【高考冲刺】高考地理一轮复习 第4章第17讲 全球气候变化及其对人类的影响课后达标检测 鲁教版
第17讲全球气候变化及其对人类的影响(时间：45分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·合肥质检)读全球气候的长期演变图，回答1～2 题。
1．全球气候变化的基本特点是( )A．全球气温逐渐升高B．全球降水量逐渐增加C．冷暖、干湿交替出现D．气候变化周期长短一致2．在①～②阶段( )A．气候由暖湿变为干冷B．冰川面积减少C．雪线高度不变D．海平面不断上升解析：第1题，从图中可以看出，气温变化有变暖也有变冷，干湿状况有变湿也有变干，故C正确。
第2题，在①～②阶段，气候变冷、变干，冰川面积会变大，海平面下降，雪线高度下降。
答案：1.C 2.A(2018·淮北模拟)气候变暖背景下，若降水量的增加超过蒸发量的增加，则表明气候趋于暖湿；反之，趋于暖干。
读西北气候从暖干向暖湿转型范围和程度示意图，完成3～4 题。
3．据图可知( )A．该地降水量由东南向西北递增B．天山及其以北显著趋于暖湿C．伊宁增加的蒸发量小于兰州D．陕西降水量趋于减少4．图中气候转型区环境要素变化最不可信的是( )A．冰川退缩将会停止B．洪涝灾害将会严重C．湖泊水位将会上升D．沙尘暴日数将会减少解析：第3题，由图示可知，图示区域自东南向西北从暖干向暖湿转型越来越明显。
第4题，图中气候转型是由全球变暖引起的。
全球气温升高，雪线上升，冰川退缩将会加剧。
答案：3.B 4.A(2016·高考上海卷)气候异常是当今人类面临的重大环境问题，它严重威胁与影响人类的生存与生活。
据此回答5～6题。
5．全球气候变暖的趋势会导致( )①欧亚大陆的冰川后退②太平洋部分岛屿逐渐消失③北美中高纬小麦减产④影响东亚的台风数量减少A．①②B．②③C．③④D．①④6．今年4月，太平洋周边某些国家出现异常高温干旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。
根据厄尔尼诺影响的一般规律判断，发生干旱的国家可能是( ) A．日本B．泰国C．智利D．秘鲁解析：第5题，全球气候变暖的趋势会导致：欧亚大陆的冰川后退；海平面上升，太平洋部分岛屿逐渐被淹没甚至消失；北美中高纬地区热量增加，小麦可能增产；全球大气环境紊乱，影响东亚的台风数量可能增加。
第6题，厄尔尼诺是南太平洋赤道附近的海水增温的现象。
它的影响使得美洲西海岸的智利、秘鲁多雨；日本大部分地区多雨；东南亚气候变得干旱。
结合选项可知发生干旱的国家可能是泰国。
答案：5.A 6.B(2018·河南名校模拟)某地理研究性小组预计2030年我国的熟制会发生如下表变化。
读表回答7～8题。
7A．全球二氧化碳浓度减少B．全球二氧化碳浓度增加C．南方自然灾害增多D．全球降水量增多8．按照该小组的研究，下列现象可能出现的是( )A．我国0 ℃等温线南移B．内蒙古高原气候生长期延长C．山东半岛大面积种植水稻D．松嫩平原气候生长期缩短解析：第7题，全球二氧化碳浓度增加，导致全球气温升高，使我国的熟制北界北移。
第8题，由于温度升高，热量条件改善，我国的0 ℃等温线会北移；内蒙古高原和松嫩平原气候生长期延长；山东半岛热量资源虽然增加，但是由于水资源的匮乏而无法大面积种植水稻。
答案：7.B 8.B(2018·张家口模拟)据报道，随着地球高山上的温度变得越来越高，植物种群踏上了漫长的“搬家”之路——平均每10年向上转移10米。
据此回答9～10题。
9．下列现象中，与植物种群“搬家”相似的是( )A．许多海洋鱼类选择游向更深更冷的水域B．我国有组织地向西北移民C．青藏高原的冻土变化加剧，冻土层温度下降，厚度增加D．巴西的房屋建在巴西高原上10．为抑制类似现象的发生，人类采取的下列措施中，不科学的是( )A．大力植树造林B．禁止使用化石能源C．控制人口数量D．推广使用可再生资源解析：第9题，由题中信息可判断，该现象是由全球气候变暖导致的。
与植物种群“搬家”相似的是许多海洋鱼类选择游向更深更冷的水域，也是因温度变暖引起的，A对。
我国有组织地向西北移民与温度变化无关，B错。
全球变暖，青藏高原的冻土变化加剧，冻土层温度上升，厚度减小，C错。
