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。
教学重点：训练正确的执笔方法和书写姿势。
教学难点：培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。
苏教版国标本小学语文第五册
苏教版国标本小学语文第五册（第二单元）教材分析一．单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元共有三篇课文、一篇习作和一个练习：《西湖》为描写人文景观的，《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》描写的是自然景观，令人向往。
通过学习：一是间接观赏祖国的风景名胜，受到美的熏陶，增强热爱自然、热爱祖国的感情；二是在语言的品味中提高语感；三是学习作者观察的角度和表现的方法；四是以此为契机，鼓励学生通过各种渠道去进一步了解相关的景物，比如查资料，到实地旅游等。
我们要把学生当作真正的读书的主人，让学生在生活中感受美。
本单元要求学会的生字有28个，二会字有14个。
第5课《北大荒的秋天》和第7课《拉萨的天空》要求全文背诵，第6课《西湖》则很人文地让学生自主选择喜欢的自然段进行背诵。
这三篇都是非常优美的文章，在学习语文基础知识的同时，也应提高学生的审美情趣。
（二）单元教学目标及重点难点分析1、学会本单元生字。
能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。
了解一字多义，并能根据具体语境，选择正确的字义。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。
能背育课文3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能依照例子写比喻句。
4、学会抓住景物描写景色的方法：景物要抓住特点来写，把它写具体，写生动。
重点：1、学会文中的生字、新词，并能根据语言环境体会其意思。
2、能正确流利、有感情地朗读和背诵课文，体会文章表达的思想感情。
3、知道要通过抓住具体的景物来描写一处景色，并要写出景物的特点来。
4、培养学生仔细观察，展开想象的习惯。
难点：1、了解一字多义，并能根据语言环境选择正确的字义。
2、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。
3、体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。
苏教版第5册语文第四单元电子教案
课题11 第八次课时2-1 授课日期教学目标⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉学会本课的生字。
理解由生字组成的词语。
教学重难点1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、有感情的朗读全文。
教学、具多媒体课件预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、揭示课题，激发兴趣：今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是"第八次"。
二、初读指导检查自学情况。
①出示词语，要求读准字音。
②指名解释下列词语，教师相机点拨。
③齐读生字词。
⒈自学生字词。
⑴读准字音，读顺句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶练习上下文理解词语的意思。
招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功自学能力的进一步锻炼教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注三、理清课文脉络课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。
将课文分为三部分。
第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。
第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。
第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
四、指导写字⑴教师范写；⑶评比。
五、作业：⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉练写生字词。
⑷自读课文。
2.各自轻声试读课文。
3..分自然段朗读课文，教师相机指导。
⑵自由练写理清课文脉络教后记课题11 第八次课时2-2 授课日期教学目标凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
教学重难点理解课文，弄清课文所揭示的道理。
理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
教学、具多媒体课件预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、复习：听写生字词。
’二、精读指导：㈠学习第一段。
