苏教版三年级上册科学试题-第二单元测试题(含答案)
2.采集土壤的地点不同,土壤的颜色、成分和作用也可能不同。( )
3.土壤里有虫子、枯枝、泥沙、石块、塑料袋等,它们对植物生长都有好处 。( )
4.土壤中,沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。( )
5.仙人掌耐高温、干旱,适合生长在黏质土中。( )
6.腐殖质就是腐烂的动植物遗体。( )
7.腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃。( )
花生
壤土
小麦
五、简答题。
1. 采用种植绿肥、是农家肥、收集落叶沤肥（堆肥）等方法可以改良贫瘠的土壤。
2. 植树造林、宣传环保、轮作或休耕、退耕还林、不喷洒农药、不施化肥、施农家肥等方法可以保
护土壤。
六、实验探究题。( 每空 2 分，共 14 分 )
研究方法
观察到的现象
研究发现
用纸巾包住土块,使劲握一握摊 纸巾湿了
沙颗粒,大颗粒在下,小颗粒在上。通过这 实验可以发现:土壤里有( ) 。
A 空气
B 动植物残骸
C 小颗粒的黏土、大颗粒的沙
3.土壤中有大颗粒的( )、中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。
A 黏粒
B 粉粒
C 沙粒
4.花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的( )中,荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的( )中,蚕
二、选择题。( 可多选，每空 2 分，共 18 分 )
1.进行采集土壤这样的外出考察任务时,需要做好充分的准备,必须有大 人陪同。最主要的原因是( )。
A 大人可以帮忙挖土
B 大人可以保障安全
C 大人可以出主意
2.把土壤放入水中,看到有气泡冒出;搅拌后静置一会儿,看到水面上漂浮着枯枝碎叶等,水底沉淀着泥
答案：
一、填空题。
1. 沙粒
粉粒
黏粒
2.腐殖质
肥料
3.上千万年
二、选择题。
1. B 2.ABC 三、判断题。
3.CBA
4.ABC 5.B 6.A 7.ABC 8.ABC
9.BCD
1.√
2.√ 3.× 4.√
5.×
6.×
7.√
8.√
9.√ 10.√ 11.×
四、连线题。
仙人掌
沙质士
荷花
蚕豆
黏挥了重要作用。( )
9.形成几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。( )
10.土壤正在受到流失和沙化的威胁,我们可以通过植树造林、宣传环保等方法来保护土壤。( )
11.把土壤里的小动物都清理干净可以防止土壤被污染。( )
四、连线题。( 每空 3 分，共 18 分 )
仙人掌
豆喜欢生长在居于前两者之间的( )中。
A 沙质土
B 黏质土
C 壤土
5.在( )中和入适量的水后能握成团,颗粒最细腻。
A 沙质土
B 黏质土
C 壤土
6.在( )中,含有植物生长的养料最多。
A 表层土壤
B 下层土壤
C 岩石层
7.为了增加土壤肥力,人们常用( )的办法。
A 种植绿肥
B 施农家肥
C 收集落叶沤肥
沙质士
荷花
蚕豆
黏质土
水稻
花生
壤土
小麦
四、简答题。( 每题 5 分，共 10 分 )
1. 山上的土壤往往比较贫瘠,采用什么方法可以改良贫瘠的土壤?
2. 土壤对动植物和人类的贡献很多,你知道哪些保护土壤的方法?
六、实验探究题。( 每空 2 分，共 14 分 )
研究方法
观察到的现象
研究发现
用纸巾包住土块,使劲握一握摊
土壤里有水分。
开纸巾
把土块放入水中,静静地观察一 有气泡冒出
土壤里有空气。
会儿
搅拌水中的土壤,观察一下。静置 土壤分散在水中，枯枝碎叶等浮 土壤里有泥沙颗粒、枯枝碎叶
一段时间后,再观察
在水面，泥沙沉在水底，大颗粒 等。
在上，小颗粒在下。
通过实验,我发现:土壤里有 水分、空气、沙、黏土、动植物残骸等。
土壤里有________
开纸巾
把土块放入水中,静静地观察一
土壤里有________
会儿
搅拌水中的土壤,观察一下。静置
土壤里有________________
一段时间后,再观察
通过实验,我发现:土壤里有 ______________________________________________________________。
苏教版科学三年级上册第二单元测试卷
一、填空题。( 每空 3 分，共 18 分 )
1.土壤中有大颗粒的 _________ 中等颗粒的_________ 和细小颗粒的_________。
2.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了_________ 。 它是供植物生长的_________。
3.土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历 _________的时间。
8.土壤的作用很大,它可以( )。
A 为植物生长提供养料、水分
B 为动物生存提供栖息地 C 为人类生存提供所需要的食物 9.
