2019年苏教版三年级数学上学期：数学-工作总结3
苏教版三年级数学上册期末总结范文（精选8篇）
苏教版三年级数学上册期末总结苏教版三年级数学上册期末总结范文（精选8篇）猝不及防的，就这么到了期末，回顾这一个学期的工作，倍感充实，收获良多，这个时候，写一份期末总结是一定要的了！可是，期末总结要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的苏教版三年级数学上册期末总结范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苏教版三年级数学上册期末总结1本学期我担任我校三(1)班数学科的教学工作。
在教学中积极实施“高效课堂”的教学模式，激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习问题意识，组织学生以自主、探究和合作的学习方式进行学习，耐心引导学生参与学习的全过程。
三年级数学教学，重在培养学生的初步抽象能力、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，运用所学知识解决问题的能力等等，着眼于发展学生的数学素养。
通过让学生多了解体验数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
在教学过程中主要做到以下几点：一、教育教学方面：(一)、坚持以“高效课堂”为教学组织模式。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，首先进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
坚持设计好“导学案”，思考怎样引导学生质疑，怎样引导学生学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、坚持以“高效课堂”的模式来上课。
(1)坚持实施“高效课堂”，创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时练习巩固。
我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
苏教版三年级上学期数学教学工作总结
苏教版三年级上学期数学教学工作总结时间过得真快，转眼间一个学期又接近尾声。
本学期我担任三年级的数学教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现将本学期的工作总结如下：一、认真钻研业务。
学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、用心教学，努力提高教育教学质量。
针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。
教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
具体如下：1、创设各种情境，活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
2、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
苏教版小学数学三年级上册教学工作总结
苏教版小学数学三年级上册教学工作总结引言本文档旨在总结苏教版小学数学三年级上册的教学工作情况。
通过回顾教学过程、分析学生表现和评估教学效果，可以帮助我们更好地了解教学工作的优点和不足，并提出改进措施，为下学期的教学工作做好准备。
教学过程回顾在本学期的数学教学中，我们采用了多种教学方法，如讲解、示范、练等。
每个教学环节都经过认真准备和反复推敲，以确保学生能够全面理解和掌握知识点。
同时，我们还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们主动思考和合作解题。
学生表现分析通过观察学生的研究状态和参与程度，我们可以得出以下几点分析：1. 大部分学生对数学课程表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
2. 部分学生在理解抽象概念和解题方法方面存在困难，需要进一步引导和训练。
3. 部分学生在课堂作业完成情况上存在缺失，需要加强研究管理和激励。
教学效果评估为了评估教学效果，我们进行了定期的课堂测试和期末考试。
根据评估结果，我们可以得出以下结论：1. 大部分学生在知识掌握和应用能力上取得了显著进步。
2. 部分学生在思维能力和问题解决能力上还有待提高。
3. 学生整体考试成绩较为均衡，但还有一定的提升空间。
改进措施为了进一步提高教学质量，我们可以采取以下改进措施：1. 针对学生对抽象概念的理解困难，增加具体例子和实际应用的讲解，帮助学生更好地理解和应用知识。
2. 对于课堂作业管理不到位的学生，加强研究管理和激励机制，以提高学生的积极性和自觉性。
3. 增加课堂互动环节，培养学生的思维能力和合作解题的能力。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的研究情况，及时解决问题。
结论综上所述，苏教版小学数学三年级上册的教学工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题和改进空间。
通过总结教学过程、分析学生表现和评估教学效果，我们可以为下学期的教学工作提供指导和改进方向，以进一步提高学生的数学学习成果和能力。
苏教版三年级数学教学工作总结6篇
苏教版三年级数学教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版三年级数学教学工作总结6篇优秀的工作总结是对工作中创新还有改进的思考，工作总结能帮助我们发现工作中存在的问题和改进的空间，下面是本店铺为您分享的苏教版三年级数学教学工作总结6篇，感谢您的参阅。
三年级数学上学期教学工作总结(5篇)
三年级数学上学期教学工作总结（5篇）三年级数学上学期教学工作总结（通用5篇）三年级数学上学期教学工作总结篇1本学期，我领导关心支持下，潜心研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育。
一、学生方面1、学习情况本班学生数16人，其中谢承征弱智。
经过一个学期的学习，大部分学生能够很好的掌握基础知识，整体水平比上学期有所提高。
主要表现在：首先，随着年龄的不断增长，孩子们端正了学习态度，表现的'比原来更加认真了，这一点从课堂效率、作业书写、质量等各方面同原先有一个明显的比照。
其次，吸取以往经验，本学期重点集中在中下游学生的身上，尤其是吕游同学。
我班数学作业当堂必须完成，而且错的必须当堂订正好。
课堂上的回答问题的机会也大都给了他们，每一个问题必须过关，实践证明这是有效果的。
再次，复习阶段多做练习，教科书和基础训练上的题目每位都要过关，经常练习灵活性较大的题目。
