高一物理-热量、内能、热值
高中物理内能知识点
高中物理内能知识点物体内部所有的分子作无规则运动的动能和分子相互作用的势能之和称之为物体的内能，下面是店铺给大家带来的高中物理内能知识点，希望对你有帮助。
高中物理内能1.内能：在物理学中,把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能.一切物体在任何情况下都具有内能.内能的单位是焦(J)2.影响内能大小的因素之一是：温度,温度越高,分子无规则运动越剧烈,分子动能越大,物体的内能也越多.这说明,同一物体的内能是随温度的变化而变化的.3.改变物体内能的方法是：①做功;②热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的.4.对物体做功,物体的内能增大,温度升高;物体对外做功,自身内能减小,温度降低5.热传递发生的条件是：两个物体有温度差;热传递的方式有：传导、对流和辐射;发生热传递时,热量(内能)从高温物体传向低温物体,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,直到温度相同时,热传递才停止.高中物理热量与热值1.热量：在物理学中,把在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量.物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少.2.热量用字母Q表示,单位是焦(J).一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J.3.实验表明：对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比.4.热值：把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值.5.热值是燃料的一种属性,与质量、是否完全燃烧等没有关系,只与燃料的种类有关,不同燃料的热值一般不同.6.燃料完全燃烧放出热量的计算公式：Q=qm或Q=qV7.Q表示热量,单位是焦(J),q表示热值,单位是焦/千克(J/kg)或焦/米3(J/m3);m表示质量,单位是千克(kg);V表示体积,单位是米3(m3)8.氢气的热值很大,为q氢=1.4×108J/m3,表示的物理意义是：1m3的氢气在完全燃烧时所放出的热量为1.4×108J.9.提高炉子效率的方法：①改善燃烧条件,使燃料尽可能充分燃烧;②尽可能减少各种热量损失高中物理研究物质的比热容1.比热容：单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量,叫这种物质的比热容。
内能、热量和热值教案精华版..
你还记得吗？1、物体由于运动具有的能量叫做动能，一切运动的物体都有动能。
2、物体由于被举高（或发生弹性形变）而具有的能量叫做势能一切被举高（或发生形变）的物体都具有势能。
观察与分析1、分析上面四幅图在工作时的共同点是什么？2、思考四幅图物体是怎么样运动的？知识点1、内能1、什么是内能？回顾：运动物体动能被举高物体重力势能（由于地球）类比：永不停息地做无规则运动分子分子动能分子间有间隙分子分子势能存在相互作用的引力和斥力在物理学中，我们把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、物体的内能和哪些因素有关：从分子运动论及物体构成的角度分析可以知道内能大小跟温度、质量、体积、密度、和状态均有关。
总结：①内能不是单个分子具有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
②内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。
这种无规则的热运动，是分子在物体内部自身不停的“分子运动”，而不是随着物体整体一起所做的运动。
物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。
③内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。
作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
3、怎样改变物体的内能：（1）内能是可以改变的物体内能跟温度有关，物体的温度是可以改变，内能是可以改变的。
