场地作图解题方法

场地作图解题方法
场地作图解题方法

场地设计、

作图前一定要仔仔细细的看题目,找出题目的陷阱,多分析一下场地的具体布置要求及朝向、周边环境等等,了解了出题者哪些方面要来“陷害”你。

1)应对考试,时刻想着最优解

2)思考设计问题应抓大放小,但一定要细致!

例如,场地分析画最大可建范围,只需按给定的日照间距系数和南面遮挡建筑的相对高度计算,让出一块矩形用地即可。不用考虑太阳方位角在有效日照时间里的变化因素对节约用地的有利影响。你考虑多了反倒被判错。又如防火间距的退让,只需确定建筑是否高层,再按防火规范规定执行,注意在已有建筑的阳角处抹一个1/4圆弧就可以了。有些富于设计实践的人容易考虑过多,诸如消防车能否通行、居住区规范有扩大两座住宅山墙间距的规定,还有人考虑住宅之间卫生视距的要求,这样解题肯定出错。只有把历年试题和评分情况了解清楚了,考试时“按规矩出牌”,通过考试就不难。

场地作图考试另一个难点是,常考到一些规范规定而不作任何提示,需要应试者凭经验敏感地想到。例如,涉及学校教室布置的题,一般都会考到《中小学设计规范》对噪声防护距离的规定;车流量较大的场地出口位置,要按《民用建筑设计通则》要求,保持与城市干道交叉口以及左邻右舍城市设施的最小距离;甚至《城市居住区规划设计规范》对建筑与道路边缘、各种构筑物、城市设施等的距离规定都可能考到。

历年场地作图考试普遍反映的难点是场地地形。因为涉及三维地形的平面图表达,这就要求三维空间的思维、计算和作图。建筑学出身的这方面的能力普遍较弱。这一题过不了就会丢18分。作图考试在一个问题上被扣20分左右,及格的希望可能就不大了。

最后一个困难就是考试时间紧、作图工作量大。场地作图同方案作图考试要求一样,考你的快速反应能力。需要应试者平时多做练习,提高解题的熟练程度。1.场地分析应试注意

场地分析,年年都考。此题不难,但须周到。

规划退线,执行在先。日照退方,其余抹圆。

分析仔细,防止漏点。边角地块,不要丢掉。

理论范围,并非实造。其他规范,并无关连。

防火间距,标准明辨。商住非住,廿四非高。

一般公建,遮挡无碍。居住教室,确保日照。

下部商业,无需阳光。基底高差,当排除掉。

汽车出口,安全视角。教室建设,需要防噪。

场地分析题每年必考,而且相对比较简单,应试时考虑周全,就不致在此失分。解题时首先按题目要求画出规划退线,然后考虑防火、日照、卫生防护、文物保护等距离要求。这里要注意早已约定的规矩,日照间距按给定的间距系数计

算,退出的形状是一个以遮挡建筑北墙根为底边的矩形。而其他因素影响可建范围,在平面图形的阴角处一律作1/4圆。有时还要考虑用地中间或附近的水面、古城墙、高压走廊的影响,题目一定给出后退距离,按照要求做就行。

在此还要提请大家注意,最大可建范围只是理论上的用地范围分析,不需要顾及工程实际的限制条件和可行性问题。例如,理论分析结果常常会产生一些不可能建造房屋的边角地块,统计可建面积时不能丢掉;还有人考虑划出的防火间距能否进消防车,或按居住区规划规范,两座住宅山墙最小间距要比一般防火间距加大等等,这些都是导致解答错误的原因,一定要注意避免。

这类题目考核的重点是正确确定防火和日照间距。所以要熟练把握防火间距的规范规定。首先要清楚地分辨题设建筑物是否高层。住宅按层数,10层及以上为高层;公共建筑按高度,24m以上是高层。这里要提醒两点:a.带底商的住宅属于公建,故应按高度定是否高层;住宅底部附建的商业网点有规模限制,超过规定就算公建。B.正好24m高的公共建筑,以及超过24m的单层公建都不算高层。

日照问题只在有日照要求的建筑布置时需要考虑。主要是居住类的各类住宅、病房楼、疗养楼、托幼园所等,中小学普通教室也在此列。这些都在《民用建筑设计通则》里有规定。计算日照间距要注意,有日照要求的建筑底部如果有几层不需要日照的,需减去底部高度;前后两座建筑所处地面标高不同时,要考虑这一高差对日照间距计算的影响。

最后,还可能遇到一些特殊的考点。如2003年考到汽车出口要为司机提供120°安全视角的问题,这是《汽车库建筑设计规范》的规定。2010年试题的教学楼要考虑噪声防护距离,无论新旧版《中小学建筑设计规范》都要求教学楼距室外运动场边缘不小于25m。考试时遇到这类题目,最好能有这种“敏锐感”,你就可以应付自如了。

2.场地剖面

场地剖面,也不困难。分析布置,两种题型。

剖面分析,类似平面。平剖布置,相差无几。

剖切规律,南北走向。条形建筑,长度均等。

首重日照,亦有消防。退线间距,也须考虑。

剖面可建,理论范围。规定层高,则做阶梯。

考虑节地,北高南低。利用影区,布置公建。

景观视线,时有考到。遮挡问题,站不利点。

作图在前,计算有据。一目了然,不致差错。

场地剖面试题和场地地形题有很多相近之处,所不同的,不过是在剖面上做文章而已。所以也是比较容易的一类。场地剖面试题可大致分成两种。一种是做剖面分析,在剖面图上划出最大可建范围;另一种是作剖面布置。考核内容与平面图上的分析、布置其实差不多。场地剖面设计的条件图,一般都是南北走向的。试题均假设已建和拟建建筑都是等长的条形建筑,正南北朝向。

场地剖面题的考核点与场地分析题一样,少不了日照和防火。另外也有规划退线、各种保护和防护间距要求。2009年的剖面题,甚至考到了车道与建筑、围墙的最小距离,要求应试者记住《城市居住区规划设计规范》的具体规定。

画剖面可建范围与平面分析一样,一般只需做理论上的分析。因日照和视线产生的图形边界往往是一条斜线,而不是考虑实际楼层形成的阶梯状。06、07年的剖面题正确答案就是如此。今年的剖面题明确了拟建商业建筑的层高,并要求计算一、二层剖面面积,这就要把剖面可建范围画成台阶状了。

剖面布置题常要求充分利用土地,也就是节地或尽量紧凑布置建、构筑物。考虑日照,一般应把高层建筑放在用地北边,把阴影投向场地外;同时把不需要日照的小公建布置在其他建筑的阴影里。不过2010年剖面题用地北侧有一座应考虑日照要求的已建教学楼,把较高的一座高层住宅放在北边就不妥当了。总之这一点要灵活掌握。

场地作图考试有时考到景观视觉问题。2008年的剖面题要求在保护建筑的院子里看不到拟建建筑,就应该把测试视点选择在文物建筑内院的的南侧墙根离地面1.6m处。从这点向北上方,掠过北面保护建筑的屋顶看过去不能看到拟建建筑,这样形成的一条斜线,就是拟建建筑可建范围的部分轮廓线。2012年剖面题要求在人行道上能看见电视塔顶部,那么测试的视点就应选择在北侧人行道的北边缘处。

此外有的剖面题还结合地形处理,考到土方竖向问题,需要考虑挖方填方、修平台、做护坡,也需要应试者具备这方面的知识。

最后建议解题从做草图开始,运用图示思维的方法帮助思考。正确的作图结果是计算的可见依据。这样做比单纯抽象思维的计算结果肯定更可靠。

3.室外停车场布置

停车方式,垂直为主。宽度不足,试着平行。

三乘六米,小车一位。七米车道,六米半径。

大中车辆,或自行车,特殊条件,另有规定。

四车二道,回形平面。场内环通,避免盲端。

斜面停放,坡度受限。泊位成角,免于溜车。

残疾人员,最要方便。轮椅步行,尽量安全。

车逾五十,出口两个。二口净距,十米开外。

土地利用,力求充分,首要考核,车位数量。

室外停车场布置,也是每年必考的题。历年考题格式基本已经固定,而且为使答案具有客观唯一性,设计条件尽量定死,车位布置都有明确图示,应试者只需照着去做就行。

多数情况下考虑90°垂直停车。用地进深43m左右,去掉绿化带宽,正好

放下4排6m宽停车带和两条7m车行道。停车场内要求车道环通,而且不应出现尽端路。考试时遇到这样的用地尺寸,可以毫不犹豫地采用这种“回”字形布置。

尽量多放车是停车场布置的统一要求。一块43m进深的用地,宽度50m左右时,按试题要求布置,约可放下小汽车50辆。而50辆正是规范规定车辆出入口设1个还是2个的临界值。也就是说,如果题目给出的用地宽度大于50m,就要开两个口。否则可以只开1个口。开口数量是常见的考点。停车场有两个汽车出入口时,两个口的净距离不能小于10m,是防火疏散的要求。这一点不同规范规定不一致,有的要求15m。反正尽量距离远些为好。另外,用地进深有时不到40m,如2007年试题只有33m,这就要减少停车带数,或采用一部分平行停车,车道仍然应能“环通”。

2008年试题出现过坡地停车问题。部分场地坡度5%。按车库设计规范,停车场地面坡度最大可到5%,但要注意将汽车长轴方向与坡度方向成60°以上的斜角,90°当然更好,以免停车不稳。一般平地停车的情况下,试题不会出现成角斜向停车的问题。

残疾人车位布置是经常考到的。具体布置要求题目会有明确提示,考的是正确合理的定位。《无障碍设计规范》规定,应将通行方便、行走距离路线最短的停车位设为无障碍车位。一般城市公共停车场,可布置在汽车出入口附近;如果是公共建筑附建的专用停车场,考虑到残疾人停车后进入建筑物方便,则应将残疾人车位放在建筑入口附近,让轮椅通道尽量短捷。此类大型建筑专用停车场也要为普通人考虑方便安全的、通往建筑入口的人行通道和出入口。例如2009年题中的超市停车场和2012年的社区活动中心停车场就属此类。

