班级加减分奖惩的管理制度(20200422114615)
班级加减法制度
班级加减法制度小学班级加减分量化管理制度为了每一位学生都能健康、快乐的成长，为了每一位学生都能有一个良好的学习氛围，为了创建“团结、文明、拼搏”的一年级48班，特制定本评分细则。
每人基础分85分，每月一评。
低于75分进行班级谈话，低于65分进行校级谈话。
高于95分者进行奖励。
＋加分细则：1、按时上学，不迟到，不早退，加2分。
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，加2分。
3、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺同学，加2分。
4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来，加2分。
5、上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话，加2分。
6、认真做值日，保持教室整洁，不乱扔果皮纸屑等废弃物，加2分。
7、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁，正确率高，加2分。
8、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，加2分。
9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。
10、知错能改，学习、表现等有较大进步者，加2-3分11、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，加2-3分。
12、每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出的同学各一名，加2分。
—减分细则：1、迟到、早退、无故缺席，每次扣2分。
2、不讲文明礼貌、不尊重老师和同学者，每次扣2分。
3、不遵守纪律，课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者，每次扣2分。
4、不认真做早操、眼操者，每次扣2分。
5、拖欠作业不完成作业者，每次扣2分。
6、骂人打架斗殴者，每次扣2-4分。
7、值日不到位，卫生不彻底者，每次扣2分。
8、乱扔垃圾，不讲卫生者，每次扣2分。
9、不经允许拿别人东西，每次扣2分。
10、凡不服从老师、班干部或组长管理者，每次扣2分。
11、班干部不以身作则，出现违纪情况，加倍处罚。
班级加减分奖惩的管理制度范文
班级加减分奖惩的管理制度范文1. 引言本制度旨在建立一套科学、公正、规范的班级加减分奖惩制度，促进班级管理规范化、民主化，增强班级凝聚力和执行力，提高班级整体素质和成绩。
2. 管理标准2.1 加分标准•勤奋学习，成绩优秀：每次考试成绩进步或获得良好的学业成绩，可以获得适量的加分；•课堂表现优秀：积极回答问题，积极与老师互动，可以获得适量的加分；•社团活动参与：积极参与学校和班级举办的各项社团活动，可以获得适量的加分；•公益服务参与：参与学校组织的公益服务活动，可以获得适量的加分；•班级管理贡献：担任班级职务，并履行职责，可以获得适量的加分。
2.2 减分标准•迟到早退现象：迟到、早退次数累计超过规定次数，会相应减少一定的分值；•缺勤现象：缺勤次数累计超过规定次数，会相应减少一定的分值；•作业不完成或质量低：未按时完成作业或质量低于要求，会相应减少一定的分值；•违反纪律：违反班级或学校纪律，包括但不限于打架斗殴、偷窃等行为，会相应减少一定的分值；•损坏公物：故意或过失损坏学校或班级公物，会相应减少一定的分值。
2.3 奖励标准根据每个季度班级加减分情况，设立以下奖励机制： - 季度加分冠军：班级在季度内获得最高总分的将获得奖金和荣誉证书； - 加分排名前三名：班级在季度内获得总分排名前三名的将获得奖品和荣誉证书； - 加分排名前十名：班级在季度内获得总分排名前十名的将获得荣誉证书。
2.4 处罚标准根据每个季度班级加减分情况，设立以下处罚机制： - 季度减分倒数第一名：班级在季度内获得最低总分的将接受批评教育，必要时予以通报； - 减分次数达到警告线：班级在季度内减分次数达到预先设定的警告线，将接受批评教育。
3. 考核标准3.1 考核周期本考核制度按照每个季度进行，每个季度结束后进行加减分统计。
3.2 考核方式•学生个人加减分考核：每个学生根据个人表现进行加减分考核；•班级总分考核：每个季度根据班级总分进行奖惩考核。
班级日常加减分细则
班级日常加减分细则
减分
1、上课无故迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分。
2、晚自习迟到，早退者一次扣1分。
