放映效果与超链接

六年级信息技术集体课

《放映效果与超链接》初备案

----刘毅教学目标：

1、掌握设置动画效果和动画顺序的操作方法

2、能够设置幻灯片切换效果及排练计时

3、学会设置超链接和动作按钮

教学课时：

教学重点与难点：学会设置动画效果、幻灯片切换效果及超链接

教学过程：

一、导入

制作演示文稿时，可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间以及超链接等，控制幻灯片的放映过程。

二、新授

1、设置动画效果和动画顺序

在幻灯片中，动态地呈现文本、图片、表格、图表等对象，能突出演示重点，使放映更生动有趣。

为“骆驼和羊”演示文稿设置动画效果，教师演示

为“骆驼和羊”演示文稿设置动画顺序，教师演示

2、设置幻灯片切换效果

放映幻灯片时，每张幻灯片可以使用多种切换效果。例如，水平百叶窗、溶解、盒状展开、横向棋盘式等，设置适当的切换效果，可以使放映更舒畅。

为“骆驼和羊”演示文稿设置切换效果，教师演示

3、排练计时

除了可以用上面的方法设置幻灯片自动放映的时间，还可以在演讲排练时为每一张幻灯片设置合适的放映时间。教师演示

4、设置超链接

访问因特网时，大家已经熟悉了网页中的超链接。在演示文稿中，也可以在幻灯片占设置超链接，把一张张幻灯片连接起来。

编辑制作幻灯片时，选定文字、图片等对象，就可以为这些对象设置超链接，把它们和指定的幻灯片链接起来，需要时还可以链接到其他文件或网站中的网页。

（1）设置到幻灯片的超链接，教师演示

（2）设置到其他文件的超链接，教师演示

（3）设置到网页的超链接，教师演示

5、设置动作按钮

为了更好地控制幻灯片的放映，还可以在幻灯片里设置一些动作按钮。

在幻灯片中设置动作按钮，教师演示

三、练习

完成教材102页练习内容

四、小结

一些常用的PPT动画效果及设置方法

一些常用的PPT动画效果及设置方法我感到PowerPoint在动画方面很不错，可以满足制作幻灯片的一般需要。下面我就从几个侧面来谈谈最常用的PowerPoint XP动画效果及实现方法。自定义对象的动作路径用过Flash软件的老师可能都知道在Flash里面，可以通过为一个对象画出一条路径来，然后就可以让对象按照这个路径进行动作，PowerPoint中也提供了这个让用户心动的功能。具体实现方法如下：先选定一个对象，方法一：点击“幻灯片放映→自定义动画→添加效果→动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”命令；方法二：单击右侧窗格中“添加效果”按钮，在弹出的菜单中选择“动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”。然后用户的鼠标指针会变成笔形，可以在幻灯片中随意画出一条曲线，这就是所选对象的动作路径了。上面介绍的是PowerPoint提供的动画效果，类似的效果还有很多可供选用；另外在PowerPoint中自己动手也可以制作出不错的动画效果。为幻灯片添加电影字幕式效果 PowerPoint提供了丰富的自定义动画，用户可以合理组合动画效果，制作出相当漂亮的动画来。这里介绍在PowerPoint

中实现字幕滚动效果的制作方法：字幕“由上往下”或“由下往上”滚动效果，可直接选取自定义动画中的“字幕式”效果来实现。方法：选定对象，单击“添加效果”按钮，在弹出的菜单中选择“进入→其他效果”，在“华丽型”栏中选择“字幕式”，最后单击“确定”即可。字幕“由左向右”或“由右向左”滚动效果。使用上面的“字幕式”不能制作出字幕左右滚动的效果，不过可以借助于“缓慢进入”和“缓慢移出”来实现，选择效果之后还需要在“方向”下选择“自左侧”还是“自右侧”。实际上“缓慢进入”和“缓慢移出”也可以制作字幕的上下滚动(选择自“底部”或“自顶部”)。文本框中的文本使用字幕式动画效果时，幻灯片加上适当的背景效果会更好些。让文字与旁白同步可以采用“自定义动画”中按字母形式向右擦除的方法来使文字与旁白一起出现。但如果是一大段文字，字的出现速度还是太快了。这时用户可以按需要将这一段文字分成一行一行的文本框，甚至几个字一个文本框，再对于每个文本框中的字，分别设置它的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔几秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。让标题出现时跳几跳这种文本的动画效果非常有趣：播放时字符一个接一个地从上方歪歪斜斜地下落，落下后每个字符还要上下反弹几次才

