英语音标教学ppt
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2024版音标教学课件完美版ppt课件
目录•音标基本概念与分类•单元音发音技巧与示例•双元音发音技巧与示例•辅音发音技巧与示例•音标在单词拼读中应用•音标学习策略与建议音标基本概念与分类01音标是记录音素的符号，用于标识语言中语音的基本单位。
02音标的作用在于提供准确的发音方法和语音信息，帮助学习者掌握正确的发音。
03通过音标，人们可以跨越语言和方言的障碍，实现语音的标准化和规范化。
音标定义及作用国际音标与美式音标01国际音标（IPA）由国际语音协会制定，用于标示国际通用的语音。
符号较为繁琐，但精确度高。
02美式音标（KK音标）主要用于标示美式英语的语音。
符号相对简化，易于掌握。
03两者差异国际音标更注重语音的精确描述，而美式音标则更侧重于美式英语的发音特点。
元音与辅音分类元音01发音时气流通过口腔时不受阻碍的音。
根据发音特点可分为单元音和双元音。
辅音02发音时气流在口腔中受到阻碍的音。
根据发音部位和方式可分为多种类型，如爆破音、摩擦音、鼻音等。
元音与辅音的区别03元音发音时气流不受阻碍，而辅音发音时气流受到阻碍；元音发音器官各部分保持均衡紧张，而辅音发音器官构成阻碍的部分特别紧张。
单元音发音技巧与示例/i/ 发音时，舌尖抵下齿，前舌抬高，舌位较高，牙床近乎全合，双唇扁平，向两旁伸展成微笑状，发长音。
示例单词：he, see, piece, ceiling。
/ɪ/ 发音时，舌尖抵下齿，前舌稍抬高，舌位比/i/稍低，牙床开三分之一，双唇扁平，向两旁伸展成微笑状，发短音。
示例单词：big,city, give, sit。
/e/ 发音时，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/ɪ/…bed, get, let, pet 。
要点一要点二/æ/ 发音时，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，舌位更低…bad, happy, hat, map 。
/ɑ/ɒ/ 发音时，口腔开得比/ɔ/u /ʊ/ 发音时，双唇收圆但突出程…/ɔ/ʌ/ 发音时，口腔开得比/ɑ/ 发音时，口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。
48个国际音标ppt课件
03
辅音音标详解
清辅音音标
01
02
03
/p/
双唇紧闭，然后快速张开 ，让气流冲出口腔，发出 爆破音。
/t/
舌尖抵住上齿龈，憋住气 ，然后突然弹开舌尖，让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭，憋住气 ，然后突然间离开，将气 送出来。浊辅音音标Fra bibliotek/b/
双唇紧闭，然后突然张开 ，让气流冲出口腔，但声 带需振动。
05
国际音标在英语学习中 的应用
单词发音标注
帮助学生准确掌握单词发音
01
通过音标标注，学生可以直观地了解单词的发音规则，从而准
确地模仿和发音。
提高学生自主学习能力
02
借助音标，学生可以自主查阅生词并尝试发音，提高自主学习
能力。
辅助教师课堂教学
03
教师可以在课堂上利用音标进行单词发音示范和讲解，提高教
感谢您的观看
THANKS
汉语拼音对国际音标的影响
汉语拼音的推广和使用，使得更多人了解到音位 和音值的概念，对国际音标的学习和应用起到推 动作用。
国际音标对汉语拼音的借鉴
在制定汉语拼音方案时，借鉴了国际音标的发音 描写方法和符号设计，使得汉语拼音更加科学、 准确。
两者在语言学研究中的应用
国际音标和汉语拼音在语言学研究中都有广泛应 用，如语音分析、语音合成、语音教学等领域。
对于阿拉伯语和西班牙语等非通用语 种的学习者而言，国际音标可以帮助 他们更好地掌握复杂的发音技巧和语 音规则。
国际音标还可以帮助学习者更好地理 解和运用阿拉伯语和西班牙语等语言 中的重音、语调等语音现象，提高口 语表达能力。
通过音标标注，学习者可以更加准确 地了解不同音素之间的发音差异和特 点，从而更好地掌握语言的语音体系 。
48个音标ppt课件(含音频)
双元音音标
/aʊ/
发音时由/a/向/ʊ/滑动，口形由大 到圆。
/əʊ/
发音时由/ə/向/ʊ/滑动，口形由自 然到圆。
/ɪə/
发音时由/ɪ/向/ə/滑动，口形由扁到 自然。
双元音音标
/eə/
发音时由/e/向/ə/滑动，口形由中张 到自然。
/ʊə/
发音时由/ʊ/向/ə/滑动，口形由圆到自 然。
元音发音技巧与示例
自主练习
学生自主选择一些单词进行音标标注和发音练习，巩固所学知识。
音标在句子中运用
06
连读现象分析
辅音+元音
在同一个意群里，如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾，后一个 词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的 r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
48个音标ppt课件(含音 频)
目 录
• 音标概述 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标组合与发音规则 • 音标在单词中运用 • 音标在句子中运用
音标概述
01
音标定义与作用
音标（Phonetic Symbol）是 记录音素的符号，用于标识语 音中的音素。
音标的作用：帮助学习者正确 发音，提高口语和听力能力。
击穿连读
当前一个单词的结尾辅音与紧随其后的单词的开头辅音相同时，只需 发一次音。
弱读现象分析
弱读式
在英语中，虚词通常被弱读，即发音时音强减弱、音长缩短，有 时元音会发生弱化。
强读式
实词通常需要强读，发音时音强和音长都相对较强。
对比弱读
通过对比强读式和弱读式的发音，可以帮助学生更好地掌握英语发 音的节奏和语调。
完整音标教学课件全版.ppt
舌尖抵下齿 舌前部抬起的高度逐步降低 牙床张开的程度逐渐加大
.精品课件.