下列人类活动中，( )会对土壤产生不良影响。
A 轮作或休耕
B 砍伐森林
C 开窑烧砖
D 修筑梯田
三、判断题。( 每空 2 分，共 22 分 )
1.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能提供植物生长所需的营养物质。 ( )
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
苏教版三年级上科学第二单元测试题
苏教版三年级上科学第二单元测试题2011-11-25 13:38:23| 分类：科学试题|举报|字号订阅一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！科学关键词：潮湿、轮生、能繁殖后代、有生命物体、对生、生命、吃东西、互生、呼吸、头、劳动、胸、放大镜、腹、有生命物体、无生命物体科学现象和客观事物：1、有生命物体的共同特征有：。
2、树叶的生长方式有：：3、蚂蚁的身体分为三部分：：4、人与动物最根本的区别是人会：：。
5、动物、植物、人都属于：：。
6、蜗牛喜欢的生活环境：：。
7、动物、植物和人相同的地方就是都有：。
8、自然界的物体可分为两大类：。
9、如图所示的是观察小动物所借助的观察工具：。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、观察校园内的小动物时，以下做法不可取的是（C ）。
A. 不要发出大的响动，以免它受到惊吓B. 不要用手直接触摸，以免它受到伤害C．观察完毕，把蚂蚁弄死2、如图所示物体中，有生命的物体有（AD ）。
A. 、瀑布B. 蔬菜C．花生 D.机器人3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（A）。
A.腹足B.软足C.脚4、蜗牛的触角有（B ）对。
A.3 B.1 C.25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（B ），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A.粘液B.信息素C.水分6、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（B ）。
A.蛋糕B.菜叶C.桔子7、植物和动物都属于（A ），它们都是有生命的物体。
A.生物B.植物C.动物8、以下特征不属于植物的共同特征的是（D）A.植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等结构B.植物都需要水分、阳光、空气等生命需求C.植物都能长大、都要呼吸等D.植物都要运动三、实验对对碰1、把实验的具体操作与要研究的问题用线连接起来。
苏教版三年级上册科学第二单元质量测试卷A(含答案)
苏教版三年级上册科学第二单元质量测试卷A（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．蚕豆、苹果树适宜生长的土壤类型是（）。
A．黏质土B．沙质土C．壤土2．黏粒含量较多的为（）。
A．沙质土B．黏质土C．壤土3．下列植物中，适宜生活在壤土中的是（）。
A．芝麻B．芦苇C．蚕豆4．以下小动物中，（）不是土壤里的“居民”。
A．蚯蚓B．蚂蚁C．金鱼D．西瓜虫5．会破坏土壤的活动是（）。
A．植树造林B．喷洒农药C．环保宣传D．垃圾分类6．下列方法中，______不能增加土壤肥力。
A．修筑梯田B．种植绿叶C．收集落叶沤肥7．下列土壤中渗水性最强的是（）。
A．沙质土B．粘质土C．壤土D．无法确定8．______是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。
A．岩石B．海洋C．土壤9．下列行为不属于破坏土壤的是（）。
A．挖土烧砖B．喷洒农药C．植树造林10．著名的德化白瓷用到的高岭土是一种黏质土，关于黏质土的性质。
下列哪一种说法是正确的？（）A．用手捻一捻，感觉颗粒比较粗糙。
B．加点水握一握，发现很难成团。
C．加点水搓一搓，发现比较容易搓成条。
二、填空题11．__________________为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。
12．土壤按从上到下分成三层，其中能提供给植物生长所需的养分最丰富的是__________。
13．使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹面最___________处保持水平。
14．我们可以通过__________、__________、__________等方法增强土壤的肥力。
15．土壤中根据沙、黏土等颗粒含量的多少，将土壤分为三类。
沙粒含量较多的叫作____________________；黏粒含量较多的叫作____________________；沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作____________________。
苏教版三年级上册科学单元测试题答案2012-09
苏教版三年级科学第一单元测试题班级： 姓名： 等级：一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
科学关键词：好奇心、琴纳、居里夫人、李时珍、杨利伟、袁隆平、视觉暂留现象、罗杰特、提出问题、作出假设、寻找证据、得出结论、科学、上轻下重、降低重心科学现象和客观事物：1、发现了接种牛痘预防天花的办法的医生是英国的：琴纳。
2、1824年，英国医生罗杰特通过实验研究，发现人眼具有：视觉暂留现象。
3、让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的是：好奇心。
