上海市复丹国际信息科技进修学院中外合作办学
上海市复丹国际信息科技进修学院中外合作办学
2010年度报告
上海复丹国际信息科技进修学院与美国波特兰州立大学合作举办计算机科学课程，批准书编号:PDE31US4N200306210年度教学安排
在读学生有4个年级（1，2，3，4），2个专业（CS(计算机科学专业)和ECE （电子工程专业）），美国PSU大学的安排，每年分4个学期（春，夏，秋，冬），我们原则上按照合作大学的节奏和课程安排来组织教学活动，为了加强外语教学，低年级适当增加外语课的时间。
为了保持稳定，有些课程选读的学生很少，我们还是为他们开设了。
2、年度课程安排
3、各系各专业各年级课程表&师资安排
我们共安排了32位老师进行教学活动，他们是复旦大学、同济大学、上海大学等高校的退休和在职的老师，也有学院招聘的专职老师。
我们采用的包括邓小平理论等政治类和部分外语类的教材是国内的教材。
专业课程的教材是采用PSU大学的原版英语教材，我们的老师采用双语教学。
4、外国教育资源
学院与美国波特兰州立大学计算机科学系，电子与计算机科学系合作办学，进行本科层次全面合作，引进原版教材，课程资料，课堂教学视频，以及考试原题。
学生入学后为PSU预注册学生，可以读部分课程，正式注册为PSU学生前，
需要通过TOEFL考试，成绩需达到525分以上（IBT71）。
5、教学监控与质量保障措施
为了保证正常的教学秩序和提高教学质量，我们从2010年下半年起加强了管理。
首先是加强了班主任工作，要求班主任参加早自修和晚自修，加强思想教育工作，与家长增加联系，共同做好学生工作。
日常教学事务中，每日都安排教学巡视，配有专职人员登记教师，学生出席情况，如有意外情况，按照教学管理，学生手册，教师管理制度等严格执行。
主要专业课程的试卷由美方教授出，试卷是当天考试当天到，考完以后，马上寄给美国批改，保证了对学生测试的准确性。
我们还经常听取学生的反馈意见，及时向老师反映，以利改进教学。
上海市复丹国际信息科学进修学院
2011年3月24日。
中方合作办学申请书
尊敬的审批部门：我方（以下称“中方”）为提高我国高等教育水平，拓宽学生国际视野，拟与国外知名高校（以下称“外方”）开展合作办学项目。
现将有关申请事项报告如下：一、合作办学项目基本情况1. 项目名称：中外合作办学项目（以下简称“本项目”）。
2. 合作双方：中方（学校名称及地址）、外方（学校名称及地址）。
3. 项目类型：本科教育。
4. 项目学制：四年。
5. 项目招生对象：全国高中毕业生。
6. 项目培养目标：培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际竞争的高素质人才。
二、合作办学项目优势1. 资源优势：外方为世界知名高校，具有丰富的教学资源和国际化的教育理念，能够为我国学生提供优质的教育资源。
2. 课程优势：本项目课程设置紧密结合国际市场需求，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
3. 师资优势：外方将选派具有丰富教学经验的专业教师授课，中方也将选派优秀师资参与教学。
4. 毕业生就业优势：本项目毕业生将获得国内外双学位，具备较强的国际竞争力，有利于毕业生在国内外就业。
三、合作办学项目实施计划1. 招生计划：本项目每年招生规模为100人。
2. 教学计划：本项目采用“2+2”培养模式，即学生在国内学习两年，在外方学习两年。
3. 质量监控：本项目将建立完善的质量监控体系，确保教学质量和人才培养质量。
四、合作办学项目经费预算1. 教学经费：用于支付外方教师授课费用、教材费用、实验设备费用等。
2. 管理经费：用于支付项目管理、招生宣传、后勤保障等费用。
3. 其他费用：如差旅费、培训费等。
五、合作办学项目保障措施1. 政策保障：本项目将严格遵守我国教育法律法规，积极争取政策支持。
2. 经费保障：本项目将严格按照预算执行，确保项目顺利进行。
3. 质量保障：本项目将建立完善的质量监控体系，确保教学质量和人才培养质量。
综上所述，我方真诚希望能与外方开展合作办学项目，为我国高等教育事业做出贡献。
敬请审批部门予以批准。
特此申请！甲方（盖章）乙方（盖章）年月日。
高考填志愿系列：江浙沪地区有哪些中外合作办学机构？
又是一年高考季，高三考生和家长将为高考志愿填报备受煎熬。
近年来，越来越多的考生和家长因追求国际化的教学环境、为将来出国留学做准备，将目光投向了西交利物浦大学等中外合作办学大学，其中长三角地区因其优异的区位优势而受到学生和家长青睐。
那么，长三角区域有哪些受国家教育部认可的中外合作办学机构可供选择？本文主要为您总结列举江浙沪地区的中外合作办学机构，并重点介绍西交利物浦大学等有代表性的中外合作大学，作为考生高考志愿填报时的参考。
位于江苏省的中外合作办学机构：1.西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong- Liverpool University）2.江南大学北美学院（North American College,Jiangnan University）3.中国人民大学中法学院（Sino-French Institute, Renmin University of China）4.昆山杜克大学（Kunshan Duke University）5.南京理工大学中法工程师学院（Sino-French Engineer School of NUST）6.南京信息工程大学雷丁学院（NUIST Reading Academy）7.江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院（JSNU-SPbPU Instituteof Engineering, Jiangsu Normal University）8.南京工业大学谢菲尔德大学联合学院（ Joint Institute of Nanjing Tech Universityand The University of Sheffield, Nanjing Tech University ）位于浙江省的中外合作办学机构：1.宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham－Ningbo）2.浙江科技学院中德工程师学院（Chinese-German Institute of Engineering at ZhejiangUniversity of Science and Technology （ZUST））3.温州肯恩大学（Wenzhou-Kean University）4.浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJU- UoE Institute, Zhejiang University）5.浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJU - UIUC Institute, ZhejiangUniversity）6.浙江大学城市学院怀卡托大学联合学院(The University of Waikato Joint Institute atZhejiang University City College)位于上海市的中外合作办学机构：1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of TongjiUniversity）2.上海大学中欧工程技术学院（ Sino-European School of Technology of ShanghaiUniversity ）3.上海理工大学中英国际学院（Sino－British College, University of Shanghai forScience and Technology）4.上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM JointInstitute ）5.上海大学悉尼工商学院（SILC Business School，Shanghai University）6.上海纽约大学（Shanghai New York University）7.上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院（SJTU-Paris Tech Elite Instituteof Technology at SJTU）8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion andInnovation, Donghua University）9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai forScience and Technology）以上名单摘选自中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台发布的文件《本科中外合作办学机构与项目(含内地与港台地区合作办学机构与项目)名单》）。
上海大学中外合作办学项目介绍
上海大学中外合作办学项目介绍上海大学中外合作办学项目介绍目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。
以下是我整理的关于上海大学中外合作办学项目介绍，希望大家认真阅读!目前，学院在本科教育阶段拥有3个一本统招专业和2个教育部批准自招项目。
一本统招中澳双学位一本统招专业具体包括国际经济与贸易、工商管理和信息管理与信息系统。
国际经济与贸易 ( International Economics and Trade )旨在培养学生较系统地掌握马克思主义经济学和西方经济学的基本原理和方法;掌握国际经济和贸易的基础知识与基本技能，了解当代国际经济贸易发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，中国对外贸易的政策法规，以及它们的'发展动态;能够运用计量、统计、会计等方法进行分析和研究。
具有较强的听、说、读、写、译等综合英语能力。
具有计算机实际应用能力，能够熟练使用计算机开展商务活动，并能紧跟IT发展态势。
核心课程：国际贸易理论、国际金融学、国际贸易实务、国际贸易与投资等。
学制：全日制四年可授予学位：上海大学经济学学士学位、悉尼科技大学商学士学位(中澳双学位)工商管理 ( Business Administration )旨在培养学生掌握管理学、经济学的基本理论;具有工商管理、经济、法律、市场分析及企业管理的基本业务知识和能力;熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规及国际企业管理的惯例与规则;具有高度熟练的英语听、说、读、写、译的综合能力;具有计算机实际应用能力，能够熟练使用计算机开展商务活动，并能紧跟 IT发展态势。
让工商管理专业的学生成为能够在政府机关及涉外企事业单位、教育行政管理部门、外资企业等从事管理、科研以及教学工作的高级人才。
核心课程：国际贸易理论、国际金融学、国际贸易实务、国际贸易与投资等。
学制：全日制四年可授予学位：上海大学经济学学士学位、悉尼科技大学商学士学位(中澳双学位)信息管理与信息系统( Information Management Information )旨在培养学生具有现代管理学、信息科学和计算机科学的理论知识及应用能力;掌握系统的理论、信息系统的分析与设计方法、以及信息管理等方面的知识与能力;具备管理学、经济学、法律及企业管理的业务知识和应用能力;具有信息收集、分析和开发利用的能力。
本科中外合作办学机构与项目(上海地区)名单
·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目
·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目
·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构
地区
项目/机构
名 称(含内地与港澳台)
上海
合作办学机构
1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）▲
2.上海大学中欧工程技术学院（Sino-European School of Technology of Shanghai University）▲
8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion and Innovation, Donghua University）▲
9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai for Science and Technology）▲
18.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目●
19.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目●
20.上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办数字媒体艺术专业本科教育项目●
21.上海海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办市场营销专业本科教育项目●
9.东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目●
10.上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目●
中外合作办学：2 2国际本科院校汇总!