3、周日、平时通知点名考勤缺勤一次扣0.5分。
4、打架斗殴每次扣10分。
5、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣5分。
6、不按时完成作业扣1分。
7、无故不参加班级、学院或学校组织的必须参加性活动每次扣2分
8、考试作弊，做夹带者每次扣10分。
9、上课捣乱，起哄，顶撞老师，破坏上课纪律者每次扣1分。
加分
1、每次考试班级前10名依次加3分、2分、1分。
进步5名加2分。
2、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加3分、2分、1分。
3、积极参加院系，班级组织的各项活动者每次加2分。
4、积极发表团员感悟，每次加1分。
5、参加班级组织的体育活动取得前三名的分别加3分，2分，1分。
6、每周全勤者，每人加1分。
注：此制度还有待完善，大家可以对此制度提出建设性意见建议，对于自己的加减有疑问者可以向当周值周班干部询问。
班级管理制度（加分,扣分）
班级管理制度（加分,扣分）加分项1能提前完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加二分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分；6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分；8、每次每科考试95分以上的同学加四分，90—94分加三分，85—89分加二分，80分以上加一分，满分加五分。
（期中和期末翻倍）9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。
（此项由班长和班主任协商评出）10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；11、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；12、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
13、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，14、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
15、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
16、评为校文明寝室，每人加两分，寝室长加三分。
17、拾金不昧者加两分。
扣分项1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分；8、每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣三分；（期中和期末翻倍）9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。
班级加减分奖惩制度
班级加减分奖惩制度背景在学校的教育教学过程中，班级是学生们最为熟悉的一个社交群体。
因此，班级管理方案的合理与否，直接关系到学生的学习积极性和团队协作意识的培养。
为了引导学生认真学习、珍爱时间、团结互助、积极表现，以及惩罚不良行为，我们班级制定了一套加减分奖惩制度。
加分制度积极参与班级活动学生在班级的各类活动中表现积极者，可以获得加分奖励。
具体加分如下：•精彩展示：在班会或者庆典上表现突出（如朗诵、演讲、舞蹈等）可获得1-2个总分的加分。
•同学帮助：在帮助别人或者班级集体工作中表现出色，可以获得1-2个总分的加分。
•参加活动：参加班级组织的各类活动（如文艺汇演等）可获得1个总分的加分。
•团队协作：在班级规划活动、分工合作等方面，发挥积极作用者可以获得1-2个总分的加分。
注：总分是指班级每个月的加分奖池。
优异表现在课程学习、考试考核、综合评价中表现优异者，可以获得加分奖励。
具体加分如下：•月考表现：月考成绩优秀者可以获得1-2个总分的加分。
•课内活跃：在课堂上认真听讲、积极回答问题的学生可获得1个总分的加分。
•课外尝试：完成老师分配的一定难度的个人或团队任务者，可以获得1-2个总分的加分。
•优秀例子：在学习生活中表现出榜样作用和模范引领的学生，可以获得1-2个总分的加分。
减分制度懒散表现在学生平时表现中出现了懒散、不尊重师长或同学，无法配合集体行动等不良行为，需被扣减分数。
具体扣减如下：•课事不理：在课堂上无精打采、玩手机、打瞌睡等行为者，需被扣减1个总分。
•迟到早退：在上课过程中迟到、早退或缺席等带来不良影响的学生，需被扣减1个总分。
•懈怠作业：在作业完成过程中，出现不认真、助人作弊或者抄袭等行为者，需被扣减1-2个总分。
