三个代表重要思想的形成和发展经历了哪些阶段
三个代表重要思想的形成和发展经历了哪些阶段
第一个阶段：“三个代表”重要思想的提出。
2000年2月，江泽民同志来到广东考察工作。
20日，在高州市领导干部“三讲”教育动员大会上，江泽民同志发表讲话，首次提出“三个代表”重要思想。
他在深刻分析了国际国内的复杂形势和任务之后，前瞻性地、战略性地指出：“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是应为我们党在革命、建设和改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。
”这是江泽民同志第一次完整地提出“三个代表”重要思想。
第二个阶段“三个代表”重要思想的进一步阐述。
从2000年2月首次提出“三个代表”重要思想，到2001年7月1日在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表重要讲话，其间，江泽民同志从不同侧面对“三个代表”重要思想进行了深刻阐述。
2000年5月8日至15日，江泽民同志先后在江苏、浙江、上海考察工作，重点仍然是新时期党的建设。
5月14日，他在上海主持召开了党建工作座谈会，发表了重要讲话。
他深刻地分析了“三个代表”重要思想提出的时代背景，并进一步说明提出“三个代表”重要思想的基本目的是解决两大历史性课题：一是不断提高党的领导水平和执政水平；二是增强拒腐防变和防御风险的能力。
他强调：“始终做到‘三个代表’，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
”6月9日，江泽民同志在全国党校工作会议上发表《加紧培养适应新世纪要求的中青年领导干部》的讲话，进一步从组织建设的角度阐述了“三个代表”重要思想。
6月20日，在宁夏、甘肃考察工作期间，江泽民同志主持召开了西北五省区党建工作和西部大开发座谈会。
他在座谈会上着重提出要用世界眼光认识时代发展的潮流，不断根据实践的要求进行创新。
他指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
“三个代表”重要思想是党建理论创新的成果。
10月11日，江泽民同志在党的十五届五中全会上的讲话中，深刻分析了提出“三个代表”重要思想的基本依据，并强调党的一切工作都要体现“三个代表”的要求。
他说：“我们开展的各项工作，都要贯彻落实‘三个代表’的要求，看看我们所采取的措施、所做的工作，是不是符合‘三个代表’的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不符合的就勇
于实事求是地纠正。
”这就明确提出了检验党的建设及其他各项工作的标准，从而发展了邓小平“三个有利于”标准的思想。
第三个阶段：“三个代表”重要思想的基本形成。
2001年7月1日，在庆祝中国共产党成立80周年大会上，江泽民同志第一次全面、系统地阐述了“三个代表”重要思想。
这篇讲话以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻解放思想、事实求是的思想路线，回顾和总结了我们党80年光辉历程和基本经验，系统地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵及其“三个代表”之间的内在联系。
江泽民同志在七一讲话深刻总结了全党一年多来对“三个代表”重要思想学习研究的成果，回答了为什么要坚持“三个代表”重要思想，什么是“三个代表”重要思想，怎样实践“三个代表”重要思想等一系列基本问题，是对“三个代表”重要思想的系统阐述。
这篇讲话标志着“三个代表”重要思想的基本形成。
2002年11月，在党的十六大报告中，江泽民同志对“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的逻辑关系、“三个代表”重要思想的历史地位和现实意义，“三个代表”重要思想的核心，以及如何坚持“三个代表”重要思想等都作了深刻地阐发，明确把“三个代表”重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想，并在十六大党章中明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
三个代表提出时间
三个代表提出时间内容提要]纵观人类历史，任何好的思想理论的发展都需要解决“继承”和“创新”这两个基本问题。
“三个代表”重要思想的形成和发展，就是很好地解决了这两个基本问题的光辉典范。
本文着重以中国特色社会主义形成和发展的历史进程为背景，以马克思主义经典作家的理论为指导，对“三个代表”的文本联系及话语环境作些有益的探讨，以进一步认识和解读“三个代表”重要思想形成和发展的理论轨迹，这其中主要包含着对“三个代表”重要思想两个方面即继承性和创造性的探讨。