室外停车场作图最重要的考核点是停车数量。一般都会通过答题卡在这一考点上筛选答卷。前些年的试题,出题人认定一个数为唯一正确答案,差一点就判错。近年改进了些,答数有一定幅度,比较合理。

4.场地地形

场地地形,历来最难。搞不明白,不如放弃。

分值十八,虽然可观。用时超长,耽误不起。

等高线图,必须懂得。等高距离,切勿混淆。

线密坡陡,稀疏则缓。同一斜面,诸线平行。

山地形态,沟脊明辨。排水方向,正确判断。

地形修理,三维概念。建立模型,剖面帮助。

改造地形,填挖有度。放坡挡土,通常举措。

建设用地,控制坡度。具体估算,可用截距。

大概因为建筑系学生普遍没有学好地形测绘课,参加工作后又很少用到,很多人看不懂地形图。这是场地地形考试的第一个难点。地形图用二维图形表达三维概念,用到立体几何学、投影几何学的概念。还记得念书时就有同学管投影几何叫“头疼几何”,可见三维空间与形态的平面表达不那么容易。最近10年场

地作图考试,地形题年年都有,约占18%的权重,当然不可轻视。一般建议可用半小时解决这道题。从近年考试情况看,能正确解答这道题的人不多。因此我建议,考试时对这道题如果10分钟还看不明白,干脆绕过去,留出时间把其余4道题答对才是明智的。

场地作图题的考核内容主要包括地形利用、地形修整、土方工程措施和地形图表达。首先要求看懂地形图等高线的含义。要分清什么是等高距,什么是等高线距离。通过等高线图,了解地形形态,包括地面高程,哪儿高哪儿低,哪儿是山沟,哪儿是山脊;地面坡度、坡向。一块平整的地面用等高线表示,就是一组相互平行且距离相等的直线。而自然地形等高线通常都是连续的自然曲线。两条相邻等高线的水平投影距离叫“等高线距离”,它们之间的高程差叫“等高距”,不可搞混。地面坡度可以用等高距和等高线距离的比值求得。曲线形等高线图中,某一点的地面坡度用通过该点的等高距除以“截距”求得。所谓“截距”就是从这点向下一条等高线作垂线所得的线段水平投影长度。

只有看懂地形图,并会用等高线表达地形处理的结果,才能正确解答场地地形试题。地形处理的最常用工程措施之一是平整场地,要考虑地面雨水排除,室外地面,包括广场和道路路面都需要一定坡度,往往由多块倾斜的平面构成。两块斜面相交,高处形成“脊”,低处形成“沟”。一块平坦的室外场地,为排雨水从中央向四周作缓坡,样子很像四坡顶屋面,有天沟,也有屋脊,只是坡度很小罢了。这和平屋面排水更像些。道路路面也要考虑排除雨水,要有纵坡和横坡,与房屋的两坡顶相似。

在山坡地处理建设场地,首先要判断可建设用地范围,这是设计前期工作。主要是把坡度大于10%的部分排除掉。平整建设用场地有挖方和填方,平整出的场地边缘要修挡土墙或做边坡,以保持土石方稳定。要能根据设计场地的标高和原始地形的关系,以及打算采取的具体工程措施,估算工程量。在复杂的自然地形上解题,用辅助草图画出关键部位的剖面,常常可以把三维空间关系分析得“一目了然”,这是图示思维的优势所在。应试中不妨一试。

与前面提到的三种单项作图题不同,地形题的题型多种多样,让你防不胜防。最近10年的地形题考法各不相同。这也是此项试题特别难做的地方。只有多做练习,从中掌握规律,你才可能在考试中轻松应对。

5.场地综合

场地综合,逐渐简化。建筑布置,要合题意。

答案标准,事先拟定。放错地块,扣分无疑。

室外场地,也须考虑。面积满足,其余不计。

道路通达,标准不严。停车空间,有了就行。

先做退界,再定出口。躲开障碍,布局得体。

功能分区,必须注意。集中布置,密切联系。

住宅学校,满足日照。各类教室,隔离防噪。

主导风向,暗示污染。置于下风,厨房炉灶。

每年场地作图考试第五题都是一道综合题,分值最高,权重约28%。有人老老实实按顺序解题,做到最后没时间,丢了这道题很不策略。因为应对这道题,具有一定专业基础的人,只要将题目要求的建筑物大致布置下去,总会有得分的。应试时不妨把这道题提前解决掉。原先这是道“综合题”,要求布置建筑、广场、道路、绿化、景观,还有竖向布置问题。这几年似乎简化不少,重点放在建筑布置,题目名称就定为“场地设计”了。

场地设计作图与其它单项作图不同,而和建筑设计类似,都属于所谓“主观试题”。一个题目可以有多种多样的合格答案,而不应存在唯一正确的“标准答案”。但在试题设计时,为了减轻人工阅卷的负担,采用计算机辅助,要先行淘汰明显不合格的卷子。从2005年开始,与单项题差不多,通过各种预设条件,往往把正确答案搞成是惟一的。如建筑物定位,出题人先把用地划分为若干区块,再订出一些限制条件,使得某栋建筑放在某地块成为唯一正确的解答。不过这样考试倒也好,你只要认真读题,仔细参照题目列出的各个备选答案的暗示,正确答案肯定就在其中。如果4个可选答案里没有1个符合你的设想,那你就要重新考虑了。

解答场地设计作图题,要从场地分析入手。首先画出规划控制线。然后确定通往城市的路口位置、数量。这里既有城市规划的限定,又有工程项目的功能要求,主要是功能分区问题需要深入分析。我不主张应试时考虑所谓“图底关系”之类来自环境心理学研究的概念,因为这种格式塔心理学理论主要涉及视觉关系,并不在目前场地设计考试范畴之内。只要看看历年真题考核要点从来和图底关系不搭界,你就明白了。功能分区问题对于场地设计是重要的。这与建筑设计差不多,此处不多说。例如,2009年的校园布置,就应区分教学区、生活区和运动场;2010年的疗养院,就要把公共活动区和居住区一前一后分开。

按不同功能分区规划场地,然后布置建筑物,这是场地设计作图的主要工作。前面说到,如今的试题为了适应计算机阅卷,往往把本来有多种可能解答的主观题设计成只有唯一正确答案的客观题。应试成了做拼图游戏。应试者只有从题目的所有信息中寻求到“标准答案”才能成功。网上于是有人推论:先有“标答”后出题,出题人都是大师级专家、高手,所以“标答必完美”。正确的解题就应该是追寻完美答案的过程。我从历年试题常有漏洞和争议这一点,就不认可这种看法。据传今年第5题标答不是把唯一污染源(食堂厨房)放在最下风向的场地东北角,而是往西移。东北角放室外球场,正处厨房下风。大家都知道,户外运动最需要清新空气,防污染比一般室内更要紧。如此设题,岂非有失“大师”水准?就此我认为,把场地设计题按照少数出题人自认的“唯一完美标答”来设置,这种做法是不妥当的。反过来,我也不建议大家应试时去追求那“唯一完美标答”。还是提倡依据自己的专业知识,作理性的思考为要。

建筑布置以外的设计工作,考核的重要性差得多。如道路布置,甚至徒手画个示意都可以。因为场地总图不像建筑总图,一般不需要表示建筑入口,只要有路通达各建筑附近,也不需要环行。车行、人行不用分,路宽不必表示,转弯半径也不要求。停车场地大致控制面积,不必画车位线。绿化、景观大多不是考核

内容。应试时大可不必在这些事情上多费功夫。多数人时间都不宽裕,把精力集中在建筑布置上才是应试正道。

场地设计作图

个人认为场地设计作图最重要,最关键的就是五个字:“细心,再细心!”而这门考试最大的敌人就是紧张!一紧张脑子就懵(估计是脑细胞被凝固了所致),所以说考前一定要充分准备(懵懵懂懂,不知道怎么回事就考过的人不在此列),以免大敌当头!

1.关于这门考试的教材,

a.闫寒的《建筑学场地设计》,针对性强,实用性强,错误少,图文并茂,内容全面。即使考过之后,也可当做工具书来使用。

b.这套教材的场地设计,现在好象是赵晓光老师写的,据说通俗易懂,群众反映都比较好!

c.就是各类有关规范了:民用通则、多规、高规、城市居住区规划设计规范、汽车库防火设计规范、各种建筑类型的建筑设计规范(没时间可只看基地和总平面那一章)、城市工程管线综合规划规范(GB 50289-98)等。

2.要熟悉考试内容

a.建筑间距(求最大范围):包括基地退红线间距,视线间距,各类建筑之间的防火间距、住宅的日照间距。要注意规范中对临界点的描述(不大于=小于等于,不小于=大于等于),背诵一些数据那是少不了的!

b.也是求最大范围,只是前者是求平面基地的最大范围,后者是求立面上的最大值。

c.停车每年必考。要记住:车位的大小,一般3X6,残2.5X6,管理用房看题目要求;车道宽度7米;停车道路尽可以做成环形,车位尽可能的多;出入口的数量设置。一般来说车位布置都是把所给用地利用的非常充分,如果有多余的地方,说明你肯定布置错了。

d.等高线(场地排水、土石方、护坡)。这是比较难的一类题目,先把等高线定义理解透彻(其实就是相同标高的点所连成的线)。闫寒的那本书上讲的很细致,包括习题,由浅入深,很不错!

e.管线布置。这种考的较少,一个是比较难,再一个比较专业。其实看看规范,记住各管线之间的距离关系、排布关系、上下关系、共用关系……这都是定数,知道后答案自然就出来了。

f.总平面布置。这是一道综合性很强的题目。融会惯通前面的基础东西,细心些,最后加上自己的造话,估计就差不多了吧:)

3.做图时间分配

场地作图总共有五道题,其中最后一道题最难把握,分值也是最大的。个人建议,如果你复习的足够充分,前四道题目应该是手到擒来的事,每道题0.5小时,一共2.0小时,剩下1.25小时做最后一题,再有15分钟检查卷面。所以要想有把握,前面的题目既要快速完成,还要保证八九不离十的正确。题目一定要看清看懂再做,绘制的成果一定要按照题目要求去做,如标出标高、画出等高线、用斜线画出最大范围等等,一定要逐一检查,仔细对照,以防漏掉。要知道

一个字的疏忽,很可能全盘皆输啊!

