新人教版四年级认识条形统计图ppt课件推荐
合集下载
《条形统计图(1)》说课课件(共21张PPT)人教版四年级上册数学
（1）如果参加跳远的人数 比参加长跑的多3人，那么 参加跳远的有（ 8 ）人。
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
板书设计
条形统计图(1) 条形统计图能直观、形象地表示出各 种数量的多少。
教学反思：
本节课注重情境的创设，让学生在具体的情境中经历数据的收集、 整理、描述和分析的过程，依据统计的结果进行分析，培养学生 数据分析的观念和能力，体会统计的价值。同时在教学中还应注 意新旧知识间的联系。让学生通过运用第一学段学习的知识去收 集、整理相关数据，通过对比的方法来激发学生的认知，让学生 明白条形统计图的优势，为进一步认识条形统计图打好基础。
同时，关注学生的个体差异， 引导学生积极参与课堂活动， 提高学习效果。
教学目标
1.初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表 示数量的多少这一特点，初步感受到条形统计图的优点。 2.初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表 示1个单位的单式条形统计图表示数据。 3.能从单式条形统计图中获取信息，把握一组数据的整体趋势，培 养学生的数据分析的能力。感受条形统计图在解决生活中问题的作 用，激发学生学习统计知识的兴趣。
条形统计图和统计表各有什么特点，你能从中得到哪些信息？
天数
纵轴（数量）
9
8
7
6
5
4
3
2
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多阵 云雨
雷 天气情况
阵 雨
横轴（统计项目）
1.统计本班同学出生的月份。【课本P95页 “做一做” 】
把名字填在对应 的出生月份。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
板书设计
条形统计图(1) 条形统计图能直观、形象地表示出各 种数量的多少。
教学反思：
本节课注重情境的创设，让学生在具体的情境中经历数据的收集、 整理、描述和分析的过程，依据统计的结果进行分析，培养学生 数据分析的观念和能力，体会统计的价值。同时在教学中还应注 意新旧知识间的联系。让学生通过运用第一学段学习的知识去收 集、整理相关数据，通过对比的方法来激发学生的认知，让学生 明白条形统计图的优势，为进一步认识条形统计图打好基础。
同时，关注学生的个体差异， 引导学生积极参与课堂活动， 提高学习效果。
教学目标
1.初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表 示数量的多少这一特点，初步感受到条形统计图的优点。 2.初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表 示1个单位的单式条形统计图表示数据。 3.能从单式条形统计图中获取信息，把握一组数据的整体趋势，培 养学生的数据分析的能力。感受条形统计图在解决生活中问题的作 用，激发学生学习统计知识的兴趣。
条形统计图和统计表各有什么特点，你能从中得到哪些信息？
天数
纵轴（数量）
9
8
7
6
5
4
3
2
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多阵 云雨
雷 天气情况
阵 雨
横轴（统计项目）
1.统计本班同学出生的月份。【课本P95页 “做一做” 】
把名字填在对应 的出生月份。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)
合唱
美术 社团名称
纵轴
人数 四（2）班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术 社团名称
条形统计图
对比观察：统计表和条形统计图各有什么特点？
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四（1） 四（2） 四（3）
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
（1）根据这个统计图，你能 提出什么问题呢？
（2）分析一下：为什么有的 班没完成作业的人比较多，有 的班仅有8人没完成呢？
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈 篮球
合唱
美术 社团名称
从统计结果看，你希 望下学期社团怎么开 设？
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
（）
（1）根据4人小组的争章情况将 （ ）
（）
统计表补充完整。
（）
（2）再根据统计表完成下面的条
人教版数学四年级上册 《条形统计图》课件
单式统计表
数
象形统计图
形
数形结合
条形统计图
条形统计图
清楚 看出数据的大小 直观
2023年4月平阴县天气统计表 天气 晴 阴 多云 雨 天数
2023年4月平阴县天气统计图
晴
阴
多云
雨
天气
天数 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2023年4月平阴县天气统雨
天气
2023年4月平阴县天气统计表
天气 晴 天数 10
阴 多云 雨
8
4
8
2023年5月平阴县天气统计表
天气 晴 天数 12
阴 多云 雨
2
16
1
2100 198 186
人教版数学四年级上册
2023年4月平阴县天气情况
晴
阴
多云
雨
2023年4月平阴县天气情况
晴
阴
多云
雨
1.小组合作，讨论“改进象形统计图”的方法。 2.把好办法在②学习单上表示出来。
天数 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2023年4月平阴县天气统计图
晴
阴
多云
雨
天气
天数 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
174
162 150 84 63 42 21 00
20
20
18
18
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
0
生活中的条形统计图
三（4）班上放学方式情况统计图
出行方式
人教版数学四年级上册ppt课件 认识条形统计图 图文详细
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
画“√”法整理数据
晴： √√√√√√√√√ 阴： √√√√√√ 多云：√√√√√√√√√ 阵雨：√√√√√ 雷阵雨：√√
我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我这样表示。
条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。
这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
695
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图表示得很清楚，我知道这 个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵 雨，2天雷阵雨。
你能得到哪些信息？
天数 9
8
7
1.晴天和多云的天数一样多。
6
5
2.阴天比阵雨多1天。
4
3
3.雷阵雨比阵雨少3天。
2
1
4.8月份晴天最多，雷阵雨
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气 天气最少。
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
条形图和统计表 你能得各到有哪什些么信特息点？?
