《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇
《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇
《小星星》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习。
《小星星》幼儿园小班音乐教案1
1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。
本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！” 音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本日特殊精力！哇！小鸭本日跳得可好啦！” （当音乐停时）师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的？小动物们又是奈何学本事的？看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？
2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师回身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！” （1）幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽| （2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。
（1）师弹出代表种种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做响应的行动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。
”
《小星星》幼儿园小班音乐教案2 活动目标：
1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。
活动准备：
1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、律动练声
1、《日常生活模仿动作》
2、《合拢放开》
3、《这是小兵》
4、《小鸟醒来了》
5、《不再麻烦好妈妈》
二、美丽的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？
2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的？（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？（满天都是小星星）小星星在天上干什么？（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？（好像许多小眼睛）
4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗？
6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲
1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
四、创编动作
1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？
2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
《小星星》幼儿园小班音乐教案3
一、导入、引起幼儿兴趣
1、跟着音乐向老师问好。
2、复习歌曲
二、演唱歌曲《闪烁的星星》教师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。
鼓励幼儿用不同的方法演唱。
（快、慢、跳跃）
三、认识小铃及它的演奏方法
1、教师：谁来了？听教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。
教师：这是什么？它是怎样唱歌的？
2、教师边讲解边示范演奏方法。
3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。
四、学习听音乐演奏
1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。
2、看图谱，了解节奏型。
提问：图谱上画的是什么意思？谁来演奏一下？
3、听音乐演奏
4、变换速度演奏
五、收乐器教师：小星星累了，小乐器也要回家了。
幼儿园小班音乐《小星星》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《小星星》这首歌曲，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《小星星》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词的记忆，音准的把握，节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小星星》乐谱，录音机或音响设备，教学卡片。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿欣赏，感受歌曲的美妙。
2. 教授：教师教唱《小星星》歌曲，讲解歌词的含义，指导幼儿掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 练习：幼儿跟唱《小星星》，教师纠正发音和节奏，让幼儿反复练习，直至熟练。
4. 互动：教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬表现优秀的幼儿，激励他们继续努力。
五、课后反思：1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，为下一步教学做好准备。
2. 对学习有困难的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高歌唱能力。
3. 定期组织幼儿进行歌唱比赛，检验教学成果，激发幼儿的学习兴趣。