•开小差玩耍：在班级活动或日常课外活动中，玩耍、开小差，不服从集体安排的学生，需被扣减1-2个总分。
规定不当在校内、校外违规行为出现的学生，也将被扣减分数。
具体扣减如下：•违纪扣分：学校纪律处分决定书中所决定的分值以内扣减总分。
班级加减分奖惩制度
班级加减分奖惩制度背景和目的班级加减分奖惩制度是指学校或班级为了调动同学们的积极性，推进班级文化建设而制定的一种奖惩机制。
通过加减分来达到表彰优秀，惩罚不良行为的目的，从而培养学生的良好品德和行为习惯，提高班级整体素质。
内容和实施班级加减分奖惩制度主要包括班级加分、班级减分和个人加减分。
以班级为单位，由班干部或全体同学根据班级管理、班级活动、集体卫生、团队协作等多个方面的表现进行评定。
与此同时，对于个人加减分，班主任根据个人学习成绩、思想品德和行为表现等进行综合评定。
班级加减分奖惩制度将在每学期初进行公布，以便学生和家长了解具体的评分标准。
同时，为确保公平、公正地进行评分，班干部邀请班级同学、家长以及班主任等进行讨论确定评分标准，以此确保评定制度的透明性和公正性。
评分标准如下：•班级加分–班级集体荣誉：班级在学校或社会上获得的荣誉，如文明班级、红旗班级等；–班级团队协作：班级内部的团队协作、互帮互助、共同进退；–班级管理：班委团队的管理及制定的文明公约；–安全管理：涉及到班级安全的行为，如学生自己是否安全等；–班级活动：班级组织的各种团队活动。
•班级减分–违纪行为：违反校规、班级文明公约的行为；–课堂管理：在课堂上表现不佳，比如讲话、散漫等行为；–污染行为：在班内或校内做出带来恶劣影响的行为；–旷课缺席：在课堂或活动中的旷课、迟到、早退等行为。
•个人加减分–学习成绩：以平时考试和期中期末考试成绩为依据；–思想品德：主要指遵守校规校纪、团结友爱、助人为乐等方面的表现；–行为表现：主要指个人在班级内部的表现、推举或评选等方面的表现。
奖励和惩罚根据学生成绩和评分情况，班主任对优秀的同学加分，适时地给予物质奖励或在学校或班级公示墙上予以表彰。
而对于表现不端的同学，班主任会根据情况适时给予批评、警告、惩罚，或者与家长一起进行帮助。
班级加减分奖惩制度是一种提高班级管理和学生素质的有效手段，但是在实施过程中仍需要注意以下问题：•公正评分：评分制度一定要公正公平，班干部和班主任需要做到客观公正，不能利用权力和关系，否则会影响评分制度的公信力；•合理惩罚：对于不良行为的惩罚需要合理有度，不能过于严厉或过于宽容，应根据事情的轻重赋予相应的惩罚力度；•透明公开：整个评分制度需要完全公开透明，学生和家长需要知道原则、标准、程序和结果等方面的内容。
2024年班级量化奖惩管理制度(2篇)
2024年班级量化奖惩管理制度是为了更好地管理班级学生的行为和学习情况，提高班级的管理水平和学生的整体素质而制定的。
本制度主要包括奖励制度和惩罚制度两个方面。
一、奖励制度：1. 学习成绩奖励：每学期根据班级排名，对前三名学生进行奖励，分别是一等奖、二等奖和三等奖。
奖励方式可以是奖金、奖状或购买学习用品等，具体形式可根据实际情况确定。
2. 优秀学习表现奖励：每月评选出一名学习进步最大的学生，给予表扬和奖励。
奖励可以是特权，例如优先选择座位，或者是一件特别定制的班级纪念品等。
3. 出勤奖励：每学期根据学生上课出勤情况，对于出勤率达到95%以上的学生进行奖励，奖励可以是班级团建活动参与资格或者是一次班级外出游玩的机会等。
4. 突出贡献奖励：对于在班级活动和社会实践中表现突出的学生进行奖励，奖励可以是荣誉称号、奖金或者特别的奖品等。
二、惩罚制度：1. 违纪处罚：对于违反学校和班级纪律的学生，根据违纪情节轻重进行相应的处罚，包括批评教育、体罚、写检讨等。
处罚力度根据情况逐级加重，必要时可以采用学校纪律处分方式进行处理。
2. 缺课惩罚：学生无故缺课或旷课的，根据缺课次数和情节轻重，进行相应的处罚。
处罚可以是校内放学后补课，或参加特定活动等，目的是让学生认识到缺课的严重性，并及时改正。
3. 迟到惩罚：学生迟到的情况下，根据迟到次数和情节轻重，进行相应的处罚。
如果学生迟到超过一定次数，可以限制其上课期间的某些权益，例如不能参加班级团建等活动。
4. 不服从管理惩罚：对于不服从班级和校园秩序管理的学生，可以采取限制其权益的方式进行惩罚，例如暂停参与班级活动或者暂停享受奖励权益等，以期达到规范学生行为的目的。
以上是2024年班级量化奖惩管理制度的主要内容，旨在通过明确的奖励机制激励学生积极向上，更好地发挥潜能，同时通过严格的惩罚制度，规范学生行为，维护班级的纪律和秩序。
2024年班级量化奖惩管理制度（2）为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则初一(1)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
