错误检测与纠正-精品文档
体育教学中如何预防和纠正错误动作-精品文档
体育教学中如何预防和纠正错误动作在体育教学中，由于各种原因，学生学习技术动作时难免产生这样或那样的错误，如果不及时纠正，久而久之就会形成错误的技术定型。
这不仅会影响学生正确地掌握和提高技术，而且也不利于学生增强体质，甚至会发生事故。
因此，体育教师在体育教学中，必须善于采取有效措施预防、发现和纠正学生的错误动作，以便对症下药，提高教学质量。
一、如何预防错误1．在备课时，教师要钻研教材，了解学生。
估计在教某项动作时，学生可能产生什么样的错误，应该采取什么样的措施进行预防和纠正。
如在教头手倒立时，我估计学生学习头手倒立动作可能产生头和手的位置不成等边三角形的错误，于是预先在垫子上用粉笔画好三个圈，让学生将两手和前额支撑在这三个圈中，做头手倒立。
要求这三个圈的圆心连线成等边三角形，其边长为练习者的肩宽，效果很好。
2．在教学过程中，教师要善于发现学生的错误动作。
教师可通过看、听和感觉等去发现学生的错误动作。
看：就是仔细观察学生的练习；听：主要是指听声音。
如在跑的教学中，有的学生发出“嗒”“嗒”的声音，有经验的教师一听就可判断出是全脚掌着地的错误。
感觉：教师在帮助保护时，凭着手的感觉就会发现学生的错误。
如在帮助学生做头手倒立时，凭手臂的感觉就能向学生提出收腹、两肩放松的要求。
二、产生错误的原因1．学生学习目的不明确，积极性不高，或者因为怕累、受伤，有畏难情绪，对完成练习缺乏信心。
2．学生对所学的动作概念不清，技术要求不明确。
3．学生的身体训练水平和基本技术水平跟不上要求。
如一些学生做单杠的屈伸上练习时，由于腹肌力量弱不能做出收腹举腿的动作。
4．教材内容不符合学生的身心发展以及教师教法不当也是产生错误动作的原因。
如在篮球教学中，初学投篮技术时就采用投篮比赛，使学生的注意力集中在投篮的准确性上，而忽视了投篮的角度及手臂、手腕、手指力量的合理运用，影响对动作技术的掌握。
例如，第一次教学铅球，教师就根据考核标准画出各个级别的考核线，检测学生的投掷水平，学生虽然很兴奋，跃跃欲试，但是由于没有学到标准的技术和相关的技巧，会导致各种问题发生，最终使学生没有得到理想的成绩，丧失对铅球课的兴趣。
初中学生数学纠错本的使用现状分析-精品文档
初中学生数学(shùxué)纠错本的使用现状分析学生的学习过程，也是错误产生和消除的过程。
错误有何价值？如何处理学习过程中出现的错误？纠错本的使用，凸显了“错误”的内在价值，成为宝贵的资源(zīyuán)，可以让学生巩固数学知识，领悟数学方法，加强反思能力，提高数学成绩。
本文基于学校初中学生数学纠错本的使用情况进行分析，以期帮助师生清楚地了解纠错本使用过程中的误区，使其发挥最大功效(gōngxiào)。
一、“纠错本”文本分析本文对笔者任教的九年级两个班级的数学纠错本使用情况进行调查，从错误分布、教师评价、存在差距三个方面进行分析。
1.错误分布情况错误是指学生在将错题整理到纠错本上仍不能正确解答的题目。
这时我们就会发现，多数学生的错误数量为1～3个，错误数量在7～10个的很少，10题以上的几乎没有。
这在一定程度上体现了教师在平时教学中存在的困惑：明明已经讲评、讲解过的题目，为什么还会出错？认知心理学认为，错误是学习的必然产物，学生的知识背景、思维方式、情感(qínggǎn)体验、表达形式往往和成人截然不同，他们在学习过程中出现各种错误十分正常，有些错误相当“顽固”，难以一次性纠正。
因此，数学纠错本不能只是简单地把错误订正在本子上，更重要的是“究错”―研究错误，历经由错误到正确的过程，形成反思的习惯。
2.教师评价(píngjià)情况教师评价是指教师针对(zhēnduì)学生纠错本的内容、态度和方法所进行的点评或指导。
本文基于一些实录进行分析。
（1）把错题来源(láiyuán)写明，认真对待错题，加油！（2）请补上错因分析！这是最重要(zhòngyào)的一步。
（3）知识点一定要弄清，别怕烦，加油！（4）“计算错误”中要注明错在哪一步，以免下次再错。
（5）审题要仔细，多想一想就明白了。
考试考差的检讨书1200字_考试没考好的检讨书范文
考试考差的检讨书1200字_考试没考好的检讨书范文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！考试没考好的检讨书范文篇一尊敬的老师：您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。
在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。
这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。
您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。
不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。
