参考教案2：设置演示文稿的放映效果
《放映效果我设置》教案
8、放映效果我设置教学内容分析本节课是内蒙古出版社出版win7 版教材中五年级上册第一单元的第8 课。
在前面的课程中，讲解了新建演示文稿、打开和保存演示文稿、在幻灯片中插入图片、文字、艺术字、自选图形等内容，本节课主要让学生认识并尝试制作演示文稿中的动画效果。
演示文稿中的动画效果分为幻灯片切换效果和幻灯片中图文动画效果两种，在教学中应提醒学生注意区分。
在本课中，教材还安排了设置路径动画、导出和发布动画等内容，但考虑到学生的实际情况，将这两部分内容作为课外了解知识，不做讲解。
二、学情分析制作演示文稿的动画效果比较容易理解，部分学生在前面的练习中已经自学了这个知识点，而有的学生则对演示文稿基本制作还不太熟悉。
介于学生学习水平差异较大的学情基础上，设置练习时，应分层次，让不同水平的学生都能够有所收获。
三、教学目标知识与技能：1、理解演示文稿中设置动画效果的意义。
2、区分演示文稿中两种动画效果的区别。
3、掌握在演示文稿中设置动画效果的方法。
过程与方法：通过为演示文稿设置动画效果的过程，让学生掌握信息技术探究学习的方法。
情感态度与价值观：通过练习，让学生感受演示文稿丰富多彩的表达方式，增加学习兴趣，提高信息素养。
四、教学重点和难点为演示文稿设置图文动画五、教学策略1、本节课的中心任务是为演示文稿《古诗欣赏》添加动画效果，在完成任务的过程中让学生探究为演示文稿设置动画效果的方法。
2、运用任务驱动教学法，结合演示法、探究等教学方法完成教学。
充分利用学案，让学生自主学习。
六、课时安排2课时（40分钟X 2 ）七、教具计算机八、教学过程。
粤教A版八年级信息技术上册 设置演示文稿的放映效果教案3-3
序，这时可以在动画窗格中选中某个动画对象,并用“↑” “↓”调整顺序。
还可以选中某个动画对象后，单击右键选中“效果选项”，打开动画效果的选项卡，对动画效果进行“效果”“计时” “正 文文本动画”选项的设置。
三、探究
通过对一个对象添加不同的动画效果，就可以制作出生动有趣的动画。图3-37是-颗星星从出现到消失过程的动画示意图，动画的顺序是进入(缩放) -强调(陀螺旋) -动作路径(自定义路径) - -退出(缩放) ，如何制作这个动画效果，如何将这样的动画运用到演示文稿中?
自主练习：
1、学生自主进行操作练习。
2、教师到学生所在的位置进行巡视指导。
归纳小结
作业
设计
继续完善课堂练习
板书设计
设置演示文稿的放映效果
1、设置自定义动画
2、设置交互式放映控制
3、设置幻灯片的切换效果
教后
反思
二、设置动画效果
动画是一种多媒体表达方式之一，动ห้องสมุดไป่ตู้用好了，会大大提升演示文稿的表现力。WPS演示所提供的动画有进入、强调、退出、动作路径等四大类
在幻灯片中添加的每个元素，如文本、表格、图表、图片、声音、视频等，都被看作是一一个独立的对象，可以在幻灯片的“动画”选项卡里设置其出场顺序、时间、效果等。
如果是对多行文字设置动画，可以在“效果选项”中设置“按第一级段落”选项，这样就会一段一段地出现该效果。
(3)调整好视频在幻灯片中的大小，为了有更好的观看效果，在影片的上下方各插入一个类似胶片的图片进行装饰，会更美观(如图3- 32所示)。
插入视频后,我们可以测试一下，看看效果。点选视频，则会出现视频插入工具条，单击“播放”按钮，播放视频;单击“暂停”按钮，暂停播放视频。还可以进行视频的“快进”“快退” 等操作。
设置演示文稿的放映效果课件(一)