㈡学习第二段。
就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？⒈出示：⒈读第1、2自然段，想想抗击是什么意思？教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
苏教版 小学语文 第五册
美 国 哥 伦 比 亚 号
我 国 神 州 六 号
嫦 娥 一 号 探 月 卫 星
同学们： 课文学完了，这是一篇科学童
话，用拟人化的手法介绍了航天飞 机的基本特点，为我们展示了航天 事业的最新成果。
其实，我们每个人都有自己 的本领，随着我国神州系列载人 航天飞机的一次次成功发射，我 们伟大的祖国成为了继美国和俄 罗斯之后第三个实现飞天梦的国 家。
苏教版 小学语文 第五册
一架飞机在天空（ 自由自在 ）地飞着。 他一会儿（ 俯冲 ），一会儿（ 爬升 ）， 一会儿（ 翻筋斗 ），觉得很（ 得意 ）。
突然一声呼啸， 一个庞然大物腾空而起。 只见他三角形的翅膀， 尖尖的脑袋，方方的 机尾，转眼间便飞得 无影无踪了。 -> 自由自在 (ABAC)
飞机想： “这是什么呀？ 怎么飞得这样快呢？”
思考
飞行高度
谁高? （ 两万 ）米 （几十万）米
从东海之滨到 帕米尔高原
飞行时间
作用
四个多小时＝ （２４０）多分钟
运货、载人
谁快？
（ 7 ）分钟
（34）倍？
释放、回收 人造地球 卫星
航天飞机的本领可大了！
他
，他
，
他能
。
“我会 说！！！”
他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人 笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你 飞得更高更快。你能飞两万米，他却能飞几十万 米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个 多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停 又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球 转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。 卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星 捞回机舱，带到地面上来维修。”
好奇、奇怪 ……
苏教版五级语文上册PPT课件
2.犹豫不决的意思是 迟疑。 拿不定主意。
3.即使友人家门没有闩，也不 能莽撞推门。
用“即使…… 也……”造句
1.即使我遇到天大的困难，但我 相信努力去做，也会取得成功。 2.即使老师没在教室，同学们也 很安静。
韩愈认为用“敲”字更好的理由 是什么？ 答： ① 敲门表明你是一个懂得 礼貌的人。
9、推敲
2020/12/30
nínɡ jiǎo jí 李凝 皎洁 即兴 tuǒ yín é yù 妥帖 吟哦 韩愈
chāi zhēn zhuó 差人 斟 酌 shuān zhuànɡ
门没有闩 莽 撞
近义词
贫寒（贫穷） 簇拥（蜂拥）
避让（躲避） 斟酌（推敲）
宽恕（饶恕）
反义词
贫寒（富贵） 宽恕（惩罚）
请你根据事情发展的顺序，把正确的序号填入括号内。
（ 2 ）为了一字，斟酌推敲。 （ 4 ）韩愈表态，贾岛赞同。 （ 3 ）冲撞仪仗，请求宽恕。
（ 1 ）深夜访友，以诗相赠。
一天，贾岛去长安城郊外拜访 （访问）一个叫李凝的朋友。
1.拜访是什么意思？
拜访表示敬词,看望并谈话 。
2.能不能换成访问？ 答：不行，因为拜访包含了敬 意，说明贾岛对朋友充满了敬意。
宁静（喧闹） 犹豫不决
2020/12/30
（斩钉截铁）
解释词语： 簇拥：团团围着，包围着。 斟酌：反复的思考。
2020/12/30
查字典
加点字 音序 部首 再查几画
敲
Q 高 4画
尚
S
5画
貌
2020/12/30
M 豸 7画
加点字 字义 身临其境 来到 鸟栖虫居 休息居住 凶相毕露 都，全部
苏教版小学语文第五册教材 (3)
苏教版小学语文第五册教材每逢佳节倍思亲（教学设计）浦口铁小邱建辉【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。
2、根据文包诗的特点，借助课文内容，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。
3、学习生字词，结合具体的语言环境理解“兴高采烈”、“天各一方”等重点词语意思。
【教学重点、难点】1、根据课文内容，逐步理解诗句意思，体会诗人情感。
2、加强学生对诗句的品味、诵读和积累。
【教学过程】一、检查预习，导入新课1、师板书课题：每逢佳节倍思亲（1）指导书写生字“佳”和“倍”。
（动画演示“佳”的笔顺）（2）学生描红、临写。
（师强调写字姿势和握笔方法）（3）生读课题。
2、出示词语，检查读音一年一度重阳佳节扶老携幼兴高采烈情景更加思念思绪万千兄弟3、课文主要写了什么内容？(师提示：可以用上上边的词语，并用“谁在什么节日因为什么写下了什么”句式回答。
要求学生力求用简洁的语言说出课文的主要内容。
)4、出示古诗《九月九日忆山东兄弟》，师配乐朗读。
生想：你有什么样的感受？（根据回答，师相机板书：思乡之情）二、学习课文，理解诗意1、默读课文，学生思考：文中哪些词句写出了王维对家乡亲人的思念之情？用“———”画出有关语句，读读，体会体会。