另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。
在这一个假期里，我一定会痛改前非的。
在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：00----11：00来学习2个小时的数学。
还有，我建立了1个错题本。
以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。
并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。
同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。
并且我不能偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。
放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。
我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。
同时，我要在年级的名词保持在前10内。
老师，请不要生气了。
看我的实际行动把!检讨人：XXX时间：XXXX年XX月XX日考试没考好的检讨书范文篇二尊敬的老师：时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。
在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。
然而不幸的是这一次我成为了后者。
半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。
原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。
操作失误检讨书_检讨书
操作失误检讨书_检讨书操作失误检讨书引言概述：操作失误是工作中常见的问题，对于操作失误，我们应该及时进行检讨和总结，以避免类似失误再次发生。
下面将从几个方面详细阐述操作失误检讨书的内容。
一、错误原因分析1.1 不熟悉操作流程：由于对操作流程不够熟悉，导致在操作过程中出现错误。
1.2 忽略细节问题：对操作过程中的细节问题没有足够重视，导致疏忽大意。
1.3 非标准操作：没有按照标准操作流程进行操作，导致错误发生。
二、错误后果分析2.1 影响工作进度：操作失误导致工作进度延误，影响整体工作进程。
2.2 影响工作质量：操作失误导致工作质量下降，影响工作效果。
2.3 造成经济损失：操作失误可能导致经济损失，对企业造成不良影响。
三、改进措施3.1 学习操作流程：加强对操作流程的学习和熟悉，避免因为不熟悉而导致错误。
3.2 重视细节问题：对操作过程中的细节问题要有足够的重视，避免因为疏忽而导致错误。
3.3 遵守标准操作：严格按照标准操作流程进行操作，确保操作的准确性和规范性。
四、预防措施4.1 定期培训：定期组织相关培训，提高员工对操作流程的熟悉度和掌握程度。
4.2 建立检查机制：建立操作流程的检查机制，确保每一步操作都符合标准要求。
4.3 强化监督管理：加强对操作过程的监督管理，及时发现和纠正错误，避免失误发生。
五、总结反思5.1 及时反思总结：对操作失误及时进行反思总结，找出失误原因并制定改进措施。
5.2 不断提升自我：通过总结反思，不断提升自己的操作水平和工作能力。
5.3 共同成长进步：在团队中互相学习、共同成长，共同提高工作效率和质量。
通过以上分析和总结，我们应该认识到操作失误的严重性，及时进行检讨和总结，从而避免类似失误再次发生，提高工作效率和质量。
希望每位员工都能认真对待操作失误检讨书，不断完善自我，共同成长进步。
校正_精品文档
校正一、概述校正是指对某一对象进行检查和纠正，以确保其符合特定规范、标准或要求的过程。
在各个领域中，校正都扮演着重要的角色，包括但不限于文档校正、数据校正、实验校正等。
本文将就校正的概念、重要性以及常见的校正方法进行详细介绍。
二、校正的重要性1. 提高准确性：校正能够发现并纠正错误、缺陷或偏差，从而提高对象的准确性和可靠性。
特别是对于重要的文档、数据和实验结果，校正能够确保其信息的正确性和可信度。
2. 提升品质：通过校正，可以确保对象符合特定的规范和标准，从而提升其品质。
例如，在文档校正中，校正能够改善文档的语法、拼写和格式，使其更具可读性和专业性。
3. 避免误导和误解：如果对象存在错误或缺陷，可能会导致误导和误解。
通过校正，可以及时发现并修正这些问题，确保对象的信息传达准确、清晰，避免造成不必要的困惑和误解。
4. 提高效率：校正过程可以发现并纠正对象中的问题，从而减少后续工作的出错率。
通过及时纠正错误，可以提高工作的效率，避免因错误引发的重复劳动和浪费资源。
三、常见的校正方法1. 文档校正：- 语法校正：检查文档中的语法错误，如主谓不一致、动词时态错误等。