EXCEL中怎样批量设置超链接

EXCEL中怎样批量设置超链接sheet1对应后面的所有sheet 请参考如下步骤在第一个工作表自动批量生成指向后续各个工作表的超链目录： 1、把光标放在第一个工作表希望插入目录的地方； 2、键入Alt+F11打开VBA编辑器，然后选择菜单“插入- 模块”； 3、在代码编辑区粘贴如下代码： Option Explicit Sub AutoGenerateHyperlinks() Dim nIndex As Integer Dim oRange As Range For nIndex = 2 To Sheets.Count Set oRange = Cells(Selection.Row + nIndex - 2, Selection.Column)

oRange.Hyperlinks.Add Anchor:=oRange, Address:="", SubAddress:=Sheets(nIndex).Name & "!A1", TextToDisplay:=Sheets(nIndex).Name Next End Sub 4、键入F5运行，再键入Alt+F11切换回第一个工作表，检查目录超链是否自动建立成功。注意：工作表的名称不能包括空格，否则生成的超链接将失去链接的效果。以下函数去掉空格，也可以重命名sheet： Sub RenameSheet() Dim nIndex As Integer Application.ScreenUpdating = False For nIndex = 2 To Sheets.Count Sheets(nIndex).Name = Replace(Sheets(nIndex).Name, " ", "") 'Sheets(nIndex).Name = "报表" &nIndex rem 重命名sheet Next nIndex Application.ScreenUpdating = True End Sub

设动作与超链接

第7课《设动作与超链接》教学设计一、教材分析本课选自四年级起点内蒙古教育出版社五年级上册活动1 制作演示文稿中的第七课。学生在此之前已经会制作内容非富的、图文声并茂的按顺序放映的演示文稿，为这节课的学习打下了良好的基础。本节课通过文本的链接和动作的设置学习，让学生了解文本、图片和按钮等对象都可以设置超链接。在学习过程中，培养学生的动手操作能力及发现问题及解决问题的能力。体会超链接的在演示文稿中发挥的优势。二、学生分析五年级的学生对制作演示文稿有很高的学习兴趣，在前面的学习中，会通过演示文稿的制作、美化、编辑等方法来表达自己想要展示的内容，学生的创新意识、创作热情也越来越高，也有了自己独特的审美观念。更加积极地想学习更多的内容，实现自己的创作愿望。三、教学目标知识与技能：了解超链接的作用，能熟练设置各种形式超链接，会为图文对象添加动作。过程与方法：通过猜谜活动激发学生兴趣，了解超链接的意义，在学生探究学习过程中，掌握幻灯片中运用超级链接的方法进行互相交互。

情感态度与价值观：通过猜谜活动激发学生的学习兴趣，通过制作“中国传统艺术展”的幻灯片，让学生了解中国的传统文化，激发学生热爱祖国文化的情节。在互相学习中增进学生之间的情感。四、教学重点、难点教学重点：灵活使用多种形式的超链接实现幻灯片之间交互。教学难点：利用图片或按钮设置“返回”的链接。五、教学准备学生准备两三条谜语，教师通过网络广播软件把上课需要的资料发送到每台学生机上。六、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣师：元宵节是我国传统节日，吃元宵、赏花灯、猜灯谜成了元宵节人们最喜爱的活动。现在再让我们重温一下元宵节有趣的猜谜活动，猜中的有小奖品哦！同学们要好好开动一下小脑筋。师大屏幕放映“猜灯谜”演示文稿，让学生猜谜语，猜中的发小奖品。（二）展示“猜灯谜”PPT，学习新知 1、理解什么是超链接现在我们再来看一看这个演示文稿，当我把鼠标光标指在“谜面”的位置上时，鼠标光标就变成了手的形状，当我

第六节超级链接的使用

第六节超级链接的使用第一课时 [ [ 插入与修改超级链接 [教学准备] 播放教学影片 [教学方法和教学手段] （1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。（3）学习方法：探究式学习方法。 [教学课时] 1课时 [教学过程] 导入新课复习提问： 1.插入超级链接的基本步骤是怎样的? 2.如何复制带有超级链接的对象？ 3.怎样观看幻灯片的放映效果？讲授新课在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。 1、.超级链接到其他文档或Internet地址。 a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。 b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。 c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。 2、.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接 1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。