巴西的房屋建在巴西高原上是因为纬度低，位于热带，D错。
第10题，根据所学知识，化石燃料燃烧排放大量温室气体，是全球变暖的主要原因。
它可造成海水温度升高等一系列后果，但禁止使用化石能源是不科学的，B对。
大力植树造林、控制人口数量、推广使用可再生能源等措施是科学的，A、C、D错。
答案：9.A 10.B(2018·泸州模拟)下图为我国东部某地区土地利用变化图。
读图完成第11题。
11．本区农业生产结构发生重大变化的主要原因最可能是( )A．人类使用冰箱，破坏臭氧层，导致本区气候变暖B．现代工业的发展，大气中CO2含量的增加，导致本区气候变暖C．国家注重调整当地的农业生产结构D．当地居民为脱贫致富，采取了调整农业结构的措施解析：选B。
图中本区农业生产结构发生重大变化，表现为苹果园变为柑橘园，小麦产区变为稻田，1月0 ℃等温线明显北移，说明气候变暖，该区积温增加，由暖温带变为亚热带。
而与此有关的最可能原因是现代工业的发展，大气中CO2含量增加，导致气候变暖。
二、综合题(共46分)12．阅读材料，回答下列问题。
(22分)材料一根据目前的全球气候变化趋势，到2050年，全球夏季将更干燥，冬季更潮湿多雨，极端天气现象更多。
随着全球气候继续变暖，预计德国到2100年的气温将比目前升高2 ℃～4 ℃。
材料二可怕的全球变暖。
(1)根据所学知识分析，导致全球变暖的原因是什么？(6分)(2)根据材料二，分析全球变暖将给大洋洲带来的严重后果及其形成原因。
(4分)(3)简要分析全球变暖对全球农业生产的有利影响和不利影响。
(4分)(4)近年来，我国政府大力提倡“低碳经济”，请简要分析“低碳经济”的重要意义及可采取的措施。
(8分)解析：(1)全球变暖的原因可从自然和人为两个方面进行分析。
(2)从图中可知由于全球变暖，冰川融化，海平面上升，大洋洲的珊瑚岛将不复存在。
(3)全球变暖，对不同地区农业生产影响不同，既有有利影响也有不利影响，高纬度地区可提高农作物产量；使积温增加，生长期延长；而低纬度地区蒸发增加，干旱程度加重，农业减产。
(4)发展“低碳经济”节约资源，调整产业结构，同时也有利于保护环境、控制全球气候变暖。
实施措施主要包括调整能源结构，提高能源的利用效率；减少消费、减少废弃物的排放，尽可能使用公共交通工具等。
答案：(1)自然原因：太阳的异常活动等。
人为原因：①燃烧矿物燃料，向大气中排放大量的二氧化碳等温室气体；②人类过度砍伐森林，使森林吸收二氧化碳的能力降低。
(2)大洋洲的珊瑚岛将不复存在。
全球变暖(海水膨胀)，两极冰川融化，海平面上升。
(3)有利影响：使积温增加，生长期延长，有可能提高农作物产量，如高纬度地区。
不利影响：使蒸发增加而加重干旱缺水程度，使农业减产，如低纬度地区。
(4)意义：①有利于节约资源；②有利于经济结构调整；③有利于保护生态环境；④有利于控制全球气候变暖等。
可采取的措施：①调整能源消费结构(大力发展可再生能源；或积极推进核电建设；或使用清洁能源)；②植树造林(防止森林火灾)；③提高能源利用效率(节能减排)；④提高公众的节能环保意识(或减少消费、减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具)。
13．据中国气象局国家气候中心通过研究作出的有关气候变化的分析和预测显示：我国北方增温在过去50年更为明显；近50年西部降水增加，东部频繁出现南涝北旱；我国平均年降水量可能比20世纪略有增加；极端气候事件发生的频次和强度变化将更明显；农作物受旱面积和粮食产量波动将加大。
下图为我国近30年气温变化图。
据此回答下列问题。
(24分)(1)图中反映出我国1970－2010年，气温变化呈现出什么规律？(4分)(2)目前我国气温变化在地域上有什么差异？就全球而言，增温最明显的可能是什么纬度地带？(4分)(3)单从气候变化的角度，推测我国河西走廊的粮食产量如何变化？试说明理由。
(6分)(4)气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些？(至少列举3点)(6分)(5)全球气温升高与CO2等温室气体的增加有直接关系。