可以使用语法检查工具或通过人工逐句检查来进行校正。
- 拼写校正：检查文档中的拼写错误，如单词拼写错误、使用错误的词等。
可以通过拼写检查工具辅助进行校正。
- 格式校正：检查文档中的格式问题，如标题、字体、间距等。
可以根据具体要求和规范进行校正。
2. 数据校正：- 逻辑校正：检查数据的逻辑关系是否符合预期。
例如，在一个数学公式计算过程中，校正过程可以验证计算的正确性。
- 一致性校正：比较不同数据源的数据，检查其一致性。
例如，在数据集成过程中，校正能够帮助发现并解决数据一致性问题。
- 完整性校正：检查数据是否完整，即是否缺失重要信息。
例如，在数据录入过程中，校正可以发现并修复缺失数据的问题。
3. 实验校正：- 测量校正：检查实验测量过程中可能存在的误差，并进行校正。
偏差培训-精品文档
基于对偏差原因的分析，制定并 实施纠正措施以消除偏差。
纠正措施实施后，需要对其进行 监控和验证，以确保偏差已被消 除，并确保类似的问题不再发生 。
常用处理手段
重新分配资源
如果偏差是由于资源分配不当引起 的，那么重新分配资源可能是一个 有效的解决方案。
调整计划
如果计划本身存在问题，那么需要 重新调整计划。这可能涉及到修改 目标、截止日期或任务分配等。
偏差的分类
按照来源
可以将偏差分为内在偏差和外在偏差。内在偏差是指由于个 体心理和生理特征导致的偏差，如过度自信、代表性偏差等 ；外在偏差是指由于环境、情境等因素导致的偏差，如群体 压力、从众心理等。
按照表现形式
可以将偏差分为认知偏差和情感偏差。认知偏差是指个体在 信息处理过程中出现的偏差，如启发式思维、框架效应等； 情感偏差是指个体在决策过程中出现的情感和心理偏差，如 过度乐观、损失厌恶等。
统计法
运用统计学原理，对样本数据进行深入分析，检 测偏差的存在性和不确定性。
机器学习方法
利用机器学习算法对样本数据进行训练和学习， 自动检测偏差。
常规检测步骤
收集样本数据
从目标群体中收集具有代表性的样 本数据。
确定标准样本
选择标准样本作为参考，可以是历 史数据或其他可靠数据源。
对比分析
将待检测样本与标准样本进行对比 ，发现两者之间的差异。
偏差的产生原因
个体心理和生理特征
内在偏差的产生与个体的心理和生理特征有关， 如过度自信、代表性偏差等。这些偏差通常是由 于人类的认知和情感特征导致的。
信息处理过程
认知偏差的产生通常与信息处理过程有关，如启 发式思维、框架效应等。这些偏差通常是由于人 类的信息处理机制和决策过程导致的。
领导错误检查报告模板
领导错误检查报告模板1. 引言此处简单介绍本份报告模板的目的及适用范围。
2. 错误分类将需要报告的错误按照分类进行介绍，如技术错误、流程错误、人员错误等。
此处应简单说明每个分类的定义及其对业务的影响。
2.1 技术错误介绍其中的常见错误类型，并分别说明其具体表现、对业务的影响及应如何避免。
2.2 流程错误介绍其中的常见错误类型，并分别说明其具体表现、对业务的影响及应如何避免。
2.3 人员错误介绍其中的常见错误类型，并分别说明其具体表现、对业务的影响及应如何避免。
3. 错误检查过程在此部分，应简单介绍进行错误检查的步骤及检查人员。
建议在模板中设置表格格式进行介绍，以便清晰明了地展示整个过程。
4. 错误检查结果将错误检查的结果进行分类并分别列举。
每个结果包括错误描述、发现时间、级别等信息。
建议在模板中设置表格格式进行介绍，以便清晰明了地展示整个过程。
4.1 技术错误将结果按照技术错误分类进行列举，并依次说明其对业务的影响及应如何解决。
4.2 流程错误将结果按照流程错误分类进行列举，并依次说明其对业务的影响及应如何解决。
4.3 人员错误将结果按照人员错误分类进行列举，并依次说明其对业务的影响及应如何解决。
5. 整改措施根据错误检查结果，提出相应的整改建议及措施。
建议在模板中设置表格格式进行介绍，以便清晰明了地展示整个过程。
其中，应列举整改措施、负责人、完成时间、整改结果等关键信息。
6. 结语在此处简要总结报告中的内容及建议，并重申其重要性及执行过程。
同时，提醒相关人员需要在规定时间内完成整改措施，并保证提交评估结果。
【精品文档】新闻记者出错检讨书加强责任意识-推荐word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新闻记者出错检讨书加强责任意识篇一：一个失职记者的检讨一个失职记者的检讨尊敬的领导：感谢您给我这个检讨的机会！此刻我怀着沉重复杂的心情写这篇检讨。
在写篇检讨书之前我想了一个晚上，迟迟不能下笔，这既是因为自己才疏学浅，也是因为真正的检讨应是先从心开始，然后才能注于笔端，呈于书面。
1月23日我接到台里安排的新闻任务：24日县政府连县长、陈县长和公安局赵政委要去驿前镇走访慰问困难群众。
24日早晨9点，当走访车队严整以待准备出发时，作为新闻记者的我却因玩忽职守并没有准时到达现场，导致整个走访慰问团的出发时间延误，耽误了领导的时间，严重影响了领导的工作，严重影响了县电视台及电视台新闻工作者一贯的良好形象。