（2）怎样才能改变物体的内能情景演示1：人用力钻木，会使物体的温度升高饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化情景演示2：取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝用火加热铁丝与物体来回摩擦放在太阳下晒用锤敲打放在热水中浸总结：改变物体内能的方式是：做功和热传递4、做功和热传递改变物体内能的实质（1）做功改变内能的实质是：内能和其他形式的能之间的相互转化A.外界对物体做功B.物体对外界做功（A、B图的研究对象都是气体）A．外界对物体做功，机械能转化为内能，物体温度升高，内能增加。
《内能和热量》 讲义
《内能和热量》讲义一、内能内能是一个重要的物理概念，它指的是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
要理解内能，首先得明白分子的热运动。
咱们生活中的一切物质都是由大量的分子组成的，这些分子在不停地做无规则的运动，就像一群顽皮的孩子在操场上乱跑乱跳。
分子运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈，对应的分子热运动的动能也就越大。
而分子势能呢，就像是两个小朋友之间的友谊，有亲近的时候，也有疏远的时候。
分子之间存在着相互作用力，当分子间距离发生变化时，分子势能也会跟着改变。
比如，压缩气体，分子间距离变小，分子势能可能会增大；而让气体膨胀，分子间距离变大，分子势能可能会减小。
物体的内能大小跟很多因素有关。
首先是温度，温度高的物体，内能一般较大。
就好像夏天的气温高，大家都感觉热烘烘的，这就是因为周围环境的内能比较大。
其次是质量，质量大的物体，包含的分子多，内能通常也会更大。
好比一大块铁块比一小块铁块具有更多的内能。
还有物质的种类和状态也会影响内能。
比如，相同质量的 0℃的水和 0℃的冰，水的内能就比冰大，因为冰融化成水需要吸热，吸收了热量，内能就增加了。
内能和机械能虽然都与能量有关，但它们可有着明显的区别。
机械能是物体的动能和势能的总和，与整个物体的机械运动情况有关。
比如一个在空中飞行的球，它具有机械能。
而内能是物体内部所有分子的能量总和，与分子的热运动有关。
一个静止的物体，它的机械能可能为零，但内能却不会为零，因为分子始终在做无规则运动。
二、热量接下来咱们说说热量。
热量是在热传递过程中传递的能量。
当两个温度不同的物体相互接触时，高温物体的内能会向低温物体转移，这个转移的能量就是热量。
就好比热的汤会把热量传递给冷的勺子，让勺子也变热。
热量的单位是焦耳（J）。
需要注意的是，热量是一个过程量，它只在热传递过程中才有意义。
不能说某个物体“具有”多少热量，只能说在某个过程中“吸收”或“放出”了多少热量。
温度、内能、热能和热量的区别和联系
温度、内能、热能和热量的区别和联系是状态量。
从分子运动观点看，温度是物体分子平均动能的标志，是大量分子热运动的集体表现，对于个别分子没有意义。
当物体温度变化到一定温度时，吸收或放出热量，物态可能发生变化。
内能是指物体内部所包含的总能量，是状态量。
教材中所说的，内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
它包括分子热运动的动能，分子间相互作用的分子势能、分子、原子内的能量、原子核内的能量。
在热学中，内能是指分子动能和分子势能之和。
内能跟构成物质的分子数目、分子质量、分子热运动和分子间的作用力有关。
一切物体都具有内能，物体质量越大，温度越高，内能就越大；同一物体温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大。
分子势能跟分子间的距离，分子间相互作用力有关，如一块0℃的冰熔化成0℃的水内能怎样变化。
0℃的冰变成0℃的水温度不变，分子动能不变，由于质量没有变，分子间距离变小，分子势能变小，内能变小。
是内能的通俗说法，实际上与内能有区别。
热能是指分子热运动的分子动能，是内能的一部分，是分子无规则运动具有的能量。
高温物体减少的内能叫放出的热量，低温物体增加的内能叫吸收的热量。
热量是热传递过程中内能变化的量度，是一个过程量，而温度和内能是状态量。
热量跟温度高低无关，跟变化的温度有关。
（1）内能和温度的关系①物体温度的变化一定会引起内能的变化。