中外合作办学：2 2国际本科院校汇总！摘要：一、引言二、中外合作办学的背景和意义三、2+2国际本科院校的概述1.定义和特点2.发展历程3.优势和挑战四、2+2国际本科院校的汇总1.国外合作院校2.国内合作院校3.学制与课程设置4.招生与就业情况五、结论正文：一、引言随着全球化的发展，中外合作办学作为一种国际教育合作模式，在我国教育领域逐渐兴起。
2+2国际本科院校作为其中一种重要形式，吸引了越来越多的学生和家长关注。
本文将对2+2国际本科院校进行详细介绍和分析。
二、中外合作办学的背景和意义中外合作办学是在全球化背景下，国际教育合作的一种创新模式，有助于推动我国教育国际化进程，提高我国教育质量，培养具有国际视野的人才。
三、2+2国际本科院校的概述1.定义和特点2+2国际本科院校是指在国内高校与国外高校合作举办的本科教育项目中，学生前两年在国内学习，后两年在国外学习，学制一般为四年。
其特点是将中外的优质教育资源相结合，培养具有国际竞争力的复合型人才。
2.发展历程2+2国际本科院校起源于20世纪90年代，经过近30年的发展，已经逐渐成熟，吸引了越来越多的学生和家长关注。
3.优势和挑战2+2国际本科院校的优势在于为学生提供了国内外的优质教育资源，拓宽了学生的国际视野，提高了学生的就业竞争力。
挑战主要表现在课程设置、师资、管理等方面的衔接和融合问题。
四、2+2国际本科院校的汇总1.国外合作院校国外合作院校遍布美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等热门留学国家，涵盖了世界顶级名校和优质教育资源。
2.国内合作院校国内合作院校多为知名高校，如北京大学、清华大学、复旦大学等，为学生提供了良好的学术氛围和师资力量。
3.学制与课程设置2+2国际本科院校的学制一般为四年，前两年在国内学习专业基础课程和外语课程，后两年在国外学习专业核心课程和实习实践课程。
4.招生与就业情况2+2国际本科院校的招生方式有高考提前批、自主招生等，吸引了众多优秀学生报考。
上海市复丹国际信息科技进修学院中外合作办学
上海市复丹国际信息科技进修学院中外合作办学2010年度报告上海复丹国际信息科技进修学院与美国波特兰州立大学合作举办计算机科学课程，批准书编号:PDE31US4N200306210年度教学安排在读学生有4个年级（1，2，3，4），2个专业（CS(计算机科学专业)和ECE（电子工程专业）），美国PSU大学的安排，每年分4个学期（春，夏，秋，冬），我们原则上按照合作大学的节奏和课程安排来组织教学活动，为了加强外语教学，低年级适当增加外语课的时间。
为了保持稳定，有些课程选读的学生很少，我们还是为他们开设了。
2、年度课程安排3、各系各专业各年级课程表&师资安排我们共安排了32位老师进行教学活动，他们是复旦大学、同济大学、上海大学等高校的退休和在职的老师，也有学院招聘的专职老师。
我们采用的包括邓小平理论等政治类和部分外语类的教材是国内的教材。
专业课程的教材是采用PSU大学的原版英语教材，我们的老师采用双语教学。
4、外国教育资源学院与美国波特兰州立大学计算机科学系，电子与计算机科学系合作办学，进行本科层次全面合作，引进原版教材，课程资料，课堂教学视频，以及考试原题。
学生入学后为PSU 预注册学生，可以读部分课程，正式注册为PSU学生前，需要通过TOEFL考试，成绩需达到525分以上（IBT71）。
5、教学监控与质量保障措施为了保证正常的教学秩序和提高教学质量，我们从2010年下半年起加强了管理。
首先是加强了班主任工作，要求班主任参加早自修和晚自修，加强思想教育工作，与家长增加联系，共同做好学生工作。
日常教学事务中，每日都安排教学巡视，配有专职人员登记教师，学生出席情况，如有意外情况，按照教学管理，学生手册，教师管理制度等严格执行。
主要专业课程的试卷由美方教授出，试卷是当天考试当天到，考完以后，马上寄给美国批改，保证了对学生测试的准确性。
我们还经常听取学生的反馈意见，及时向老师反映，以利改进教学。
上海市复丹国际信息科学进修学院2011年3月24日。
中外合作办学项目院系分工文件
中外合作办学项目院系分工文件为了进一步推进国际化教育，拓宽学生的国际化视野和培养全球化背景人才，我校决定与外国某著名高校合作办学，开展中外合作办学项目。
该项目的目标是通过教育资源的共享和合作，提高双方的教学水平和学术影响力。
为了实现项目的顺利进行，特制定本院系分工文件。
一、学院合作方式1.1学院间将建立合作伙伴关系，共同开展教育项目并协作开发课程。
