阅读大地的徐霞客PPT课件
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(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：阅读大地的徐霞客PPT、优质教学课件
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
奇 书
昆明徐霞客纪念馆
徐霞客在云南的留迹之处，现在大多成了著名 的旅游目的地，也成了徐霞客的纪念地。
昆明徐霞客雕像
徐霞客画像
徐霞客自书诗作
2007年11月27日，江阴市委、市政府和中国徐霞客研究会联合在北京全国 政协礼堂隆重举行纪念徐霞客诞辰420周年大会。
2008年11月徐霞客的故乡，江阴市徐霞 客中学举行了建校60周年校庆。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
徐霞客故居
2009年3月4日，全国政协委员、宁波市副市长成岳冲向全国政协十一届二 次会议提交提案，建议将徐霞客出游日（5月19日）定为中国旅游日。
徐 霞 客 雕 像
徐 霞 客
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
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游历生活
从22岁起，徐霞客开始了 游历考察生涯。三十多年间，他 先后四次进行了长距离的跋涉， 足迹遍及全国。游历过程中，曾 三次遭遇强盗，四次绝粮。更为 可贵的是，徐霞客在野外考察生 活中，每天不管多么劳累，都要 把当天的经历和观察记录下来。
获得的成果
徐霞客通过亲身的考察，论证了金沙江是长江的正 源，辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的 源流，也是世界上最早对石灰岩地貌进行系统考察的地 理学家。
他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，又是笔法精 湛的游记文学。
学习目标
1. 同学们要了解徐霞客这位奇人“奇”在哪 里，知道他为旅行考察事业做出的巨大贡献。
2.锻炼收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能 力。
3. 培养学生的概括能力、快速默读的能力。
整体阅读感知 默读文，想一想课文哪些自然段 列举了徐霞客在考察途中的具体事例。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
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释疑点拨、精读感悟
1.读第一自然段，想想这段话是围绕哪句 话来讲的？
2.读课文2—5自然段徐霞客为什么要阅读 大地？
3.读最后一段,思考徐霞客是怎样阅读大地的？
总结全文，回归课题 1.课题中的“阅读”是什么意思？ 2.你能从课文中找出关键词语来理解“阅 读”的意思吗？
布置作业、延伸拓展
1.在课文中找出四字成语或词语填在括号里。
徐霞客的一生，是（ ）的一生，是（ ）
的一生，是（
）的一生，是（ ）的一生。
2.课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百 字的篇幅简单介绍徐霞客。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
北师大版五年级语文下册阅读大地的徐霞客课件
閱讀大地的徐霞客
徐霞客，名宏祖，字振之，號霞客。他是我國明代偉大的地理學家 和旅行家。
徐霞客於明朝萬歷十四年（公元1586年）出生在今天江蘇省江 陰縣一個封建地主家庭裡。他一生淡泊功名，不入仕途，而遊山成 癖，“半若痴頑半若顛，攪擾天地年復年”。他從二十二歲起，直 到五十六歲逝世時為止，三十四年的時間，在一不受當時政府的委 派，二沒有國家的任何資助的情況下，隻身走遍了大半個中國，足 跡遍及江蘇、安徽、浙江、山東、河北、河南、山西、陝西、福建、 江西、湖北、湖南、廣東、廣西、貴州、雲南等十六個省。他的旅 行日志經過後人整理成書，留給我們一部洋洋四十餘萬言的巨著 《徐霞客遊記》。霞客可稱得上是一位奇人。他的奇處在於他在地 理科學上的傑出成就和貢獻，《徐霞客遊記》具有極高的科學價值。 徐霞客的科學成就和貢獻是多方面的。他在山脈、水道、地質、地 貌等方面的調查和研究都取得了超越前人的成就。其中最突出的是 他對石灰岩地貌的考察和研究。他是世界上對石灰岩地貌進行大規 模的考察，並作了詳細記錄和深入研究的第一人，西方學者做他這 樣同類性質的工作比他要晚一、二個世紀。而且，在當時地理學的 各