值得注意的是:场地作图和技术作图都有选择题,不但要涂答题卡,在硫酸纸的卷面上也要把你认为正确的选择项字母涂黑,只涂黑其一不得分!还有,卷面上不得用涂改液,会视为作弊

1场地分析(建议时间30分钟)

场地分析——考点

.平地可建建筑范围

.平地可建建筑最大空间范围

.坡地可建建筑范围

.用地红线内有显著高差时可建筑范围

.设计地面与周边地形有显著高差时的可建

建筑范围

.场地分析——知识补充

1.建筑退界一一用地红线、道路红线、蓝线、城市

绿线、城市紫线;

2.防护距离——古树名木、地下工程、高压线、卫生隔离;

3.防火间距一一多层、高层;

4.日照间距一一日照间距系数;

5.日照分析一一太阳方位角、太阳高度角;

6.防噪间距一一建筑物与噪声源之间;

7.建筑高度控制;

8.通视要求——停车场、停车库出入口;

9.现有地形——标高、地形高差、坡度分类、坡度分析;

10.边坡或挡土墙退让——建筑物与边坡或挡土墙的上缘、下缘的距离。

.场地分析——策略

.注重掌握规范精准性

.细心——图纸上没有无用的信息

.学会使用比例尺!

.角部退弧形

.计算策略

.注意边角地带

.特别要注意图例,尺寸标注

2地形设计(建议时间30分钟)

地形设计——考点

.道路等高线

.边坡等高线

.排水渠等高线

.场地平整边坡

.场地平整等高线

.广场等高线设计地面等高线

.1. 设计等高距

.2. 等高线间距

.3. 等高线绘制:道路(公路)、广场(停车场)、边坡、排水渠.4. 排水设施布置:排水沟、排水渠、雨水口

.等高线设计——策略

.1:制图识图学起,这是根本,不会识图,制图。

.2:总图制图以等高线,图例为基础(图例太多,记住护坡,

挡土墙,沟,积水井,标高图例等经常用的图例),一定要领

会各种地形地貌水文道路沟的等高线表示方法

:竖.3向设计的目的及方法:A排水B场地平整C交通设计

方法:几类题

.A:建筑物雨水通过场区如何排除

.B:道路水如何排向积水井,相邻道路

.C:山地,滨水的场地,坡台地场区如何平整为平地及其排水

.D:场区如何设道路,场区水如何排向道路

.F:管线竖向布置

.边坡设计——策略

.就是建筑或道路场地四周按1/2或别的坡度进行填挖方,

放坡1:2,绘图其实是场地改造完的制图表达,(放坡边线采

用近似描述的方法)其实是等高线描述坡地的方法

1:不管1:多少的坡,坡地是一个四锥面--金字塔四面--或园锥面,除非各方向找坡不同,所以等高线是个间距相同(等高距)的如同蜘蛛网样的图形,转角处可以是弧形

2:坡边线,及坡地的面同场地面的交线的求法,---采用近似描.3 场地剖面(建议时间30分钟)

场地剖面——考点

.确定场地设计标高

.确定地下车库入口坡道坡度

.绘制给定总平面的剖面

.建筑物室内地坪标高

场地剖面——考点

.场地排水规画设计

.挡土墙规画设计

.边坡规画设计

.土方计算和土方平衡

.土方平衡

.土方计算几乎是必考内容,考试一般要求:

土方平衡,挖方、填方量最少---可以看看土

方计算方法(都是近似计算),但考试是

自要求我们有初中生的数学水平就可哪,

曾出过场地标高调整的题,需要计算填、

挖防量,还要画等高线

.4 停车场(建议时间35分钟)

停车场——考点

.站址选择

.停车数:停车数50辆以下情形停车数

50~100辆情形停车数100辆以上情形

.停车坪有高差之处理建筑物前停车场布置

.出入口数量、位置及间距

.引入坡道设计

.1.车流路线与通道布置

.2.车位尺寸与数量

.3.残疾人停车位布置

.4.绿化带及附属用房的布置

.5.场地坡度及雨水的排除

.6.场地剖面设计及土方平衡

.7.临街用地宽度

停车场设计——策略

停车场设计得分率非常的低,经常这道题被扣成0分,

1:一定要明白,为何停车场要设环道,而不能设尽端式道路-----因为端头的车不好出车,所以考试是不可能出现尽端式道路设计的,实际设计有时可能出现,但也要留倒车位。

.2:由1可以看出,环道形状必须由“口”型衍化得来,停车布置从车道入手.3:为保证最多的停车位,一定要道路利用率要高,即路两边都是车

.4:50辆车为设一个出入口的门槛

.5:出入口一般有管理用房,注意:车右拐方便,路口尽量在左,管

理用房尽量靠近残疾人车位,残疾人车为同正常车位分区要自然

6:残疾人要通过轮椅到市政道路----满足规范哦

.7:路口接市政道路有转弯的圆线,竖向设计有坡度要求,还有停车

场可不要收集市政道路的水,如果比市政道路低,----记得作返坡竖向

设计基本不靠记忆,但也要记住一些图例及坡度设置规范

.5 绿化(建议时间20分钟)

.6 管线综合(建议时间30分钟)

管线综合——考点

.确定管线与建筑物的距离确定管线种类确

定管线垂直净距管沟配置原则

.管道(或管沟)与建筑物基础的最小距离

.地下管线的水平敷设顺序

.电力及电信电缆的平面布置原则

.管线密集处的断面图

.地下管线覆土深度规定

管线综合——考点

.地下管线垂直敷设顺序

.地下管道交叉的净距要求

.主要交叉点上下管线的标高或间距

.管沟埋设深度

.不宜敷设在同一管沟的管线

7 场地综合设计(建议时间50分钟)

场地综合设计——考点

.总体布局(退线要求、功能分区、空间组合及景观分析、环境

.结合、对外联系、分期建设等)方案应体现出如何因地制宜,

.表示出主要建筑物与用地红线(或道路红线、建筑红线)及

.相邻建筑物之间的距离。

.出入口布置:数量、位置、入口广场等。

.建筑物布置:必要的日照分析、朝向、拟建主要建筑物的名称、

.入口与层数。

.道路交通:交通分析(人流及车流的组织)、停车场布置及停车

.泊位数量、消防车道及高层建筑消防扑救场地布置、道路主要技术条件。

.竖向设计:拟建主要建筑物的设计标高、地形复杂时主要道路、广

场的控制标高。

.绿化布置与环境景观设计。

.场地综合设计——知识补充

.医疗建筑

.医院、疗养院建筑规划原则、传染病房间距要求、床位规模、

.园林建筑

.公园、休憩区、景观道路规划设计、古迹、古树名木保存

.教育建筑

.各级学校建筑规划原则、学习及活动空间关联与组群配置、教室、实

验室规模及安全基准

.纪念建筑

.名人故居、纪念馆规划及环境营造

.综合性建筑

.建筑空间使用兼容性分析、建筑空间组成、动线分析及空间配置

.场地综合设计——知识补充

.广播电视建筑

.建筑间距、高度控制、微波通讯

.体育建筑

.各项体育建筑空间组成与规模、进出动线及人群疏散路径、紧急难设施、

.居住建筑

.小区、小区、组团建筑组群配置及生活设施关联、停车场规划

.文化建筑

.美术馆、博物馆、图书馆建筑配置原则及空间组成、空间使用分析及活动关联

.综合设计——策略

1:先动手再动脑(不要追求毫米级精度)90秒搞定,在图纸上摆-

.记住答案大部分是唯一的,但是一定要记住:解决分区设计主要问题

.各分区的位置,比如动净特征,洁污特征,主次特征(2001年的发

射塔,许多人把其附属办公楼当作主要建筑,结果规划失败--没有把

景观、交通给他),人流数及走向特征,物流走向特征,日照景观要

求等,如果分区位置满足这些明示及隐含(考点大多再这儿)要求,

大分有。

2:道路系统:设计环道,满足规范,解决主要出入口、次要出入口

位置(道路主要分在这),道路宽度等

3:停车及绿化

.基地选址及场地布置总论:

.基地规划原则区位选定建筑类型建筑座向开发优先级

.基地选址及场地布置规范:坡度控制竖向设计建筑类型计划道路坡

度标准步行距离消防车道医院床位污染源因应配置

.基地选址及场地布置个论:学校文教设施剧场文化艺术建筑

.基地选址及场地布置个论:医院商用建筑工业建筑及厂区写字楼建

筑复合式建筑

.基地选址及场地布置个论:交通运输建筑机场车站及残疾人设施

.道路等级及规范停车位计算停车位标准当量换算交通影响因素停车

场区位及规范

.坡度标准排水设施规范管线配置规范给水设施燃气管

.设施配置方位幼儿园室外游戏场剧场与交通系统关联各级广场规模

绿地计划及指针计算三通一平

.道路型态与配置人行道天桥及地下道车站出入口配置

分区设计时剪纸片,毕竟不是大师,手构尺度太差--不要追求毫米级精度,90秒搞定,然后在图纸上摆-----记住答案大部分是唯一的,有些年份可能多选择(2004),但是一定要记住:解决分区设计主要问题A:各分区的位置,比如动净特征,洁污特征,主次特征。

