2022学年部编版语文七年级上册第7---8课同步基础测试题附答案
第7课《散文诗二首》一．选择题（共10小题）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．花瓣．（biàn）匿．笑（nì）沐浴．（yù）摩．（mó）B．祷．告（dǎo）并蒂．（dì）摇．摆（yáo）嗅．（chòu）C．倘．若（tǎng）姊．妹（zǐ）菡萏．（dàn）敧．斜（yī）D．惊讶．（yà）牛棚．（péng）膝．盖（xī）遮．拦（zhē）2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡．．了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊．．。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立．．．．，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取．．成功的果实。
3．下列词语解释有误的一项是（）A．匿笑：偷偷地笑。
沐浴：洗澡。
B．慈怜：慈爱。
祷告：向神祈求保护。
C．繁杂：（事情）多而杂乱。
攲斜：倾斜，歪斜。
D．适意：舒服。
覆盖：遮盖，掩盖。
4．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去D．在/无遮蔽的/天空之下5．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（）A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
（比喻）B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（比喻）C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
（比喻）D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）6．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
7．下列句子没有错别字的一项是（）A．长在那棵树的高枝上，笑嬉嬉地在风中摇摆。
B．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
C．大家都欢喜，说是应了花瑞。
D．一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。
8．下列各组词语中书写不完全正确的一项是（）A．繁杂慈怜牛棚花梗B．莲篷凋谢两缸跳舞C．繁密遮蔽庭院倾侧D．黄昏乘凉摇摆园院9．下列句子中加点词语感情色彩与其他三项不同类的一项是（）A．黄色的花淡雅，白色的花高洁．．，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
B．“你到哪里去了，你这坏．孩子？““我不告诉你，妈妈。
“这就是你同我那时所要说的话了。
C．半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷．．。
D．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜．．的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
10．下列说法不正确的一项是（）A．泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。
B．冰心的代表作有《繁星》《春水》《再寄小读者》等。
《荷叶•母亲》选自《繁星》。
C．《金色花》《荷叶•母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。
D．冰心的“冰”字不是冰冷的意思，而是取“一片冰心在玉壶”中的“冰”的含义，即冰清玉洁。
二．填空题（共2小题）11．作者作品、文体简介泰戈尔，诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《》、《》等，长篇小说有《》、《》等。
曾获1913年诺贝尔文学奖。
印度是一个以为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱﹣﹣最高尚、最纯洁的爱。
《金色花》选自他的散文诗集《》。
金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。
12．填空。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“”收集在一个集子里。
这两部作品大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的赞颂；二是；三是对人生的思考和感悟。
三．基础知识（共2小题）13．阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
半夜里听见fán zá的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷．。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般piāo散在水面。
梗．上只留个小小的l iān peng和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏．．的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
14．判断下列各句运用的修辞方式。
（1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？四．现代文阅读（共2小题）15．阅读文章，回答问题。
荷叶•母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了﹣﹣但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!﹣﹣徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边﹣﹣一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动﹣﹣母亲啊!你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（1）引发“我”对故乡园院里赏莲情形回忆的原因是。
（用原文回答）（2）如何理解文章末尾画线句子的含义？结合生活体验，谈谈你对父爱、母爱等亲情的感悟。
（3）文中作者的情绪有哪些变化？这样写有什么作用？16．阅读文章，回答问题。
金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳呀，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（1）为什么作者把孩子想象成一朵金色花？（2）“暗暗地”“悄悄地”表现了孩子什么样的心理？（3）反复朗读“孩子，你在哪里呀”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子”，比较二者的语气以及当中所包含的感情。
（4）有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？说明理由。
（5）从全文来看，诗的主旨是要表现。
2021-2022学年度七年级语文人教部编版《散文诗二首》参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．花瓣．（biàn）匿．笑（nì）沐浴．（yù）摩．（mó）B．祷．告（dǎo）并蒂．（dì）摇．摆（yáo）嗅．（chòu）C．倘．若（tǎng）姊．妹（zǐ）菡萏．（dàn）敧．斜（yī）D．惊讶．（yà）牛棚．（péng）膝．盖（xī）遮．拦（zhē）【解答】A．有误，“花瓣”的“瓣”读作bàn；B．有误，“嗅”读作xiù；C．有误，“敧斜”的“敧”读作qī；D．正确；故选：D。
【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡．．了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊．．。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立．．．．，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取．．成功的果实。
【解答】A．使用正确，酣睡：香甜酣畅的眠睡B．使用有误，徘徊：（1）：在一个地方来回地走（2）：比喻犹豫不决（3）：危险常顾C．使用正确，亭亭玉立：高耸直立的样子。