《幻灯片动画效果设置》的说课稿

《幻灯片动画效果设置》的说课稿——各位评委、各位老师: 你们好，我是。今天我说课的课题是《幻灯片动画效果设置》，本节课是选自上海科技出版社出版的《初中信息技术》八年级下册第五单元第四节的内容。根据新课标的理念，对于本节课，我分析，目标分析、教法学法分析，教学过程分将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材析和评价分析五个方面加以说明。一.教材分析教材分析我通过以下五个方面来阐述 1、教材的地位和作用《幻灯片动画效果设置》是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 2、学情分析 (一)学生在之前的学习中已经熟练地掌握幻灯片的制作、播放、浏览的方法,为本节课的教学提供了知识前提。 (二)根据初中阶段的学生特点，采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛参与的学习方式，定能激发学生的兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

3(教学重难点根据学生的认知发展水平和教材的特点，结合学情制定以下重难点重点:自定义动画效果设置，动画幻灯片对象顺序的调整。难点:动画幻灯片对象顺序的调整，提高自主设计能力。 4教材处理根据以上对教材的分析，同时针对信息技术的特点首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标。 5.课前准备多媒体课件、导入新课所用的范例《美丽的校园》演示文稿，并且将无动画的《美丽的校园》发入学生机中。当堂训练所用的无动画演示文稿《宋词鉴赏》。多媒体网络教室。二、目标分析知识与技能: 通过教师引导，学生探索，加工半成品，完成《美丽的校园》自定义动画设置。掌握自定义动画中对象的出现效果、顺序的设置以及幻灯片切换的设置方法。过程与方法: 作品观察，任务驱动。通过课堂知识的拓展，提高自主设计能力。情感与态度: 激发学生学习PowerPoint的兴趣，鼓励学生自己发挥想象创作作品。培养学生的团队协作

HTML期末复习题(勿删)

HTML期末复习题第1题判断正误 1、所有的HTML标记符都包括开始标记符和结束标记符。（×） 2、创建图象映射时，理论上可以指定任何形状作为热点。（√） 3、网站就是一个链接的页面集合。(√) 4、制作图像映射只需要使用标记符。( ×) 5、网站就是一个链接的页面集合。（√） 6、在HTML表格中，在TR、TD或TH标记符中使用align 属性可以控制单元格内容的垂直对齐。(√) 7、HTML表格在默认情况下有边框。（×） 8、指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。( ×) 9、CSS中的color属性用于设置HTML元素的背景颜色。(×) 10、CSS样式表项的组成格式为：selector{property1:value1, property2:value2, ……} ( ×) 11、将网页上传到Internet时通常采用FTP方式。（√） 12、HTML是HyperText Markup Language（超文本标记语言）的缩写。超文本使网页之间具有跳转的能力，是一种信息组织的方式，使浏览者可以选择阅读的路径，从而可以不需要顺序阅读。（√） 13、在源代码窗口可以看到html文件是标准的ASCII文件，它是包含了许多被称为标签(tag)的特殊字符串的普通文本文件（√） 14、HTML标记符的属性一般不区分大小写。（√） 15、在Dreamweaver中，可以对层中、表格中、帧中的任何文字和图像制作网页超链接、E-mail超链接、多媒体超链接和下载文件的超链接。（√） 16、指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。（×） 17、内嵌视频是指可以在浏览器中播放的视频文件，例如QuickTime和RealVideo等格式的文件（√） 18、超链接：是一种标记，形象的说法就是单击网页中的这个标记则能够加载另一个网页，这个标记可以做在文本上也可以做在图像上。（√） 19、B标记符表示用粗体显示所包括的文字。（√） 20、HTML的段落标志中,标注文本以原样显示的是

。( √ ) 21、用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小（×）。 22、HTML的颜色属性值中，Black的的代码是""#f00000""。（×） 23、GIF格式的图象最多可以显示256种颜色。（√） 24、Dreamweaver MX 中，创建最小的标题的文本标签是

。( ×) 25、Dreamweaver MX 中，设置超链接，在设置链接路径时可以是相对路径也可以是绝对路径。（√） 26、GIF格式的图象最多可以显示1024种颜色。( ×) 27、CGI和ASP均是一种机器语言。（×） 28、Dreamweaver MX 中，设置文本类型链接源时，文字颜色默认为蓝色。( √) 29、框架是一种能在同一个浏览器窗口中显示多个网页的技术。(√) 30、HTML中，空格的代码为 ( √) 31、URL的中文名称是”统一资源定位符” （√） 32、标识无需标识。（×）

背景和动画效果的设置

背景和动画效果的设置一、教学目标：知识方面： 1、学会设置幻灯片的背景 2、掌握幻灯片中动画效果的设置技能方面： 1、培养学生的发散思维能力 2、培养学生的创造性能力情感方面：培养学生认真、细致的学习态度二、教学重点：设置背景和动画三、教学难点：动画效果的设置四、教学具：计算机、投影仪五、课时：1课时六、教学方法：讲解、演示、课件与练习相结合七、教学过程：一、导入我们已初步学习了幻灯片的制作，文本框的使用，幻灯片的设置等。发现所有的背景都是白色，太单调了，我们给这些幻灯片增加一些背景。还可以添加一些动画效果，来增加演示文稿的趣味性。今天我们就一起来学习这些相关的内容。二、新授