因为物体温度升高（或降低），物体内分子无规则运动的速度加快（或减慢），分子动能增加（或减少），因此它的内能一定增加（或减少）。
②物体温度不变，其内能可能改变（物体内能增加或减小，不一定引起温度变化）。
如晶体冰熔化过程中，吸收热量，温度不变，分子动能不变，分子间距离减小，分子势能减小，因此冰熔化过程中内能减小。
晶体凝固和熔化过程，液体沸腾过程，温度不变其内能要发生变化。
在热传递过程中有温度差，温度发生变化，内能也要发生变化。
（2）内能与热量的关系①物体内能变化，不一定吸收（或放出热量）。
《内能和热量》热量计算,公式助力
《内能和热量》热量计算，公式助力在我们的日常生活和科学研究中，内能和热量是两个经常被提及的概念。
理解它们以及掌握热量的计算方法，对于我们认识和解释许多物理现象都至关重要。
首先，让我们来搞清楚什么是内能。
内能，简单来说，就是构成物体的所有分子的动能和分子势能的总和。
分子在不停地做无规则运动，这种运动所具有的能量就是分子动能。
而分子之间存在着相互作用，分子势能就是由这种相互作用产生的能量。
内能的大小与物体的质量、温度、状态以及物质的种类等因素都有关系。
比如，相同质量的水和冰，因为状态不同，内能也不同。
接下来，我们再说说热量。
热量是在热传递过程中，传递能量的多少。
它是一个过程量，不是物体本身具有的属性。
当两个物体之间存在温度差时，就会发生热传递，高温物体向低温物体传递热量，直到两者温度相等，达到热平衡。
那么，如何计算热量呢？这就需要用到一些公式啦。
最常见的公式是：Q ＝cmΔt。
在这个公式中，Q 表示热量，单位是焦耳（J）；c 是比热容，单位是焦耳每千克摄氏度（J/（kg·℃））；m 是物体的质量，单位是千克（kg）；Δt 是温度的变化量，单位是摄氏度（℃）。
比热容 c 是一个物质的特性，它表示单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。
不同的物质，比热容一般不同。
比如水的比热容是 42×10³ J/（kg·℃），而铁的比热容约为046×10³ J/（kg·℃）。
这意味着相同质量的水和铁，吸收相同的热量，水的温度升高得比较慢，而铁的温度升高得比较快。
举个例子来说，如果我们要计算质量为 2kg 的水，温度从 20℃升高到 100℃所吸收的热量。
首先，我们知道水的比热容 c ＝ 42×10³ J/（kg·℃），温度变化量Δt ＝ 100 20 ＝ 80℃，质量 m ＝ 2kg。
然后，将这些值代入公式 Q ＝cmΔt 中，得到：Q ＝ 42×10³×2×80 ＝ 672×10⁵ J也就是说，2kg 的水从 20℃升高到 100℃需要吸收 672×10⁵ J 的热量。
内能和热量ppt课件
6．两种燃料的热值之比是2∶3，如果它们的质量之比是1∶3，那么它
们完全燃烧放出的热量之比是
(B )
A．2∶1
B．2∶9
C．1∶1
D．1∶2
7．甲、乙两种燃料的热值之比是4∶9，要放出相同的热量需要完全燃
烧甲、乙两种燃料的质量之比为
(B )
A．4∶9
B．9∶4
C．1∶1
D．2∶3
8．“可燃冰”是一种储量丰富、高热值环保的新能源。若1 m3可燃冰在 常温常压下可释放出约160 m3的天然气，则完全燃烧1 m3的可燃冰会 产生 6.64×.41×091J09J的热量。(天然气的热值为4.0×107 J/m3)
相同”)。
10．“热”字有多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温
度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。 (1)盛夏，我们感到很热。 温温度度 (2)液化气燃烧时放热。 热热量量 (3)雪熔化成水时要吸热。 热热量量 (4)摩擦生热。 内内能能
11．目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车。汽车使用前需要压 缩存储气体，这一过程通过 做做功功的方式使气体内能增加。开动时，释 放的气体推动发动机，将气体的内能转化为 机机械械能，此车紧急刹车
J/kg) 5．一个成年人参加一次长跑，身体消耗的热量为6.6×106 J，这些能量
相当于完全燃烧0.55kg的干木柴所释放的能量，则干木柴的热值为 11..22××110077J/k ；燃烧干木柴时发热，干木柴的化学能转化为 内内 能。 干木柴没有充分燃烧时，它的热值将 不不改改变变(选填“改变”或“不改