犯了这样的错误，我内心诚惶诚恐，惭愧至极。
没有人比我自己更明白，这次采访迟到只是我自己工作及生活状态的一个缩影。
追本溯源，这次事件发生的原因，就是因为我在平时工作和生活中不懂政治，不讲组织纪律，缺乏自律，缺乏责任心，缺乏时间观念，缺乏激情与朝气，懒惰、散漫等不良习惯长期积累所致。
台领导多次对我苦口婆心谆谆教导，不遗余力循循善诱，可我却冥顽不灵，食古不化，依然我行我素，导致这次发生了这样严重的事情，实在愧对领导的拳拳之心，殷殷之情。
鲁讯说，我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次事情发生后，领导对我进行了严厉的批评，也给我自己敲响了警钟。
在自我反省之后，我深深认识到问题的严重性。
古人云“君子务本、本立而道生”，发现问题之后,分析问题、解决问题才是正途。
针对这些问题，我决心从以下几方面加强自律、进行整改、努力提高。
一、加强政治学习，提高认识。
媒体是党和政府的喉舌，作为一个新闻工作者，如果不懂政治就不能倡导正确的舆论导向。
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导论
例如你向网上卖家发了一封 email，确认你将以20元来购买 他的一件商品。但是一阵电子 干扰过后，20元变成了80元。 卖家一定会欣然接受你的订单， 有人居然愿意出4倍的价格来购 买一件商品。但是你将不幸得 蒙受损失！
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导论
• 任何存储在计算机或传送在计算机之间的 数据都是采用比特的形式表达的 • 存储或传输设备上发生的错误，很容易导 致数据的突然变化
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翻卡魔术
• 其实你已经发现被翻动过的卡片所在的行 和列中白色卡片的总数都变成奇数了 • 要找到那张被翻动过的卡片，只需要看看 哪一行哪一列拥有奇数的白色卡片 • 它们相交的地方就是你寻找的目标了 • 这个方法适用于任何成矩形排列的卡片组 合，试试找出被翻动的卡片？
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奇偶校验
• 这些被放置的卡片就好比计算机中的比特 （0或1） • 而0和1的组合代表了数字、字母或图像 • 那些新增的卡片我们称之为奇偶校验位 • 计算机就是通过在数据中添加奇偶校验位 来保证数据不被随意修改
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奇偶校验
• 奇偶校验(parity)一词的英文源于词根“pair” • 偶校验(even parity)表示物件的总数量为偶 数 • 奇校验(odd parity)表示它们不能被组成对 • 在上面的例子中我们采用的是偶校验来保 证白色卡片的数量总能组成对
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检测更多的错误
当两张卡片被翻过来后，在上面的例子中我们检测 发生了错误，但是你能把它修正过来吗？
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检测更多的错误
当两张卡片被翻过来后，在上面的例子中我们检测 发生了错误，但是你能把它修正过来吗？
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检测更多的错误
• 上面的例子中翻过来两张卡片后，可以检 测到错误，但是却无法修正过来，因为有 两种修改的可能
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奇偶校验
• 奇偶校验可以检测并修正一个错误 • 计算机中也会有不止一个比特发生错误的 情况 • 那么在不只一个错误发生的情况下，奇偶 校验是如何操作的？ • 当发生一系列错误时，什么情况下计算机 能利用奇偶校验位来检测并修正错误？
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检测更多的错误
这里有两张卡片翻了过来，哪几行哪几列现在处于 错误状态？你能推断出是哪两张卡片被翻动过了吗？
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奇偶校验
• 有时候仅须检测到错误的发生就足够了
– 两台计算机正通过网络收发数据，如果接收方 察觉数据在传输中被改变了，它只要让发送方 再传送一次即可
• 然而有时候数据时无法再一次被发送的
– 磁盘或闪存保存的数据，一旦因为磁化或过热 导致磁盘上的数据被改变，除非计算机能够修 正错误的部分，否则这个数据就永远地遗失了