可采用哪些措施以减少CO2等温室气体的排放？(4分)解析：(1)直接从统计图中提取信息，然后从年平均气温与冬季平均气温差异两方面叙述。
(2)从题目材料中可知我国北方地区增温更明显。
就全球来看，中高纬地区增温更加明显。
(3)河西走廊的水源主要是冰雪融水，而近50年西部降水增多，热量更加充分，所以粮食会增产。
(4)全球变暖，海平面会上升，沿海低地被淹，土地盐碱化加剧，风暴潮加剧，另外，还会影响到沿海港口的航运等。
(5)围绕节能、减排、降耗等方面组织答案即可。
答案：(1)近30年来我国年平均气温大致呈上升趋势，冬季气温上升尤为明显。
(2)我国北方增温比南方更为明显。
就全球而言，增温最明显的是中高纬度地区。
(3)粮食产量会增加。
原因：我国西部地区的降水有所增加，会缓解河西走廊的干旱状况；气温明显升高，热量更加充分，这都有利于粮食生产。
(4)海水入侵，淹没土地；风暴潮加剧，海岸侵蚀加强；陆地污水排放受阻；土地盐碱化；港口、航道功能受影响等。
(5)调整能源消费结构，增加清洁能源(水能、太阳能、风能、核能等)消费比重；淘汰落后设备，提高生产技术，改进工艺流程，提高能源利用率；节约使用能源；大力植树造林。
2024届高三地理考备考一轮复习课件：全球气候变化与气候类型的判读
易降水，如夏季风
近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水 海陆位置
少
因素
表现
迎风坡降水多，背风坡降水少；平原利于水汽深入；
盆地、谷地地形封闭，高原地势高，水汽难以进入； 地形
山脉走向与气流方向平行，有利于水汽深入；山脉
走向与气流方向垂直，阻挡水汽深入
南北纬
南美巴西、 赤道低气压 终年高温，
10°～南北 澳大利亚大 带和信风带 干、湿季明
回归线之间 陆北部和南 交替控制 显交替
部
北纬10°～ 北回归线之
亚洲中南半 岛、印度半
海陆热力性 质差异和气 压带、风带
全年气温高， 旱、雨两季 分明，雨季
间大陆东岸 岛
的季节移动 集中
气候类型 分布规律 典型地区 气候成因 气候特点
影响
对农业 生产的
影响
对工业 生产的
影响
具体表现 ①有利：气候变暖预示着__积__温__增加， __生__长__期___延长，提高作物产量。 ②不利：温度升高伴随着__干__旱__的加重，造成 ___供__水_不足，使作物减产 减少_高__纬___地区供暖消耗，增加__低__纬__地区制 冷消耗；排放温室气体的工业受限；节水节能 及耐高温、耐干旱技术将获得市场
图 示
锋面雨
台风雨
对流雨
地形雨
锋面雨
台风雨
迎风坡：暖
湿空气被迫
抬升，气温
成
大气受热膨 胀上升，水
降低，饱和
冷、暖气团 相遇，暖气
暖湿空气围
因 汽在高空冷 空气成云致 团上升，水 绕台风中心
却凝结
雨。背风坡：汽冷凝
旋转上升
高考地理一轮复习课件全球气候变化
的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够
直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成1～2题。
1.下列可能引起全球变暗的多种因素中，最主要的人为原因是
A.太阳辐射减弱
√B.使用矿物燃料等排放出大量微粒物
C.火山喷发产生的火山灰
D.飞机飞行产生的飞行云迹
“全球变暖”已是不争的事实，越来越多的证据证明与之相伴随的还有“全球 变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，特别是我国有关专家长期以来对气溶胶 的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够 直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成1～2题。 2.全球变暗可能产生的后果还无定论，但下列可能产生的后果最不可信的是 A.全球蒸发量增加 B.农作物产量变化不大
3.应对气候变化的措施 (1)节能减排：减少化石能源的使用，多使用 清洁 能源；避免浪费，减少废弃物排放， 尽可能使用公共交通工具。 (2)保持生态：防止森林火灾，大力 植树种草 。(3)积极应对：科学预测，积极适应未 来气候变化。