设置演示文稿的放映效果课件(一)教学内容设置演示文稿的放映效果教学准备•电脑•PowerPoint软件•演示文稿•投影仪或屏幕教学目标•了解演示文稿的放映效果的基本概念和作用•学会设置演示文稿的切换效果、动画效果和音视频效果•掌握如何运用放映效果来增强演示文稿的表现力设计说明本课程旨在教授学生如何设置演示文稿的放映效果，使其更具吸引力和表现力。
通过讲解和实际操作，学生将学会设置切换效果、动画效果和音视频效果，并了解它们的应用场景。
教学过程1.介绍演示文稿的放映效果的概念和作用2.讲解切换效果的设置方法：–点击”切换”选项卡–选择切换效果–设置过渡效果速度和方式3.演示演示文稿的切换效果设置步骤并进行实操演示4.讲解动画效果的设置方法：–点击”动画”选项卡–选择要添加动画效果的元素–选择动画效果类型和顺序–设置动画参数（速度、延迟等）5.演示演示文稿的动画效果设置步骤并进行实操演示6.讲解音视频效果的设置方法：–点击”插入”选项卡–插入音频或视频文件–设置音频或视频的播放方式和参数7.演示演示文稿的音视频效果设置步骤并进行实操演示8.总结演示文稿的放映效果设置方法和注意事项课后反思通过本课程的教学，学生了解了演示文稿的放映效果的基本概念和作用，掌握了设置切换效果、动画效果和音视频效果的方法。
学生在实操过程中积极参与，对设置效果的参数和方式有了更深入的理解。
通过反馈和讨论，学生对如何运用放映效果来增强演示文稿的表现力有了更多的思考。
教学内容设置演示文稿的放映效果教学准备•电脑•PowerPoint软件•演示文稿•投影仪或屏幕教学目标•了解演示文稿的放映效果的基本概念和作用•学会设置演示文稿的切换效果、动画效果和音视频效果•掌握如何运用放映效果来增强演示文稿的表现力设计说明本课程旨在教授学生如何设置演示文稿的放映效果，使其更具吸引力和表现力。
通过讲解和实际操作，学生将学会设置切换效果、动画效果和音视频效果，并了解它们的应用场景。
参考教案2：设置演示文稿的放映效果
【课的名称】设置演示文稿的放映效果【教学内容分析】本节课具体内容是幻灯片对象的放映顺序与时间设置，幻灯片对象的动画与声音效果设置、交互式放映效果设置，幻灯片的切换效果与换页方式设置，主要目标是培养学生的动手能力、探究能力、创新意识，同时进一步提高学生的审美意识。
本课内容属于新授课。
【教学对象分析】经过本章前三节的学习，学生已经掌握了创建演示文稿（添加文字、图片、声音、影片、改变幻灯片背景）的方法。
如何设置幻灯片对象的放映效果，是非常重要而学生还没有作进一步学习、思考和探究的问题。
学生对动画很感兴趣，本节课刚好满足学生的愿望。
通过设置在制作演示文稿中如何设计生动活泼的放映效果的问题和情境，应能较好地激发学生的求知欲望，为本课的学习打下了良好基础。
【教学设计思想】通过播放“小电影”——示例演示文稿《我的电脑我做主》，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习任务。
教学过程设计了“超级学生”竞赛活动，调动学生参与教学活动的积极性，还学生课堂主体地位。
设计了多项练习实现分层教学，令每位学生都能吃得饱、吃得好。
老师采用任务驱动法、分层教学法、竞赛激励法等多种教学方法。
学生以自主学习、合作学习和探究学习为主。
教学媒体采用多媒体计算机室。
【教学目标】1、知识与技能（1）了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。
（2）掌握调整动画播放顺序、设置动画效果、设置启动动画方式的方法。
（3）掌握“超级链接”、“动作设置”、“动作按钮”的使用方法。
（4）进一步培养学生运用所学知识和技能完善作品的能力。
2、过程与方法（1）提高学生分析顺题、解决问题的能力。
