政治权利与义务PPT课件
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1.2《政治权利与义务参与政治生活的基础和准则》课件(30张ppt)

自由是法律的体现, 法律是自由的保障
要是没有水的 约束,那该多 么自由啊!
3、监督权:
含义: 公民有监督一切国家机关和国家工作 人员的权利。(谁监督、监督谁) 内容: 包括批评权、建议权、检举权、申诉 权和控告权等。(怎么监督)
【知识拓展】比较申诉、控告和检举的区别
申诉是指公民对国家机关给予的行政处分(包括警告、停职 或开除公职等)对法院的起诉判决不服,或者受到压制、歧视 等不公正的待遇时,有权依法向有关国家机关提出申述和诉讼, 请求免除。减轻处理或予以平反,给与公正待遇。(与自己有 直接关系) 控告是指公民因受到国家机关及其工作人员的侵害时,有权 对它们的违法、失职行为,向有关国家机关进行指控、告发, 要求依法处理。(与自己有直接关系) 检举是指公民对国家机关及其工作人员的违法、失职行为, 向有关国家机关进行揭发、举报,要求依法处理。(也许与自 己没有直接关系)
关于房屋拆迁问题, 从个人利益与集体利益的 关系的角度上我们应该怎 么处理?
3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则
①原因
在我国,国家与公民的个人利益在根本上是一致的。
②要求:
A、国家尊重和保障公民个人的合法权益。 B、公民在行使权利和履行义务时,要把国 家利益和个人利益结合起来。当二者发生矛 盾时,个人利益要服从国家利益,这是公民 爱国的表现。
? B
公民对行政处分、 诉讼判决不服、受 不公正待遇 没有切 国家机关 实履行 工作人员 职责
? A
违法、 失职
? C
A、批评、建议 B、申诉 C、控告、举报
权利和义务 仿佛是一对 孪生兄弟…
我国公民应履行哪些政治性义务呢?
(2)公民必须履行的政治性义务
A、维护国家统一和民族团结。 B、遵守宪法和法律。 C、维护国家安全、荣誉和利益。 D、服兵役和参加民兵组织。
高中政治课件 公民的政治权利和义务

第十一届全国人民代表大会第三次会议修订选举法
开启 “同票同权”时代。
修正案特点的“1+8”
“1”是一个重点:按照城乡相同人口比例选举人大代表。
“8”指的是这次修正案中的八个重要内容。 一是全国和地方各级人大代表中,都要有适当数量的基层人大代表。 二是对选举委员会的产生和职责作出规定。 三是关于乡镇人大代表名额的问题。乡镇代表名额从130名提高到160名。 四是规定同一个公民不能担任两个互不隶属的行政区的人大代表,并提出应该明 确规定接受推荐的代表候选人, 五是关于代表候选人的提名。 六是 “选举委员会 “应当”组织代表候选人和选民见面。 七是对于一些基层选举过程中有违反法律,妨碍选民、代表自由行使选举权等情 况,这次《选举法》修正案草案修改增加了一个内容,就是各级人大代表的选举 都应当严格依照法定的程序进行,并应当接受监督,任何组织或者个人都不得以 任何方式干预选民或者代表行使选举权。这一规定的明确,有利于今后对选举组 织工作依法进行监督。 八是对选举的投票程序进行了完善。包括流动票箱的规范使用、设立秘密写票处 等内容。
③有法律限制。宪法规定:被剥夺政 治权利的人不享有选举权和被选举权。
④材料看到了公民的选举权和被选举 权在公民政治权利中的地位,但却忽视了 人民民主的阶级性和选举权和被选举权的 具体限制性。
2、(2008广东文科基础试题6.) 《关于进一步加强新时期信访工作 的意见》要求,各级政府不得限制 和干涉群众正常信访活动。这是保 护公民依法行使
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
D
(2010重庆卷)33.第十一届全国人民代表大会 第三次会议修改了《中华人民共和国全国人民代 表大会和地方各级人民代表大会选举法》,规定
人教版高中政治选修五2.1《认真对待权利和义务》ppt课件3