形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔。
D．使用正确，摘取：1．选摘采取2．摘要引用。
故选：B。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
3．下列词语解释有误的一项是（）A．匿笑：偷偷地笑。
沐浴：洗澡。
B．慈怜：慈爱。
祷告：向神祈求保护。
C．繁杂：（事情）多而杂乱。
攲斜：倾斜，歪斜。
D．适意：舒服。
覆盖：遮盖，掩盖。
【解答】ACD．正确；B．有误，“慈怜”应当解释为“慈爱怜惜”。
故选：B。
【点评】此题考查的是对常见词汇意思的理解，学生可以结合句子的语境来分析，同时也需识记词汇的意思。
4．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去D．在/无遮蔽的/天空之下【解答】ABC．正确；C．有误，停顿为：对屋里母亲/唤着，我/连忙/走过去。
故选：C。
【点评】划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。
5．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（）A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
（比喻）B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（比喻）C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
（比喻）D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）【解答】ACD．正确；B．有误，“亭亭地在绿叶中间立着”运用了拟人修辞手法。
“昨夜还是菡萏的，今晨却开满了”运用了对比的修辞手法。
故选：B。
【点评】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。
第8课 《世说新语》二则 随堂小测(有答案)2021-2022学年部编版语文七年级上册
2021-2022学年语文人教统编版七年级上册第8课《世说新语》二则随堂小测1.下列词语中加粗字的注音有误的一项是（）A.陈寔（shí）太傅（fù）何所似（sì）B.柳絮（xù）无奕（yì）谢道韫（yùn）C.雪骤（zhòu）俄而（é）差可拟（nĭ）D.期行（xíng）王凝之（níng）尊君在不（bù）2.词类活用（1）元方时年七岁，门外戏活用情况：__________ 释义：__________（2）友人惭活用情况：__________ 释义：__________3.通假字尊君在不“________”同“_______”释义：___________________4.古今异义与儿女讲论文义古义：___________今义：___________5.古今异义（1）陈太丘与友期行古义：__________今义：__________（2）相委而去古义：__________今义：__________（3）下车引之古义：__________今义：__________6.根据课文内容补写下联。
上联：谢道韫咏雪形神兼备下联：_________________7.填空。
（1）“___________”“___________”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
（2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是“___________，___________；___________，___________”。
8.句子翻译（1）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
（2）君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
答案以及解析1.答案：D解析：本题考查辨析重点字音的能力。
D项，“不”在此处是通假字，同“否”，应读fǒu。
2.答案：（1）名词作状语在门外（2）形容词意动用法感到惭愧3.答案：不否和肯定词对用时，表示否定4.答案：子女，课文中泛指小辈，包括侄儿侄女子女或男女5.答案：（1）约定预定的时日；日期（2）离开从所在地到别的地方（跟“来”相对）（3）拉，牵拉引导6.答案：陈元方驳客义正词严解析：本题考查语言表达应用之拟写对联的能力。
部编版语文七年级下册同步测试题附答案第7---8课
第七课《谁是最可爱的人》班级：______________姓名：_______________一、基础积累1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
奔．（）流坚rèn（）chún（）朴迸．（）裂军yú（）里huò（）亮犁耙．（）过瘾．（）答案：bēn 韧淳bēng 隅豁bàyǐn二、阅读原文，回答下列问题。
2.中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。
阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹？分别表现了他们怎样的精神品质？答：__________________________________________________________________________ 3.作者在叙事时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。
结合文中相关例子，体会这种写法的表达效果。
答：__________________________________________________________________________ 4.文章具有强烈的抒情色彩，不仅在事实的记叙中饱含感情，有些段落更集中体现运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。
试着找出这样的段落，有感情地朗读，并从人称、句式和修辞手法的运用等方面体会其抒情效果。
答：___________________________________________________________________________ 5.文中第5段关于松骨峰战斗的描写生动细腻，具有很强的画面感。
阅读这段文字，结合具体语句进行赏析。
答：__________________________________________________________________________ 6.作者在回忆本篇文章创作时说:“写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。
第7课《散文诗二首》导学测案++2022-2023学年部编版语文七年级上册
第7课散文诗两首导学测案【学习目标】1．有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力；2．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情，背诵全文；3．体验人间至爱亲情，受到美得熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣的审美能力。
【课前预习】一、文学常识泰戈尔是_____________（国籍）诗人、作家，被称为“诗圣”。
他一生创作丰富，诗集有____________、_____________等，长篇小说有____________、《沉船》等。
1913年他以散文诗集____________一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。
冰心，原名_____________，福建长乐人，现代_____________家、_____________、儿童文学家，诗歌代表作_____________、_____________等，散文集_____________，儿童文学集_____________。
冰心的创作内容大致包括：_____________、_____________、_____________三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而_____________，就是“爱的哲学”的根本出发点。
散文诗：它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。
二、字词积累自由朗读课文，借助课下注解和工具书，识记字音和字形。
一．1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