1.全球气候变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化 的显著特点，导致气温升高的主要 原因是温室气体的大量排放，具体 分析如右：
√C.玉米单位面积产量提高
D.马铃薯分布高度降低
我国某地区粮食作物以喜温凉的春小麦、喜温的玉米和喜凉的马铃薯为主，如 图为“该地区1961～2018年平均气温和降水量变化图”。完成3～4题。 4.该地区应对气候变化的合理措施是 A.增加春小麦播种面积 B.减少玉米播种面积
√C.推广多熟制种植制度
D.推广高产水稻种植
全球气候变化
1.全球气候在不断变化之中
(1)气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。 (2)表现：不同时间尺度的 冷暖 和 干湿 变化。 (3)分类： 地质历史 时期气候变化和近现代气候变化。
高考地理一轮复习第四单元第三节《全球气候变化及其对人类的影响》教案(必修1)
全球气候变化及其对人类的影响中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
全球气候变化对人类活动的影响(一轮复习课件)
近现代
知识梳理
二、全球气候变化的影响
1.增加了人类开发利用自然资源的度
2.加剧了自然灾害
3.导致原有生态系统的改变 4.影响主要生产领域 5.通过极端天气和气候事件影响人类
考点解读
一、全球气候变化的分析方法和手段
例1.树木年轮是气候变化的历史依据。读某地树 木年轮示意图，回答问题： 1)图中反映了该地近百年气候的变 化，下列说法正确的是 A、寒冷—温暖—寒冷交替变化 B、温暖—寒冷—温暖交替变化 C、暖干—暖湿—暖干交替变化 D、湿冷—干冷—湿冷交替变化 M 2)引起其气候周期变化的因子最可能是： A、人类不断大量排放二氧化碳 B、黄赤交角的变化 C、太阳活动的周期变化 D、人类不断破坏森林 3)在M时期，该地最可能出现的自然现象是： A、雪线上升 B、暖冬频繁 C、海平面下降 D、河流水灾频繁 地质时期和历史时期的气候变化可以从树木年轮、花粉及地层和 化石中寻找证据，考察中主要侧重于解读信息的能力。
4.对生态系统的影响
考点解读
三、全球气候变暖的原因及解决措施
全球变暖 二氧化碳浓度增加 矿物燃料的燃烧 森林植被的破坏 适应气候变化
调整能源 提高能源 结构 利用效率
提高植被 采用固碳 覆盖率 技术
政府采取政策手段
国际合作
解决措施
例3.读图，分析回答 把图中预测海面上升情况的序号，填入下表 空格中，并与能源利用状况相适应。
考点解读
二、全球气候变暖的影响
2.对农业的影响
北半球温带 北移，利于 作物生长 全球 变暖 高纬度地区受益
高纬度地区耕地有 限，增加的产量不 足以补偿中纬度地 区的减产 中纬度变 暖，作物水 分亏损 中纬度地区受损
世界粮食总 产量下降
19版高考地理一轮复习第四单元自然环境对人类活动的影响第17讲全球气候变化对人类活动的影响学案湘教版
第17讲全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化1.气候变化(1)含义：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。
(2)衡量指标：温度、降水量、风等。
2.不同时间尺度的气候变化【深度思考1】有人说，没有人类活动，全球气候就不会发生变化。
判断此观点的科学性并说出理由。
提示不对。
在人类未出现之前的地质时期，全球气候就一直处于波动变化之中，主要表现为冷暖干湿交替，变化周期长短不一。
可见，没有人类活动，全球气候也会发生变化。
二、全球气候变化的影响特别提示全球变暖会导致冰川融化，有人认为冰川融化会导致淡水资源更加充沛，而事实上，冰川融化的水基本上都流入海洋或被蒸发，很难转化为人类所需的淡水资源，再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍增加，从而使地球上的淡水资源更加缺乏。
【深度思考2】判断下列说法的合理性。