（2）启发学生将理论知识应用于实际生活。
3、情感态度与价值观增强学生的团队意识、集体荣誉感以及审美能力。
【教学重点】设置放映幻灯片对象的“顺序和时间”、设置“动画与声音”效果、使用“超级链接”、使用“动作按钮”、设置幻灯片的“切换效果”。
【教学难点】合理设置放映“顺序和时间”、正确使用动作按钮。
《放映效果我设置》 教学设计
《放映效果我设置》教学设计一、教学目标1、让学生了解放映效果的概念和作用。
2、使学生掌握设置放映效果的基本方法和操作步骤。
3、培养学生的自主探究能力和创新思维，能够根据不同的需求灵活设置放映效果。
4、提高学生的演示文稿制作水平，增强其信息表达和展示的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握幻灯片切换效果的设置方法，包括效果类型、速度、声音等。
（2）学会自定义动画的设置，如进入、强调、退出效果等。
2、教学难点（1）合理搭配和运用不同的放映效果，以达到最佳的展示效果。
（2）理解动画的顺序和时间轴的设置，使演示文稿的播放更加流畅和自然。
三、教学方法1、讲授法讲解放映效果的基本概念和操作方法，让学生对其有初步的了解。
2、演示法通过实际操作演示，让学生直观地看到不同放映效果的呈现效果，激发学生的学习兴趣。
3、实践法让学生亲自动手操作，在实践中掌握设置放映效果的技巧，提高其动手能力和问题解决能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同探讨和解决在设置放映效果过程中遇到的问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示两个具有不同放映效果的演示文稿，一个没有任何放映效果，另一个则运用了丰富的切换效果和动画，让学生对比观看，并谈谈观看后的感受。
引导学生思考放映效果对演示文稿展示的重要性，从而引出本节课的主题——放映效果我设置。
2、知识讲解（10 分钟）（1）幻灯片切换效果打开演示文稿，进入“切换”选项卡，向学生介绍幻灯片切换效果的类型，如“淡出”“推进”“覆盖”等，并演示如何选择切换效果、设置切换速度和声音。
（2）自定义动画切换到“动画”选项卡，讲解自定义动画的概念和作用，包括进入、强调、退出等效果。
以一个具体的对象为例，如图片或文字，演示如何添加自定义动画、调整动画的顺序和时间。
3、操作练习（20 分钟）让学生打开自己事先准备好的演示文稿，根据所学内容尝试设置幻灯片切换效果和自定义动画。
3.3 设置演示文稿的放映效果 教案
在选定幻灯片对象时，试配合Ctrl或Shift健，找出同时对多个对象设置相同“效果”的方法。
二、设置交互式放映控制
我们在播放或阅读幻灯片时，希望可以灵活地前翻、后翻、返回，或在菜单列表上自主选择并跳转到所选内容的页面。
这样的交互功能可通过在幻灯片中进行超级链接和动作设置等来实现。
＂的放映效果，利用超级连接实现交互式控制。
视频：《插入超链接》
我们发现，在幻灯片中，当鼠标放在光盘图案的位置上时，鼠标变成手形，单击鼠标，就会跳转到菜单列表中的相应内容。
设置方法如下
(1)在需要设置的幻灯片中单击选择超级链接对象，如光盘图片。
(2)单击“插入”、“超级链接”，打开超级链接对话框，在“选择文档中的位置”列表中选择所要链接的幻灯片(如图所示)，然后单击“确定”。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题：
(1)怎样对幻灯片进行放映效果的设置?
(2)怎样设置交互式放映的幻灯片?
(3)怎样改変和控制幻灯片的切换效果?
