正面描写与侧面描写作文指导资料
《正面与侧面描写》课件
动有力。
六、例句分析
1 精选正面描写和侧面描写的例句
展示正面描写和侧面描写的实际应用，呈现 两种描写技巧的不同效果。
2 分析例句的描写技巧和作用
深入剖析例句中使用的描写技巧和它们在故 事中的作用，帮助读者更好理解描写的艺术。
七、结尾
1 总结
对正面与侧面描写的定义、特点、作用和运 用技巧进行总结，强调描写在创作中的重要 性。
2 展望未来
鼓励读者在提高描写写作能力的同时，继续 探索和创新，开拓新的描写方式和技巧。
四、侧面描写的作用
1 补充人物形象的细节 2 展现人物性格等方面 3 推动情节的发展
侧面描写可以揭示人物的
的特点
侧面描写会暗示人物的动
细节，增加人物形象的厚
通过间接描写，更准确地
机、目的和冲突等，推动
度和丰满度。展现人物的性格源自思想和情节的展开和发展。内心活动，使人物更加立
体。
五、如何运用正面与侧面描写
1 选择合适的描写方式 2 注意描写的节奏和紧 3 恰当使用描写的力度
根据情节需要和人物形象
凑度
和角度
的塑造目标，选择合适的
控制描写的长度和密度，
根据情节需要和人物形象
描写方式，交替使用正面
根据情节需要适度展开或
的特点，恰当选择描写的
描写和侧面描写。
压缩描写，保持故事的紧
力度和角度，让描写更生
凑和吸引力。
3 增加情节的可信度
通过直接描写人物形象和特点，使情节更加真实可信，读者更容易信服和接受故事发展。
三、什么是侧面描写？
1 定义
侧面描写是通过间接、间接或附带的方式，揭示人物的性格、思想、内心活动等。
2 特点
侧面描写作文指导PPT课件
实战演练 （选择一个题目5分钟完成）
描写要求：题目一：描写在喧闹的教室里学习的一个 学生，表现这个学生认真刻苦专注的学习情态的主题。 题目二：描写在大街上的一个美女（或帅哥），表现 众人观看这美女（或帅哥）后为此人美貌赞叹的神情 和场面的主题。 请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的形象，要 求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧 面描写的语句，字数100字左右。
魔方导入
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魔方导入
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魔方导入
3
红花还得绿叶衬
------侧面描写作文指 导
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正面描写
• 又称直接描写 • 人物的正面描写，就是指直接描写人物的
外貌、心理、行动和语言表现人物性格特 点的描写方法。 • 如： • 这男人体格健壮。 • 这男人身材很高。 • 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
1、主要人物是？他有什么品质？作者运用了怎样 描写方法把他这种品质很好地描写出来的？
2、试想一下，如果采用正面描写的方式，大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱，战友再将钱与谢意传达修鞋匠，表达效果会 怎样？
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侧面描写好处
表达效果：
能更好地表现人物特点，使文章含蓄、 客观、有说服力，中心更突出，有利于烘
7
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍 不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。 但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前， 是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”
“啊……对呀。” “要付你多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛， 您给两块得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没 来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的 双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱给你，谢谢你了！” 说完，军人迈着大步走了。
正面描写与侧面描写
2
"他穿着一件黑色的西装，领带是红色的，看起来 非常整洁干净。"
3
"那座山峰高耸入云，峰顶白雪皑皑，给人一种庄 严而神秘的感觉。"
02
侧面描写
定义
侧面描写是指通过对其他人物、事物 或环境的描绘，间接地表现出主要人 物或主题的特征、性格或情感。
侧面描写常常通过对比、衬托、暗示 等手法来刻画人物或主题，使读者从 中感受到形象的生动和丰富。
适度运用
逻辑清晰
语言简练
正面和侧面描写要适度运用， 不能过于频繁或过于简略， 以免影响文章的整体效果。
正面和侧面描写要逻辑清晰， 避免出现矛盾或混乱的情况， 使读者能够更好地理解文章 内容。
正面和侧面描写要注重语言 的简练和精炼，避免冗长和 繁琐的描述，提高文章的可 读性。
05
正面描写与侧面描写的实践 练习
正面描写
那个悲伤的场景让人感到沉重和压抑，空气中弥漫着沉 闷的气息，天空看起来阴沉沉的，周围的一切都失去了 色彩。
侧面描写
那个悲伤的场景让人感到心痛和无助，周围的人们都沉 默寡言，心情沉重，仿佛整个世界都变得灰暗起来。
感谢您的观看
THANKS
那位老师的课堂非常生动有趣，学生们都听得津津有味 ，他的知识渊博，让同学们都受益匪浅。