[关键词]三个代表文本联系话语环境哲学思考恩格斯曾指出：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律来修正的。
”1今天，我们站在新世纪、新阶段的高度，回顾和总结半个世纪以来我国社会主义波澜壮阔的发展实践，可以清楚地看出中国特色社会主义形成和发展所走过的六条理论轨迹，即如何认识社会主义、如何认识资本主义、如何认识市场经济、如何认识市场经济改革、如何认识执政党建设和如何认识当今时代。
通过中国特色社会主义形成和发展的理论轨迹这一视角来看待“三个代表”重要思想的形成和发展的理论和轨迹，对于深化认识和解读“三个代表”重要思想的科学体系及其主要内容，是具有十分重大的理论意义和现实意义的。
本文着重以中国特色社会主义形成和发展的历史进程为背景，以马克思主义经典作家的理论为指导，对“三个代表”的文本联系及话语环境作些有益的探讨，有助于我们进一步认识和解读“三个代表”重要思想形成和发展的理论轨迹。
一纵观人类历史，任何好的思想理论的发展都需要解决两个基本问题：一是继承问题，二是创新问题。
”三个代表”重要思想的形成和发展，就是很好地解决了这两个基本问题的光辉典范。
因此，对“三个代表”的文本联系及话语环境的思考，主要包含着对“三个代表”重要思想两个方面即继承性和创造性的探讨。
第6章“三个代表”重要思想
• 一、“三个代表”重要思想的核心观点 • 1. 始终代表中国先进生产力的发展要求
• 社会主义的根本任务是发展社会生产力 • 广大工人、农民和知识分子始终是推动我国先进生产力
发展和社会全面进步的根本力量。 • 人是生产力中最活跃的因素 • 科学技术是第一生产力 • 科学的本质是创新。
2. 始终代表中国先进文化的前进方向
人民代表大会制度是符合中国国情、体现中国社 会主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的 根本政治制度和最高实现形式，也是党在国家政 权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形 式，是中国社会主义政治文明的重要制度载体。
(3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
复旦投毒案
• 指2013年4月上海复旦大学上海医学 院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的 案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人 黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学 品N-二甲基亚硝胺。
• 一、“三个代表”重要思想的形成条件
• 1.时代背景（世情变化） • • 2.历史条件（党情变化）
• 3.实践基础（国情变化）
1.对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的 • 社会主义运动遭受重大挫折
东欧剧变
• 指从20世纪80年代末
到90年代初，东欧8个社 会主义国家的经济政治 制度最终演变为资本主 义制度的剧烈动荡。与 之相伴随的是执政东欧 40多年的共产党、工人 党或下台成为在野党， 或改变了性质。东欧剧 变的实质是东欧各国的 社会性质发生改变。
1957年5月，江泽民与长春第 一汽车制造厂的工程师和技术
1986年，上海市市长江泽民 在上海自行车厂
员在一起
1962年7月，江泽民在 上海电气科学研究所
江泽民同志和夫人 王冶坪在潮河主坝合影
毛概第六章
毛概论第六章知识点“三个代表”重要思想第一节“三个代表”重要思想的形成一、“三个代表”重要思想的形成条件1.“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，和平与发展仍是时代的主题。
世界多极化仍然在曲折中获得了发展；经济的发展与全球化进程越来越在国家社会经济的发展中起着决定性的作用；各国之间的科技竞争也因此空前激烈。
2.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。
党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都发生了新的重大变化。
在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
3.“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的伴随着改革开放和发展社会主义市场经济的进程，我国社会生活发生了广泛而深刻的变化，社会经济成分、组织形式、利益分配和就业方式等的多样化进一步发展，这给国家的政治经济文化和社会生活的各个方面带来深刻影响。