4. 注重家园合作，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 采用观察法、问答法、表演法等多种评价方式，对幼儿在课堂上的学习态度、歌唱能力、节奏感等方面进行综合评价。
2. 关注幼儿在课堂上的互动表现，鼓励他们积极参与，大胆表现自己。
3. 定期对幼儿进行歌唱比赛，评价他们的歌唱水平，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小星星》歌曲的改编，让幼儿发挥创意，体验音乐创作的乐趣。
2. 开展“星星的故事”主题活动，让幼儿讲述自己喜欢的星星故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
3. 带领幼儿观察夜空，认识星星，培养他们的观察力和自然科学素养。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿专注于学习。
小班音乐教案小星星(优秀14篇)
小班音乐教案小星星(优秀14篇)音乐教案《小星星》小班篇一教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”3、创造：用“do、re、mi、fa、sol”五个音旋律。
准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
（手指游戏）二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声？2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。
分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。
三、学唱“雨中”1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。
3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。
四、情景表演：下雨啦1、我们用动作来感受雨中的`情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们模仿动作。
2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。
五、我的创造：按五音和同学合作一首“雨中曲”六、小结小班音乐教案小星星篇二“听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的音乐能力之一。
音乐游戏活动“豆豆找饼干”，用卡通形象“豆豆”贯穿整节活动，创设帮助豆豆找饼干的游戏情景，让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化。
1．能听辨声音的强弱变化，并根据距离的远近控制声音的强弱。
2．锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力，体验与同伴合作游戏的快乐。
知识经验准备：对于远近的空间距离有初步的感知经验，初步学唱过《豆豆找饼干》歌曲(歌词附后)；物质准备：卡通豆豆图片一张，卡通豆豆头饰一个，饼干10块，小鼓一个，饼干贴纸若干，布置森林场景。
一、声势导入激趣1．动动手。
教师变化声音敲击小鼓，提问：刚才小鼓说话的声音有什么变化？(从小声到大声)我们把膝盖变成小鼓，小手变成鼓槌，一起来学学小鼓的声音吧。
小班语言活动：儿歌《小星星》教案【优秀7篇】
小班语言活动：儿歌《小星星》教案【优秀7篇】1。
通过聆听，感知AB的曲式段落，尝试听音乐进行律动，小班音乐教案小星星。
这次帅气的小编为您整理了7篇小班语言活动：儿歌《小星星》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《小星星》教案篇一设计意图：对于小班幼儿，他们自控能力差，大多以自我为中心从而不遵守纪律，没有集体意识。
而幼儿喜欢边做边唱边听所以我设计了此活动重在培养他们的集体意识。
活动目标：要求幼儿初步学习用身体动作感受节奏，培养幼儿的音乐兴趣。
活动准备：1．打击乐人手一件：沙球、铃鼓、响木。
2．音乐磁带《小鸟飞》活动过程：1．全体幼儿排成一排随着音乐《小鸟飞》进教室。
“小朋友今天我们像什么呀？（小鸟）那我们就学着小鸟的样子去音乐国好吗？”2．幼儿做成三排。
练声《我爱我的小动物》律动《小动物叫》3．教师弹奏歌曲《小星星》，幼儿跟唱，注意歌曲的。
节奏。
4．学习用〔〕身体动作打节奏。
今天老师叫小朋友一个新的本领，学习用身体动作打节奏，现在老师示范一遍，小朋友仔细看。
提问：老师做了哪几个动作？（拍手、叉腰）幼儿学习身体动作。
老师拍节拍节奏，幼儿做动作。
幼儿学习拍节奏，教师做动作。
5．出示打击乐：沙球、铃鼓、响木。
请各组幼儿拿一种乐器为歌曲伴奏。
“今天我们学会了用身体动作感受《小星星》，现在再用乐器为《小星星》来伴奏。
集体练习二遍。
交换乐器练习二遍。
6．游戏：《猫捉老鼠》。
幼儿园小班教案《小星星》篇二活动目标：1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。
2、体验同伴合作表演的快乐。
3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点分析：活动重点：体验同伴合作表演的`快乐活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏活动准备：经验准备：熟悉歌曲《小星星》物质准备：1、串铃若干，三角铁若干2、黑色夜空，星星若干活动过程：一、星星舞会1、教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤单的故事2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏练习舞会节奏1、那么怎么练？看老师想了一个办法，把舞会的节奏画下来了，小朋友请看× ×︳× ×︳× ×︳× - ‖2、集体拍手一起练习节奏；3、师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分加上串铃动作；4、出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃配合；三、合作表演小星星说小朋友敲出的节奏真好听，让我们一起来跟着音乐吧1、教师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃)2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小朋友交换下伴奏3、舞会正式开始，请所有幼儿随音乐合作伴奏表演4、舞会真热闹，星星们可开心了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗？幼儿交换乐器随音乐伴奏。