(1)气候变化就是气候变暖。
(2)气候变暖有百害而无一利。
提示(1)气候变化不等于气候变暖。
通常所说的全球气候变暖指的是近现代即最近二百年内的气温升高现象。
(2)气候变暖也不是有百害而无一利。
气候变暖会使高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将会增加。
考点全球变暖的原因、影响及对策1.全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的原因既有自然原因，也有人为原因，但主要原因是温室气体的大量排放。
具体分析如下：2.全球气候变暖可能会造成的影响(1)对自然环境的影响①对海平面和海岸带的影响②对水循环过程的影响③对生态环境的影响(2)对人类活动的影响①对农业的影响②对工业的影响温室气体主要来源于工业生产，因此全球变暖对工业结构调整的影响显著，如下所示：③对人类健康的影响3.应对全球气候变暖的对策(2018·郑州外国语学校月考)联合国环境规划署将每年的6月5日设定为世界环境日，旨在提高人们对环境问题的认识，提高环境保护的行动能力。
联合国环境规划署确定的2015年的活动主题是“可持续消费和生产”。
版高考地理(湘教版)一轮复习课件：第4章 自然环境对人类活动的影响 第17讲
后天性资源
随着生产力的发展，人类对自然资源的利用范围日益广 趋势
泛，利用深度逐步拓展，人地关系不断发展变化
[自我检测] 读图，回答下列问题。
(1)据图 1 描述台湾岛该月降雨日数的分布特征。 (2)说出图 2 中甲、乙分别为哪种损失？ (3)根据材料分析台湾岛水资源短缺的自然原因。
答案：(1)分布不均；中部多，东西部少；南部多，北部少。 (2)甲为蒸发损失；乙为河流径流入海损失。 (3)纬度低，蒸发量大；岛屿面积小；地表起伏大，河流短小湍 急，迅速入海，水资源难以存储在岛内。
难以区别，常
农田淹没的现象
统称为洪涝
指因长期大雨或暴雨造成__洼__地__积__水__不能
雨涝
灾害
及时排除，而形成灾害的现象
(2)我国洪涝灾害频繁发生的原因
①原因
自
气候
_季__节__性___的区域强降水
然
地貌
流域地貌特征
原
水文
江河的_洪__枯___流__量__变化大
因
植被
植被分布
人为原因
人类活动等因素的相互作用
会阶段 自然资源的依赖程度__很__大__
地形、气候、水文等
矿产资源的储存状 工业社 _矿__产__资__源___对资源性产业和工业
况、交通运输的便利 会阶段 布局有着决定性的影响
程度等
影响生产力布局的主要 自然资源对人类活动的影响
因素
后工业 自然资源在地区发展中的作用 化阶段 相对__下__降__
答案：1.A 2.B
(2018·青岛模拟)波浪能是一种新能源，我国海域辽阔，波 浪能资源丰富。波浪能发电厂有广阔的发展前景，但目前尚处 于试验阶段。下图示意我国渤海海域波浪能流密度的空间分布。 据此完成 3～5 题。
统考版2023版高三地理一轮复习第17讲全球气候变化对人类活动的影响讲义
第17讲全球气候变化对人类活动的影响【最新考纲】全球气候变化对人类活动的影响。
知识体系导引全球气候变化的原因及对策图表填绘·助学助记1.气候变化（1）含义：一个特定地点、区域或全球的的气候改变。
（2）衡量指标：、、风等。
2．不同时间尺度的气候变化图示3.全球气候变暖的原因（1）主要原因：大气中等温室气体浓度的增加。
（2）升温原理：二氧化碳能够吸收________________________________________________________________________，使气温升高。
4．气候变化的适应对策（1）通过技术措施减少目前大气中的、甲烷等温室气体。
（2）科学预测、积极地适应。
深化拓展·精讲精练【方法规律】1．全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如下：2．全球气候变暖的具体对策【活学巧用】下图中的a图为“某大陆局部地域自然带分布现状示意图”，b图为该地域“未来可能出现的自然带分布示意图”。
读图完成（1）～（2）题。