nì笑（）沐．浴（）dǎo告（）嗅．到（）蒂．（）hàn萏．（）荫．bì（）徘徊．．（）覆．盖（）（）应该（）闷热（）绿荫应闷荫（）答应（）烦闷）荫庇2．解释词语的意思。
匿笑________________________ 菡萏________________________ 亭亭________________________ 适意________________________徘徊________________________ 沐浴________________________ 祷告________________________ 遮蔽________________________ 荫蔽________________________ 花瑞________________________ 敧斜________________________【随堂练习】三、课文见疑再读课文，思考并回答下列问题。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则随堂练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则随堂练习题（附答案）第一部分：1．《世说新语》是集，主要记述了。
刘义庆是宋文学家。
2．注意下列字的读音：华歆（）辄（）携（）拯（）3．解释下列句子中的词语：⑴过中不至（过：）⑵去后乃至（乃：去：）⑶与人期行，相委而去（委：）⑷君与家君期日中（家君：）⑸元方入门不顾（顾：）⑹歆辄难之（辄：）⑺幸尚宽，何为不可（幸：）⑻王欲舍所携人（舍：）⑼本所以疑，正为此耳（所以：）⑽既已纳其自托（托：）4．译句。
⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑵友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
⑶有一人欲依附，歆辄难之。
⑷既已纳其自托，宁可以急相弃邪？5．友人未到，陈太丘就独自走了。
如果你是陈太丘，你会怎么做？6．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？7．《期行》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？第二部分：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
8．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？9．从故事主人的言谈中可知，做人要。
10．释词：日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）11．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？12．友人“下车引之”的用意是。
13．“元方入门不顾”以表示。
14．元方入门后，友人会怎样？《伤仲永》第一部分：基础知识1、《伤仲永》中文题包含的感情是（）a、痛心忱惜ｂ、哀怜惋惜ｃ、哀怜痛心ｄ、痛苦惋惜2、方仲永为什么“泯然众人矣”？（）ａ、十二三岁ｂ、或以钱币乞之ｃ、父利其然也ｄ、日扳仲永环谒于邑人，不使学3、解释下列各句中的词语：⑴日扳仲永环谒于众人（日：）⑵忽啼求之（啼：）⑶父异焉（异：）⑷父利其然也（利：）⑸稍稍客宾其父（宾客：）⑹从先人还家（先人：）⑺或以钱币乞之（或：）4、解释下列多义词：⑴自：并自为其名（）自是指物作诗立就（）⑵书：即书诗四句（）未尝识书具（）⑶然：父利其然也（）泯然众人矣（）⑷去：一狼径去（）西蜀之去南海（）⑸之：人之为学有难易乎（）吾欲之南海（）其邻人之父亦云（）忽啼求之（）5、指出下列句中有通假字的一项（）ａ、王子曰：仲永之通悟，受之天也ｂ、日扳仲永环谒于邑人ｃ、泯然众人矣ｄ、余闻之也久6、翻译下列句子：⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
2022学年部编版语文七年级上册第7---8课同步知识点测试题附答案
第7课散文诗二首1.下列各组词语中书写有误的一项是（）A.繁杂慈怜花梗B.繁密遮蔽心绪C.莲篷凋谢花瑞D.倾侧精粹摇摆2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所_________，有些则_________下来，_________与生动了平稳的语言之湖，更能_________新时代的观念与行动方式。
A.冲散沉淀丰富贴合B.冲刷沉淀丰富适合C.冲散沉没丰厚贴合D.冲刷沉没丰厚适合3.下列句子运用了修辞手法的一项是（）A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
B.我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C.那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。
D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（）①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③B.②⑤①④⑥③C.④②⑤①⑥③D.⑤④①②⑥③5.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。
嗅觉（）罗摩衍那（）匿笑（）荫蔽（）菡萏（）攲斜（）并蒂（）mù浴（）dǎo告（）pái huái（）6.文学常识填空。
（1）《金色花》的作者是________（国籍）诗人___________。
主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。
他曾在1913年获诺贝尔文学奖。
（2）《荷叶·母亲》的作者是我国现代著名作家冰心，她的原名是__________，代表作有诗集《__________》《__________》，散文集《寄小读者》等。
2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)081639
2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：50 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）2. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”B.“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。
C.“女儿绿”是什么？“绿”也有性别、年龄、身份之分吗？D.是态度问题？还是方法上的问题？这首先要调查清楚。
3. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.朱自清，现代散文家、诗人、学者。
代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B.郭沫若，原名郭开贞，是中国新诗的奠基人之一。
1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。
C.童话是儿童文学的一种样式，通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。
《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家格林兄弟。
D.海伦·凯勒，美国著名的女作家。
在十九个月大时因病失去视力和听力。
其代表作有《假如给我三天光明》等。
1964年荣获“总统自由勋章”。
二、填空题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）4. 下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的!精至的!无双的!”（________）改为（________）（2）这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。
（________）改为（________）（3）他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
（________）改为（________）5. 从括号内选择恰当的关联词语，填写在括号前的横线上。
2022学年部编版语文七年级上册第7---8课同步测试题附答案
7 散文诗二首1.阅读下面的语段,回答问题。
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓荫的天,我觉得有些烦闷．。
从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲,昨夜还是菡萏．的,今晨又开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