4、《本草纲目》的作者：李时珍。
5、科学探究的步骤是： 提出问题—→作出假设→寻找证据→得出结论。
6、提出问题并想办法寻找答案的过程就是：科学。
7、如图1所示的滑雪者总是下蹲的原因： 降低重心 。
8、镭的发现者：居里夫人。
9、如图2所示的不倒翁不容易倾倒的原因：上轻下重。
10、电影的制作原理：视觉暂留现象。
11、中国第一位飞上太空的宇航员是杨利伟。
12、杂交水稻之父是：袁隆平。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、如图3所示要让纸鹦鹉站立起来，回形针应别在纸鹦鹉的尾部，因为这样可以（ B ）。
A. 升高重心 B . 降低重心2、如图4所示，在一张卡纸的正面画一鸟笼，在卡纸的背面画一小鸟，快速转动卡纸，我们所看到的现象是：小鸟与笼子和在一起了，这种现象是由于（ A ）现象形成的。
A .视觉暂留 B.幻觉现象3、要让物体保持平衡，所加的重物等物体应在支撑点的（B ），物体就会平衡。
A.上面 B .下面4、琴纳通过自己的观察发现：奶牛场的女工们从来没有得过天花，于是他就思考：“为什么挤奶的女工不得天花？”这是他进行科学研究中的（ C ）A. 作出猜测B.寻找证据 C . 提出问题 D.得出结论三、实验对对碰1、读了琴纳和牛痘的故事，你可能已经知道了科学家是怎样工作的，下面是把琴纳的研究过程进行了浓缩，请根据琴纳的研究过程写出科学探究的一般过程，填在后面的圆圈中。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
(新教材)苏教版三年级上册科学第二单元测试卷
苏教版科学三上第2单元测试题_________ 年_________班一、填空题（每空1分，共23分）1. 土壤是覆盖在地球表面的一层（）物质，它具有一定的（），能够提供（）所需要的营养物质。
2. 土壤的成分有（）、（）、（）、盐类、腐殖质等成分构成的。
3. 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做( )；含黏土较多的土壤叫做( )；沙和黏土含量适中的土壤叫做( )。
4.沙质土颗粒，透气性，水分易；黏质土颗粒，空气，水分。
5. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（）。
腐殖质施工植物生长的肥料。
腐殖质（）多，土壤颜色（），越（）。
6.土壤对动植物和人类有( )、（）、（）等贡献。
二、判断（每题3分，共24分）1.土壤是一种单纯的物质，只含有水分。
( )2.到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！( )3.沙质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。
（）4.土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。
（）5.土壤里没有蚯蚓，这里的土壤一定就是贫瘠。
（）6.施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。
（）7.塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。
（）8.土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。
（）三、选择（每题3分，共24分）1.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响（）A.翻耕土地B.种植树木C.施用化肥D.乱扔废弃物2.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（）A. 土壤湿润B.小石子C.空气3.．最肥沃的自然土壤是（）。
A．褐土B．黑土C．黄土D．冰沼土4.既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（）。
A.沙质土B.壤土C.黏质土5.关于蚯蚓的说法不正确的是（）。
A.土壤天然的犁B.改良土壤的能手C.我们应该爱护蚯蚓D.土壤中蚯蚓越多越好6.有的地区通过修建（），来防止水土流失。
A.退耕还林B.梯田C.修建大坝D.建水库7.能保护土壤的活动是（）。
A. 乱砍乱伐B. 排放污水C.植树造林8.植物能保护土壤是因为植物的（）能固着土壤。
苏教版科学三年级上册复习题含答案
苏教版科学三年级上册复习题第一单元《认识空气》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。
空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。
2.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。
3.通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）4.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。
5.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。
6．（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
7.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到( 塑料袋上升 )。
8.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )。