（1）导致图示变化过程的原因，其还能造成（）①自然灾害减少②全球降水增加③雪线高度上升④北半球农耕区的北界纬度提高A．①②B．②③C．③④D．①④（2）造成图示变化过程的人类活动可能有（）①积极兴修水利工程②采伐林木扩大耕地③大力发展清洁生产④大量燃烧矿物燃料A．①② B．②④ C．③④ D．①③演练真题·找准考法考法一全球气候变化分析1．[天津卷，10]读图文材料，回答下题。
全球变暖相关数据变化趋势示意图全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。
地理小组的学生将上图中近十几年来（阴影所示）相关数据的变化趋势与以前进行了比较。
学生经比较后得出的结论，与上图所示信息相符的是（）A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升C．火山喷发频率增加，海平面加速上升D．800米以下海洋储热量增加，海平面减速上升[思维流程]解答本题的关键是对图示的分析，即对每条曲线阴影部分相比多年平均值的比较分析，具体分析如下：[我的答案]对接核心素养2.[全国卷Ⅱ，8]恩克斯堡岛（下图）是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。
高考中图版地理一轮复习第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响课件(共45页
必备知识·导学思练
一、全球气候变化 1.变化特点:_冷__暖__干湿相互交替。 2.不同时间尺度的气候变化:
【探索应用】 请你判断这幅画反映的主要问题及造成这一问题的原因是什么。
提示:全球变暖。人类大量向大气中排放二氧化碳等温室气体。
二、全球气候变化对人类活动的影响 1.对古代人类活动和生态环境的影响: (1)影响古代文明和经济的_兴__衰__。 (2)影响生态环境:气候变迁引起_动__植__物__分__布__带__的迁移。
青藏高原泥石流高发区相对集中分布在高原的 甲地此次泥石流形成的原因。
部。从气候角度,分析
【思路分析】
材料 解读
图像 解读
我的 思路
①青藏高原年降水量自西北、西南、东南向内部递减 ②图1是青藏高原泥石流分布示意图 ③图2是气象站测得的该年7月天气要素统计图
①从图1中可以直接得出青藏高原东南部是泥石流的高 发区 ②从图2中可以看出,7月日均温比常年月均温偏高,降水 多且集中→地表径流量大→易发生泥石流
答案:(1)C (2)粮食产量会增加。原因:我国西部地区的降水有所增加,会缓解河西走廊的 干旱状况;气温明显升高,热量更加充足,有利于粮食产量增加。 (3)___________________________
【命题母材料】 1.“北极熊将无家可归” 冰川是地球最大的淡水水库,全球70%的淡水被储存在冰川中。自1850年小冰期结束 以来,全球冰川开始退缩,这种退缩属于正常气候变化现象。然而,近几十年来世界各 地的资料表明,全球冰川正在以有记录以来的最大速率在越来越多的地区融化,到20 世纪90年代,全球冰川融化加速,这一时段正好是有记录以来全球最温暖的10年。冰 川的融化和退缩意味着数以百万的人口面临着洪水、干旱及饮用水减少的威胁。 IPCC预测说,到21世纪末,全球气温升高范围将在摄氏度至摄氏度。这将引起冰川的 进一步退缩。模拟分析显示,当全球温度升高4摄氏度时,全球大部分冰川都将消失, 而格陵兰岛上大陆冰川在温度升高2摄氏度至3摄氏度时就会融化。
高考一轮复习达标检测17全球气候变化及其对人类活动的影响
2019届高考一轮复习达标检测17——全球气候改变及其对人类活动的影响(时间：45分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2019·合肥质检)读全球气候的长期演化图，回答1～2 题。
1．全球气候改变的基本特点是()A．全球气温渐渐上升B．全球降水量渐渐增加C．冷暖、干湿交替出现D．气候改变周期长短一样2．在①～②阶段()A．气候由暖湿变为干冷B．冰川面积削减C．雪线高度不变D．海平面不断上升解析：第1题，从图中可以看出，气温改变有变暖也有变冷，干湿状况有变湿也有变干，故C 正确。