1.2学院间将进行师资交流，互派教师参与合作项目的教学和科研活动。
1.3学院间将建立信息共享平台，用以传递课程资源和教学资料。
二、学院职责分工2.1中方学院2.1.1中方学院负责具体项目的组织与管理工作，包括招生、培养、项目进度管理等。
2.1.2中方学院负责与外方学院合作开发课程，确保课程质量和教学目标的实现。
2.1.3中方学院负责与外方学院及时进行沟通，解决项目中出现的问题和困难。
2.2外方学院2.2.1外方学院负责提供教学资源和教学计划，协助中方学院开展项目教学。
2.2.2外方学院负责派遣专业教师来中方学院进行授课，确保教学质量。
2.2.3外方学院负责支持合作项目的学术交流，组织学生参与学术活动。
三、教师分工3.1中方教师3.1.1中方教师负责中方学院的教学工作，编写教学大纲和教材。
3.1.2中方教师参与合作课程的教学，指导学生进行课程设计和学术研究。
3.1.3中方教师负责与外方教师合作开展科研项目，促进学术交流。
3.2外方教师3.2.1外方教师负责外方学院的教学工作，提供外方专业知识和教学方法。
3.2.2外方教师参与合作课程的教学，传授外方学术理论和实践经验。
3.2.3外方教师负责与中方教师合作开展科研项目，促进学术交流。
四、学生事务4.1中方学院负责学生招生与宣传工作，制定相关招生政策和要求。
4.2中方学院负责学生的日常管理和协调学生事务。
4.3中方学院和外方学院共同负责为学生提供必要的学术指导和帮助。
五、项目质量保障5.1双方学院建立项目质量评估机制，定期对项目进行评估和反馈。
中外合作办学项目-心理学2023年招生说明
中外合作办学项目-心理学2023年招生说明一、项目介绍中外合作办学项目-心理学是由我国某知名大学与国外知名大学合作开设的学士学位项目。
该项目致力于培养具有国际化背景和视野的心理学专业人才，学生将在两所学校完成学业，并获得双学位。
二、招生计划本次招生计划招收心理学专业本科生20名，其中10名来自我国大陆学生，10名来自国外学生。
招生对象为高中毕业生，学习成绩优秀，身心健康，具备国际化意识和跨文化交流能力。
三、招生条件1. 高中毕业生，芳龄在18-25周岁之间；2. 具备良好的英语听、说、读、写能力，须提供有效的英语水平证书；3. 需提交高中阶段的学习成绩单、毕业证书及推荐信等相关材料；4. 具备一定的心理学基础知识，有相关实习或社会实践经验者优先。
四、报名方式1. 通过学校冠方全球信息站进行上线报名，填写相关个人信息并提交所需材料；2. 报名截止时间：2023年5月31日；3. 报名费用：人民币200元/人。
五、招生流程1. 提交申请材料；2. 学校进行初审，符合条件者将被邀请参加面试；3. 面试通过者将被录取，并收到录取通知书；4. 学生须在规定时间内确认录取，并按时完成相关手续。
六、学费与奖学金1. 学费：国内学生每年学费为人民币30,000元，国际学生每年学费为8000美元；2. 奖学金：学校设立不同等级的奖学金，具体金额根据学生综合素质和表现评定。
七、学习安排1. 学生将在我国及国外分校完成学习，并获得中外两校的毕业证书；2. 学制：四年制，学生需按照学校要求完成规定学分和实习实践。
八、就业与发展1. 毕业生可获得中外两校的学士学位，并具备良好的跨文化交流能力和国际视野；2. 毕业生可在国内外心理交流机构、教育机构、企事业单位等不同领域就业或继续深造。
九、通信方式1. 项目招生办公室位置区域：某知名大学心理学院；2. 通信方式：XXX-XXXXXXX；3. 电流信箱：XXXXXXXXXX。
上海市教育委员会关于公布2011年度中外合作办学示范性机构和项目名单的通知
上海市教育委员会关于公布2011年度中外合作办学示范性机构和项目名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.03.14•【字号】沪教委外[2012]21号•【施行日期】2012.03.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于公布2011年度中外合作办学示范性机构和项目名单的通知（沪教委外〔2012〕21号）各有关中外合作办学单位：为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，推进本市中外合作办学机构（项目）内涵建设，不断提高本市中外合作办学的整体水平和可持续发展能力，上海市教育委员会于2011年6月启动“上海市中外合作办学示范性机构（项目）建设”试点工作。