幻灯片就像一个舞台，在幻灯片中插入的元素就像舞台上的一个个角色
我们可以像导演那样控制每个角色的出场顺序、出场时间和出场效果
还可以通过交互设置让播放者根据需要选择不同的播放内容，令观众有更好的视听感受。
粤教版信息技术八年级上第三课设置演示文稿的放映效果
教学设计
课题
设置演示文稿的放映效果
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习
目标
知识目标：了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。
技能目标：掌握设置幻灯片对象的放映效果的方法；使用交互式放映控制的方法；幻灯片的切换效果的方法。
设置放映效果的教案
设置放映效果的教案设置放映效果的教案设置放映效果的教案设置放映效果的教案教学目标1．学会设置图文的动画效果。
2．学会设置幻灯片的.切换效果。
3．学会隐藏幻灯片。
教学重点学会设置图文的动画效果。
学会设置幻灯片的切换效果。
教学难点学会设置图文的动画效果。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）。
教学过程教学环节教师活动学生活动设置图文的动画效果1．新课引入我们已经学会用PwerPint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。
PwerPint还可以让幻灯片里的对象动起来。
（出示带动画效果的幻灯片。
）2．设置“空投”标题与文字的“打字机”效果请打开你们的“自我介绍”，对照书本第53页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。
打开“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令，自主选择动画效果。
学生观察老师演示的幻灯片的动画效果。
学生用知识迁移法选定对象来设置动画效果。
设置动画顺序1．教学提示一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？2．设置动画顺序运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。
引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。
学生在尝试操作中发现问题。
学生打开“自定义动画”对话框。
调整顺序并观察其他选项。
设置幻灯片的切换效果。
信息技术五年级上《设置放映效果》教案
信息技术五年级上《设置放映效果》教案教案目标在五年级上学期信息技术课程中，学生将学习如何设置并应用放映效果。
通过本节课的学习，学生应能够： - 了解什么是放映效果； - 掌握设置放映效果的方法；- 能够应用不同的放映效果来制作幻灯片。
教学准备•计算机及投影设备•PowerPoint软件•幻灯片模板（包含多个页面）教学流程1.导入（5分钟）–引入本节课的主题：“今天我们将学习如何设置放映效果来制作更有趣、更生动的幻灯片。
”2.介绍放映效果（10分钟）–讲解放映效果的定义：“放映效果是指在PPT幻灯片上为页面元素添加动态效果的功能。
”–展示一些具有不同放映效果的幻灯片，并让学生观察和讨论。
3.演示如何设置放映效果（15分钟）–打开PowerPoint软件并创建一个新的幻灯片。
–选择一个页面元素（如图片或文字），并演示如何添加放映效果。
例如，可以选择一个文字框，然后点击“转场效果”选项卡，在“效果”下拉菜单中选择一个合适的放映效果，并设置动画速度。
–添加多个页面元素，并为每个元素添加不同的放映效果，以展示多个动态效果的组合。
4.学生练习（20分钟）–分发给学生幻灯片模板，并要求他们打开自己的PowerPoint 软件。
–学生使用模板创建自己的幻灯片，选择适当的页面元素，并为每个元素添加不同的放映效果。
–学生可以自由发挥创意，设计自己喜欢的幻灯片效果，并展示给其他同学。
5.展示和讨论（10分钟）–学生展示自己制作的幻灯片，并讨论其中的放映效果。
–教师提供反馈，鼓励学生互相评价和学习。
6.总结与评价（5分钟）–回顾本节课学习的内容，强调设置放映效果的重要性。
–与学生一起总结本节课所学的知识和技能，并评价他们的参与和表现。
展望与延伸•学生可以继续探索和研究不同的放映效果，并运用到其他课程或个人项目中。
•学生可以学习更高级的幻灯片制作技巧，并尝试制作更复杂的幻灯片。
•学生可以尝试使用其他幻灯片制作软件，比如Google Slides或Keynote，来扩展他们的技能。
《第7课 设置放映效果》教学设计
《设置放映效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的常用方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会如何设置动画效果、切换效果和幻灯片自定义动画。
3. 情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握设置幻灯片放映效果的方法。
2. 教学难点：根据不同的内容，选择合适的动画效果和设置参数。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包含各种幻灯片放映效果的案例。
2. 准备相关素材，如图片、文字等。
3. 安装好PowerPoint软件的计算机教室。