时 作
互
业
动 探
对等互利 的。
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法
生
分
活
析
感
悟 教
学 方
(1)师生关系属于民事法律关系。(×)
案 设 计
(2)个体、工商户、农村承包经营户、合伙组织都可以成
当 堂
双
课 为民事关系的主体。(√)
基 达
前
标
自 主
(3)法人和其他组织,自合法成立时起,具有民事权利能
课 的一项义务。《民法通则》第79条、92条规定,拾得人应当
课 时
堂
作
互 动
将遗失物归还失主,如果据为己有,就构成“不当得利”。
业
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法 分
失主的寻物启事,明确以特定金额作为报酬,在法律上
生 活
析
感
教 构成“悬赏广告”,具有法律约束力,拾得人归还失主时, 悟
学
课
课 体现本知识的事例加以说明,在探究的基础上进一步开拓学 时
堂
作
互 动
生的视野。
业
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法 分
课标解读
重点难点
生 活
析
1.理解民事法律关系的内涵及其构
感 悟
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课
成2明义3诉4提增...理知通要确务讼高强解道过素积的时依守民法对。极必效法法事律民维要。维、权规事护性护用利定权权。自法与的利利 身 的义 追 与的合自务究义重法觉之民务要权性间事的性益,的责学和的初关任习履能步系的,行力树,,重律成难说自尊法点关要点明己重权:系素:既的他利认的。列要权人。识含举依利享民义事法,有事和例维也的法构,护要合
高中政治统编版选择性必修二1.1认真对待民事权利与义务(共26张ppt)

【任务二】民法(典)调整的对象是什么
调整对象 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系—社会关系
人身关系
人格关系和身份关系 ——人格权和身份权
财产关系
占有、使用、收益和处分,比如:遗产
民事法律关系 就是由民法调整的人身关系和财产关系 要素:主体、客体和内容
法人 组织—具有民事权利能力和民事行为能力、独立享有民事权利和承担民事义务
民事权利
生命权、身体权、健康权、姓名权、肖 像权;名称权、名誉权、荣誉权,等
亲权、监护权、著作权,等
人身关系—与“人”身不可分离—具有专属性,人身关系基于人身利益而产生 人身关系不直接体现财产利益,主要体现精神利益、道德利益
财产关系的产生— 生产、分配、交换和消费过程中形成 占有、使用、收益和处分,比如:遗产
民事 ——不是刑事、行政、政治等领域 法律 ——不是道德
【答疑】法人与非法人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
盈利性法人 所有的公司都是法人
非营利法人
特别法人
法人可以理解为一个组织被法律赋予具有完全民事行为能力的成年人的资格 不论哪种法人都独立承担民事责任,享有民事权利
非法人不能独立承担民事责任,享有民事权 不以公司冠名的企业都是非法人
答疑
人身关系产生 基于人格 基于身份
人身关系的主体 自然人、法人、非法人组织 自然人、法人、非法人组织
(3)什么是——民事平等主体 (4)什么是民事法律关系 【任务三】不同民事法律关系主体与民事权利能力和行为能力的异同
【任务四】依法治国和以德治国的关系
【任务五】解析民法基本原则—阅读课本P6,回答 (1)为什么需要制定该原则(2)其适用范围是什么(3)其具体内容有什么
部编版六年级上册道德与法治《公民的基本权利和义务》PPT学习课件

八、教学反思
我讲授了《国家机构有哪些》一课,学生们学会了很多的知识,他 们学会了管理自己,能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们 发言很积极,课堂气氛特别活跃,收到了较好的效果。
在课堂中,我采用了灵活多样的教学方法,激发了学生们的学习兴 趣,他们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,孩子们的 学习效率很高,孩子们的思维很活跃,能从多角度去思考问题,收到了 事半功倍的效果。 我很善于评价学生,增强了他们的自信心,学生们找到了自身的价值, 尝试到了成功的喜悦。
本节课是第一课时,教学内容为教材第一板块:公民的基本权利。教 材详细介绍了公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利生知晓公民基本权利的内容,提高权利意识,维护合法权益 具有重要意义。
二、说学情
六年级学生在小学阶段处于年龄最大的阶段,面临毕业,内心有一种大 哥哥大蛆蛆的榜样意识,心理上的自我意识和独立需求为公民意识的教 育提供了很好的心理基础。六年级学生对自己所享受的权利略知一二, 但权利意识模糊,对于自己究竟享有什么权利知之甚少,法治观念及公 民意识淡薄。另外,由于小学生是弱势群体,有可能面对侵权受到伤害 而不知道如何去保护自己。因此,对他们进行权利敎育,使之明确如何 正确行使公民基本权利是一件非常必要的事情。
2、公民、权利和义务的概念 看了课题你有什么疑问?结合生活实际谈谈你的理 解。(引导理解概念) 学生自由发言讨论,师总结解释概念。 师:权利与义务的关系
3、权利的范畴 你们生活在家庭、社会和学校中,每一个成年人都有责任保护 你们。了解自己的权利,知道权利被侵害后如何保护自己,是 十分必要的,相信学习了本课之后同学们会有所收获。 师:描述案例1情景 课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。
人教版高一政治生活第一课政治权利和义务课件