班级分组加减分奖惩制度
班级分组加减分奖惩制度一、加减分制度➢每组原始分为0分，实行加减分制度兼每月总结奖励与惩罚制度。
（奖励，小组和个人可以自己提出物品在班费能承受之内）二、加分制度➢1、小组成员参加歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语单词竞赛等（这些活动以后学校都会出现）校级比赛中获奖的同学，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分……参加可加1分。
成绩优异者，酌情给分。
（这里的加分是班主任给个人加分，分组配合分酌情给分）➢2、参加市级、省级举办的比赛，获得奖项的同学，获得分数分别为校级的两倍。
➢3、每月考勤，小组考勤成绩总分在班级前3名内，小组加5分；班级考勤成绩总分排名在学院排名中进步大班级小组考勤排名第一的每个成员另外加2分（这种加分是为个人加分，个人加分为以后班会的个人奖和小组奖的奖励看分数多少）；班级中，上课表现（如个人积极回答问题，小组讨论回答问题都将由小组奖励分1分和个人奖励分1分）日常表现（如学校的活动，班级活动，班会展示，课堂展示都会有小组奖励分和个人奖励分1-3分）优异小组和个人在每月班会都会有丰厚的奖品。
➢4、小组自学课外知识和技术技能：为班级讲解和其他小组互助带领全班及小组活动奖励1-3分。
➢5、小组组长为小组付出多，（如监督小组成员出勤，带领小组活动互动活跃，小组成员成绩各项技能有明显提高）等，个人加分3分。
➢6、为班级服务做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾金不昧、义务劳动等），将为个人加分酌情给分1-3分。
（班委每个月评分都将额外为其加个人得分1-3分）➢7、为班级发展和活动建言献策，富有建设性且付诸实施的同学，酌情给分1-3分。
（一切活动需要的物资都将由班费提供）三、扣分制度尽量遵守学校规定（以下都是合适班级制度的惩罚）➢按时参加早自习、早操和上课。
上课迟到3次以后每次扣个人1分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。
经常迟到、早退5次以上每次额外扣小组1分（小组、个人得分每月班会以后清零，每个小组的表现会做记载保留）➢2、在教室不守纪律者、上课让老师点名严重提醒和损坏学校或班级公物，让学校批评、提醒，视其情况，扣1—3分。
班级加减分奖惩的管理制度
班级加减分奖惩的管理制度前言班级加减分奖惩是学校管理中重要的奖惩制度，它不仅能够调动学生的积极性，促进学业和品德方面的发展，还能够帮助老师更好地管理班级，推动班级的整体发展。
因此，制定一套完善的班级加减分奖惩的管理制度，对于班级的管理工作至关重要。
本文将从奖励、惩罚、管理和实施等方面，介绍班级加减分奖惩的管理制度。
一、奖励1. 综合奖励综合奖励是对学生在学业、行为、品德、卫生等方面表现出色的一种奖励。
具体内容包括：•优秀学生奖：对学业成绩优秀、品德良好、离校记录良好的学生进行表彰。
•学科竞赛奖：鼓励学生参加学科竞赛，对在竞赛中表现突出的学生进行表彰。
•优秀干部奖：对在班级管理、组织活动等方面表现出色的学生进行表彰。
•班级文艺节目奖：对在班级文艺活动中表现突出的学生进行表彰。
2. 分项奖励分项奖励是对学生在特定方面表现出色的一种奖励。
具体内容包括：•学业进步奖：每学期进行评选，对学业成绩进步明显的学生进行表彰。
•行为表现奖：对在校园及班级行为规范方面表现出色的学生进行表彰。
•卫生劳动奖：对在卫生保洁、学校公益等方面表现突出的学生进行表彰。
二、惩罚1. 轻度惩罚轻度惩罚是对学生轻微违规行为的惩罚，具体措施包括：•记过：通报批评，并在其德育档案上做出较低的评价。
•批评教育：及时发现批评学生错误，进行教育引导并记录在德育档案中。
2. 重度惩罚重度惩罚是对学生严重违规行为的惩罚，具体措施包括：•严重警告：通报批评，并在学生德育档案中做出不良评价。
•记过处分：通报批评，并在其德育档案上做出不良的评价，对学生进行处分处理。
三、管理1. 加减分记录班主任要对学生的行为、学科成绩、文艺活动、公益行为等方面进行加减分记录，将加减分记录置于学生德育档案中，以便日后评定综合素质等级、荣誉称号及奖学金等。
2. 班级考核班主任对班级的学业、品德、活动等方面进行考核，根据考核成绩进行分项和综合加减分奖惩。
3. 宣传教育班主任要定期进行班级教育活动，向学生宣传奖惩制度，促使学生自觉遵守校规校纪，珍惜自己的学习机会和学业成果。
班级加减分制度
班级加减分制度预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制6.1班加减分制度加分情况：1. 个人获得学校级荣誉加2分，区级荣誉加4分，市级荣誉加6分，以此类推。