•统计表能详细地记录数据，便于 分析问题。条形统计图能够直观 地反映晴出天数比据阴的天多多少3天，…便…于比较 数据的差异、研究数量差异问题。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
在条形统计图中, 可以用1格表示1个 数据。
1. 可以用统计表和条形统计图表示数据。
2.统计表可以详细记录各种数据,条形统计 图不仅可以清楚地表示每种数据的多少,还 可以表示各种数据之间的差距。
画“√”法整理数据
晴： √√√√√√√√√ 阴： √√√√√√ 多云：√√√√√√√√√ 阵雨：√√√√√ 雷阵雨：√√
我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我这样表示。
条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。
这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
695
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图表示得很清楚，我知道这 个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵 雨，2天雷阵雨。
你能得到哪些信息？
天数 9
8
7
1.晴天和多云的天数一样多。
6
5
2.阴天比阵雨多1天。
4
3
3.雷阵雨比阵雨少3天。
2
1
4.8月份晴天最多，雷阵雨
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气 天气最少。
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
条形图和统计表 你能得各到有哪什些么信特息点？?
•统计表能详细地记录数据，便于 分析问题。条形统计图能够直观 地反映晴出天数比据阴的天多多少3天，…便…于比较 数据的差异、研究数量差异问题。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
在条形统计图中, 可以用1格表示1个 数据。
1. 可以用统计表和条形统计图表示数据。
2.统计表可以详细记录各种数据,条形统计 图不仅可以清楚地表示每种数据的多少,还 可以表示各种数据之间的差距。
条形统计图课件(共12张PPT)四年级上册数学人教版
R·四年级上册
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
数学四年级上人教新课标7条形统计图课件(共17张PPT)
横向复式条形统计图
教学目标
• 1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘 制横向复式条形统计图。
• 2、使学生在认识横向复式条形统计图的基 础上，会根据统计表图中的数据回答一些 简单的问题。
数量 种类 /辆
停车场
甲 28 12 6 4
乙 24 10 7 6
数量/辆 30 28 25 24 20
15
12
10
10
67
5
43
0 轿车 面包车大客车货车
甲停车场 乙停车场
种类
数量 种类 /辆
停车场
甲 28 12 6 4
乙 24 10 7 6
甲乙停车场车辆停放情况统计图
2009.1
种类
甲停车场 乙停车场
货车
大客计图还可以横向画，你 能把它补充完整吗？
24 28
10
15
20
25
30 数量/辆
甲乙停车场车辆停放情况统计图
2009.1
种类
甲停车场 乙停车场
货车
3
4
大客车 面包车 小轿车
6 7
10 12
这个统计图我们称它为 横向复式条形统计图。
24 28
0 5
10
15
20
25
30 数量/辆
小组讨论，合作交流：
根据绘制的统计图，你能提出什么数 学问题？你还能发现哪些信息？
1.哪年收到的普通邮件最多？ 2.哪年收到的电子邮件最多？ 3.两种邮件的数量有什么变化趋势？
其他广告 2
招生招聘广告
10
广 房地产广告
16
告
类
金融广告
9
型
服务广告
51
教学目标
• 1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘 制横向复式条形统计图。
• 2、使学生在认识横向复式条形统计图的基 础上，会根据统计表图中的数据回答一些 简单的问题。
数量 种类 /辆
停车场
甲 28 12 6 4
乙 24 10 7 6
数量/辆 30 28 25 24 20
15
12
10
10
67
5
43
0 轿车 面包车大客车货车
甲停车场 乙停车场
种类
数量 种类 /辆
停车场
甲 28 12 6 4
乙 24 10 7 6
甲乙停车场车辆停放情况统计图
2009.1
种类
甲停车场 乙停车场
货车
大客计图还可以横向画，你 能把它补充完整吗？
24 28
10
15
20
25
30 数量/辆
甲乙停车场车辆停放情况统计图
2009.1
种类
甲停车场 乙停车场
货车
3
4
大客车 面包车 小轿车
6 7
10 12
这个统计图我们称它为 横向复式条形统计图。
24 28
0 5
10
15
20
25
30 数量/辆
小组讨论，合作交流：
根据绘制的统计图，你能提出什么数 学问题？你还能发现哪些信息？
1.哪年收到的普通邮件最多？ 2.哪年收到的电子邮件最多？ 3.两种邮件的数量有什么变化趋势？
其他广告 2
招生招聘广告
10
广 房地产广告
16
告
类
金融广告
9
型
服务广告
51
新人教版四年级上册数学认识条形统计图新人教版四年级(课件)
统计图比较大，也不美观。用
每格代表2人更简洁……
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
（3）比较
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
这两张条形统计图有什么区别？两张图的 每格分别代表几人？
二、探究新知
两你最个认喜图为欢可的用（以每哪用）格个半的分图格别表
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图表示数据更 直晴观天，比便阴于天比多较3天。……
（4）小结：
• 像这样用条形的长短来表示数量多少的 统计图，我们把它叫做条形统计图。
小结： 条形统计图一般是由标题，制图日期（
是指画统计图的时间）、单位名称、条形 横轴（要统计的内容）、纵轴等组成。
（5）比较统计表和统计图 • 用条形统计图表示数据有什么好处呢？
新人教版四年级上册数学认识 条形统计图新人教版四年级
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
根据统计表中的数据回答问题。
粉花
盆数
8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二 月月
（1）参加统计的同学一 共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
月份
牛奶
豆浆
同学们，你们都 喜欢吃什么早餐 呢？
粥
2.认识1格表示2个单位的条形统计图。 （1）出示例2
每格代表2人更简洁……
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
（3）比较
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
这两张条形统计图有什么区别？两张图的 每格分别代表几人？
二、探究新知
两你最个认喜图为欢可的用（以每哪用）格个半的分图格别表