场地作图相关规范摘要

道路红线对场地建筑的限制 A.《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)规定: 4.2.1 建筑物及附属设施不得突出道路红线和用地红线建造,不得突出的建筑突出物为: ——地下建筑物及附属设施,包括结构挡土桩、档土墙、地下室、地下室底板及其基础、化粪池等; ——地上建筑物及附属设施,包括门廊、连廊、阳台、室外楼梯、台阶、坡道、花池、围墙、平台、散水明沟、地下室进排风口、地下室出入口、集水井、采光井等; ——除基地内连接城市的管线、隧道、天桥等市政公共设施外的其他设施。 4.2.2 经当地城市规划行政主管部门批准,允许突出道路红线的建筑突出物应符合下列规定: 1 在有人行道的路面上空: 1)2.50m以上允许突出建筑构件:凸窗、窗扇、窗罩、空调机位,突出的深度不应大于0.50m; 2)2.50m以上允许突出活动遮阳,突出宽度不应大于人行道宽度减1m,并不应大于3m; 3)3m以上允许突出雨篷、挑檐,突出的深度不应大于2m; 4)5m以上允许突出雨篷、挑檐,突出的深度不宜大于3m; 2 在无人行道的路面上空:4m以上允许突出建筑构件:窗罩,空调机位,突出深度不应大于0.50m。 B.《全国民用建筑工程设计技术措施规划·建筑2003》规定: 2.2.2 临街建筑物的台阶、平台、楼梯、窗井、地下建筑、建筑基础、围墙、工程地下管线及其他构筑物不允许突出道路红线。 2.2.3 地下建筑物距离用地红线应不小于地下建筑物深度(自室外地坪至地下建筑物底板)的0.7倍,不得小于5m。 消防间距控制 《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)(2001年版)规定: 第3.3.8条甲、乙类厂房与民用建筑之间的防火间距,不应小于25m,距重要的公共

五年级数学拔高之作图法解题

作图法解题 例题1 五(1)班的男生人数和女生人数同样多。抽去18名男生和26名女生参加合唱队后,剩下的男生人数是女生的3倍。五(1)班原有男、女生各多少人? 练习一 1、两根电线一样长,第一根剪去50厘米,第二根剪去180厘米后,剩下部分,第一根是第二根长度的3倍。这两根电线原来共长多少厘米? 2、甲、乙两筐水果个数一样多,从第一筐中取出31个,第二筐中取出19个后,第二筐剩下的个数是第一筐的4倍。原来两筐水果各有多少个? 例题2同学们做纸花,做了36朵黄花,做的红花比黄花和紫花的总数还多12朵。红花比紫花多几朵?

练习二 1、奶奶家养了25只鸭子,养的鸡比鸭和鹅的总数还多10只。奶奶家养的鸡比鹅多几只? 2、批发部运来一批水果,其中梨65筐,苹果比梨和香蕉的总数还多24筐。运来的香蕉比苹果少多少筐? 例题3 甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵,如果甲组多植2棵,乙组少植2棵,丙组植的棵数扩大2倍,丁组植树棵数减少一半,那么四个组植的棵数正好相同。原来四个小组各植树多少棵? 图中实线表示四个小组实际植树的棵数:

练习三 1、甲、乙、丙、丁四个数的和是100,甲数加上4,乙数减去4,丙数乘以4,丁数除以4后,四个数就正好相等。求这四个数。 2、甲、乙、丙三人分113个苹果,如果把甲分得的个数减去5,乙分得的个数减去24,丙把分得的个数送给别人一半后,三人的苹果个数就相同。三人原来各分得苹果多少个? 例题4 五(1)班全体同学做数学竞赛题,第一次及格人数是不及格人数的3倍多4人,第二次及格人数增加5人,使及格的人数是不及格人数的6倍。五(1)班有多少人?

(整理)场地设计总结.

一、场地分析 通过对地块的退线划定,得出不同建筑类型的可建范围,作图顺序如下: 1. 道路、用地退界:按照题目要求画出即可; 2. 周边建筑防火退界:按照防火规范退界,注意转交圆弧; 3. 按照日照要求退界:对于有日照要求的建筑、房间,间距(日照要求房间距遮挡物)=高度(遮挡物与有日照要求的建筑、房间的有效遮挡高度)X日照系数 4. 其他退界要求 (1)教室长边与运动场25米; (2)教学用房与铁路300米,与270辆车的道路80米 (3)两教室长边相对25米, (4)疗养、医院病房12米 (5)机动车出入口边线内2米120度视角,边线外7.5米范围 (6)题目要求的其他退界:古树、水源、碑亭、小河 5. 计算:注意角度的函数关系,圆弧的计算,结合原则答案验算。

二、场地剖面 与场地分析原理一样,通过对地块的退线、间距的划定,得出不同建筑类型的可建位置,但从三维剖面的角度分析建筑的退界、距离的关系要更复杂一些,而且建筑摆放有多种可能,需要分析最优,作图顺序如下: 1. 计算间距:按照性质、高度将将需摆放的建筑分类,并计算间距要求(防火、日照、退距等,详见场地分析部分); 2. 根据题目要求布置建筑 (1)占地最小要求:此要求需利用不同建筑类型对间距要求不同来摆放,俗称——偷间距,主要有以下几种类型: A. 在较高建筑的阴影中布置无需日照要求的建筑(商场、办公等); B. 较高的建筑布置在场地最北边,使其阴影不够成遮挡; C. 利用场地高差,在低凹的区域布置较高建筑,减低相对高度; D. 利用道路、边界退线、视线控制重合区间布置建筑间距;

3. 最大可建范围:南向为固定值,北向利用高度与间距的函数,算出斜率,画出区域。 4. 要求土方量最少:挡土墙在填挖方区中点处最少 5. 管沟及基础间距:按照摩擦角计算。 6. 坡道:按照不同车辆纵坡要求及10%以上纵坡需要设缓坡设计。 三、停车场设计 停车场设计主要涉及:车辆计算、入口选择、布局选取、入口处里四个方面的内容,作 图顺序如下: 1. 计算车量:将场地面积按照47平方米(由每年考题标答推算而得,实际工程中不一定)每辆计算,得出可停靠车位数及开口数。 2. 确定出入口位置:应设次干道,据交叉口80米,天桥、地道、隧道引道50米,钢轨外缘30米;超过50辆不少于两个,间距大于10米,宽度大于7米。 3. 布局选取:环通场地沿车道四周布置垂直式停车位最经济。 (1)确定车带:单带15米左右(车长6+通道7+绿带2),双带21米(车长6+6通道7+绿带2),分析场地边长为21米的倍数时(42、63等),可以考虑在此方向上布置4-6个停车带;另外一个方向上两端各留15米,做两个单带。 (2)坡度场地:场地有坡度时,停车方向应和坡向垂直,避免车辆忘拉手刹滑动。另外结合题目要求坡场地,分台处理,但车位出口不得开向台地坡道。 (3)边长不符模数时,可考虑在基本模数条件下,加一排车(平行式3X8) (4)大车按题目要求尺寸,划出合适区域布置。 4. 出入口处理: (1)管理用房:布置在出场车流一侧 (2)残疾人停车位:靠近车场出入口,留出轮椅通道联系场外步行道。

五年级奥数讲义:作图法解题

五年级奥数讲义:作图法解题 图形具有直观性,用作图的方法可以将复杂应用题的数量关系直观地表示出来,使题目的已知条件和所求问题一目了然,并借助直观的图形进行分析、推理,进而很快找到解决问题的策略.这种方法我们称为作图法解题,特别是对解答条件复杂、数量关系不明显的应用题,能起到化难为易的作用. 例题选讲 例1:鸡与兔同笼共100只,一共有240只脚鸡与兔各多少只? 【分析与解答】这是鸡兔同笼问题,我们在前几讲已学会用其它方法解答,现在用作图法来解答,让同,学们体会一下这种方法的作用.图1中两个长方形的总面积表示的是鸡与兔脚的总个数,宽表示每只鸡与兔的脚的个数.则长就是要求的鸡与兔的只数.仔细观察图2,阴影部分的面积表示鸡与兔多出的脚,它应该等于总面积减空白面积,即240—2 x 100=40(只),那么阴影部分的长,也就是兔的只数应为40÷(4—2)=20(只),鸡的只数就是1OO-20=80(只). 例2:甲、乙两车同时从A、B两地相向开出,第一次相遇时离A地有90千米,然后各按原速度继续行驶,到达目的地后立即沿原路返回,第二次相遇时离B地70千米处,求A、B两地的路程. 【分析与解答】求A、B两地的路程,题中既没有给出甲、乙 的速度,也没有给出相遇时间,解答比较困难.下面我们借助 线段图来帮助分析.从图上可以看出,甲、乙两车从出发到第一次相遇共行驶了一个全程,当两车共行驶1个全程时,甲车行驶了90千米.从第一次相遇到第二次相遇,甲、々两车又共行驶了2个全程.因此从出发到第l二次相遇甲、乙两车共行驶了3个全程,那么甲车就行驶了3个90千米,即90×3=270千米,而甲车比全程多行70千米.所以A、B的距离为270—70=200(千米). 练习与思考 1.有10分和20分的邮票共18张,总面值为2.80元.请问:10分和20分的邮票各有几张? 2.张红与李明同时从甲、乙两地相向而行,第一次两人相遇时离乙地400米.然后两人继续步行,各自到达目的地后立即返回,第二次相遇时离甲地200米,求甲、乙两地的距离.