4. 确保网络通畅，学生可以在线观看和操作。
5. 准备教学评判工具，对学生学习情况进行评估。
四、教学过程：1. 引入课题：教师可以通过展示一些设置过放映效果的PPT，让学生观察并讨论这些PPT的特点和效果，从而引出本节课的主题——设置放映效果。
2. 新课讲解：教师详细讲解如何设置放映效果，包括：幻灯片切换效果、动画效果、自定义动画等。
可以通过实例演示，让学生了解每个设置的效果和作用。
3. 学生实践：学生根据教师讲解，尝试自己动手设置一些简单的放映效果。
教师巡回指导，及时帮助学生解决实践中遇到的问题。
4. 小组合作：将学生分成若干小组，每个小组共同制作一个PPT，并讨论如何设置合适的放映效果。
小组内分工合作，共同完成PPT的制作和设置。
5. 作品展示：各小组选派代表上台展示本组的PPT，并讲述设置的放映效果和思路。
其他同砚可以提问和评判，互相学习和交流。
6. 总结回顾：教师对本节课的内容进行总结，并引导学生回顾自己学到的知识和技能，鼓励学生在今后的学习和工作中继续探索和应用信息技术。
7. 作业安置：学生根据本节课所学，自行设计一个简单的PPT，并尝试应用不同的放映效果，提高自己的实践能力和创新能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的方法。
《第7课设置放映效果》教案
一、教学内容
《第7课设置放映效果》教案，本节课我们将结合教材第五章“演示文稿制作与应用”的内容，针对七年级学生设计以下教学内容：
1.了解演示文稿放映效果的种类及其应用场景。
2.学会设置幻灯片的切换效果和动画效果。
3.掌握为幻灯片中的文字、图片等元素添加动画效果的方法。
4.学习如何调整动画效果的顺序和时间。
二、核心素养目标
《第7课设置放映效果》的核心素养目标如下：
1.信息素养：通过学习幻灯片切换效果和动画效果的设置，提高学生对演示文稿信息的有效处理和表达的能力，使其能够根据内容需求选择合适的放映效果，增强信息的传递效果。
2.创新思维：鼓励学生在掌握基本方法的基础上，尝试创新组合不同的动画效果，培养其设计思维和创新能力，使演示文稿更具个性化和吸引力。
2.教学难点
-切换效果的选择：难点在于如何根据演示文稿的内容和风格选择最合适的切换效果，以及如何平衡视觉效果和信息传递的清晰度。
-动画效果的组合：学生可能难以判断哪些动画效果组合在一起会产生最佳的效果，以及如何避免动画效果过多导致观众注意力分散。
-动画顺序与时间的设置：难点在于如何合理安排多个动画效果的播放顺序和时间间隔，以实现自然的过渡和内容的有序展示。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了幻灯片放映效果的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设置放映效果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在制作演示文稿时灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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参考教案
【课的名称】
设置演示文稿的放映效果
【教学内容分析】
本节课具体内容是幻灯片对象的放映顺序与时间设置，幻灯片对象的动画与声音效果设置、交互式放映效果设置，幻灯片的切换效果与换页方式设置，主要目标是培养学生的动手能力、探究能力、创新意识，同时进一步提高学生的审美意识。
本课内容属于新授课。
【教学对象分析】
经过本章前三节的学习，学生已经掌握了创建演示文稿（添加文字、图片、声音、影片、改变幻灯片背景）的方法。
如何设置幻灯片对象的放映效果，是非常重要而学生还没有作进一步学习、思考和探究的问题。
学生对动画很感兴趣，本节课刚好满足学生的愿望。
通过设置在制作演示文稿中如何设计生动活泼的放映效果的问题和情境，应能较好地激发学生的求知欲望，为本课的学习打下了良好基础。
【教学设计思想】
通过播放“小电影”——示例演示文稿《我的电脑我做主》，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习任务。
教学过程设计了“超级学生”竞赛活动，调动学生参与教学活动的积极性，还学生课堂主体地位。
设计了多项练习实现分层教学，令每位学生都能吃得饱、吃得好。
老师采用任务驱动法、分层教学法、竞赛激励法等多种教学方法。
学生以自主学习、合作学习和探究学习为主。
教学媒体采用多媒体计算机室。
【教学目标】
1、知识与技能
（1）了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。
（2）掌握调整动画播放顺序、设置动画效果、设置启动动画方式的方法。
（3）掌握“超级链接”、“动作设置”、“动作按钮”的使用方法。
（4）进一步培养学生运用所学知识和技能完善作品的能力。
2、过程与方法
（1）提高学生分析顺题、解决问题的能力。
（2）启发学生将理论知识应用于实际生活。
3、情感态度与价值观
增强学生的团队意识、集体荣誉感以及审美能力。
【教学重点】
设置放映幻灯片对象的“顺序和时间”、设置“动画与声音”效果、使用“超级链接”、使用“动作按钮”、设置幻灯片的“切换效果”。
【教学难点】
合理设置放映“顺序和时间”、正确使用动作按钮。
【教学过程设计】。