又有一次，他在湖南茶陵，聽說當地有個麻葉洞，洞裡 有神龍或者精怪，不是有法術的人，都不敢進洞。徐霞客不 信神怪，他出了高價雇個當地人當向導，進洞考察。徐霞客 在旅途中，每天晚上休息之前，把當天見到的聽到的都詳細 記錄，即使在荒山野林裡露宿的日子，也總是在篝火旁，伏 在包袱上堅持寫日記。公元１６４１年徐霞客去世後，留下 了大量日記，這實際上是他的地理考察記錄。經過他的實地 考察，糾正了過去地理書上記載的錯誤，發現了過去沒人記 載過的地理現象。
徐霞客在他二十二歲那年，開始離家外出遊歷。他先後 遊歷了太湖、洞庭山、天台山、雁盪山、泰山、武夷山和北 方的五台山、恆山等名山。每次遊歷回家，他跟親友談起各 地的奇風異俗和遊歷中的驚險情景，別人都嚇得說不出話來， 他母親卻聽得津津有味。
徐霞客，名宏祖，字振之，號霞客。他是我國明代偉大的地理學家 和旅行家。
徐霞客於明朝萬歷十四年（公元1586年）出生在今天江蘇省江 陰縣一個封建地主家庭裡。他一生淡泊功名，不入仕途，而遊山成 癖，“半若痴頑半若顛，攪擾天地年復年”。他從二十二歲起，直 到五十六歲逝世時為止，三十四年的時間，在一不受當時政府的委 派，二沒有國家的任何資助的情況下，隻身走遍了大半個中國，足 跡遍及江蘇、安徽、浙江、山東、河北、河南、山西、陝西、福建、 江西、湖北、湖南、廣東、廣西、貴州、雲南等十六個省。他的旅 行日志經過後人整理成書，留給我們一部洋洋四十餘萬言的巨著 《徐霞客遊記》。霞客可稱得上是一位奇人。他的奇處在於他在地 理科學上的傑出成就和貢獻，《徐霞客遊記》具有極高的科學價值。 徐霞客的科學成就和貢獻是多方面的。他在山脈、水道、地質、地 貌等方面的調查和研究都取得了超越前人的成就。其中最突出的是 他對石灰岩地貌的考察和研究。他是世界上對石灰岩地貌進行大規 模的考察，並作了詳細記錄和深入研究的第一人，西方學者做他這 樣同類性質的工作比他要晚一、二個世紀。而且，在當時地理學的 各
又有一次，他在湖南茶陵，聽說當地有個麻葉洞，洞裡 有神龍或者精怪，不是有法術的人，都不敢進洞。徐霞客不 信神怪，他出了高價雇個當地人當向導，進洞考察。徐霞客 在旅途中，每天晚上休息之前，把當天見到的聽到的都詳細 記錄，即使在荒山野林裡露宿的日子，也總是在篝火旁，伏 在包袱上堅持寫日記。公元１６４１年徐霞客去世後，留下 了大量日記，這實際上是他的地理考察記錄。經過他的實地 考察，糾正了過去地理書上記載的錯誤，發現了過去沒人記 載過的地理現象。
徐霞客在他二十二歲那年，開始離家外出遊歷。他先後 遊歷了太湖、洞庭山、天台山、雁盪山、泰山、武夷山和北 方的五台山、恆山等名山。每次遊歷回家，他跟親友談起各 地的奇風異俗和遊歷中的驚險情景，別人都嚇得說不出話來， 他母親卻聽得津津有味。
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你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
二、创编故事。
232
1.大家看，这么多的动物聚在一起，多么有意思！
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
徐霞客终其一生游历探险，阅读 大地，描述自然，是我国旅游写作的 先驱，也是求真求实、开创田野考察 的科学家。
“阅读大地的徐霞客”为什么 说是“阅读大地”呢，简单地谈谈 你的看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
二、创编故事。
232
1.大家看，这么多的动物聚在一起，多么有意思！
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
徐霞客终其一生游历探险，阅读 大地，描述自然，是我国旅游写作的 先驱，也是求真求实、开创田野考察 的科学家。
“阅读大地的徐霞客”为什么 说是“阅读大地”呢，简单地谈谈 你的看法。
本来是阅读书籍的，而徐霞客将大 地当成书一样阅读，所以说是“阅读 大地的徐霞客”。
北师大版五年级《阅读大地的徐霞客》ppt课件
检查预习
危 垣 (yuán): 快要倒塌的墙。 杀 戮（1ù)：杀害(多指大量地)。 涉猎 (shè)：比喻广泛的浏览书籍，一般不作深
入的研究探索。 羁留 (jī) ：(在外地)停留。 散佚 (sàn)(yì) ：散失。 宦途 (huàn) ：指做官的生活经历。
传记：一种记载人物生平事迹的作品。一般
由 传 传传由传别”记记别”人。可：人。写分一 写的两种 的记 称称类载 “:“人他他物传传生””平，，事自自迹己的写己作的写品称的“。称自一“般自 1）传记.历可史分性两传类:记。以记述历史事实为主，包 括1史）.传历、史性纪传传记、。传以略记、述年历史谱事等实，为多主属，历包史括 或