一国两制,和平统一的底线:
1、如果出现台湾被以任何名 义从中国分割出去的重大事 变;
2、如果出现外国侵占台湾;
3、如果台湾当局无限期地拒 绝通过谈判和平解决两岸统 一问题。
维护国家荣誉
(不定项)在国外旅游,国人可以看到许多 中文标牌.有一类中文指示我们中国人感 到耻辱:”请不要随地吐痰”、“请勿大声
①内容:是指公民有言论、出版、集会、结 社、游行、示威的自由
②意义:人民行使政治自由,参与国家生活, 充分表达意愿,是人民行使当家作主 权利的重要方式,是社会主义民主的 具体表现
③理解自由与法律的关系:P9探究
教材第9页:
观点一是错误的,观点二是正确的。 自由,并不意味着可以不受任何约束,想 干什么就干什么。自由是相对的,政治自由也 不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由,法 律是自由的体现和保障,自由与法律是对立统 一的。
AB 喧哗”等。这告诫我们( )
A、公民要自觉维护国家的荣誉
B、公民要有国家主人翁意识,维护自己 人格和国格
C、公民要维护国家安全
D、公民要自觉维护国家利益的义务
坚持公民 在法律面 前一律平 等的原则
坚持个人利 益、集体利 坚持公民 益和国家利 权利和义 益相结合的 务相一致 原则 的原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
族团结的义务。 图6 反映了我国公民履行维护国家安全、
荣誉和利益的义务。
(一)生活中的政治权利和义务 P8“探究与共享”
(2)归纳我国公民的政治权利和义务,并 简要说明公民的政治权利和义务与政治生活 的关系。
①选举权与被选举权 政治 ②政治自由 权利 ③监督权
①维护国家统一和民族团结 政治 ②遵守宪法和法律 义务 ③维护国家安全、荣誉和利益
人教版高中思想政治必修2《公民的政治权利与义务》课件

易错点 1
法律是对自由的限制,权利与义务是绝对对立的
提醒
自由是相对的,公民在任何时候、任何活动中
没有绝对的权利和自由,也没有绝对的义务。
训练 5
所谓晒客,指的是那些热衷于用文字、照片和视
频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人分 享的网友。晒客族的一个口号就是: “只有不想晒的,没 有不能晒的。 ”这种观点 ( C ) A.是确的,因为网络是一片无拘无束的天空 B.是正确的,因为公民不是网络世界的权利主体 C.是错误的,因为公民的自由是在法律范围内的自由 D.是错误的,因为真正的自由是不存在的
考点精析
3. 关于权利和义务关系的常见误区 错误认识 正确认识 等同论:权利即是义务,义 权利和义务是有严格界限 务即是权利 的,不能将二者等同起来 割裂论:权利和义务是可以 权利和义务是统一的, 分离的 不能将二者割裂开来 先后论:先享有权利,后履 这种理论实质上割裂 行义务 了权利和义务的关系 侧重论:享有权利比履行义 权利和义务是统一的, 务更重要 不能说哪一个更重要 均等论:享有多少权利就履 公民享有的权利和履行 行多少义务 的义务不可能完全等量
一方面,树立权利意识,珍惜公 在我国,公民的权 民权利,既要依法行使自己的权 利与义务是统一的, 利,又要尊重他人的权利;另一 二者不可分离 方面,树立义务意识,自觉履行 公民义务 国家尊重和保障公民个人的合法 权益。公民在行使权利与履行义 务时,要把国家利益与个人利益 结合起来。当个人利益与国家利 益产生矛盾时,个人利益要服从 国家利益
训练1(2012· 上海卷)根据我国宪法规定,公民依法享 有选举权和被选举权。以下行使这一权利的是( D )
A. 团员选举团支部书记
B. 村民选举村委会成员 C. 工人选举职代会代表 D. 选民选举区人大代表
人教版高中政治必修二第一课第二框《政治权利和义务》优质课件 (共38张PPT)