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图表示数据更 直晴观天，比便阴于天比多较3天。……
（4）小结：
• 像这样用条形的长短来表示数量多少的 统计图，我们把它叫做条形统计图。
小结： 条形统计图一般是由标题，制图日期（
是指画统计图的时间）、单位名称、条形 横轴（要统计的内容）、纵轴等组成。
（5）比较统计表和统计图 • 用条形统计图表示数据有什么好处呢？
新人教版四年级上册数学认识 条形统计图新人教版四年级
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
根据统计表中的数据回答问题。
粉花
盆数
8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二 月月
（1）参加统计的同学一 共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
月份
牛奶
豆浆
同学们，你们都 喜欢吃什么早餐 呢？
粥
2.认识1格表示2个单位的条形统计图。 （1）出示例2
人教版四年级上数学《条形统计图》课件(共44张PPT)
（2）你能得到什么信息？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
牛奶
豆浆
粥
对比两个表有什么不一样？ 你喜欢哪个？
一格代 表1人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
86
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
一格代 表2人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
8 65
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
粥 （1）最喜欢（ ）的人数最多。
（2）如果最喜欢牛奶的是5人， 在右图中怎样表示？
早餐种类
1 可以用半格代表（ ）人。
书101页第4题
上学方式 校车接送 父母接送 自己上学
人数
10
15
18
上学方式
校车接送 父母接送 自己上学
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 人数
(教材P97)
1.
9
6
9
7
18
4
3
5
把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。
A市2012年8月天气统计图
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
7
练习十九
课堂练习
(教材P102 T5)
把上面的统计表用下面的 条形统计图表示出来。
种类
河马
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
牛奶
豆浆
粥
对比两个表有什么不一样？ 你喜欢哪个？
一格代 表1人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
86
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
一格代 表2人
早餐种类
人数
24
24
22
20
18
16
14
12
12
10
8 65
6
4
2
0
牛奶 豆浆 粥
粥 （1）最喜欢（ ）的人数最多。
（2）如果最喜欢牛奶的是5人， 在右图中怎样表示？
早餐种类
1 可以用半格代表（ ）人。
书101页第4题
上学方式 校车接送 父母接送 自己上学
人数
10
15
18
上学方式
校车接送 父母接送 自己上学
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 人数
(教材P97)
1.
9
6
9
7
18
4
3
5
把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。
A市2012年8月天气统计图
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
7
练习十九
课堂练习
(教材P102 T5)
把上面的统计表用下面的 条形统计图表示出来。
种类
河马
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我用统计表表示。
天气 天数
晴 9
阴 6
多云 9
阵雨 5
雷阵雨 2
二、这样表示。
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
还可以用条形图来表示。
二、探究新知
天气 天数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 5 雷阵雨 2
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
欢迎访问小小精品资源网下载更多免费课件 / /
很清楚，我知道这个月9天 晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。
他们把数据都 表示清楚了吗？
二、探究新知
条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。 这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
天气 天数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 5 雷阵雨 2
条形图和统计表 你能得到哪些信息？ 各有什么特点?
三、知识运用
颜色 红花 8 黄花 7
你能提出哪些 数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
盆数
蓝花 5 粉花 6
一共有多少盆花？
颜色 粉花 蓝花 黄花 红花
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
四、布置作业
作业：第100页练习十九，第1题、第2题。
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反映出数量的差异，便于 晴天比阴天多3天…… 比较……
三、知识运用
（一）做一做
1. 统计一下本班同学出生的月份。
三、知识运用
（一）做一做
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。
出生月份 人 数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
条形统计图
认识条形统计图（1）
一、复习导入，揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数 红花 8 黄花 7 蓝花 5 粉花 6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
十一 十二
三、知识运用
（一）做一做
（1）参加统计的同学一
3. 根据条形图回答问题。
人数
共有（
）人。
我们的出生月份
（2）有出生人数相同的
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
月份吗？是哪几个月？
（3）（
）月出生的 ）月出
人数最多，（ 生的人数最少。
一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 月份