小班《小星星》教案6篇
小班《小星星》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小星星》小班音乐活动教案【】
《小星星》小班音乐活动教案【】一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第四章《音乐与游戏》，详细内容为《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，让幼儿感受音律之美，理解歌词含义，培养音乐素养。
二、教学目标1. 学会唱《小星星》这首歌，并能熟练地表演出来。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：音准、节奏的把握。
教学重点：歌词的理解和歌曲的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、星星挂图、星星头饰。
学具：小星星卡片、五线谱卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿发现星星的特点，如：闪烁、亮度等。
然后引入《小星星》这首歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小星星》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小星星》。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示五线谱卡片，讲解五线谱的基本知识。
b. 教师用钢琴弹奏《小星星》旋律，让幼儿在五线谱卡片上找到相应的音符。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一张五线谱卡片和彩色笔。
b. 教师弹奏《小星星》旋律，幼儿在五线谱卡片上用彩色笔标记出相应的音符。
c. 每组轮流展示成果，教师给予评价和指导。
5. 表演环节（10分钟）a. 教师给每位幼儿发一个星星头饰，让幼儿佩戴好。
b. 教师带领幼儿边唱《小星星》边做星星闪烁的动作。
c. 集体表演，让幼儿充分展示自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：（1）一闪一闪亮晶晶（2）满天都是小星星（3）挂在天空放光明（4）好像许多小眼睛（5）一闪一闪亮晶晶七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的星星，并标注名字。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的星星，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察星空、学习歌曲、五线谱知识、表演等形式，让幼儿充分感受到音乐的魅力。
幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思活动简介本次音乐教案活动以经典儿歌《小星星》为主题，旨在通过学习歌曲，让小班幼儿了解星星的特点、形状及其运动方式，同时加深幼儿对音乐的理解和感觉，提高幼儿的音乐欣赏与表现能力，培养幼儿的想象力和创造力。
活动过程第一步：欣赏歌曲老师播放歌曲《小星星》，让幼儿们认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律，年幼的幼儿也可以跟随动感的旋律进行手指头内外翻转的活动，引导他们感受音乐的魅力。
第二步：认知形状老师拿出各种星星的形状，介绍星星的形状和特点，让孩子们认识不同种类的星星，鼓励他们尝试描绘出星星的形状，并让小伙伴们猜一猜。
第三步：制作星星老师为幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿们动手制作属于自己的星星。
可以让孩子们在纸上画出自己喜欢的星星的形状，并剪下来粘贴在星空海报上。
第四步：跳舞表演歌曲《小星星》是著名的儿童舞蹈曲目，用活泼的舞步再现了小星星在宇宙中的美妙形态。
老师可以带领幼儿们学习这支经典的舞蹈，让他们在活动中感受星星的运动方式。
第五步：小结在活动结束时，可以请幼儿表演自己的星星舞蹈，同时也可以让幼儿展示自己的星星作品。
回顾本次活动，提醒幼儿关注天空中的星星，了解它们的运动和特点，同时也希望他们在跳舞、制作作品等活动中得到快乐和锻炼。
反思与总结通过本次音乐教案活动，我发现幼儿们对于星星这一主题非常感兴趣，他们对于星星的形状、特点和运动方式都有了更深入的认识。
同时，在活动的过程中，幼儿们也通过跳舞表演和制作作品等方式表现出了自己的创造力和想象力。
然而，在活动开展的过程中也存在一些不足，比如部分幼儿感到无聊而难于保持专注，也有幼儿由于年龄较小，难以理解活动的整体意义。
这些问题需要教师在后续的教学中建议一些针对性的措施，如增加音乐元素的多样性，对于无法参与的幼儿需要有针对性的引导和帮助。
同时，此次活动也让我认识到了幼儿音乐教学中的必要性，早期的音乐教育可以以启发幼儿灵感、发掘自身创造性和想象力为目标。
幼儿园小班音乐《小星星》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小星星》歌曲的内容，认识五角星。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小星星》歌曲，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：五角星的画法和歌曲中的音准、节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：五角星模具、音乐播放设备、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示五角星模具，引导幼儿观察五角星的特点，激发幼儿对五角星的兴趣。