1．温度与热运动：物体内部大量分子的 无无规规则则 运动叫做热运动。 2．物体的内能：物体内所有分子的 动动 能和分子间相互作用的 势势 能 的 总总和和叫做物体的内能。
高中物理-内能-内能和热量的区别
内能-内能和热量的区别内能的概念内能（internal energy）是组成物体分子的无规则热运动动能和分子间相互作用势能的总和。
内能是能量的一种，其单位为焦耳（J）。
内能和热量的区别热量，指的是由于两物体的温度不同，高温物体向低温物体所传递的能量。
热量是一种过程量，所以热量只能说“某物体吸收了热量”，或“某物体放出了热量”。
不可以说物体“含有”、“具有”热量。
可以这么感受下，热量，有点做功的味道。
而内能是一个状态量，指的是组成物体分子的无规则热运动动能和分子间相互作用势能的总和。
物体内能跟什么有关?物体内能取决于哪些因素？物体内能跟什么有关?从微观角度来看，物体内能取决于这三个量：（1）物体的量的多少（化学摩尔量）；（2）分子的平均动能；（3）分子的平均势能；在物理内能的相关考题中，往往有一些文字不好理解，下面进行举例和详细的文字解析：题目文字中有：一定量。
文字解释：所含物质摩尔量一定（即所包含的分子数目一定）。
题目文字中有：理想气体。
文字解释：不计分子势能，认为分子势能为零。
如果通过对题目文字的阅读，发现研究对象满足上面这两种说法，那么研究对象的内能，就只取决于一个因素，那就是分子的平均动能。
课本上又有这样的结论：分子的平均动能与物体的温度成正比例。
因此，这种前提下，物体的内能从微观看，仅仅与分子的平均动能有关系（正相关），宏观上只于温度有关系（正相关）。
分子势能的一个补充分子势能一般不会考。
内能与热力学第一定律在本文前文中，我们基于分子动理论对内能概念进行了阐述。
这些都是基于微观领域的分析。
下面我们从宏观上进一步进行阐述。
对某研究对象而言，宏观上内能的改变与哪些因素有关？答案是：做功与热传递。
这其实是初中物理学过的，不过高中我们有了定量的公式：△U=W+Q；其中，△U：物体内能的变化量；W：外界对该物体所做的功；Q：外界向该物体传递的热量；这便是热力学第一定律的内容：物体内能的变化量，等于外界对该物体所做的功与外界向该物体传递的热量之和。
《热量和热值》内能与热机PPT课件
（3）实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热 量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比． （4）英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：1kg纯 水温度升高1℃时所吸收的热量是 J；1kg纯水 温度降低1℃时所放出的热量也是 J (5)根据1kg纯水温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放 出）的热量是 J ，我们就可以计算出质量为m kg、温度升高 的水所吸收的热量为：
对于热量的概念应注意以下几点： (1)物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不 能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程，有了内能 的转移，才能讨论热量问题． (2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”． (3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
第十二章 内能与热机
热量和热值
课前预习 1．了解热量的概念，知道热量是表示在热传递过程中物体 内能改变的多少。 2．知道当质量一定时，水吸收的热量跟升高的温度成正比； 升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。 3．了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同。会根据热 值来计算燃料完全燃烧放出的热量。 4．经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程， 进一步熟悉控制变量法。 核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课堂精讲 知识点1.热量 （1）定义：热传递的过程中，物体内能改变的多少叫做热量． 在热传递的过程中，高温物体放出了热量，内能减少，温度 降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高．注意：有些物 体吸收热量和放出热量后，温度不一定改变，如晶体的熔化和凝 固，虽然熔化时吸收了热量，凝固时对外放出了热量，但温度保 持不变，可是它们的内能发生了改变，在熔化和凝固过程中都有 能量的转移． （2）单位：功和热量都可以用来量度物体内能的改变，所用的 单位应该相同，功的单位是焦耳，热量的单位也是焦耳，内能的 单位也是焦耳，符号是J．