试着用几张卡片排列成满足奇偶校验原理的阵 列（保证每行和每列的白色卡片均为偶数）。 看看你能在翻动两张卡片后，保持每行每列白 色卡片总数仍为偶数吗？
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检测更多的错误
继续尝试一下，你能做到翻动3张卡片，但不被 检测出来吗？最后如果我们在同一行中翻动4张 卡片，能被检测出来吗？
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检测更多的错误
你有办法翻动4张卡片但并不被检测出来吗？ 因此，如果发生了4个错误，计算机或许连一个 错误都检测不出
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奇偶校验
利用类似奇偶校验的方法， 可以保护计算机中几乎所有的数 据。数据硬盘、CD、DVD、闪存、 网络下载、电子邮件和网页都在 数据中添加了你看不见的校验码。 一旦系统中个别比特发生了错误， 计算机就会在你不知情的情况下 自动恢复原始数据。
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奇偶校验
• 请注意图中最右下角的那张卡片，请问它总能保 证上面一列和左边一行的正确吗？为什么？
一定满足，因为验证码中的出现白色卡片，说明该行或该列是 奇数，那么最后的行或者列中的白色卡片数量的奇偶性就是所 有卡片中白色卡片和的奇偶性，是一致的。
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奇偶校验
• 之前例子中，我们使用的是偶校验，那么 使用奇校验是否可行呢？
这也是可行的，但是最右下角的那张卡片只有在行和列都 是奇数或者都是偶数的时候才能满足，例如5x9或者4x6， 而3x4是不行的
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翻卡魔术揭秘
• 其实诀窍就在于你增加的那几张卡片 • 实际上你是在原有卡片的最右侧增加一列、 最底部增加一行来放新增加的卡片 • 当然你口头上说的是这样做是为了增加魔 术的难度 • 下面我们将观察一下这些卡片到底有什么 用的秘密！
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翻卡魔术揭秘
• 每行有多少张白色卡 片呢？ • 每列有多少张白色卡 片呢？ • 这些数字有哪些规律 呢？
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翻卡魔术揭秘
• 其实你已经意识到每行及每列白色卡片的 数量都是偶数 • 每当男孩在一行中摆放了奇数张的白色卡 片，女孩变会在行末增加一张白色卡片来 保证改行白色卡片为偶数 • 如果男孩摆放时白色卡片的总数已经为偶 数了，那么女孩则添加一张黑色卡片来保 持白色卡片总数仍为偶数
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翻卡魔术
• 记下每行白色卡片的总数 • 哪一行白色卡片总数不是 偶数了呢？ • 记下每列白色卡片的总数 • 那一列白色卡片总数不是 偶数了呢？ • 现在你能判断出是那张卡 片被翻动过了吗？
错误检测与纠正
Outline
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导论 奇偶校验 RAID原理 ISBN检测 纠错编码
2Hale Waihona Puke 导论• 当数据储存在硬盘或传送到网络上时，它 们一般是不会发生改变的。 • 不过有时候一些故障也会导致数据被突然 改变，比如电子干扰 • 我们应该避免这类事件的发生 • 那么计算机是否能够自动检测出数据的变 化，甚至是自动修正错误呢？
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翻卡魔术
• 这个魔术需要36张卡片，保证每张卡片两 面的和颜色不同 • 找一个同学任意摆放一个5x5的卡片方阵
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翻卡魔术
• 为了增加难度你再在5x5的方阵周围再加入 一圈卡片 • 你背过身去，由别人任意翻转一张卡片 • 你转过身来时，总能告诉他哪一张卡片是 被翻过面的。
8
翻卡魔术
你能揭示这个魔术的秘密吗？难道是因为魔 术师的记忆力超群吗？如果更多卡片呢？
– CD上的划痕或表明的小灰尘会把0变成1，或 将1变成0 – 硬盘存放数据的区域可能被意外地磁化 – 网络的干扰和连续不畅也会导致比特被改变
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导论
那么我们要怎样才不用担心发生这些意外呢？
• 幸好科学家们发明了让计算机自动检测数 据中的错误并自动修复的方法 • 接下来介绍其中的一个方法：奇偶校验 • 首先看一个小魔术