二、“三个代表”重要思想的形成过程2000年2月25日，江泽民在广东考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”进行了比较全面的阐述。
同年6月9日，江泽民在全国党校工作会议上第一次指出，“三个代表”重要思想所要回答和解决的正是“建设什么样的党、怎样建设党”的重大问题。
6月28日，江泽民在中央思想政治工作会议上，提出了如何认识社会主义发展的历史进程，如何认识资本主义发展的历史进程，如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响，如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。
第四节三个代表
第四节“三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义一．“三个代表”重要思想的形成和发展十六大为什么把“三个代表“重要思想作为党必须长期的行动指南？“三个代表“重要思想产生的历史必然性，1.世情的变化1）世界上的变化，政治多极化曲折发展，产生了新的霸权主义和强权政治1）经济全球化与国际竞争3）文化多样性，文化多元就是价值观的多元，文化成为国家综合国力的重要组成部分，文化之间的矛盾和冲突不断，中国文化安全的主要威胁是美国为主的西方资本主义意识形态扩张。
如何趋利避害，有效抵御各种国际风险日益成为我党在新世纪执政过程中需要面对的紧迫课题2.国情的变化国情的变化对执政党有新要求：1.社会经济成分多样化2.组织形式多样化3.就业方式多样化4.利益关系多样化5.分配方式多样化中国国情的变化必然带来产业结构，社会结构，城乡结构，地区结构的变化，带来一些新的社会问题和社会矛盾贫富差距地区差异、城乡差异面对新国情怎么办？解决内部矛盾，协调不同方面群体的利益优先发展发达地区，优势产业，关心，维护落后地区，比较困难行业与群体利益3.党情的变化党的历史方位，有三大转变：党员增加党员文化程度提高党员经济地位，条件，收入差距拉大面对党情怎么办？1.提高现代化建设和抵御国际国内风险的执政能力和领导能力2.加强制度，依法治国，3.艰苦奋斗，戒骄戒躁，综上所述：世情的变化提出时代前列的问题，国情的变化提出人民的主心骨的问题，党情的变化提出领导核心、执政的问题，这就是“三个代表”产生的社会历史条件。
“三个代表“重要思想形成发展的过程是怎样的？--隔一年-----------十六大2000年2月，江泽民在广东考察工作时，第一次提出“三个代表“的要求2001年7月，江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话，全面阐述了“三个代表“的科学内涵和基本内容2002年，江泽民在党的十六大报告中中进一步阐述了“三个代表“重要思想的时代背景，历史地位，精神实质，指导意义，和贯彻”三个代表“重要思想的根本要求。
“三个代表”重要思想概述课件
美 驻 中 亚 空 军 基 地
美国在发动伊拉克战争及占领伊拉克前，美国在全球 130个国家有驻军，有752处军事设施，其中的65个军事 基地驻扎了大约37万军人。
1999年3月24日傍晚，北约对南联盟发动了蓄谋已久 的空中打击，这是一场未经联合国安理会授权，严 重违背《联合国宪章》的入侵行动。
1999年5月8日以美国为首的北约悍然轰炸中国驻南斯拉夫大使馆
今年以来，大规模劫持人质的恐怖主义事件在 世界各地频繁发生，尤以亚太地区最为集中和突出， 如缅甸武装分子扣留泰国医院人质；马来西亚海盗 在马西部的西巴丹岛劫持20名游客作为人质，勒索 巨额赎金；阿富汗客机上的73名乘客被劫持到英国； 菲律宾反政府武装扣留两批人质，以此向政府讨价 还价；南太平洋岛国斐济发生政变，总理乔杜里及 一些阁员和近50名议员被扣为人质；所罗门群岛总 理被软禁，等等。上述恐怖活动一次又一次在世界 上掀起轩然大波，引起国际社会的频频关注。恐怖 主义就像挥之不去的乌云一样笼罩着当今世界，给 人类迈入新世纪的美好未来蒙上一层阴影。
1、“三个代表”重要思想的科学涵义
2、“三个代表”重要思想形成和发展的背景
3、“三个代表”重要思想形成和发展的过程
代表中国先进生产力的发展要求
三 个 代 表 ”
“
代表中国先进文化的前进方向
代表中国最广大人民的根本利益
1、“三个代表”重要思想的科学涵 义
①
②
③Hale Waihona Puke 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论的继承和发展，反映了当代世界和 中国的发展变化对党和国家工作的新要求； 是加强和改进党的建设、推进我国社会主 义自我完善和发展的强大理论武器； 是中国共产党集体智慧的结晶。
1989年柏林墙结束了它的历史使命
“三个代表”重要思想
第一节 “三个代表”重要思想的形成