1、背景（1）自己设置背景单击“格式”菜单中的“背景”；或者在演示文稿编辑区右击选择“背景”。弹出背景对话框，在颜色选择区中可以设置单色背景，或使用填充效果设置背景，其中有过渡、纹理、图案、图片，与文本框中的填充色的设置方法完全一样。例如使用“星座传说”图片作为背景，可选择填充效果中的图片，单击确定，回到“背景”对话框，这时有“全部应用”和“应用”，单击全部应用，则所有的幻灯片的背景都是一个效果，若单击应用，则当前选中的幻灯片的背景改变。（2）应用模板设置背景：单击“格式”菜单选择“应用设计模板”；或在演示文稿编辑区右击选择“应用设计模板”。在弹出的对话框中选择模板，在右边的预览区域可以看到效果，找到满意的模板单击确定即可，注意这时所有的幻灯片的背景都是选种的模板。如果选定模板后，插入新幻灯片，这个新幻灯片的背景也是选定的模板样式。（3）设计幻灯片配色方案：所有的幻灯片的配色方案，例如标题、文本线条等，都使用的的模板的配色方案。如果对模板中的配色方案不满意时，可以改变配色方案。单击“格式”菜单中“幻灯片配色方案”；或在演示文稿编辑区右击选择“幻灯片配色方案”。在弹出的对话框中有标准的配色方案供选择，如果还是不满意，还可以选择自定义，其中有文字、线条、

项目四_PowerPoint_2010子任务二__添加对象、动画效果与超级链接技术

项目四 PowerPoint 2010子任务二添加对象、动画效果与超级链接技术一、学时： 2 学时二、实验目的 1、掌握添加对象的方法； 2、掌握设置幻灯片之间效果切换的操作； 3、掌握为某一对象或多个对象添加一个或多个动画效果，熟悉使用动画窗格来管理动画； 3、掌握超级链接技术； 4、学会为幻灯片自动编号； 5、掌握放映演示文稿的设置方法； 6、把操作结果上交；三、实验内容和步骤在实验十一基础上继续对幻灯片“我的大学”，进行以下操作： 1、在幻灯片母版中，插入动作按钮分别是“上一张幻灯片”、“下一张幻灯片”（视图→幻灯片母版→插入→形状→动作按钮），并更改两个按钮的填充颜色为蓝色，高0.6厘米，宽0.79厘米，置于左下方，见最终效果图。 2、为每一张幻灯片设计切换效果。其中，第一张幻灯片设计切换效果为“推进”，效果选项为“自左侧”，声音效果为“照相机”；同理，设置第二张幻灯片设计切换效果为“棋盘”，效果选项为“自顶部”，声音效果为“风声”；第三张幻灯片设计切换效果为“涟漪”，效果选项为“从右下部”；第四张幻灯片设计切换效果为“旋转”，效果选项为“自右侧”； 3、为每一张幻灯片突出的内容的对象，设置多重动画效果。其中，第一张幻灯片副标题“贵州理工学院”自定义动画效果为：进入效果“飞入”，并强调效果为“放大/缩小”(方法是：选定副标题→动画→高级动画→ 添加动画)，两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”（如图1所示）；第二张幻灯片右上角的图1 自定义动画

“林荫道”图片自定义动画效果为：进入效果为“盒状”，退出效果为“棋盘”，两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。 4、为幻灯片设置从头至尾循环播放的背景音乐。在第一张幻灯片上，插入背景音乐“清晨.mp3”，声音选项设置如图2所示。 5 、创建第五张幻灯片，分别插入图片雅河.jpg、阿哈水库1.jpg、阿哈水库2.jpg，对三张图片调整大小和位置如图3所示，更改三张图片的样式为“柔化边缘矩形”，为三张图片添加小标题（即插入文本框），文本框内分别输入为“雅河边、醉美阿哈湖、阿哈湖畔”，放置如图3所示。为三张图片及小标题分别添加任意一种动画效果，在“动画窗格”中，设置放映顺序分别是“雅河.jpg”→“雅河边”→“阿哈水库1.jpg”→“醉美阿哈湖”→“阿哈水库2.jpg”→“阿哈湖畔”，动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。 6 链接到第五张幻灯片的操作，并在第五张幻灯片后，插入“上箭头”形状按钮，用来返回到第二张幻灯片的位置。方法：1）第二张幻灯片中选中“阿哈水畔”→插入→链接→超链接按钮，具体设置如图4所示；2）第五张幻灯片中插入“上箭头”按钮，设置使用超链接的方法，使得单击它后能跳转到第二张幻灯片。 7、为所有幻灯片编号（插入→文本→幻灯片编号）。 8、设置自动放映演示文稿。