（读书小提示：读书时要做到“眼睛要认真看，头脑要用心想，手中要动笔，嘴巴读一读”这才叫做读书。
）2、师生交流：课文哪些词句写出了王维对家乡亲人的思念之情？交流一：一年一度的重阳节又到了。
一大早，大街上便热闹起来。
人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。
王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
（1）一年一度的重阳节又到了，人们是怎样欢度节日的？（2）理解词语：兴高采烈。
（3）王维也和大家兴高采烈地欢度节日吗？为什么？（4）根据学生回答，引出课文第一小节，相机理解词语：异乡，异客；并相机理解诗句“独在异乡为异客”。
（5）看着家家户户欢度节日的情景，王维却更加思念家乡的亲人。
苏教版小学语文第五册教材
苏教版小学语文第五册教材20 军神设计理念：阅读，不仅仅是对文本意义的探寻，也是对读者心灵的“触动”。
这种“触动”，可以是如微风拂面，可以如浪卷波涛，也可以如巨雷灌顶。
《军神》写了刘伯承在没有使用麻醉药的情况下手术的故事，这个故事非常感人，如果读进去了，每个心灵都会受到震撼。
因此教学本文时，沃克医生和刘伯承的两次对话为突破口，让学生在沃克医生对刘伯承前后截然不同的态度为疑点切入课文，同时以“不愿意使用麻醉药、一声不吭、数刀数”三个为重点阅读点，凭借课文语言文字材料，进入文本所描绘的感人场面，力求让孩子透过语言文字，体会刘伯承坚忍不拔的意志和感悟文本背后的意义，并在感悟中学习语文，生成情感，使我们的语文教学直抵学生的心灵，成为心灵的语文。
第二课时教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、理解课文中表现军神的重点词语,说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
3、凭借具体的语言材料，学习刘伯承坚韧不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。
重点难点：1.理解课文中表现军神的重点词语,说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
2.凭借具体的语言材料，学习刘伯承坚韧不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。
教学准备：多媒体课件教学过程一、导入1.同学们，今天我们继续学习《军神》（齐读课题）2.通过上节课的学习，我们知道军神指的是谁？谁称刘伯承为军神？二、精读课文（一）对话设疑1.同学们，我们先来看刘伯承和沃克医生的两次对话（出示）A．沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。
”“干什么的？”“邮局职员。
”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。
”B.沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。
”请大家自己读读这两次对话，从沃克医生的态度中，你读出了什么？（自读）交流：A组“冷淡”B组“亲切”（你从哪里看出来的？请你读一读）2.同学们，沃克医生的态度从一开始的“冷冷地”到“不悦”再到最后的“俯下身子亲切地注视”态度截然不同，到底是刘伯承的哪些举止让沃克医生的态度发生了这么大的饿变化？请大家快速读读课文第二到第五自然段。
小学、初中、高中电子课本大全(为了孩子收藏吧)
小学、初中、高中电子课本大全（为了孩子
收藏吧）
|小学语文|小学数学|小学英语|小学其它|初中英语|初中数学|
|初中语文|初中物理|初中化学|初中生物|初中地理|初中历史|
|高中数学|高中语文|高中英语|高中物理|高中化学|高中生物|
|高中地理|高中历史|英语学习|
小学
品德与生活
语文数学
英语科学
音乐体育
美术
信息技术初中
思想品德
语文数学英语历史
地理物理
音乐体育
美术化学
生物日语
俄语
历史与社会
信息技术
高中
思想政治
语文数学
英语历史
地理物理
化学生物
日语俄语
音乐体育
美术
数学B版
信息技术
人教版语文一年级电子课本人教版语文二年级电子课本人教版语文三年级电子课本人教版语文四年级电子课本人教版语文五年级电子课本人教版语文六年级电子课本苏教版语文一年级电子课本苏教版语文二年级电子课本苏教版语文三年级电子课本苏教版语文四年级电子课本苏教版语文五年级电子课本苏教版语文六年级电子课本初中数学七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级上册
九年级下册初中语文七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级上册九年级下册初中英语七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级上册初中物理八年级上册八年级下册九年级上册初中化学九年级上册九年级下册
高中语文电子课本系列高中数学电子课本系列高中英语电子课本系列高中物理电子课本系列高中化学电子课本系列高中生物电子课本系列高中历史电子课本系列高中地理电子课本系列高中政治电子课本系列。