注册建筑师场地设计作图复习要点

场地设计作图复习要点 一、场地分析 1、地形坡度分级 平坡地<3%,缓坡地3%-10%,中坡地10%-25%, 陡坡地25%-50%,急坡地50%-100%,悬崖坡地>100%。 2、建筑高度 坡屋顶按室外至屋檐和屋脊的平均高度计(室外至坡屋顶一半处)。 突出屋顶部分不超过屋顶面积的25%、高度不超过4米的不计入高度(航空区域除外)。 3、建筑日照标准 每套住宅至少应有一个居室空间获得日照,按《城市居住区规划设计规范》 宿舍半数以上居室同住宅标准。 托幼建筑主要生活用房:冬至日最少3h。 老年、残疾起居卧室,医院疗养半数以上病房,中小学半数以上教室:冬至日最少2h。 有效日照时间带:大寒日8时-16时,冬至日9时-15时。 有效时间计算起点:底层窗台面。 4、骑楼的几个控制数据 净高不小于3.6米,柱外缘距道路红线0.45米,内侧外墙距道路红线不小于3.5米。 5、高层建筑分类 高层建筑:10层其以上住宅;高度超过24米的公共建筑(等于24米不算)。商住楼(底部商店,上部住宅)为公共建筑。 高层一类:19层及其以上住宅;医院、高级旅馆;高度超过50米教学、旅馆、办公、科研、档案、商业、展览、综合、电信、财金、商住;省级以上广播、电力、邮政、防灾;100万册以上图书。 6、多层防火间距 甲乙类厂房距多层民用建筑最小25m,距重要公共建筑最小50m。 多层民用建筑防火间距 7、高层防火间距

高层与高层,或高层与一二级多层: 高的比低的高15米以下为防火墙且不开门窗时,防火间距可不限。 低的外墙为防火墙,防火间距不小于4米。 高的外墙耐火2h以上,墙洞设有甲级防火门窗或防火卷帘,防火间距不小于4米。 8、车库防火间距 车库耐火等级分为一、二、三级。 一二级车库之间、一二级车库与其他一二级建筑(包括民用、厂房和库房)最小间距为10米。一二级建筑与停车场最小间距为6米。 高层车库与其他建筑之间,车库与高层建筑(包括高层厂房)之间的最小间距按以上再增加3米。 9、防火分区: 防火分区最大长度:多层一二级最大允许长度150m, 防火分区最大面积:多层一二级每层最大2500平方米、高层一类分区最大1000平方米、高层二类分区最大1500平方米、地下室分区最大500平方米(有自动灭火设备的部分可增加一倍)。 防火分区间应采用防火墙分隔,有困难时可采用防火卷帘和水幕分隔。 防烟分区最大面积(高层,多层未提):500平方米。 一二耐火等级的托幼、儿童活动场所不应设在四层及其以上或地下、半地下建筑内。 10、防噪标准 学校主要教学用房距铁路最小300m,与机动车流量270辆/小时道路最小80m,否则隔声措施。 两排教室长边相对时,间距最小25m,教室长边距运动场最小25m。 校区内不得有架空高压电线穿过。南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 11、视觉卫生 住宅窗对窗、窗对阳台防视线干扰距离不宜小于18m。 12、视距要求 汽车库出入口距道路红线不应小于7.5m,并在距出入口边线内2m处作视点的120度范围至边线外7.5m以上不应有遮挡视线障碍物。 13、道路与建筑物最小间距 按组团路、小区路和居住区路不同: 围墙与道路1.5m;多层山墙与道路1.5m-2.0m,高层山墙与道路1.5m-4.0m;多层面向道路2.0m-3.0m,高层面向道路2.0m-5.0m。 消防车道距高层建筑外墙宜大于5m。 14、挡土墙、护坡与建筑最小间距 上缘3下缘2: 高度大于2m的挡土墙和护坡的上缘距建筑最小3m,下缘距建筑最小2m。

作图法解题-悦读越好

作图法解题 作者悦读越好 解决应用题一般有四个步骤: 第一步:弄清已知条件和问题; 第二步:分析数量关系; 第三步:列式计算; 第四步:检验作答。 其中:前两步是关键。怎么分析问题呢?有时候可以借助于画图来分析问题,比如例1。 例1.一个木器厂要生产一批桌子。原计划每天生产48张,实际每天比原计划多生产2张,结果提前一天完成生产任务。原计划要生产多少张桌子? 在看本文分析之前,大家可以自己先动手做一下,然后我们给出我们的解题方法。 分析:要求原计划生产多少张,也就是原计划的生产总量,拿原计划每天的工作量乘原计划的天数就可以了,题目中只有每天的量没有天数,因此需要先求出计划天数。 或者,原计划的生产总量与实际的生产总量相同,因此用实际每天的生产量乘实际的天数也是可以的。同样,题目只有实际每天的生产量,没有实际的天数,因此如果能够求出实际的天数也能解决问题。 本题在不用方程的情况下,可以用作图法解法解决。 图1 图2 图1中长方形的长代表计划的天数,宽代表计划的每天的生产量,那么图1的面积就是计划生产总量。 图2中长方形的长代表实际的天数,宽代表实际的每天的生产量,那么图2的面积就是实际生产总量。 比较图1和图2,图2的长比图1的长“少一天”,图2的宽比图1的宽“多2个”。 我们知道,计划的生产总量和实际的生产总量是一样,因此将图1和图2 做一个叠加。得到图3,图3被分成3个区域①②③,如图4所示,我们应该能够分析出②和③的面积相等。 图3 图4 详细分析一下②和③,如图5所示。不难看出③的长就是计划每天的生产量48,③的宽是计划比实际多的1天,因此③的面积为48×1=48,同样②的面积

一级注册建筑师-场地设计(作图题)讲义(复习要点及应试技巧)

一级注册建筑师-场地设计(作图)讲义 第一章场地分析 【知识要点】 1.建筑退界一一用地红线、道路红线、蓝线、城市绿线、城市紫线; 2.防护距离——古树名木、地下工程、高压线、卫生隔离; 3.防火间距一一多层、高层; 4.日照间距一一日照间距系数; 5.日照分析一一太阳方位角、太阳高度角; 6.防噪间距一一建筑物与噪声源之间; 7.建筑高度控制; 8.通视要求——停车场、停车库出入口; 9.现有地形——标高、地形高差、坡度分类、坡度分析; 10.边坡或挡土墙退让——建筑物与边坡或挡土墙的上缘、下缘的距离。第一节基本知识 一、自然条件 1.地形条件 地形条件的依据是地形图(或现状图)。 地形指地表面起伏的状态(地貌)和位于地表面的所有固定性物体(地物)的总体,主要是采用等高线来表示地形。地形图上相邻两条等高线之间的水平距离称为等高线间距,其疏密反映了地面坡度的缓与陡。根据坡度的大小,可将地形划分为六种类型,地形坡度的分级标准及与建筑的关系见表1--1。

注:摘自《建筑设计资料集6》(第二版) ,中国建筑工业出版社。 进行地形坡度分析时,需要根据一定的坡度,求出等高线间对应的长度d。 等高线截距d的计算公式为: d=h/iM 式中d一一与需要坡度相对应的等高线截距(m) ; h一一等高距(m) ; i——路线坡度(%) ; M——所用地形图的比例尺分母数。 在地形图中,用地物符号表示地物(地表上自然形成或人工建造的各种固定性物质) ,如房屋、道路、铁路、桥梁、河流、对应的等高线截距树林、农田和电线等;用文字、数字等注记符号对地物或地貌加以说明,包括名称注记(如城镇、工厂、山脉、河流和道路等的名称) ,说明注记(如路面材料、植被种类和河流流向等)及数字注记(如高程、房屋层数等)。 2.气候条件 气候条件的依据是统计资料。几年来,应试时常涉及的是气象中的风向和日照。风向是指风吹来的方向,一般用8个或16个方位来表示。可以根据风玫瑰图来了解。

场地设计(作图)

场地设计(作图) 一、作图题 1.任务书 设计条件 1.某地块拟建4层(局部可做3层)的商场,层高4m,小区用地尺寸如图所示。 2.西侧高层住宅和东侧多层住宅距用地界线均为3m,北侧道路宽12m。北侧道路红线距商场5m,距停车场5m。南侧用地界线距商场22m,距停车场2m。商场距停车场6 m。 3.当地日照间距系数为1.6。任务要求 1.根据基地条件布置商场和停车场,并使容积率最大。商场距停车场6m。 2.北侧道路红线距商场5m,距停车场5m。 3.南侧用地界线距商场22m,距停车场2m。 4.停车场面积为1900m(±5%),东、西两侧距用地界线3m。 5.商场为框架结构,柱网9m×9m,均取整跨,南北向为27m,建筑不能跨越人防通道,人防通道在基地中无出入口。 6.标注相关尺寸。

解题要点 1.正确理解题意,根据设计条件 和任务要求进行分析。 2.根据日照间距系数布置建筑单体。 3.停车场和相邻建筑之间的防火间距一、二级建筑为6m,停车场南侧边界应有2m宽的绿化带。(出自《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》) 作图提示 1.根据日照间距系数计算建筑单体距北侧住宅的距离: 三层建筑距北侧住宅日照间距L=12×1.6=19.2 (m) 四层建筑距北侧住宅日照间距L=16×1.6=25.6 (m) 三、四层之间跨距为9m,则L+9=19.2+9=28.2 (m)>L=25.6 (m),所以应把建筑北侧一跨做三层,取L大于19.2m。又有建筑退道路红线5m后距北侧住宅为22m,大于 19.2m,所以取L=22 (m)。 2.建筑南侧布置停车场,与建筑物的防火间距为6m,距用地界线2m。 3.要容积率最大即建筑面积最大,又因建筑不能跨越人防通道,所以在通道处将建筑一分为二,取整跨,则西侧建筑长9m×7=63 (m)。 如仅在南侧做停车场,其可做面积为1610m,不满足面积要求,需在两栋单体建筑之间场地也做停车场。因停车场与建筑物的防火间距为6m,两栋单体建筑之间距离为22m,则此处可布置宽10m的停车场,其面积为330m,则停车场总面积为1940m,满足面积要求。东侧建筑长9m×3=27 (m)。 4.建筑单体与西侧高层的防火间距为9m。(《高层民用建筑防火规范》) 5.建筑单体与东侧多层的防火间距为6m。(《建筑设计防火规范》) 2.任务书 设计条件 1.某开发商有一建筑用地,拟建一幢二至三层的购物中心,用地北面已建一幢六层住宅,东面已建一幢高层办公楼,西面已建有一幢六层住宅。具体条件参见场地平

解题方法用作图法解题

解题方法-----用作图法解题 姓名 知识、规律、方法 把应用题中的已知条件和问题用画图的形式表示出来,使问题的内容具体形象,便于我们理解题意,分析题目中的数量关系,从而找到解题的方法,这就是作图法。 作图,除了打架常用的线段图,有时,根据题目的需要,也可以用条形图、流程图等图形来表示。 作图时,一般情况下,首先要分清题中有哪几种数量,用几条线段来表示比较合适;然后抓住数量之间的倍数关系、多少关系等,正确地画出不同的长短的线段。 范例、拓展 例1 甲、乙两筐苹果的个数相同。从甲筐里拿出了54个苹果,从乙筐中拿出了78个苹果后,甲筐剩下的苹果数是乙筐苹果个数的3倍。两筐原来各有多少个苹果? 拓展一有三捆布,已知第一捆的米数是第二捆的一半,第二捆比第三捆少18米,第三捆的米数是第一捆的5倍。三捆布总共多少米?