ppt中动画效果的设置说课稿

《PowerPoint 中动画效果的设置》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《PowerPoint 中动画效果的设置》。我将分四个阶段完成说课：一、教材分析；二、教学目标分析；三、教法和学法设定；四、教学过程分析。一、教材分析 1、教材地位和作用本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品,本节课是本单元的第三次课。在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。具有较高的实用价值。因此本节课在本单元占有非常重要的地位。 2、教学重难点：教学重点：动画效果的制作。教学难点：“自定义动画”对话框的运用。二、教学目标分析（1）知识与技能目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。

（2）能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。（3）情感与态度目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。三、教法和学法设定 1．本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。本课教学是PowerPoint的动画效果设置，我将整个教学过程分成四个环节，并借助一幅蝶恋花作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕着三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。 2．创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不教”，因此本堂课在教法和学法的落实上，强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握新知，完成任务。三、教学过程分析

ppt怎么设置播放顺序[精品文档]

ppt怎么设置播放顺序 ppt设置同一张幻灯片中图片或文字的播放顺序时间:2013-06-14 作者:snow 来源:互联网一页PPt中有很多内容，怎么让这些内容按我制定的顺序出现？如果设置了自定义动画，在开始里面就可以设置前后了，当然这和设置自定义动画的顺序也有一定的关系，这个是在一张幻灯片里的顺序。如果想让整个PPT都按照想要的顺序出现，在自定义放映里可进行设置。一、对于演示文稿整体的播放而言： 1、手动正常流水顺序播放（正常情况下，ppt是按照编写的顺序一次放映的）。 2、手动任意顺序播放，可在不同幻灯片中添加“超链接”进行控制，诸如上一页、下一页、返回、跳至特定某一页等。 3、如果针对不同场合不同观众有选择性的播放某些幻灯片，可以使用“幻灯片放映”菜单下的“自定义放映”进行设置，

比如第1页－3－2－1－3－2。 4、如果希望不由人工干预，自动演示，可用“幻灯片放映”菜单下的“排炼计时”以控制各幻灯片画面停留的具体时间。二、对于单张幻灯片中各元素的播放顺序：使用“动画”菜单下的“自定义动画”进行效果控制（多摸索一下这个菜单下的各种操作，比较简单，就是太多了，不便细述）。选中幻灯片中的某个元素，然后单击右侧的“添加效果”添加动画。通过这样的反复操作就可以实现按照任何顺序播放元素啦。注意：不同时间出现的文字元素必须是在不同的文本框中来实现，同一个文本框中的文字是一次出现的。未定义动画效果的元素是直接出现在画面上的，设置了动画效果的元素将逐个按指定顺序（或指定延时）和指定效果出现。如果本来不需要什么特技效果，只单纯控制顺序，就把效果设置为“出现”。如果最后希望各元素出场的顺序与当初制作各元素时的顺序不同，可点击某元素再点击“重排顺序”的向上或向下箭头进行调整，直至完全达到你的要求为止。如何更改一张幻灯片上的播放顺序？切换到幻灯片浏览视图窗口下(2003的话在左下角，一个田

ppt动画效果讲解

PowerPoint设置幻灯片动画日期：2011-02-28 来源：中央农广校演示文稿由多张幻灯片组成，每一张幻灯片都由多个对象组成，根据需要对其中的对象，设置合适的动画，甚至对每张幻灯片中各个对象自定义动画，设置幻灯片播放时的切换方式，这些手段可以提高演示文稿的趣味性，突出重点。首先，学习自定义动画设置。 1 自定义动画打开"第一讲"演示文稿，从第一张幻灯片开始，我们对每一张幻灯片进行动画设置。选择第一张幻灯片。单击"幻灯片放映"菜单。选择"自定义动画"命令。在打开的"自定义动画"对话框中，在"检查动画幻灯片对象"中显示出这张幻灯片上的所有对象。可以对所有对象全部设置动画，也可以对某个或某几个设置动画。无论是对所有对象还是部分对象设置动画，都要逐个对象进行设置。我们来看对所有对象设置动画的过程。选择"效果"选项卡，在"动画和声音"中的下拉列表中显示着"不使用效果"。选中"检查动画幻灯片对象"中的第一个对象"艺术字"，在复选框中出现对号，同时"效果"选项卡中的内容自动发生了变化，出现了默认的动画效果。我们可以改变这个效果。在"动画和声音"列表框中，选择第一种动画效果，"出现"。在下面的列表框中选择"风铃"声音。动画播放后的效果默认是"不变暗"，也可以选择其他方式。我们就采用默认方式。