学史术传著、作纪，传、其传中略也、有年的谱富等于，多浓属厚历的史文或学学色彩。 2术.文著学作性，其传中记也。有以的历富史于事浓厚实的为文根学据色，彩采。用形 象2化.文的学手性法传，记。通以过历描史写事人实物为的根据语，言采、用动形作、 心 而象心而理再理再化等现等现的，人， 人手刻物刻 物法画 的，画的出 经通出经生历过生 历动。描动 。的它写的 它个既人个 既物性具具性的鲜有语明史有鲜言的料史明、形价料的动象值价形作，，值象、从又，，又从 富于艺术感染力富。于艺术感染力。
徐霞客
（影响）
父亲
历勤 艰探 难索
（鼓励）
母亲一篇文学性传记； 2、 选材精当，组合自然； 3、 语言平实，寓情于叙。
用形象化的手法为我们还原出一位具有热 爱祖国大好河山、献身科学、勇于实践的精 神和不断进取、不畏艰险的勇气，并能够为 了自己的理想奋斗不息的徐霞客 。
地 理 学 家 － － 徐 霞 客
1587～1641
危 垣 (yuán): 快要倒塌的墙。 杀 戮（1ù)：杀害(多指大量地)。 涉猎 (shè)：比喻广泛的浏览书籍，一般不作深
入的研究探索。 羁留 (jī) ：(在外地)停留。 散佚 (sàn)(yì) ：散失。 宦途 (huàn) ：指做官的生活经历。
传记：一种记载人物生平事迹的作品。一般
由 传 传传由传别”记记别”人。可：人。写分一 写的两种 的记 称称类载 “:“人他他物传传生””平，，事自自迹己的写己作的写品称的“。称自一“般自 1）传记.历可史分性两传类:记。以记述历史事实为主，包 括1史）.传历、史性纪传传记、。传以略记、述年历史谱事等实，为多主属，历包史括 或
学史术传著、作纪，传、其传中略也、有年的谱富等于，多浓属厚历的史文或学学色彩。 2术.文著学作性，其传中记也。有以的历富史于事浓厚实的为文根学据色，彩采。用形 象2化.文的学手性法传，记。通以过历描史写事人实物为的根据语，言采、用动形作、 心 而象心而理再理再化等现等现的，人， 人手刻物刻 物法画 的，画的出 经通出经生历过生 历动。描动 。的它写的 它个既人个 既物性具具性的鲜有语明史有鲜言的料史明、形价料的动象值价形作，，值象、从又，，又从 富于艺术感染力富。于艺术感染力。
徐霞客
（影响）
父亲
历勤 艰探 难索
（鼓励）
母亲一篇文学性传记； 2、 选材精当，组合自然； 3、 语言平实，寓情于叙。
用形象化的手法为我们还原出一位具有热 爱祖国大好河山、献身科学、勇于实践的精 神和不断进取、不畏艰险的勇气，并能够为 了自己的理想奋斗不息的徐霞客 。
地 理 学 家 － － 徐 霞 客
1587～1641
小学五年级下学期语文《阅读大地的徐霞客》PPT课件(上课用)
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
北师大版小学语文五年级下册10.1《阅读大地的徐霞客》(共22张PPT)
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾 是一名高级教师，退休后两人没有选择安 逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9 年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴 义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年 夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的 支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视 台评为"最美乡村教师"。
颁奖词
他的考察记录，经过现代地理 学家的实际勘探，证明他的观察和 描述非常准确，是一份很有价值的 科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是 我国山水文学不朽的杰作。
他的考察记录，经过现代地理 学家的实际勘探，证明他的观察和 描述非常准确，是一份很有价值的 科学文献。他的游记详实生动，写 山写水，都能融入深刻的感情，是 我国山水文学不朽的杰作。
但是，他还是坚持目标，继续他 的研究工作，最后找到了答案，推 翻历史上的错误，证明长江的源流 不是岷江而是金沙江。
这两个自然段徐把霞__客______和 _同__伴__、__村__民_____ 进 行 对 比 ， 突 出 了 徐 霞
客 不畏艰险、锲而不舍、求真求实
——————————————— 的精神品质。