2. 新课教学：教师教授《小星星》歌曲，讲解歌曲中的音准、节奏，引导幼儿学唱歌曲。
3. 练习：教师组织幼儿进行集体练习，纠正幼儿在唱歌过程中出现的音准、节奏问题。
4. 歌曲表演：教师引导幼儿用动作表现歌曲，培养幼儿的集体合作表演能力。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿用画笔和画纸画出五角星，并标注歌曲中的五角星。
2. 家长引导幼儿在家练习唱《小星星》歌曲，加强幼儿对歌曲的掌握。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及歌曲演唱和动作表现的情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家练习歌曲的情况，以及家长对幼儿学习音乐的满意度。
七、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行《小星星》歌曲的比赛，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。
2. 教师还可以引导幼儿创作自己的星星歌曲，培养幼儿的创造力。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行回顾，总结教学中的优点和不足。
2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行户外观星活动，让幼儿亲身体验星星的美丽。
2. 教师还可以引导幼儿进行关于星星的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
十、教学计划：1. 下一节课，教师将继续教授关于星星的歌曲，引导幼儿学会用音乐表达自己对星星的喜爱。
小班音乐教案小星星5篇
最新小班音乐教案小星星(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动指导手册》第三单元“夜晚的天空”，主要围绕歌曲《小星星》展开。
教学内容包括：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，了解夜晚天空中的星星，通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《小星星》歌曲，并能正确把握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚天空的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、音乐节奏器。
2. 学具：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿关注星星，激发幼儿对夜晚天空的兴趣。
细节：教师提前准备星星卡片，现场展示给幼儿看，让幼儿观察星星的形状和颜色。
2. 歌曲教学：a. 教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。
b. 分组进行歌词和旋律的学习，教师逐句教唱。
c. 通过钢琴伴奏，让幼儿独立演唱《小星星》。
3. 例题讲解：a. 教师出示星星卡片，让幼儿根据歌曲旋律找出对应的星星。
b. 教师带领幼儿用音乐节奏器进行节奏练习。
4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成表演。
b. 教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：歌曲《小星星》的歌词3. 星星卡片：展示各种形状和颜色的星星七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察夜晚的天空，数一数有多少颗星星。
答案：根据实际情况回答。
2. 唱一唱《小星星》，感受音乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词。
但在节奏练习环节，部分幼儿节奏感较弱，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解更多的夜晚天空知识，如星座、行星等，培养幼儿的探索精神。
幼儿园小班教案《小星星》优秀10篇
幼儿园小班教案《小星星》优秀10篇《小星星》教案篇一设计意图：对于小班幼儿，他们自控能力差，大多以自我为中心从而不遵守纪律，没有集体意识。
而幼儿喜欢边做边唱边听所以我设计了此活动重在培养他们的集体意识。
活动目标：要求幼儿初步学习用身体动作感受节奏，培养幼儿的音乐兴趣。
活动准备：1．打击乐人手一件：沙球、铃鼓、响木。
2．音乐磁带《小鸟飞》活动过程：1．全体幼儿排成一排随着音乐《小鸟飞》进教室。
“小朋友今天我们像什么呀？（小鸟）那我们就学着小鸟的样子去音乐国好吗？”2．幼儿做成三排。
练声《我爱我的小动物》律动《小动物叫》3．教师弹奏歌曲《小星星》，幼儿跟唱，注意歌曲的。
节奏。
4．学习用身体动作打节奏。
今天老师叫小朋友一个新的本领，学习用身体动作打节奏，现在老师示范一遍，小朋友仔细看。
提问：老师做了哪几个动作？（拍手、叉腰）幼儿学习身体动作。
老师拍节拍节奏，幼儿做动作。
幼儿学习拍节奏，教师做动作。
5．出示打击乐：沙球、铃鼓、响木。
请各组幼儿拿一种乐器为歌曲伴奏。
“今天我们学会了用身体动作感受《小星星》，现在再用乐器为《小星星》来伴奏。
集体练习二遍。
交换乐器练习二遍。
6．游戏：《猫捉老鼠》。
《小星星》教案篇二一、教学内容：1.音的强弱。
2.歌曲《闪烁的小星》二、教学目标：1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。
三、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。
四、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。
五、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。
六、教学过程：(一)、音乐游戏--体验音的强弱1.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。
2.游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩？师击鼓并对学生及时鼓励。