选中"检查动画幻灯片对象"中的第二个对象"标题2"。选择一种动画效果，"飞入"，从"左侧"。我们同样选择"风铃"声音。动画播放后的效果采用默认的"不变暗"。选择"引入文本"选项组按钮，这里有"整批发送"、"按字"和"按字母"三种方式。整批发送是一个段落的文字同时出现；按字，是将段落中的文字，以词组的形式逐个出现；按字母，是将段落中的文字，按逐字的形式出现。我们选择"整批发送"。选择"检查动画幻灯片对象"中第三个对象"文本3" 仍选择"飞入"，"左侧"动画效果，"风铃"声音，动画播放后的效果"不变暗"，"引入文本"方式选择"整批发送"。全部对象动画效果设置完成，还需要将各对象出现的顺序进行调整，方法是：选择"顺序和时间"选项卡。在"动画顺序"列表框中，指定默认的播放顺序，现在，要将"艺术字"的出现在"标题"后再出现，就要首先：选中"艺术字"对象。单击"移动"文字下面的下移按钮，艺术字在放映时出现在"标题"后。 "启动动画"有两种方式，"单击鼠标时"和"在前一事件后"。前者表示：要出现对象的动画效果，必须是单击鼠标，后者是，在其前面的事件完成某一时间后自动出现。我们选择前面一种方式，也就是"单击鼠标时"。现在，单击"预览"按钮，看一看动画效果，对不合适处可继续调整。

插入超级链接(教案)

教案

的教室”这几个字。 ⑵点击“插入”菜单中的“超级链接”按钮，出现下面的对话框： ⑶引导学生观察，左边的“链接到”下面有哪些选项？ ⑷因为我们是在本演示文稿内链接，所以要选什么？单击“本文档中的位置”，右边有什么变化？ ⑸要选什么呢？引导学生观察每一项，并理解它们的作用，最后选定“幻灯片标题”这一项，可以看到自己做的五张幻灯片，我们点击幻灯片２，再点击确定，即作了一个超级链接。 ⑹请问，怎么做一个从“我们的教室”回到封面的超级链接呢？请尝试做做看精讲点拨 2、超级链接到其他文档或Internet地址。 a.利用这种超级链接，可以将"通道"指向当前的演示文稿以外的其他文档。 b.单击"浏览"，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。 c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。（三）使用"插入"→"超级链接"命令修改超级链接 1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用"插入"→"超级链接"命令就可以进行超级链接置的修改了。

2、在"修改超级链接"的对话框中，多了一个"取消链接"按钮，可以将原链接清除，再修改。（四）插入超级连接需要注意的问题： 1、超级链接：就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。 2、做带有超级链接的演示文稿，技术简单，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构思网状结构，使逻辑关系明确。 3、制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。插入超级链接： a.选中文本框或文字 b."插入"→"超级链接"，出现对话框。 c.单击"浏览"按钮，根据需要选定第一张幻灯片。 d.单击"确定"按钮。 e.重复上面的操作。（对应关系如下）对象超级链接指向的幻灯片注意：观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。迁移应用制作幻灯片，插入超级链接，要求在幻灯片中有，WEB、本文挡中的位置、邮件三种链接。插入超级链接板书设计

《设置动画效果》教学设计及反思

第28课设置动画效果南京市板桥小学叶书文 ■教材分析 1．教材的地位与作用风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。 2．教学方法指导 (1)课前通过谈话、演示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。 (2)讲解自定义动画时，可以先播放设臵好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设臵方法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序”的方法。 (3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果，再得出结论。 (4)“幻灯片切换”窗格中的“换片方式”让学生自主尝试，师生讨论后共同得出结论。 ■学情分析学生已经完成PPT的基本操作。本节课中“自定义动画”环节是PPT的一个重点，也不例外是难点。在教学中以游戏来激发学生的学习兴趣。让学生自主去探索。为了突破重难点，我将难点进行了简化，将学生自主了解“自定义动画”的顺序性改为让学生对动画进行排序。这样一简化就能提高学生的学习效果。■教学目标 1．知识与技能 (1)学习幻灯片切换的设臵方法。 (2)学习自定义动画的方法。