正面描写
城市的夜景非常美丽，高楼大厦灯火辉煌，街道上车水 马龙，行人络绎不绝，夜市热闹非凡。
侧面描写
城市的夜景让人感到温馨和浪漫，情侣们手牵手漫步在 街头巷尾，音乐家们在广场上演奏着动听的音乐，城市 的夜景让人流连忘返。
对比手法
通过对比正面和侧面描写，突出人物或事物的特 点，加深读者的印象。
ABCD
间接描绘
侧面描写作文指导_new
• (1）如《口技》中描写观众“无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。”，从侧面突出口技表 演者技艺高超。
• （以观众衬口技表演者） • （2）如《社戏》 中“连夜渔的几个老渔父，也
停了艇子看着喝彩起来。”是侧面描写，突出了 小伙伴们划船技术的高超。 • （以老渔父衬托小伙伴）
贵妃醉酒－－羞花：唐朝开元年间，有一美貌女儿叫 杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一 天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季，想 到自己被关在宫内，虚度青春，不胜叹息，对着盛开 的花说：“花呀，花呀！你年年岁岁还有盛开之时， 我什么时候才有出头之日？”。声泪俱下，她刚一摸 花。花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。这时，被一宫娥 看见。宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低 下了头。“羞花”称号由此得来。
貂蝉拜月－－闭月：三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌妓貂 婵在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明 月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的女儿长得如何 漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧 躲在云彩后面，因此，貂婵也就被人们称为“闭月”了。
以鱼、雁、花、月衬托出古代四大美女西 施、昭君、贵妃、貂蝉的美貌。
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都 忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出 现。但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前， 是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”
“啊……对呀。” “要付你多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五 毛，您给两块得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没 来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的 双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱给你，谢谢你 了！”说完，军人迈着大步走了。
侧面描写作文指导定
沉 鱼 落 雁 避 月 羞 花
方法：以景、物衬人
• 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 • -----《登岳阳楼》
温故知新
篇名：《口技》 语句：“于是宾客无不变色离席，奋袖出 臂，两股战战，几欲先走。”
出君子洁身自好、淡泊名利的高尚品质。
方法：以物衬物
温故知新
篇名： 《观潮》 语句：“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞
途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间 也。”
作用：写出了观潮人数众多。观潮人群如此密集，说
明江潮和水上演习具有吸引力；写观潮之盛，是为了从 侧面衬托江潮之盛和水上演习的精彩，属于侧面描写。
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七、实践操练： 从下面提供的题目中，选一个你认为最
能写得好的题目，写一个片断，200字左右。 要求： • ①使用多种描写手法（行动、语言、心理等描写） • ②正面描写和侧面描写相结合。 • ③抄写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。
情境一：盼望己久的体育课被突如其来的阴雨天气搅 黄了。 情境二：运动场上，一场精彩的篮球比赛正在进行。 情境三：冬日的某一天，你考得非常差，独自走在归 家的路上。
红花还得绿叶衬
―侧面描写烘托人物形象 作文指导
了解概念
所谓侧面描写，是指对描写的对 象，不做正面的描绘，而从其他人 物、事物的描绘、渲染中，烘托描 写的对象，从而获得独特艺术效果 的方法。简而言之，侧面描写就是 通过对被描写对象的周围效果的渲 染来表现被描写对象的一种表现手 法，又叫衬托法。
温故知新
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侧面描写作文指导精品PPT课件
语句：人们摇头叹息着走开了，都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常 了。
作用：通过描写人们的态度，侧面烘托 父亲对儿子深深地爱。
温故知新
方语法句：：以景衬人