第二节 “三个代表”重要思想的核心观点和主 要内容
第三节 “三个代表”重要思想的历史地位
第一节 “三个代表” 重要思想的形成与发展
1.背景：
（1）国际形势：
20世纪末21世纪初，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，综合国力 竞争更为激烈
4、“三个代表”重要思想是推进我国社会主义制度自 我完善和发展的强大理论武器
5、“三个代表”重要思想是实现中华民族伟大复兴的 行动指南
一·、“三个代表” 重要思想的核心观点
1、何为“三个代表”
2、“三个代表”之间的关系
相互区别，各有其特定的内涵；但又相互联系，相互促进。
人文生中 民化产国 的的力共 根前的产 本进发党 利方展必 益向要须 。，求始
代，终 表代代 中表表 国中中 中国国 国先先 的进进
想 实 事 求 是 ， 与 时 俱 进 。
（3）从2002年 “五三一” 讲话到2002年11月十六大 的召开，是 “三个代表” 重要思想成为党的指导思想 阶段
2002年，中共十六大江泽民的报告 更加系统、成熟 党的十六大将“三个代表”重要思想与马克思列宁主
义、毛泽东思想和邓小平理论一道庄重的写入党章， 成为党必须长期坚持的指导思想。
第二节 “三个代表” 重要思想的核心观点和主要内容
”
会 主 义 的 问 题 ， 其 精 髓 是 解 放 思
“
了 什 么 是 社 会 主 义 ， 怎 样 建 设 社
三 个 代 表 重 要 思 想 进 一 步 回 答
”
“
1、发展是党执政兴国的第一要务
党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一 要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展生产力、、发展先进文 化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面发展。社会主义要强大，体现优越性， 关键在发展。
三个代表重要思想
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
二、“三个代表”重要思想的 科学体系和主要内容
中国国民党在台湾失去“执政地位”
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二，实践基础：改革开放以来特别 是党的十三届四中全会以来党和人民建设 中国特色社会主义的伟大实践
“三个代表”重要思想是在科学认识当代 中国的发展变化的基础上形成的。 发展阶段和战略任务的变化
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一，时代背景：新世纪国际局 势的新变化
“三个代表”重要思想是在对当今国际局势 科学判断的基础上形成的。 国际经济科技竞争的挑战 全球化的挑战
国际政治生活的挑战
国际文化交流和传播的挑战
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
邓 小 平 交 班 江 泽 民
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
在1989年到1999年的十年中，以江泽 民同志为核心的党的第三代中央领导集体， 先后发表了许多关于加强党的建设的讲话， 采取了一系列加强党的建设的措施，从理 论和实践两个方面为加强党的建设，改进 党的领导，作出了积极的理论探索和实践 创新，并逐步明确了“建设什么样的党， 怎样建设党”的问题是加强党的建设、改 善党的领导的根本问题。
苏联为什么解体？
苏共解体前不久，苏联社会科学院曾进行 过一次问卷调查，被调查者认为苏共仍然 能够代表工人的占4％，认为代表全体人民 的占7％，认为代表全体党员的也只占11％， 而认为苏共代表党的官僚、代表干部、代 表机关工作人员的，竟占85％！ 苏共： 20万党员时，十月革命胜利；200 万党员时，打败了德国法西斯；接近2000 万党员时，在平静中退出历史舞台。
第四讲三个代表重要思想及其主要内容
全国社会保障基金，是指全国社会保 障基金理事会负责管理的、由国有股减持划 入资金及股权资产、中央财政拨入资金、经 国务院批准以其他方式筹集的资金，及其投 资收益形成的、由中央政府集中的社会保障 基金。社保基金投资运作的基本原则是：在 保证基金资产安全性、流动性的前提下，实 现基金资产的增值。社保基金资产是独立于 理事会、社保基金投资管理人、社保基金托 管人的资产。这就是通常所说的可以进入股 市的“社保基金”。
2．始终代表中国先进文化的前进方向，
就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和
各项工作，必须努力体现发展面向现代化、