2．过程与方法 (1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设臵，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。 (2)充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。 3．情感态度与价值观 (1)通过不同动态效果的设臵，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 (2)通过动画效果的设臵，培养学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。 4创新与行为能根据演示文稿的主题要求，设臵不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 ■课时安排安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点幻灯片的切换及自定义动画。 2．教学难点合理地设臵自定义动画效果。 ■教学方法与手段本课主要采用范例教学法和任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的基础上加强引导，让学生在自主合作的基础上进行融会贯通的学习。 ■课前准备

八年级信息技术教学设计8-2.3 第三节为演示文稿添加动画和超链接

为演示文稿添加动画和超链接（初中信息技术八年级）【学情分析】本节学习之前，学生已经基本掌握了演示文稿的创建思路与方法，同时还掌握了为演示文稿添加动画和超链接的基本方法，学会应用幻灯片模板和幻灯片版式。本节内容为演示文稿添加动画和超链接，学生通过学习掌握后可制作出具有动感效果的演示文稿，应该来说学习兴趣很浓。基于这些思考，我采用任务驱动、情景教学和自主合作学习法，让八年级学生在问题解决中学习演示文稿的制作。【教材分析】《为演示文稿添加动画和超链接》是甘肃教育出版社出版的初中信息技术八年级全册教材模块二第三节的内容。它是在学生已完成“演示文稿的欣赏与规划”和《制作多媒体演示文稿》内容之后学习的一节内容。本节主要让学生学会设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法。在整个教材体系中，本节的学习是学生比较感兴趣的内容，也是本模块比较重要的一节内容，所以应该安排好课时，让学生扎实掌握制作方法。【教学目标】知识与技能：学会设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法。过程与方法：通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；

通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。情感态度价值观：通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。【教学重点难点】教学重点：设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法教学难点：会熟练设置自定义动画效果，掌握对文字及图片建立超级链接的方法，能够利用超级链接实现简单的交互。【教法学法】 1. 学法：自主探究、合作学习。 2. 教法：任务驱动、课件辅助、讲解演示、强化达标。【课时】3课时【教学过程】第一课时：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景引入课题1．教师播放已经设置好动画效果的《诗词配画欣赏》演示文稿，让学生欣赏并观察分析。师：如何让媒体演示文稿动起来？学生欣赏演示文稿并思考回答通过创设情景，激发学生的学习兴趣

设置动画效果说课稿

设置动画效果》说课稿一、教材分析《设置动画效果》是陕科版小学信息技术教材的第6课，教学对象为中高年级。本课是学生在初步认识powerpoint，能利用powerpoint制作出图文并茂的幻灯片并能对制作好的幻灯片进行播放和浏览的基础上进行的学习，是powerpoint一教学单元的重点学习内容。同时《设置动画效果》这一课趣味性较强，学生也较感兴趣。这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。基于以上分析，我确定了如下教学目标：二、教学目标 1.知识目标：掌握PowerPoint两种设置动画效果的方法。能制作动画效果的幻灯片，了解插入声音等多媒体的动画。 2.能力目标培养学生的实践能力和信息的处理能力 3.情感目标（1）培养学生创新、团结协作的能力，学生自主学习的能力。（2）进一步培养学生对信息技术的兴趣三、教学重点：两种设置动画效果的方法；动画幻灯片对象顺序的调整。教学难点：自定义动画效果设置的方法。四、教学方法和教学手段本课采用“任务驱动----师生讨论----任务完成---- 自主实践----效果评价”的五步教学模式。在整个的教学过程中，以建构主义为理论，以学生为本，教师只是作为学生的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。所以，在这节课的教学中，我采用“任务驱动教学法”，把所要学习的内容巧妙地隐含在一个个任务主题中，使学生通过完成任务达到掌握所学知识的目的。本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。二要注意分层要求学生。针对学生学习基础的差异，在设计任务时要注意任务的层次性。不同基础的学生能针对自己的学习及时解决问题，自主选择需进一步学习的内容，充分体现了学生学习的自主性，而自主的学习是有效学习最有力的保障。（这一点在我的这个网页课件中将着重体现）五、教学过程结合学习目标与学生学习特点，我预设了如下教学过程：（为了辅助教学，我做了个简单的网课件（一）创设情境，提出任务首先以小兔过生日的flash画面引入。我会这样和小朋友谈话：小明家的小兔盼盼今天过生日，小明想送给盼盼一张生日贺卡，大家帮他看一看，这两张幻灯片之间有什么不同？（大屏幕展示老师精心制作的两张幻灯片）选一选，如果是你，你会选择哪张幻灯片，为什么？学生选择出喜欢的幻灯片（学生会选择有动画效果的幻灯片，因为它比较新颖、生动、各吸引人。）在第二张幻灯片中我运用了预设动画和自定义动画中的效果设置，这就是我们今天这节课要共同研究的问题。（揭题：板书“设置动画效果”）请大家帮我将第一张幻灯片也设置成的第二张幻灯片的效果吗？使它变得和第二张幻灯片