9.空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。
10.生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.常见的三类土壤是(沙质土）（黏质土）和（壤土）。
3.挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。
6.（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
小学科学苏教版三年级上册第二单元 研究土壤(新)6 肥沃的土壤-章节测试习题
章节测试题1.【答题】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为______。
【答案】腐殖质【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。
2.【答题】（多选题）贫瘠的土壤还可以通过（）的方法增加腐殖质来加以改良。
A.种植绿肥B.收集落叶C.粪便肥【答案】A B C【分析】本题考查贫瘠的土壤的改良。
【解答】有些土地十分贫瘠，贫瘠的土壤可以通过种植绿肥、收集落叶、粪便肥的方法增加腐殖质来加以改良。
3.【答题】山上的（）因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。
A.表层土B.下层土C.岩石层【答案】A【分析】本题考查山上的土壤。
【解答】土壤的土质不同，山上的表层土因经常受雨水的冲刷而流失，造成土壤贫瘠。
4.【答题】腐殖质是由（）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋【答案】B【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质；选B。
5.【答题】动物、植物死亡后变成土壤中的（）A.腐殖质B.黏土C.沙【答案】A【分析】本题考查腐殖质的定义。
【解答】表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质；选A。
6.【答题】土壤固体中的最小颗粒是（）A.沙粒B.粉粒C.黏粒【答案】C【分析】本题考查颗粒的比较。
【解答】土壤固体中的大颗粒是沙粒，中等颗粒是粉粒，细小颗粒是黏粒。
选C。
7.【答题】土壤中的（）是植物生长的必须肥料。
A.沙土B.黏土C.腐殖质【答案】C【分析】本题考查植物生长的必须肥料。
【解答】腐殖质是植物生长的必需肥料。
腐殖质越多，土壤越肥沃。
选C。
8.【答题】有的地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
（）【答案】✓【分析】本题考查梯田的修建。
【解答】为了防止水土的流失和保持土壤的肥力，有的地区修筑梯田。
9.【答题】蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
（）【答案】✓【分析】本题考查蚯蚓的称号。
【解答】蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手；它可以改善土地的肥效。
苏教版科学三年级上册全册各单元测试题(含答案)
苏教版三年级上册《科学》第一单元测试卷（认识空气）一、填空题（每空2分，46分）1.空气总是在________的，流动的空气就是________。
2.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
3.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
4.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
5.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
6.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.热空气__________,冷空气__________,因为热空气比同体积的冷空气__________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）2.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
【苏教版】三年级上册科学第二单元检测试卷
金台区三年级科学学科（上）
第二单元形成性测试卷（5）
一、我会填
1、自然界中的物体分为和两大类。
2、有生命物体的共同特征是、、、等。
3、植物叶子的生长方式有、、。
4、不同窝的蚂蚁放到一起会，这是因为。
5、蚂蚁传递信息，一是（通过分泌物的气味，）二是（通过触角）。
6、兔子和萝卜的相同之处是，不同之处是。
二、我会选
1、下列哪种物体不具有生命物体的特征？（）A、月季花 B、三叶草 C、岩石 D、绿豆
2、下列那种植物天冷的时候不落叶？（）
A、梧桐树
B、松树
C、洋槐树
D、柳树
3、蜗牛和蚂蚁的不同点是：（）
A、能繁殖
B、吃东西
C、生活环境
D、会呼吸 4、下列那种排列方式叫对生？（）
A、 B、 C、
三、我会判断（正确的打“”，不正确的打“”）
1、人与猩猩最根本的区别是人会劳动。
（）
2、不同植物叶子生长的形式不同。
（）
3、外出观察可以不叫大人知道。
（）
4、兔子和萝卜都能繁殖、呼吸。
（）
5、生物体都有应激性。
（）
四、我会连
沙土橡皮树
花盆仙人掌
墙上浮萍
水塘爬山虎
五、你问我答
1、分别写出你认识的动物、植物。
（各写五个）
2、进行观察活动时，要注意些什么呢？
六、动手做
实验目的：将数粒大蒜种子培育成幼苗，了解种子萌芽需要的条件。
实验材料：
我的做法：。