获得“文明宿舍”宿舍成员每人加3分，班级获得流动红旗每人加3分, 每月获得“文明班级体”，加5分。
2.每科测试分数在全班前五名，依次加分,5分，4分,3分,2分,1分。
单元测试成绩明显进步,进10名以上加5分,进5名以上加3分。
3. 小组合作汇报表现优异，小组加2分。
4. 练习册每得一个A+每次加1分，每月评出最佳作业前3名，分别加3分、2分、1分。
（无涂抹，无错题或及时接勾）。
5、为班级加分，2在班内2倍加分。
扣分情况:1.为班级减分的同学成3倍在班级内减分。
2. 课间在班内追逐,打闹，骂人、上课迟到、起外号、乱扔垃圾每次扣1分,打架斗殴每人次扣5分，全体班干部扣5分。
班干部违纪成2倍扣分。
上课上厕所扣2分。
回答问题让老师问2遍扣1分，问3遍扣2分，以此类推。
3. 校级公开批评每人次扣5分,班内批评扣2分；8.有老师向班主任告状，每人次扣2分。
领导抓住违纪扣2分。
4. 在班内吃零食、喝饮料的，每次扣1分,并每次捐献班费一元。
5. 不按时完成家庭作业，每次扣1分，一道错题不接勾扣0.5分。
连续3天不完成作业的同组同学每人扣1分，连续4天扣2分，连续5天扣3分，以此类推地。
7.对班内不良现象知情不报者，扣3分。
分数每达到100分，升一级，同时本周（5天）不用打扫卫生，由本组分数最低的同学完成其任务。
等级达到土豪级，奖励每人两个作业本，一个玩具，连续两周（10天）不用打扫卫生，由本组成绩最低同学完成该生任务。
土豪起到监督其完成自己任务的责任。
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班级加减分奖惩的管理制度
一、原始分为0分，实行加减分制度兼单周总结奖励与
惩罚制度。
二、加分制度
1、参加校运会、歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书
法比赛、英语竞赛等校级比赛中获奖的同学，一等奖加9分，二等奖加6分，三等奖加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此类推，第九名加1分。
若该赛事没有评出具体的
名次，则成绩优异者，酌情给分。
2、参加县级、市级、省级举办的比赛，获得奖项的同
学，获得分数分别为校级的两倍、四倍、六倍。
3、每次月考，成绩总分在年段前300名内，且成绩退步不多于30个名次的同学各加5分；成绩总分在年段排名
中进步最大的5名同学各加5分；班级中，单科成绩进步最
大的2名同学各加2分。
4、班级在板报评比中，获得一等奖，参与出板报的同
学各加5分；获得二等奖，参与出板报的同学各加3分；获得三等奖，参与出板报的同学各加1分。
（擦洗后黑板的同学加1分）
5、在校文明班级的评比中，为班级加分的同学，（如为野草叶文学社投稿并被录用，每篇加8分），酌情给分。
6、做有益于班级，有助于提升班级形象的事（比如拾
金不昧、义务劳动等），酌情给分。
7、为班级发展建言献策，富有建设性且付诸实施的同
学，酌情给分。
三、扣分制度
1、有迟到行为的扣一分，有早退行为的扣2分，有旷课行为的扣3分。
2、损坏学校或班级公物，视其情况，扣1—3分。
3、没有按时完成作业，缺交作业，每人每次扣1分。
4、有辱骂、殴打同学等使班级出现不和谐现象的行为，
视其情节扣2—5分。
5、在课堂上、晚自修中起哄、睡觉、讲话等违反课堂
纪律的行为，扣2分。
6、乱扔果皮纸屑，破坏班级卫生整洁，扣1分。
7、值日生在值日当天，卫生评比被评为“中”，值日生扣3分，被评为“差”，值日生扣5分。
8、根据本班卫生安排表，当天值日的同学没有按时打
扫教室和卫生区卫生，垃圾没有及时倾倒处理，扣1分。
9、有损坏班级形象行为的（比如课间操或升旗仪式因
秩序混乱被点名批评），视其严重性，扣3—6分。
10、携带手机进入班级被发现，每次扣两分并没收。
11、教室值日生在上课铃声响起前没擦黑板，每次扣1分。
12、上课或自修时私自调整座位，每次扣1分。
13、在校文明班级评比中，使班级被扣分的同学，视其
严重性，酌情扣分。
四、奖惩制度
1、每周违反纪律（包括迟到、讲话、旷课等违反课堂
纪律的行为）一次的同学将受到教室值日1天的处罚；违反纪律两次的同学讲受到教室值日2天的处罚；依此类推，违反3次3天，违反4次4天……
2、每周将会对全班同学的操行分进行统计，该周扣分
最多的一名同学，将被处以一篇作文的处罚（要求不少于800字，每周五统一选定主题，字迹工整），并于班会课上朗读。
3、学期末，班主任根据班干部履职情况，评“优”加
15分，评“良”加10分，评“合格”加5分，评“不合格”的不加分。
4、学期末将对全班同学的操行分进行统计，得分最高
的6名同学将从班费中拿出适当资金，给予适当的物质奖励；得分最高的30名同学，将会得到“优”的综合评价。
新学
期开始时，所有同学的操行分一律清零。