五年级信息下册《设置超链接》教案

《设计超链接》教学设计一、教材分析本课是入学初期PowerPoint教学中的一节，在学习了简单的信息技术基础常识后，我为了针对小学的知识掌握的参差不齐的情况，设计了一个用演示文稿制作的作业。在此之前，已学习了设置动画效果等知识。二、学情分析本班学生共有28人，通过前几年的学习，学生都能够掌握一些电脑知识，能够顺利的操作电脑。大部分同学有一定的思想，能够做到主动学习，也有少部分同学自觉性较差。三、教学目标（含重难点） 1、知识目标：理解超链接在演示文稿中所起的作用。 2、技能目标：会正确设置超链接对象 3、情感、态度和价值观目标：虚心学习他人优点、增强合作意识，培养审美情操，增强学习兴趣。四、教学方法（教学方法、学习方法）课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。五、教学环境和媒体设计微机室、多媒体设备六、教学过程（一）、情景导入以神龙飞天为主题，各熊祖就自选的小专题分别搜集资料制作了反映我国航天事业发展的幻灯片作品。

（二）、新授过程在我们的作品中只能按照制作顺序播放，这样的结构叫做线性结构。缺点是使用者无法按自己的医院选择浏览的内容。而老师的作品则不同，可以灵活的控制幻灯片的播放顺序，有更强的交互性。怎么实现呢？超级链接。注意提醒 1.顺序播放时不需要设置。2.链接更完整，有去有回。在文字、图片、艺术字、文本框、自选图形。只演示用幻灯片中的文字对象建立超链接。至于利用其他对象设置超链接的方法，请通过查阅“帮助文件”进行自学。（三）、学生独立练习（四）、课堂总结 1、设置超链接的作用。 2、可以利用现有对象设置，也可以添加按钮、文本框等 3、评选：最佳合作组、勇敢探索者七、板书设计给演示文稿设置超链接理清各幻灯片间的放映关系链接要完整设置超链接选择恰当的连接对象链接设置准确效果美观八、教学反思通过本节课的教学，我发现了几处优点同样也出现了不少需要改进的地方。优点是在讲解过程中比较详细，所以大部分同学都能够根据老师的提示快速的完成任务。学生整节课的氛围很活跃，大家对超链接很有兴趣。需要改进的地方主要是没有走到学生中间，没能及时关注后进生的情况。

《设置幻灯片动画效果》教学设计

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计培英中学实验学校谢燕雯一、教学对象分析培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律,学习态度积极,具有强烈的好奇心,喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前,学生已经基本了解PowerPoint的作用,并通过制作“我爱我校”的主题作品,逐步地掌握创建演示文稿,对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成,对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多,在课堂上会适当提出这方面的问题,以作提示与强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣,对于制作出生动有趣的作品有很高热情。二、教学内容分析本课就是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化,分为三个知识点:PowerPoint中动画效果的作用;设置动画效果的方法;处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型,目的就是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质与特点,掌握设置动画的技能,并能够学以致用应用到实际生活中。动画设置就是PowerPoint的一个特殊功能,就是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程,并提高演示文稿的趣味性,能引起学生的学习兴趣,使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶,为自己的作品插上飞翔的翅膀。三、教学目标分析 1、知识与技能了解动画效果的作用;掌握设置动画效果的方法与技巧;把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程与方法利用PowerPoint采集管理有效的信息,并进行信息加工解决问题,制作出主题突出、表达个人观点思想的作品;并且能对个人以及她人的操作方法、呈现的作品进行评价,总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观通过制作“我爱我校”的主题作品,让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况,培养学生的爱校情怀;制作有动画效果的作品,增强学生学习兴趣并培养其创造性;通过作品评价,肯定学生才能,调动其积极性,提高鉴赏能力,形成审美态度,并且体现了师生间与学生间的交流,作品的优缺点的点评,对完善自己作品有借鉴的作用。四、教学重、难点重点:设置动画效果的方法与技巧难点:把握动画效果处理的技巧与原则,形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略任务驱动、讲演练、探究本节课教学就是知识与操作技能紧密结合的教学,在教学中根据学生实际水平,运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合,调动学生的积极性,并及时反馈。