2、考试情况本次期末测试我班平均分92分，成绩较为优秀，但是也存在着诸多不足之处，待以后的教学中解决，争取在下学期取得更大的进步。
二、教学方面本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，我在教学过程中着重抓好以下几点：1、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
首先，“学生是数学学习的主人”。
新授课，练习课更加讲究方法。
新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。
创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。
苏教版三年级上册数学教学工作总结
苏教版三年级上册数学教学工作总结三年级上册数学教学工作总结一、学生基本情况分析：本班共有51名学生，大部分学生的研究惯和行为惯有了较大的进步。
他们能够按教师的要求完成作业，上课积极举手回答问题，互相帮助、研究和团结。
但是，个别学生的研究态度不端正，知识掌握较差，还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差。
因此，在今后的教学中，需要注意学生研究惯的培养，以提高他们的研究效果。
二、教学的经验：1、认真研究教材教法，做好充分的教学工作1）认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。
首先，需要认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，研究新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展研究。
另外，为了激发孩子们对数学的兴趣，可以尝试使用不同的教学方法，例如穿插和该节研究内容有关的小活动，以提高他们对数学的兴趣。
2）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学。
本班的学生喜欢动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。
针对这种问题，在课后，需要为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
同时，需要加大对后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到研究的重要性和必要性，使之对研究萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制研究转化到自觉的求知上来。
秋季上学期苏教版三年级数学上册教学工作总结
2019-2019年秋季上学期苏教版三年级数学上册教学工作总结时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。
回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。
说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。
这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。
学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。
复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化1．注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3．注重学科的多元整合。
如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
苏教版小学三年级数学上册教学工作总结
苏教版小学三年级数学上册教学工作总结教学总结小学三年级数学上册是学生学习数学的重要阶段，本学期我主要负责苏教版小学三年级数学上册的教学工作。
通过一学期的教学实践，我深感数学教学的重要性和挑战性。
在教学中，我不断探索和改进教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，我也积极应对各种教学困难和挑战，不断提升自己的教学能力和教育教学水平。
一、教学特点和难点小学三年级数学上册主要包括整数、简便计算法、分数的认识和简便计算法、涂色和空格等知识点。
这些知识点对于学生来说是全新的，抽象性较强，因此，我在教学中注重强调概念的认识和理解，通过具体实例和生动有趣的教学活动帮助学生建立起正确的数学概念。
在教学过程中，我发现学生对于整数的概念理解较困难，容易与自然数混淆。
为此，我通过举例和比较的方式帮助他们建立起整数的概念，并注重培养学生运用整数进行实际问题解决的能力。
此外，对于分数的认识和简便计算法，学生也存在一定的困难，因此，我通过具体实例和操作问题的方式，引导学生逐渐掌握分数的概念和运算方法。
二、教学目标和教学设计针对小学三年级数学上册的教学内容，我制定了以下教学目标和教学设计：1. 帮助学生建立起整数和分数的概念，理解其含义和运用方法。
2. 培养学生运用整数和分数解决实际问题的能力，提升他们的数学思维能力和问题解决能力。
3. 通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动参与。
在具体的教学设计上，我注重教学内容的连续性和系统性。
首先，我按照教材的顺序安排教学内容，逐步引导学生建立起正确的数学概念和运算技巧。
其次，我注重知识的巩固和扩展，通过不同形式的练习和问题解决，帮助学生巩固所学知识，扩展思维和应用能力。
同时，我也注重培养学生的团队合作意识和互动交流能力，通过小组讨论和合作活动，促进学生之间的交流和合作，提高他们的学习效果。
三、教学方法和教学手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动参与。
苏教版小学三年级数学上教学总结范文(13篇)
苏教版小学三年级数学上教学总结范文（13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019年苏教版三年级数学上学期：数学-工作总结3
数学教学工作总结本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
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数学教学工作总结
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；
其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。
通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。