16
单元音/ə:/- /ɜ:/
舌中部稍抬起，舌尖微抵下齿，双唇扁 平，发音较长。
发音组合：or ir er ur ear
17
.精品课件.
/ɜ:/--/ə:/
例词： girl bird work worm term burn surf pearl learn
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
辅音
磨檫音 /f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/, /h/, /r/ ,
破擦音 /tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/, /tʃ/, /ʤ /, 鼻 音 /m/, /n/, /ŋ/
舌边音 /l/
发音组合: i
10
.精品课件.
/i/ ---/i/
例词： big大的 ship轮船 hill山脉 chicks雏鸡
11
.精品课件.
元音/ e /
嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a
12
.精品课件.
/e/
例词： pen钢笔 bed床 leg胳膊 well Bread heaven marry any man
例词：
eight face cake
wait rain
day may
37
.精品课件.
双元音 /aI/-/ai/
口形由开到合，牙齿由全开过度到全闭。 发音组合：y i uy
38
.精品课件.
/aI/-- /ai/
例词：
my kite write bicycle buy guy
39
.精品课件.
16
单元音/ə:/- /ɜ:/
舌中部稍抬起，舌尖微抵下齿，双唇扁 平，发音较长。
发音组合：or ir er ur ear
17
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/ɜ:/--/ə:/
例词： girl bird work worm term burn surf pearl learn
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
辅音
磨檫音 /f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/, /h/, /r/ ,
破擦音 /tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/, /tʃ/, /ʤ /, 鼻 音 /m/, /n/, /ŋ/
舌边音 /l/
发音组合: i
10
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/i/ ---/i/
例词： big大的 ship轮船 hill山脉 chicks雏鸡
11
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元音/ e /
嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a
12
.精品课件.
/e/
例词： pen钢笔 bed床 leg胳膊 well Bread heaven marry any man
例词：
eight face cake
wait rain
day may
37
.精品课件.
双元音 /aI/-/ai/
口形由开到合，牙齿由全开过度到全闭。 发音组合：y i uy
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.精品课件.
/aI/-- /ai/
例词：
my kite write bicycle buy guy
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音标教学第-课PPT课件
音。
/w/
双唇略圆并突出，舌后部 向软腭抬起，接近半元音。
/n/
舌尖抵住上齿龈，软腭下 垂，气流从鼻腔泄出，发
出鼻音。
/l/
舌尖抵住上齿龈，气流从 舌的两侧泄出，发出边音。
/j/
舌前部向硬腭抬起，接近 半元音。
06
音节、重音与语调
音节划分及规则
音节定义
音节是发音的基本单位，一个单 词的发音可以被划分为一个或多
中元音
01
02
03
/ɜ
/：发音时，舌后缩至口腔 中部，舌尖离开下齿龈， 双唇略收圆突出，发“呃” 之长音。
/ə/
发音时，舌后缩至口腔中 部，舌尖离开下齿龈，双 唇略收圆突出，发“呃” 之短音。
/ʌ/
发音时，舌后缩至口腔中 部略后位置，舌尖离开下 齿龈，双唇略收圆突出， 发“阿”音。
后元音
/u
/ʊ/
动，发出摩擦音。
/s/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，形成摩擦，
发出摩擦音。
/z/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，同时声带震
动，发出摩擦音。
破擦音
/tʃ/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍，形成破擦音。
/tr/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍并发出/r/音，形成破
发音体振动
气流经过喉头和声带时， 使声带振动产生声音。
发音器官与音标关系
音标是记录音素的符号，与发音器官的结构和功 01 能密切相关。
不同的音标代表不同的音素，需要运用不同的发 02 音器官和发音原理来发出。
掌握发音器官的结构和功能，有助于更准确地发 03 出相应的音标和音素。
/w/
双唇略圆并突出，舌后部 向软腭抬起，接近半元音。
/n/
舌尖抵住上齿龈，软腭下 垂，气流从鼻腔泄出，发
出鼻音。
/l/
舌尖抵住上齿龈，气流从 舌的两侧泄出，发出边音。
/j/
舌前部向硬腭抬起，接近 半元音。
06
音节、重音与语调
音节划分及规则
音节定义
音节是发音的基本单位，一个单 词的发音可以被划分为一个或多
中元音
01
02