经各单位申报、专家考评、市教委中外合作办学领导小组审核，决定分别授予上海交通大学交大密西根联合学院等8个机构（项目）“上海市中外合作办学示范性机构（2011年度）”和“上海市中外合作办学示范性项目（2011年度）”称号（附件1），同时对上海第二工业大学昆士兰学院等8个机构（项目）予以表扬（附件2）。
我委将给予上述机构和项目专项支持经费。
该经费仅限用于优秀师资和教材的引进、中方教师的进修培训、引进课程教材的本土化开发和建设，以进一步推进中外合作办学示范性机构和项目的内涵建设，发挥引领示范作用，促进教育改革和优秀品牌建设。
请上述办学单位认真总结办学经验和特色，严格按照财务规定，合理科学用好支持经费，充分发挥引领示范作用，为上海的中外合作办学作出贡献。
附件：1.上海市中外合作办学示范性机构（项目）名单2.上海市中外合作办学机构（项目）表扬名单上海市教育委员会二○一二年三月十四日附件1：上海市中外合作办学示范性机构（项目）名单1.上海交通大学交大密西根联合学院2.上海交通大学中欧国际工商学院3.同济大学中德工程学院4.复旦大学与挪威管理学院合作举办工商管理硕士学位教育项目5.东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目6.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目7.上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目8.上海市医药学校与澳大利亚博士山技术与继续教育学院合作举办药剂（药品物流）专业中等职业教育项目附件2：上海市中外合作办学机构（项目）表扬名单1.上海第二工业大学昆士兰学院2.上海锦江国际理诺士酒店管理专修学院3.上海交通大学与法国马赛商学院合作举办工商管理硕士学位教育项目4.同济大学与法国国立桥路大学合作举办国际工商管理硕士学位教育项目5.华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目6.华东政法大学与新加坡国立大学合作举办法学硕士学位教育项目7.上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目8.上海金融学院与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办国际金融专业高等专科教育项目。
中外合作办学项目报告
中外合作办学项目报告目录一、内容概览 (2)（一）背景介绍 (2)（二）研究意义 (4)（三）报告结构说明 (5)二、中外合作办学项目概述 (6)（一）合作办学定义及特点 (7)（二）中外合作办学的发展历程 (8)（三）当前合作办学的主要类型与模式 (9)三、中外合作办学项目的现状分析 (11)（一）项目数量与规模 (12)（二）地域分布情况 (13)（三）合作办学机构的类型与特点 (14)（四）教学质量与水平评估 (16)（五）面临的挑战与问题 (17)四、中外合作办学项目的成功经验与案例分析 (18)（一）成功经验总结 (20)（二）典型案例介绍 (21)五、中外合作办学项目的政策环境分析 (22)（一）国家政策支持情况 (23)（二）地方政策配套情况 (24)（三）政策环境的优化建议 (26)六、中外合作办学项目的未来发展趋势与展望 (27)（一）发展趋势预测 (28)（二）未来发展建议 (30)（三）创新与突破的方向 (31)七、结论与建议 (32)（一）主要研究发现总结 (33)（二）针对政策制定者的建议 (34)（三）对实践者的启示 (35)（四）研究的局限性及未来展望 (36)一、内容概览项目背景与意义：阐述中外合作办学项目的起源、发展历程以及其在全球化背景下的重要性。
项目目标与规划：明确项目的发展目标，包括提高教育质量、促进国际交流与合作、培养具有国际视野的人才等方面的具体任务。
项目实施与管理：详细介绍项目的组织结构、管理模式、合作方式以及项目运行过程中的关键环节。
成果与影响：总结项目在提高教育质量、促进国际交流与合作、培养具有国际视野的人才等方面所取得的成果，以及对社会经济发展的影响。
存在问题与对策：分析项目在实施过程中遇到的问题和挑战，提出相应的改进措施和建议。
未来展望与发展：展望中外合作办学项目在未来的发展方向和重点，为项目的持续发展提供参考依据。
（一）背景介绍随着全球化进程的加速，中外合作办学已经成为我国高等教育国际化发展的重要途径之一。