天，灰蒙蒙的。我一个人匆匆走在回家的路 语上句。：昨我天穿晚过自一习台前台，缝听纫姨机妈，说走奶到奶那从个车角上落摔， 看下见来一了个，及还其流瘦了弱许的多脊血背。弯今曲天着，，也头不和知缝奶纫奶机 挨怎的样很了近？，周围几个灯泡烤着我的脸。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”，整个林子只响 着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣
反衬
定义：即从反面衬托，就是利用同描 写的主要对象相异或相反的事物来作 陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做 “水落石出”。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”，整个林子只响 着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣
语温句故：知新
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，
方没法人：再以来物阻衬止人他。
语句：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，
老人作也用：不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他
分外连爱用惜四，个家表人示碰时也间碰不的得词。语，突出了挖的
作梅图用时 救在：间儿外体长子祖现，而父出心挖克外中的服祖的过的父重程巨对要艰大墨性辛困梅，图，难侧的写，面珍烘出 体爱托了现爱出父了以外亲父及祖为亲墨
主要表现形式
• 一．正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为 辅
• 二．不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限，正面
描写可能有一定难度，而且即使写成也很难 在当时的环境中发表。 • 三。侧面描写完全超出或取代了正面描写。
小学侧面描写作文指导
小学侧面描写作文指导侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。
但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，侧面描写很多几乎所有的作家都喜欢。
（1）以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。
例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神；（2）以对面写正面。
如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现；（3）以反面写正面。
如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。
《语文课上》是你的作文题目？你想突出的主题是什么？例如：想写班级很静，同学们学习很认真，就写只能听见同学们翻书时哗哗的声响。
侧面描写，1可以从别人的话里突出，如；他是个说到做到的人.隔壁的张嫂；"。
"李四：。
.."王奶奶："。
.."。
连小孩子都觉得他好，都相信他，都愿意和他在一起。
..2可以通过他不经意的言行.如；高一语文课本中<；品质>；一文做鞋人对鞋皮的爱护，看出他认真.追求自己理想.3有时环境也能渲染.如果将一个人放入相应的环境，如；暴躁的人在一场暴雨中出现，更能渲染出他的个性.4通过不同的小细节.如；<；红楼梦>；对林黛玉的描写.。
嘿嘿，小小建议，望能帮你。
..根据你的补充，我修改为：侧面描写和正面描写范文（Kaiser3344原创）爱中秋的月亮今天是中秋节我约上几个好朋友来到楼顶上赏月。
月亮并没有升得很高我们先开始看旁边的景物。
如何运用正面描写和侧面描写作文
如何运用正面描写和侧面描写作文谈及“正面描写”，就像是亲自站在画前，欣赏那浓墨重彩的每一笔。
当我们试图描述一朵盛开的玫瑰花时，可以直接描绘它的色泽——“那玫瑰红得就像盛夏的傍晚，落日映照在海边的花瓣上”；可以细说它的形态——“花瓣层层叠叠，像少女的裙摆，微风吹过时，便在风中轻轻摇曳”；更可以感知它的气息——“凑近些，扑鼻而来的不仅是花香，更像是爱情的味道，让人心醉。
”这样的正面描写，仿佛让读者亲自感受到了那朵玫瑰的魅力，也让文字充满了生命的活力。
而“侧面描写”呢，则像是坐在远处，通过窗外的景物映衬出屋内主人的心情。
就好比写一个人孤单的时刻，我们不直接说他寂寞，而写道：“夜幕低垂，灯光下的老式时钟滴滴答答地走着，那声音在空荡荡的房间里回荡，显得格外低沉。
”这样的写法虽然没有直接明确地描述，但却让人感受到了那份孤寂与冷清，仿佛能够听到时钟的声音在耳边萦绕。
再来，作文中的描写还可以像讲故事一样生动活泼。
比如我们说一个集市热闹非凡，可以这样写：“集市上人声鼎沸，小贩们的叫卖声和顾客的讨价还价声此起彼伏。
不时有孩子的欢声笑语穿过人群，伴随着糖葫芦的甜香，那气氛简直热闹到能点燃头皮的程度！”这番描述，既有直接的声音描写，也有通过气氛烘托出的热闹场面，读起来就像是身临其境一般。
当然，有时我们还可以用一些含蓄的方式来表达。
比如想要描述一段美好的回忆，就可以这样写：“夕阳的余晖洒在老街的石板路上，暖暖的光线像是抚摸过每一寸旧时光。
我站在那里，仿佛能看见那些童年的日子一点点浮现在眼前。
”这里没有直接说出自己对过去的怀念，但通过温暖的阳光和老街的情景，却让人感受到了那份对过去的温馨与怀念。
用生活的小事来展现人物的性格特点是另一种技巧。
比如写一个很节俭的人，可以这样写：“他总是去那家最便宜的小超市购物，哪怕只是买一个牙刷，他都会拿着计算器，精确到小数点后几位来比较价格。
那天我看到他，手里紧紧握着一个因用得太久而变形的塑料袋，眼睛里闪烁着的那股执着与节俭的光芒，真是让人印象深刻。