面向世界、面向未来的，民族的科学的大众 的社会主义文化的要求，促进全民族思想道 德素质和科学文化素质的不断提高，为我国 经济发展和社会进步提供精神动力和智力支 持。
3．始终代表中国最广大人民的根本利益，
三、“三个代表”重要思想的历史地位和
指导意义
1．马克思主义中国化的重要思想理论成果
对于共产党执政规律、社会主义建设规律 和人类社会发展规律的认识，达到了新的理论
高度。
2．全面建设小康社会的根本指针
如何科学判断和全面把握国际形势的发 展变化； 如何科学判断和全面把握我国将长期处 于社会主义初级阶段的基本国情；
从党自身提出加强党的建设问题。
第二阶段：94—97年（3年），为发展阶段。提 出党的建设是一项系统工程，并初步论述了与有中 国特色社会主义各方面建设的关系。 第三阶段：97—2002年（5年），为成熟阶段。 提出并系统阐述“三个代表”理论。 明白：三个代表理论形成过程是从一个党建观点
到一个党建纲领到社会主义建设思想体系。
发展与矛盾并存；
变化与困惑并存。
上海社保基金案内幕 上海劳动和社会保障局原局长祝均一严 重违反国家财经纪律、收受贿赂被隔离审查， “福禧投资”董事长张荣坤被限制自由配合 调查，“上海电气”董事长王成明、副总裁 韩国璋被“双规”，宝山区区长秦裕涉嫌严 重违纪被调查，这起牵连甚广的重大腐败窝 案、串案的黑幕正被层层揭开。
三个代表
知识分子应该什么样子的？
如何促进生产力的发展
• 使生产关系和上层建筑的各个方面不断体 现先进生产力的发展要求。 • 敏锐把握我国社会生产力的发展趋势，坚 持以经济建设为中心，制定和实施正确的 路线方针政策，不断完善社会主义的生产 关系和上层建筑，不断为生产力的解放和 发展打开更广阔的通途，不断促进生产力 的发展。
• 5）十四届四中全会《中共中央关于加强党 的建设几个重大问题的决定》，提出党必 须善于在改革开放的新形势下认识自己、 加强自己、提高自己。 • 6.十五大，提出的新时期党的建设新的伟大 工程的总目标中包含了三个代表的思想。
B．“三个代表”重要思想的提出 • 2000年2月25日，江泽民在广东视察工作的 一次讲话中第一次提出“三个代表”的要求。 • 在同年5月的一次讲话中,他又指出：始终做 到“三个代表月，江泽民在全国党校工作会议上第 一次指出，“三个代表”思想所要回答和解 决的正是“建设什么样的党，怎样建设党” 重大问题。
先进文化的内涵
• 2）发展社会主义先进文化，就是发展面向 现代化、面向世界、面向未来的，民族的 科学的大众的社会主义文化。
如何加强文化建设
• 1）以科学的理论武装人；以正确的輿论引 导人；以高尚的精神塑造人；以优秀的作 品鼓舞人。 • 2）大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集 体主义、社会主义的思想和精神。
• 广大工人、农民和 知识分子始终是推 动我国先进生产力 发展和社会全面进 步的根本力量。
在社会变革中出现的新的社会阶层， 是中国特色社会主义事业的建设者。
知识分子是先进生产力的开拓者，在 改革开放和现代化建设中有着特殊重 要的作用。
• 左右图 哪位更 像知识 分子？
• 人是生产力中最活跃的因素，加强人力资源能 力建设，实施人才战略，为改革开放和现代人 建设提供强大的人才保证。 • 科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中 体现和主要标志。 • 科技进步和创新是发展生产力的决定因素。 • “振兴经济首先要振兴科技”。 • 科学的本质是创新，推进知识创新、科技创新， 才能实现技术的跨越发展。
第六章“三个代表”重要思想PPT课件
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• 4、不断促进先进生产力的发展——关于中 国特色社会主义的根本任务
• 5、推进社会主义的自我完善和发展——关 于中国特色社会主义的改革
• 6、实施“引进来”和“走出去”相结合的 对外开放战略——关于中国特色社会主义的 对外开放
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总之，“三个代表”重要思 想就是在科学判断党的历史方位的 基础上，在建设中国特色社会主义 的伟大实践中，逐步将治党治国治 军新的经验加以概括和总结而创立 的。
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第一节“三个代表” 重要思想的形成
以江泽民为核心组成了中国的第三代领 导集体。第三代领导集体进一步巩固了改 革开放以来取得的成就，并在此基础上根 据时代与国情的变化进行了发展和提高。 在江泽民当政的13年中，中国经济发展进 一步提速，保持了9.8％的年增长率。使中 国综合国力和国际地位进一步攀升。
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