(1)给语段中加点的字注音。
烦闷．( ) 菡萏．( )(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为(3)语段中有一个句子有语病,请找出来并改正。
2.下列说法不正确的一项是( )A.泰戈尔是印度作家、诗人,代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。
获得1913年诺贝尔文学奖。
B.冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
《荷叶·母亲》节选自《繁星》。
C.《金色花》《荷叶·母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。
D.“冰心”名字中的“冰”不是“冰冷”的意思,而是取“一片冰心在玉壶”中的“冰”的含义,即“冰清玉洁”。
3.下列句子排序最恰当的一项是( )①他父亲对他的教育概括起来就是:潜移默化、身体力行。
②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等几乎无所不精。
③父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。
④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间;晚上则是坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔的成长经历启发我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。
⑥泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
A.②①⑥④③⑤B.②①④③⑥⑤C.①⑥④③⑤②D.①③④⑥②⑤(一)阅读下面的诗歌,回答问题。
纸船——寄母亲(节选)冰心母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
4.“倘若你梦中看见一只很小的白船儿”中的“白船儿”象征了什么?有何作用?(4分)★5.最后一句中的“爱和悲哀”指的是什么?(4分)(二)阅读下文,完成题目。
第8课《 世说新语_二则—— 咏雪》 同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
部编语文八上咏雪同步练习（含答案）一.基础知识。
1.给加点的字注音。
太傅．（）俄．而（）雪骤．（）差．可拟．（）无奕．（）王凝．之（）谢道韫．（）2.解释词语。
讲论文义：未若柳絮因风起因：俄而雪骤俄而：俄而雪骤骤:公欣然曰：欣然：何所似何：似：撒盐空中差可拟差：寒雪日内集集：撒盐空中差可拟拟：未若柳絮因风起未若：即公大兄无奕女即：未若柳絮因风起因：3.填空。
（1）《咏雪》选自余嘉锡《》。
作者是朝宋（刘义庆），《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
（2）用原文填空。
时间：地点：事件：人物：4.给下列句子划分节奏。
（1）谢太傅寒雪日内集（2）未若柳絮因风起（3）即公大兄无奕女（4）左将军王凝之妻也5.理解性默写。
（1）交代咏雪背景的句子：，。
（2）咏雪的直接原因：。
（3）两个比喻句：，。
（4）谢道韫对雪的描述是：。
（5）补充点明谢道韫身份的句子：，。
6.与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差7.下列说法不正确的一项是（）A.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是北朝的刘义庆和他的门客所作。
主要记录晋代士大夫的言谈、行事，本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。
B.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围C.咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。
在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
D.文章结尾交待了谢道韫的身份，意在表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
8.翻译。
（1）谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”（4）兄女说：“未若柳絮因风起。
”（5）公大笑乐。
（6）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二.简答题。
1.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？2.对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？3.两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。
第8课《世说新语》二则同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
《世说新语》二则同步训练一、选择题1．下列说法有误的一项是（）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。
C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。
D．谢安，字安石，东晋政治家。
死后追赠为太傅。
2．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
”B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。
”D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。
”3．下列说法中，不正确的一项是（）A．“期日中。
过中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陈太丘。
B．“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。
C．《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
D．“尊君”是敬辞，尊称对方的父亲；“家君”是谦辞，谦称自己的父亲。
4．下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．陈寔．(shí)太傅．(fù)何所似．(sì)B．柳絮．(xù)无奕．(yì)谢道韫．(yùn)C．雪骤．(zhòu)俄．而(é)差可拟．(nǐ)D．期行．(xíng)王凝．之(níng)尊君在不．(bù)5．请选出下列加点字中不是通假字的一项（）A．客问元方:“尊君在不．?”B．学而时习之，不亦说．乎C．吾十有．五而志于学D．博学而笃．志6．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．谢太傅∕寒雪日∕内集B．撒盐∕空中∕差可拟C．陈太丘∕与友期行D．待君∕久不至，已去7．下列句中加点词语使用不当的一项是（）A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼．．．．的鱼塘。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语两则-咏雪》文言文复习题(附答案解析)
部编版七年级语文上册第8课《世说新语两则-咏雪》文言文复习题（附答案解析）一、词语积累[内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
二、文学常识1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者赞赏她的才气。
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。
它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。
写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。
好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花．．开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花．．。
——韩愈《春雪》。