03
/ɜ
/：发音时，舌后缩至口腔 中部，舌尖离开下齿龈， 双唇略收圆突出，发“呃” 之长音。
/ə/
发音时，舌后缩至口腔中 部，舌尖离开下齿龈，双 唇略收圆突出，发“呃” 之短音。
/ʌ/
发音时，舌后缩至口腔中 部略后位置，舌尖离开下 齿龈，双唇略收圆突出， 发“阿”音。
后元音
/u
/ʊ/
动，发出摩擦音。
/s/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，形成摩擦，
发出摩擦音。
/z/
舌尖接近上齿龈，气 流从舌端和上齿龈之 间送出，同时声带震
动，发出摩擦音。
破擦音
/tʃ/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍，形成破擦音。
/tr/
舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，然 后气流冲破阻碍并发出/r/音，形成破
发音体振动
气流经过喉头和声带时， 使声带振动产生声音。
发音器官与音标关系
音标是记录音素的符号，与发音器官的结构和功 01 能密切相关。
不同的音标代表不同的音素，需要运用不同的发 02 音器官和发音原理来发出。
掌握发音器官的结构和功能，有助于更准确地发 03 出相应的音标和音素。
48个音标ppt课件
鼻音
鼻音是发音时声带振动，气流通过鼻腔的元音。共有4个鼻音 ，包括：[æ]、[ɒ]、[ʌ]、[u]。
鼻音发音时口腔空间较小，声音较为浑浊，听起来较为沉重 。
03
辅音音标
爆破音
总结词
发音时气流在口腔中受到阻碍后 释放，产生爆破的声音。
详细描写
爆破音包括/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/等音标，发音时需要阻塞气流 ，然后突然释放，产生爆破声。
鼻腔
鼻腔是发音时的重要通道，通过调节空气流量和音质产生 不和声波长度，从而改变音 质和音高。
发音规则与技能
元音发音规则
辅音发音规则
元音是发音时声带振动的音，包括单元音 和双元音。单元音发音时声带振动一次， 双元音发音时声带振动两次。
辅音是发音时声带不振动的音，包括清辅 音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动， 浊辅音发音时声带振动。
不足之处并加以纠正。
语音课程学习
参加专业的语音课程，接受专 业教师的指导和纠正。
多听多说
多听英语原声材料，多与英语 母语人士交流，提高自己的听
力水平和口语表达能力。
05
音标应用实例
单词中的音标应用
单词重音
了解单词中的重音位置，有助于正确发音和记忆单词。例如，在单词“recommend”（推举）中，重音在第二 个音节上，读作/ˌrɛkəˈmɛnd/。
破擦音包括/t∫/, /dʒ/等音标，发音时需要先阻塞气流，然后迅速释放，产生破 擦声。
鼻音
总结词
发音时气流在鼻腔中受到阻碍后发出声音。
详细描写
鼻音包括/m/, /n/, /ŋ/等音标，发音时需要让气流通过鼻腔，产生鼻腔共鸣的声 音。
舌侧音
高中英语-高中音标教学(共45张PPT)
au: because
13
发音要领：
/ɔ:/
1、舌尖离开下齿；舌后部抬得比/ɒ/略高。压低并
后缩。
2、双唇也收得更圆更小，并需用力向前突出。
3、注意长度不要发得太短。
al: small wall talk tall
or:short more horse
au: autum/nɔ:/ August bought warm
1
12个单元音 长元 [a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]
音
元 音
8个双元音
短元 [Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e]
音
[ai] [ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts]
arm art hard fast last class
father
12
/ɒ/
发音要领： 1、舌尖离开下齿；口张大，舌身压低并后缩。 2、双唇稍稍收圆。 3、可先发/ɑ:/音，然后将舌身再稍稍向后缩，双 唇稍稍收圆（不要突出），即可发出/ɒ/。
o: hot lost lot box dollar
a: want wash
shirt skirt bird turn earn term
10
/ ʌ/
发音要领： 1、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端
两侧触下齿，开口程度和/æ /相似。双唇 向两旁平伸。
supper lunch come mother love above
11
/ɑ:/
发音要领：1、舌尖离开下齿；口张大， 身压低并后缩。 2、双唇呈扁型。
英语48个英语音标教学课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
/e/
发音要领 1、舌尖抵下齿，舌前部抬高，比/i:/要低。
2、唇形中长，牙床开得比/i:/宽，上下齿间 可容纳一个 食指。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
high buy
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
[ɔɪ
]
常发这个音的是字母组合：“oi”和 “oy”。
发音要领： 1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动，不到第二个音就结束。
Enough is enough ! Just shut up. What’s up? Nothing much. Hurry up! I love China. I have to work early tomorrow.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
发音要领：
/ɒ/
1、舌尖离开下齿；口张大，舌身压低并后缩。