拓展二四年级有三个班,如果把甲班的1名学生调到乙班,两班人数相等;如果把乙班1名学生调到丙班,丙班比乙班多2人。调动前甲班和丙班哪个班人多?多几人? 拓展三小明问李老师今年有多少岁,李老师说:“当我像你这么大时,你才3岁;当你像我这么大时,我已经42岁了。”李老师今年多少岁? 例2 四年级一班有42名同学,全部参加了学校的兴趣小组活动。其中参加版画组的有32人,参加鼓号队的有21人。两个队都参加的有多少人? 拓展一三年级一班参加期末考试的41名同学中,有27人数学得了优秀,有20人语文得了优秀,两门都没得优秀的有5人。那么,有多少人两门都得了优秀?

拓展二某区100个外语教师懂英语或俄语,其中懂得英语的有75人,既懂英语又懂俄语的有20人,那么懂俄语的教师为多少人? 拓展三六年级一班有学生46人,其中会骑自行车的有17人,会游泳的有14人,既会骑车又会游泳的有4人。两样都不会的有多少人? 拓展四在100名学生中,音乐爱好者有56人,体育爱好者有75人,那么既爱好音乐又爱好体育的最少有多少人,最多有多少人? 练习: 1、一个班有45人做语文、数学作业,下课时,每人至少都做完了一门作业。其中做完语文作业的有35人,做完数学作业的有32人。语文、数学两门作业都做完的有多少人?

2012年一级注册建筑师《场地设计(作图)》真题【网友版】.doc

1、场地布置18分 不知道高压走廊退6m之后,高层住宅需要保留多少安全距离。 评:这个考点可能扣4分。 2、剖面18分 倒了半天相似三角形,发现二层还是和一层一样大小。 评:浪费了时间,结果应该是对的。 3、停车场18分 汽车场和自行车场中间不需要再留一个绿化带,考试过程中我认为中间那条线是也用地界,根据题意是必须退2m绿化带的,逼的我把中间两列停车其中一个改成了侧方位停车,实际出来之后大多数人都没有保留那段绿化带。 评:自行车场应该是对的,其他全错,扣14分。浪费了大量时间,影响了第四题。 4、等高线18分 坡地进车库,做本题时没有太多时间考虑了,实际不难,北侧进入后先找坡,两侧再找坡,到南侧进入车库。 评:时间太紧,胡乱做了一通,扣18分。 5、综合28分 一个市民中心(带6000平广场)、一个预留展览馆、(行政办公楼、档案楼、研究中心)之间拉连廊、职工食堂、会议中心。 食堂放左上角没什么争议,我把市民中心放中间两树左下位置,左边食堂之下留停车场和市民广场。场地左下角预留展览馆,行政楼放中间下面入口处,研究中心放行政楼后面,档案楼放右下角接近学校的位置。 评:第四题没做,先做的最后一题。 综合题只允许扣4分,错了就全完,所以基本没戏了。 去年由于粗心失误痛失大好机会,那么简单的题没有通过,而今年即使再仔细,也只有干瞪眼的份了。 附第5题自己的回忆布置图。

网友A:1,整体退界是不是全为8米,题目要求高层8米,多层5米,高层加裙房应算一栋高层吧;电力走廊需标注;再就68米住宅日照影响,30.4*1.5日照,18*1.5日照,13米半圆弧 2,剖面,4F,1,2层面积一样,退9米 3,车位:我只排了70+12,360,貌似是84,不知道扣几分 4,场地竖向,92,北侧道路45*0.05,东西侧道路82*0.05 5,最后15分钟,没画完,食堂应该对,哈哈 第一题:应该有3道弧线,13的一道,9米的2道; 第二题:面积185,一二层相同; 第三题:自行车360,车位84,残疾人在西侧,人行出入口也在西侧; 第四题:92米,填方面积1300; 第五题:中轴线:主出入口,市民广场,办事大厅,行政楼,研究中心; 西侧:会议中心,停车场,食堂; 东侧:展览馆,室外展场,档案楼; 网友B:一、平面最大可建范围 按高层和裙房分类,高层退界且离右侧防火间距13米,裙房退界用地红线且高层防火间距9米 二、剖面最大可建范围 4f,第一层面积大,第二层面积小,第一层退北侧裙房6米,第二层退9米,三四层退日照间距要求; 三、停车场 新建停车场76+原有停车场12个=88,选C,南侧设一个出入口5米宽度,自行车360,残疾人放在西侧广场边,刚好16米。 四、地形 西北角和东北角道路中心线交点标高96.1,西南和东南角道路中心线标高92,停车场填方1300平方米,最大挖方高度4.5米,车库入口在南边,挡土墙顶标高92.00 五、综合题 主入口在南向主干道上,次入口在西北侧; 正中心放市民中心,建筑离北侧住宅最近距离为[26(高度)-2米地形高差]*1.5=39米, 市民中心南侧放市民广场,东侧由北向南依次为展览馆和会议中心; 广场西侧自北向南依次为食堂、档案馆、研究中心和行政楼; 停车场放置在广场左侧,行政楼前。 综合题首先考虑了行政楼放在中心的方案,后来做选择题是发现第一个选择题无法解答,于是将市民中心放在中轴线上,就有了现在的答案,另外,历年试题但凡有连廊的一般都会放在一侧。 网友C:标准答案,唯一一处错误是南侧车行入口应为5M,少占绿化, 5米应该不够,单进才是5米吧,我认为是7米。说不清楚。不过选择题上没有5米,应该问题不大。

五年级教案作图法解题

作图法解题 一、知识点回顾 专题简析: 用作图的方法把应用题的数量关系提示出来,使题意形象具体,一目了然,以便较快地找到解题的途径,它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题,能起化难为易的作用。 在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系,求其中一个数或者几个数问题等应用题时,我们可以抓住题中给出的数量关系,借助线段图进行分析,从而列出算式。 二、典型例题 例题1 五(1)班的男生人数和女生人数同样多。抽去18名男生和26名女生参加合唱队后,剩下的男生人数是女生的3倍。五(1)班原有男、女生各多少人? 分析根据题意作出示意图: 例题2 同学们做纸花,做了36朵黄花,做的红花比黄花和紫花的总数还多12朵。红花比紫花多几朵? 分析通过线段图来观察: 例题3 甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵,如果甲组多植2棵,乙组少植2棵,丙组植的棵数扩大2倍,丁组植树棵数减少一半,那么四个组植的棵数正好相同。原来四个小组各植树多少棵? 分析图中实线表示四个小组实际植树的棵数:

例题4 五(1)班全体同学做数学竞赛题,第一次及格人数是不及格人数的3倍多4人,第二次及格人数增加5人,使及格的人数是不及格人数的6倍。五(1)班有多少人? 分析 例题5 用绳子测井深,把绳了三折来量,井外余16分米;把绳子四折来量,井外余4分米。求井深和绳长。 三、课堂练习 1.两根电线一样长,第一根剪去50厘米,第二根剪去180厘米后,剩下部分,第一根是第二根长度的3倍。这两根电线原来共长多少厘米? 2.甲、乙两筐水果个数一样多,从第一筐中取出31个,第二筐中取出19个后,第二筐剩下的个数是第一筐的4倍。原来两筐水果各有多少个?