孟德斯鸠
在一切能够接受法律支配的人类状态 中,哪里没有法律,哪里就没有自由。 洛克
自由是法律的体现,法律是自由的保障
一 、
第三、监督权
含义:公民有监督一切国家机关和国家工 作人员的权利。 (谁监督,监督谁) 内容:批评权、建议权、检举权、 申诉权、控告权 ①含义
:
要求: ③要求 :
依法行使,不得捏造或者歪曲事 实进行诬告陷害。
过中共中央纪律检查委员会《关于薄熙来严重违纪案的审查报 任何公民的违法犯罪行为都会受 告》,决定给予薄熙来开除党籍、开除公职处分,对其涉嫌犯罪 到法律的制裁 问题及犯罪问题线索移送司法机关依法处理。 说明不管官多
大,只要违法,都要受到制裁。
材料三:我国《最低生活保障制度》中规定,下列情况 公民在享有权利与履行义务方面一 不予享受低保待遇: 在就业年龄内有劳动能力的人员, 律平等 无正当理由两次拒绝就业介绍或不参加社区公益性劳动
平等地享有权利 平等地履行义务 (1)含义: 平等地适用法律 指守法和司法上的平等 注意: ①一律平等≠立法平等。 ②平等≠相同,绝对平均主义。 ③ 理论平等≠ 现实平等。
(2)表现:
①公民在享有权利与履行义务方面一律平等 ②任何公民的合法权利都受到法律的保护 ③任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁
自由是相对的、 具体的、有条 件的,超越法 律的自由都受 到法律的制裁 .
一条鱼终日只能在水中,它心想要 是没有水的约束,那该多么自由 啊!于是鱼儿就来到了岸上,可是 没过多久鱼儿就因为缺氧而死亡.
政治自由并不是愿意做什么就做什么。 在一个国家里,也就是说,在一个有法律的社 会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的 事情,而不被强迫做他不应该做的事情。
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人民代表人民选,选好代表为人民
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利, 是公民参与参与国家管理的基础和标志。
政治自由是人民参与国家政治生活,充分表达自己的意 愿,行使当家作主权力的重要方式,是社会主义民主的 具体体现。
公民有监督一切 国家机关和国家 工作人员的权利。 包括:批评权、 建议权、检举权、 申诉权、控告权 等。
(2)如何正确理解这一原则?
①特指司法平等和守法平等,不包括立法平等; ②不是绝对的平均主义,反对一切特权。 ③是宪法法律范围内权利的平等,理论上平等,现实中 存在不平等的现象。
2、坚持权利和义务统一的原则(1)权利和Fra bibliotek务是什么关系?
公民的权利与义务是统一不可分的: ①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的; ②公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体; ③权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的 实现。
•
9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输,除非我不想赢!
•
11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。
思想政治必修②《政治生活》
第一单元:公民的政治生活
第一课 生活在人民当家作主的国家
政治权利与义务: 参与政治生活的准则
(一)神圣的权利 庄严的义务
1.我国公民与国家的新型关系
人民是国家的主人,国家权力来源于人民
2.公民参与政治生活的基础和准则
行使政治权利,履行政治性义务
3.我国公民的政治权利和自由
•
4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
•
8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。
公民的政治 权利和自由
公民基本的民主权利
选举权和被选举权 公民参与管理国家和管 理社会的基础和标志
政治自由
言论 出版 集会 结社、 游行 示威
监督权
批评权 建议权 检举权 申诉权 控告权
4.公民必须履行的政治性义务
维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役和参加民兵组织
(2)怎样坚持这一原则?
第一、树立权利意识,珍惜公民权利。 第二、树立义务意识,自觉履行义务。
3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则
(1)个人利益与国家利益的关系:
①我国国家与公民个人利益在根本上是一致的; ②在某种情况下,个人利益与国家利益会存在矛盾。
(2)如何处理个人利益与国家利益的关系:
①自觉维护国家利益; ②当个人利益与国家利益会发生矛盾时,个人利益要服 从国家利益。
•
20、不忘初心,方得始终。
•
1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。
•
3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。
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15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。
(二)参与政治生活 把握基本原则
坚持公民在法律面前一律平等的原则 坚持公民权利和义务相一致的原则 坚持个人利益、集体利益和国家利益相结合的原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则 (1)内涵:
①平等地享有权利,平等地履行义务;平等地适用法律; ②任何公民的合法权利都受到保护; ③任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁,不得有超 越宪法和法律的特权