此后三十多年，他与长风为伍，云 雾为伴,行程九万里，历尽千辛万苦， 获得大量第一手资料。徐霞客日间攀 险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也 一定录下当日见闻。即使荒野露宿， 栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为 记”。
此后三十多年，他与长风为伍，云 雾为伴,行程九万里，历尽千辛万苦， 获得大量第一手资料。徐霞客日间攀 险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也 一定录下当日见闻。即使荒野露宿， 栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为 记”。
徐霞客的时代，没有___，没有___， 没有____，他所去的许多地方连____都没 有。
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他写的游记，既是地理学上珍贵的文献， 又是笔法精湛的游记文学。
学习目标
1. 同学们要了解徐霞客这位奇人“奇” 在哪
里，知道他为旅行考察事业做出的巨大贡 献。
2.锻炼收集资料、整理资料及借助资料理 解课文的能力。
3. 培养学生的概括能力、快速默读的能 力。
整体阅读感知
默读课文，想一想课文哪些自然段 列举了徐霞客在考察途中的具体事例。
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徐霞客的石像
《徐霞客游记》简介
《徐霞客游记》以日记体为 主的中国地理名著。明末徐 弘祖经30多年旅行，写有天 台山、雁荡山、黄山、庐山 等名山游记17篇和《浙游日 记》、《江右游日记》、 《楚游日记》、《粤西游日 记》、《黔游日记》、《滇 游日记》等著作，遗有60余 万字游记资料。死后由他人 整理成《徐霞客游记》。对 地理、水文、地质、植物等 现象，均作详细记录，在地 理学和文学上卓有成就。
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游历生活
从22岁起，徐霞客开始了游 历考察生涯。三十多年间，他先 后四次进行了长距离的跋涉，足 迹遍及全国。游历过程中，曾三 次遭遇强盗四次绝粮。更为可 贵的是，徐霞客在野外考察生活 中，每天不管多么劳累，都要把 当天的经历和观察记录下来。
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（ ）的一生，是（ ）的一生，是
（ ）的一生。
2、之所以称他为“奇人”的原因是
a
；b
；c
；
d
。
二、用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
（选做题）提示：主要人物，主要时间，
概括要点，语言简练。
堂清测试
一、填空。
1、用文中的四字词语或成语填写。 徐霞客的一生，是（不避艰险）的一
生，是（锲而不舍）的一生，是（求真求 实）的一生，是（卓尔不群）的一生。 2、之所以称他为“奇人”的原因是： a 不求功名，立志考察探险；b不畏艰险， 毅力超凡；c求真务实，锲而不舍；d成就 千古奇书《徐霞客游记》。
山险水恶之苦 风餐露宿之苦 交通不便之苦 盗匪横行之苦
痛失同伴之苦 饱受饥饿之苦 黑夜写作之苦
读课文思考，《徐霞客游记》奇 在哪里？
他的考察记录，经过现代地理学家的 实际勘探，证明他的观察和描述非常准确， 是一份很有价值的科学文献。他的游记详 实生动，写山写水，都能融入深刻的感情， 是我国山水文学的不朽杰作。
《徐霞客游记》被称为“古今游记之最， 是世间真文字、大文字、奇文字”。
英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评 价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪 的学者所写的东西，倒像是20世纪野外勘 测者所写的考察记录。”
徐霞客的石像
堂清测试
ห้องสมุดไป่ตู้
一、填空。
1、用文中的四字词语或成语填写。
徐霞客的一生，是（ ）的一生，是
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
北师大版小学语文五年级下册
阅读大地的徐霞客
行知双语小学 张聪琴
自读课文，说说徐霞客人“奇” 在哪里？
此后三十多 年，他与长风 为伍，云雾为 伴，行程九万 里，历尽千辛 万苦，获得大 量第一手考察 资料。
徐霞客日间攀 险峰，涉危涧， 晚上就是再疲劳， 也一定录下当日 见闻。即使荒野 露宿，栖身洞穴， 也要“燃松拾穗， 走笔为记”。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长