场地分析方法

建筑学基本功--场地分析 1.自然环境 (1)地形地貌 1)场地形状:即平面形式,应尽可能简单,以矩形为好,一般在1 : 1. 5左右的长方形用地较经 济合理。当然也可能是有弧线的地方,如交叉路口的用地。 2)地形较平坦,但要有一定坡度的坡向,以利场地及道路排水,一般自然地形坡度在5%。左右,好布置建筑物。丘陵坡地不应大于40%0'山区不宜大于60%0。 3)地貌:小山丘、土堆、溪沟、水塘湖面、孤石等虽对布置建筑物有些妨碍,但能利用得好, 与之很好结合地布置建筑物,利用它可化不利为有利,往往还能创造极富特色的环境。近如 长沙市华天大酒店,利用场地的几株大古樟和小土堆,布置成很有特色的前院,造成了良好的 空间环境,促进了其良好的经济效益;远的如广州白天鹅宾馆,利用珠江水面,气势开阔,环境 优美。如: 1994年10月沈阳试点考试的场地设计作图题,就有山有水。看应试者如何利用。 (2)地质土壤 了解场地内的地质土壤情况,进行必要的勘探,了解地下有无古井、溶洞、断层、流砂、淤泥、滑坡等情况,分析其对建筑不利的因素,作出正确的判断,以利设计的进行。依靠山坡边 搞建设要特别注意边坡是否稳定,如造成山体滑坡塌方,将会造成极大的灾害。还要注意湿 陷性土壤和膨胀性士壤,这种土壤对建设基础极为麻烦也难以处理。还要注意地基土壤的承 载能力,特别是城区垃圾堆成的地基基础处理起来是很难的。 (3)水文气象 1)水文:了解地下水水位高低,对建筑物基础有无侵蚀作用,地下水的水量大小, 以便研究防护措施和疏导等。 2)气象:风向以风向玫瑰图为标示,夏季的主导风向,我国南方多为东南风,建筑物朝向是很考究这点的。至于高温、高湿、风沙和雷击等地区特性以及日照、小气候变化对场地建筑布 置的影响,必须都要很好考虑的。了解场地的冰冻线深度,以便研究建筑物基础和管线的埋 置深度和防护措施。 3)河流水位的影响:多少年一遇的洪水位线对场地的标高要求等等。 (4)植物绿化及其他 1)场地内的植被绿化情况,有无古树、大树或成片树林、草地,有无独特的树种, 均应视情况 加以充分利用,或保留、或移栽、或砍伐等进行绿化布置的综合考虑。 2)场地内地上和地下有无古墓、古迹遗址、古建筑物或其他的人文景观遗址等,要依据文物保护法报请有关管理部门批准,对其进行妥善保护,才能考虑拆或搬迁、或利用、或保留原址。 3)场地内有无高压走廊穿过(即高压输电线路穿过) ,地下有无城市主要管线、沟渠穿过,这 都对场地布置产生重大影响,如长沙"晓园"靠东约二分之一地段,有一城市主要排水沟渠穿过,跨度5m,它自红旗区经人民路穿过韶山路到有色院宿舍区和省图书馆之间。再穿过五一 路进入晓园、经长途汽车站后排入第二污水处理厂。晓园就只能因地制宜,设计地形时在 其上面堆士成山栽树,不安排建筑物。红旗区的布置也受到它的制约, 设计利用沟渠盖板封顶,变沟为路现在的梓园路即是。 4)有无航线穿越。在山顶,或靠近机场的场地,建筑物的高度就会受到它的影响, 如长沙市电 视塔,建在岳麓山顶,刚好在大托机场的起落航线上,它的高度就受到了限制。还要考虑微波 通道对建筑布置的影响。 2.环境质量的不利因素 (1)场地选址最好要远离污染源,譬如废渣、废气、废水、噪声、振动、辐射、电磁波等,对 环境造成不同程度的污染,有害人的身心健康,择址时就要很好的考虑,或远离,或处其上风地

一年全过及场地作图总结

在复习的过程中多看看前人留下的经验总结很有用,一是可以纠正自己的复习方法,二是能抓住复习重点,三是增加复习动力。我觉得这个一次过9科的高人复习经验很好,分享下: 一注成绩出来了,为了结此事,在此立贴分享经验,谢谢各位。 以下是敝人各门的复习方法,希望能给大家提供借鉴经验。 建筑技术设计(作图题) 90.0 剖面题:过去所有的题目练一遍,总结错误点,特别注意小扣分点,比如尺寸标高等。此题要保证尽量满分,画全,画透。 构造题:需要揣测出题人的意图,每年不会考某个图集的某页,而是将一本图集中的多页融合起来做成一道前后逻辑顺畅的题目。因此,在看图集时,试着将每本图集的精华总结成一道题目,自我测试。多年的真题都证明了这个方向。今年的龙骨就是几页的合并版本。 结构题:按照选择题猜答案。当然基本常识和基本功要过关。我常用的测试对错方法是画轴测图,如果一个结构能在画轴测得过程中建得起来,基本不会大错。 设备题:按照选择题猜答案。今年的题目就是华容道,前后用选择题基本能推导出最后结果。 总结:选择题优先,然后作图根据选择题的大方向推进。确定的题目尽量画全,不漏题目任何要求,不会的题目主要根据选择题来推理。复习方法:剖面做真题。构造看图集,每本书自己出点题目,预测考点,今年很幸运给我猜到了一部分。结构和设备靠积累和推理。 建筑方案设计(作图题) 85.0

流线:完全按照流线图,有一条流线就加一条,建筑再丑,再不对称,再变扭,也不能跟流线过不去。 面积:抓大放小,要写面积一定保证,不用写的小房间,即使删除一两个也没关系。 功能分区:分区明确,不可混杂,我这次的方案分区很彻底,读者区,服务区和报告厅做成三幢楼,之间用连廊连结。 图面:能画细则细,越完整越好,当然双线,门,厕所,楼梯,台阶等手画。 总图:争取画全,根据题目要求一个个小细节完成,能拿的小分要拿到。我的设计东西北斗压红线,但题目明确说了压红线不扣分并且台阶可出红线,所以利用这一点设计可以更自由。 时间分配:15分钟,审题。。。75分钟,流线泡泡图,一定要用1.5小时到2小时只画草图流线和功能分区,确保没有大问题后再继续,其中会出现要求矛盾处,此时抓大放小,需要舍弃一些分数时不能犹豫。。。60分钟,一层平面图铅笔底稿,过程中确定和深化方案细致要求。。。30分钟,二层平面图铅笔底稿,同时调整一层平面,可以很草。。。120分钟,上一层二层墨线,同时最后调整。。。45分钟,画总图。。。15分钟,最后检查,根据题目要求一点点核实是否都标注了。。。打铃后,擦铅笔稿等。 复习方法:模拟测验,找到自己的时间节奏。我总共做了12次模拟,4次是6小时全画,8次是练习1.5小时确定流线的练习。大原则是流线功能草图不过关坚决不下笔。

五年级数学作图法解题

第22讲作图法解题 一、专题简析: 用作图的方法把应用题的数量关系提示出来,使题意形象具体,一目了然,以便较快地找到解题的途径,它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题,能起化难为易的作用。 在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系,求其中一个数或者几个数问题等应用题时,我们可以抓住题中给出的数量关系,借助线段图进行分析,从而列出算式。 二、精讲精练 例题1 五(1)班的男生人数和女生人数同样多。抽去18名男生和26名女生参加合唱队后,剩下的男生人数是女生的3倍。五(1)班原有男、女生各多少人? 练习一 1、两根电线一样长,第一根剪去50厘米,第二根剪去180厘米后,剩下部分,第一根是第二根长度的3倍。这两根电线原来共长多少厘米?

2、甲、乙两筐水果个数一样多,从第一筐中取出31个,第二筐中取出19个后,第二筐剩下的个数是第一筐的4倍。原来两筐水果各有多少个? 例题2同学们做纸花,做了36朵黄花,做的红花比黄花和紫花的总数还多12朵。红花比紫花多几朵? 练习二 1、奶奶家养了25只鸭子,养的鸡比鸭和鹅的总数还多10只。奶奶家养的鸡比鹅多几只? 2、批发部运来一批水果,其中梨65筐,苹果比梨和香蕉的总数还多24筐。运来的香蕉比苹果少多少筐?

例题3 甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵,如果甲组多植2棵,乙组少植2棵,丙组植的棵数扩大2倍,丁组植树棵数减少一半,那么四个组植的棵数正好相同。原来四个小组各植树多少棵? 图中实线表示四个小组实际植树的棵数: 练习三 1、甲、乙、丙、丁四个数的和是100,甲数加上4,乙数减去4,丙数乘以4,丁数除以4后,四个数就正好相等。求这四个数。 2、甲、乙、丙三人分113个苹果,如果把甲分得的个数减去5,乙分得的个数减去24,丙把分得的个数送给别人一半后,三人的苹果个数就相同。三人原来各分得苹果多少个?

一注场地设计作图经验之谈

场地设计作图我考了三次才得出的经验 2006-12-18 16:9 页面功能【字体:大中小】【打印】【关闭】 方案过得比较踏实,场地作图却是在胆战心惊的漫长等待中获知顺利通过,方案我在置顶的经验贴中已有讲过,只要下了功夫就能通过,我想再重点讲讲场地应试经验,希望能对大家有所帮助。 场地设计作图我总共考了三次才得以通过,感觉那些一次通过场地的人的经验总有点轻描淡写,毕竟他过得很顺利,说起来也很轻松,这对屡试不第的考友来说实际意义并不大。就我来说,经历过两次失败,每次失败都有总结经验教训,感觉不过并不是自己的能力问题,而是实在不知道怎么去把握那三个半钟高强度精神高度集中的考试,怎样才不致踏中出题人的陷阱。相信考过几次的考友大都会有相同的感觉。 今年的场地设计我自认为没有踩到出题人的陷阱,尽管第一题面积选择错那是因为碑亭退间距没有弧角,而西北角退9层住宅消防间距我有弧角(设计实践中都是这样),看过几本场地书的考友也许清楚,有些书中古亭保护间距确实没有弧角,考试时我思考再三,决定不弧角,没想到出题人今年又要求弧角(在此强烈抗议出题人对此问题的摇摆不定),另外的失误就是停车场做了地块一50辆(至今我仍不认为该答案有错),没办法,碰到这种事只好自认倒霉。 要在短短三个半小时要做好场地设计光凭实力还不行,场地考试不像方案技术那么实在,很多人都有陷阱重重的感觉,的确,场地考试陷阱太多,每一选择分值太大(尤其二三题只有两个选择,对错与否至关重要),因此考前一定要善于总结每一题可能出现的考点和可能的陷阱,临场思路一定要清晰,一定看清楚每一个条件,陷阱往往就存在于条件中,比较典型的如04年停车场中的公交站台和公园(应立刻想到出入口与它们的距离要求,这将决定你的管理用房放在出入口左边还是右边,从而影响到你的距离选择)、05年第一题的9层27m住宅(应立刻想到这只能算多层,消防间距就自然清楚了),做题时看到这些条件你要学会条件反射式的反应出出题人想向你表达什么意思?要知道出题人不会给出没用的条件,这在前三题中表现尤为明显,充分重视了这一点出题人就没法跟你玩迷藏了。另外还有一点是应引起个别考友注意的,就是规范看的太多太杂,考虑极其细致,比如今年第一题有些考友见到住宅就考虑了居住区规范的卫生间距,要知道这几年第一题间距问题都是考的防火规范,搞清楚这点你就不会画蛇添足的使用什么居住区规范了,这一点切记! 05年场地出题进行了改革,分值有所变化,前四题各提高两分每题18分,最后大题由36分降为28分并要求做选择,很多考友都怕最后大题,甚至有人提出前四题硬闯关的想法,这应该是一个对考生有利的改革。应对这种变化考友也应作出适当调整,就是前四题占了72分,充分重视上述经验将会大大提高通过的可能性,最后大题既然有选择题就表示答案唯一,因此在充分分析各项条件的基础之上要找到正确答案并不难,实在感觉困难的话不妨在草图上按选择题所提供的答案做几个简单的排列组合,拿今年大题来说,先按常规将体育馆放中间,看看训练馆与宿舍餐厅摆放可能性,这时你将会发现后两者联系不便,立即否定;然后将体育馆放左边,再重复上述分析,经过几轮简单分析大方向就能把握到了,然后进一步确定具体位置,经过分析宿舍餐厅放用地东北角刚好满足日照等间距要求,且与中间的训练馆联系方便,而训练馆与主馆也联系方便,至此,该题28分中你就至少能拿到10分了,其余就看你的出入口、场