第2题，在①～②阶段，气候变冷、变干，冰川面积会变大，海平面下降，雪线高度下降。
答案：1.C 2.A(2019·淮北模拟)气候变暖背景下，若降水量的增加超过蒸发量的增加，则表明气候趋于暖湿；反之，趋于暖干。
读西北气候从暖干向暖湿转型范围和程度示意图，完成3～4 题。
3．据图可知()A．该地降水量由东南向西北递增B．天山及其以北显著趋于暖湿C．伊宁增加的蒸发量小于兰州D．陕西降水量趋于削减4．图中气候转型区环境要素改变最不行信的是()A．冰川退缩将会停止B．洪涝灾难将会严峻C．湖泊水位将会上升D．沙尘暴日数将会削减解析：第3题，由图示可知，图示区域自东南向西北从暖干向暖湿转型越来越明显。
第4题，图中气候转型是由全球变暖引起的。
全球气温上升，雪线上升，冰川退缩将会加剧。
答案：3.B 4.A(2019·高考上海卷)气候异样是当今人类面临的重大环境问题，它严峻威逼与影响人类的生存与生活。
据此回答5～6题。
5．全球气候变暖的趋势会导致()①欧亚大陆的冰川后退②太平洋部分岛屿渐渐消逝③北美中高纬小麦减产④影响东亚的台风数量削减A．①②B．②③C．③④D．①④6．今年4月，太平洋周边某些国家出现异样高温干旱天气，有专家认为这与厄尔尼诺有关。
依据厄尔尼诺影响的一般规律推断，发生干旱的国家可能是()A．日本B．泰国C．智利D．秘鲁解析：第5题，全球气候变暖的趋势会导致：欧亚大陆的冰川后退；海平面上升，太平洋部分岛屿渐渐被沉没甚至消逝；北美中高纬地区热量增加，小麦可能增产；全球大气环境紊乱，影响东亚的台风数量可能增加。
高考地理一轮复习 第4章 从人地关系看资源与环境 第17讲 全球气候变化及其对人类的影响课件
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1．学生经比较后得出的结论，与上图所示信息相符的是( ) A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升 B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升 C．火山喷发频率增加，海平面加速上升 D．800 米以下海洋储热量增加，海平面减速上升
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第 4 题，末次冰期和现代相比，点苍山的日照时间没有明显变 化；由于冰期是地球上的寒冷期，气温低，而近百年来全球气 候变暖的趋势，使得点苍山不易发育现代冰川；植被分布在气 温较高的地带而冰川发育在年均温低于 0 ℃的高山高原地带， 所以植被多少对冰川发育没有影响；由材料并结合所学知识可 知，点苍山位于青藏高原东部，结合板块运动知识可知这里位 于板块交界处附近，板块的碰撞挤压作用使得该地区的海拔逐 渐升高。 答案：3.B 4.B
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解析：选 D。由于全球变暖，气温升高，永冻层顶部在夏季融 化，成为活动层，活动层的厚度变大，永冻层的上界下降；活 动层的厚度变大会使建筑基础稳定性变差；在全球变暖初期， 气温升高导致冰雪融化量增大，补给河流的水源会增加，但随 着冰雪蓄积量的减少，补给河流的水源随后会减少；由于全球 变暖，春季气温回升更快，春播提前；由于全球变暖，大部分 地区热量更为充足，积温增加，有利于喜温植物的生长。
气象仪器 百余年来
观测时期
气温波动__上_升___
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全球气候本身有冷暖和干湿变化，但近百年来主要表现为变暖 的趋势。
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2．全球气候变暖的原因与未来变化幅度 (1)气候变暖的原因：与工业革命以来人类大量排放温室__(w_ē_ns_h_ì)气__体__ 导致的温室效应有关。 (2)未来的预测：预计到 2100 年，全球平均气温将升高 1.4～ 5.8 ℃，约是 20 世纪升温幅度的 2～10 倍。