五年级奥数-作图法解题

作图法解题 专题简析: 用作图的方法把应用题的数量关系提示出来,使题意形象具体,一目了然,以便较快地找到解题的途径,它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题,能起化难为易的作用。 在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系,求其中一个数或者几个数问题等应用题时,我们可以抓住题中给出的数量关系,借助线段图进行分析,从而列出算式。 例1.五(1)班的男生人数和女生人数同样多。抽去18名男生和26名女生参加合唱队后,剩下的男生人数是女生的3倍。五(1)班原有男、女生各多少人? 变式训练 1.两根电线一样长,第一根剪去50厘米,第二根剪去180厘米后,剩下部分,第一根是第二根长度的3倍。这两根电线原来共长多少厘米? 2.甲、乙两筐水果个数一样多,从第一筐中取出31个,第二筐中取出19个后,第二筐剩下的个数是第一筐的4倍。原来两筐水果各有多少个? 3.哥哥现存的钱是弟弟的5倍,如果哥哥再存20元,弟弟再存100元,二人的存款正好相等。哥哥原来存有多少钱? 例2.同学们做纸花,做了36朵黄花,做的红花比黄花和紫花的总数还多12朵。红花比紫花多几朵? 变式训练 1.奶奶家养了25只鸭子,养的鸡比鸭和鹅的总数还多10只。奶奶家养的鸡比鹅多几只? 2.批发部运来一批水果,其中梨65筐,苹果比梨和香蕉的总数还多24筐。运来的香蕉比苹果少多少筐?

3.期末测试中,明明的语文得了90分。数学比语文和作文的总分少70分。明明的数学比作文高多少分? 例3.甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵,如果甲组多植2棵,乙组少植2棵,丙组植的棵数扩大2倍,丁组植树棵数减少一半,那么四个组植的棵数正好相同。原来四个小组各植树多少棵? 变式训练 1.甲、乙、丙、丁四个数的和是100,甲数加上4,乙数减去4,丙数乘以4,丁数除以4后,四个数就正好相等。求这四个数。 2.甲、乙、丙三人分113个苹果,如果把甲分得的个数减去5,乙分得的个数减去24,丙把分得的个数送给别人一半后,三人的苹果个数就相同。三人原来各分得苹果多少个? 3.甲、乙、丙、丁一共做370个零件,如果把甲做的个数加10,乙做的个数减20,丙做的个数乘以2,丁做的个数除以2,四人做的零件正好相等,求乙实际做了多少个? 例4.五(1)班全体同学做数学竞赛题,第一次及格人数是不及格人数的3倍多4人,第二次及格人数增加5人,使及格的人数是不及格人数的6倍。五(1)班有多少人? 变式训练 1.有两筐水果,甲筐水果的个数是乙筐的3倍,如果从乙筐中拿5个放进甲筐,这时甲筐的水果恰好是乙筐的5倍。原来两筐各有多少个水果?

2019年一级注册建筑师《场地设计[作图题]》考前密卷(三)含答案

2019年一级注册建筑师《场地设计[作图题]》考前密卷(三)含答案 2019年一级注册建筑师《场地设计[作图题]》考前密卷(三)题型介绍 一、作图题(四道) 1.设计条件 某场地位于海边且现状地形不准改变。在满足下列条件的情况下可进行建设: 1.建筑距离溪流中心线不少于6m; 2.距海岸线10m的区域内不准用于建筑用地; 3.坡度大于10%的区域为非建筑区; 4.现状树木必须保留; 5.洪水淹没线为等高线11m。

设计任务 1.绘出可建建筑的用地的界线,并简要说明。 2.用网格线表示出可建建筑的区域。 【正确答案-参考解析】: 2.设计条件 1.某医院用地内有一栋保留建筑,用地北侧有一栋三层老年公寓,场地剖面如图所示。 2.拟在医院用地内AB点之间进行改建、扩建。保留建筑改建为门诊、急诊楼,拟建一栋贵宾病房楼,一栋普通病房楼(低层作为医技用房,二层及以上作为普通病房)。 3.贵宾病房楼为4层,建筑层高均为4m,总高度16m;普通病房楼低层层高5.5m,二层及以上建筑层高均为4m,层数通过作图来决定(拟建建筑剖面见图所示)。拟建建筑高度计算均不考虑女儿墙高度及室内外高差,建筑顶部不设置退台。

4.建筑物退界,多层建筑退场地变坡点A不小于5m,高层建筑退场地变坡点A不小于8m。 5.病房建筑、老年公寓建筑日照间距系数为 2.0,保留建筑及拟建建筑均为条形建筑且正南北方向布置;耐火等级均为二级。 6.应满足国家有关规范要求。 任务要求 1.在场地剖面图上合理确定贵宾病房楼及普通病房楼的位置,使两栋病房楼间距最大且普通病房楼层数最多。 2.标注拟建建筑与已建建筑之间的相关尺寸。 3.下列单选题每题只有一个最符合题意的选项,从各题中选择一个与作图结果相对应的选项,用黑色绘图笔将选项对应的字母填写在括号中;同时用2B铅笔将答题卡对应题号选项信息点涂黑,二者答案必须一致,缺一不予评分。 选择题

场地设计案例

场地设计案例 场地分析 1.设计条件 某住宅建设用地范围及周边现状如图3-67所示。 建设用地的场地设计标高为,道路南侧已建办公楼的场地标高为。 建筑退用地红线:临城市道路多层退,高层退,其他均退。 应满足日照及建筑防火消防规范要求。 该地区日照间距系数为。 2.任务要求 按设计条件绘出多层住宅(建筑耐火等级二级)的最大可建用地范围(用左斜线表示),绘出高层住宅的最大可建用地范围(用右斜线表示)。 标注相关尺寸。 根据作图,在下列单选题中选择一个正确答案。 (1)用地南侧已建办公楼CD段与其北侧高层可建范围的间距为()。 A. B. C. D. (2)用地北侧已建办公楼EF段与其南侧高层可建范围的间距为()。 A. B. C. D. (3)多层可建范围与高层可建范围的面积差约为()。 A.585m2 B.652m2 C.660m2 D.840m2 答案:(1)C (2)D (3)C 3.解答题(参见图3-68) 例题3-28场地剖面 1.设计条件 ·某疗养院场地剖面如图3-69所示,场地南高北低,南北两侧均为已建疗养用房。 ·将场地整理成图3-70所示的三级水平台地(地面排水坡度可忽略不计),要求达到土方平衡且土方工程量最小。 ·中间台地区性布置如图3-71所示的拟建疗养用房,要求该用房离南侧已建疗养用房距离最近。 ·已建及拟建疗养用房均为等长的条形建筑,其均为正南北向布置,建筑耐火等级为二级。

·按当地规划要求疗养用房的日照间距系数为。 ·要求满足日照及建筑防火要求。 2.任务要求 ·按照设计条件绘制场地剖面图 ·标注相关尺寸及台地的标高 ·根据作图,在下列单选题中选择一个正确答案。 (1)中间台地的标高为()。 A. B. C. D. (2)拟建疗养用房与南侧已建疗养用房的最小间距为()m。 A. B. C. D. (3)北侧已建疗养用房与中间台地挡土墙的间距为()m。 A. B. C. D. 答案: (1)B (2)A (3)A 3.解答图(参见图3-72) 例题3-29室外停车场 1.设计条件 ·某单位拟扩建专用停车场,场地平面见图3-73。 ·在原停车场与扩建用地内统一布置停车位。 ·在停车场地内,沿周边留出≥2m宽的绿化带(残疾人车位处不设)。 ·尽可能多布置停车位(含残疾人车位4个),停车位要求见图3-74。 ·停车一律采用垂直式停车方式。场内车行道宽度≥7m,要求车行道贯通。 ·保留原停车场出入口。 2.任务要求 ·根据设计条件绘出停车场平面布置。 ·注明相关尺寸、标明各停车带(可不绘车位线)的停车数量及停车场的停车总数。·根据作图,在下列单选题中选择一个正确答案。 (1)停车位总数为()个。 A.57~62 B.63~67 C.68~70 D.71~73 (2)残疾人停车位布置在沿停车场用地的()侧。 A.东 B.南 C.西 D.北

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