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学科教师辅导教案学员编号：年级：课时数： 1 学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课内容热量、内能、热值星级★★★★授课日期及时段教学内容Ⅰ.知识结构：专题概述本次专题重点要求对于热量、能量、热值的理解和区分。
在不同的领域分析不同的物理量，针对实际生活应用问题能够将三类物理量都分析到位，并且熟悉三者之间的关系。
一、热量（过程）1、定义：热量是指在热传递过程中，内能的改变量。
2.是由于温差的存在而导致的能量转移过程中所转移的能量。
3.是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述，不能用“具有”或“含有”。
二、内能（状态）1、定义：内能（internal energy ）是物体所有分子动能和分子势能的总和。
2、物质内部的能量，无法准确测出。
绝对>0。
3、是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰。
三、热值（性能）1、定义：热值（calorific value）是指1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量。
2、属于燃料的特性，反映燃料优劣的指标。
3、同种燃料，热值是固定的。
四、区别联系1、温度与内能：温度越高，无规则运动越快，内能越多。
（1）但要注意：温度不是内能变化的惟一标志。
（2）状态变化也是内能变化的标志（如晶体的熔化、凝固，液体沸腾等）。
2、温度与热量：分子运动越剧烈，物体温度就越高。
（1）温度高的物体放出热量，内能减小；温度低的物体吸收热量，内能增加。
（2）两物体间不存在温度差时，物体具有温度，但没有热传递，也就谈不上“热量”。
3、热量与内能：物体放出了多少热量，内能就减小多少；物体吸收了多少热量，内能就增加多少。
要注意：内能增减并不只与吸收或放出热量有关，做功也可以改变物体内能。
Ⅱ.典例精讲＜建议用时20分钟！＞：题型概述：分类熟悉热量、内能、热值的特点，综合运用能力的考察题型一：内能【例1】（★★★★）我国发射的宇宙飞船在完成任务后，返回地面指定地点，宇宙飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则宇宙飞船在匀速下降的过程中，它的（）A．动能不变，势能减小，内能增大B．动能不变，势能增大，内能减小C．动能减小，势能不变，内能增大D．动能增大，势能减小，内能不变【答案】A【解析】宇宙飞船在下落，所以高度减小，则重力势能减小，所以B、C不符合题意；宇宙飞船做匀速直线运动，所以速度不变，动能不变，所以D不符合题意；由于空气阻力作用，所以内能增大；【例2】（★★★★）冬天用手去摸铁棍和木棍。
觉得铁棍比木棍凉，这是因为（）。
A．铁棍比木棍的温度低。
B．铁棍比木棍的热能少。
C．铁棍比木棍的导热能力强。
D. 铁棍比木棍比热容大。
【答案】C【解析】寒冷冬天的夜晚，气温很低，室外的铁棍和木棍摸起来感觉不一样，觉得铁棍凉；实际上，铁棍和木棍的温度是一样的，铁棍的导热性比木棍好，把手上的热量迅速导走了，就觉得铁棍凉了．小试牛刀：如图所示的容器中，A、B各有一个可以自由移动的轻活塞，活塞下是水，上为空气，大气压恒定，A、B底部由带有阀门K的管道相连，整个装置与外界无热交换．开始A中水面比B中高，打开阀门，使A中的水逐渐流向B中，最后达到平衡，在这个过程中（）A．大气压对水做功，水的内能增加B．水克服大气压做功，水的内能减少C．大气压对水不做功，水的内能不变D．大气压对水不做功，水的内能增加【答案】D【解析】（1）分析大气压力对水是否做功：打开阀门K后，据连通器原理，最后A、B两管中的水面将相平，如下图所示，即A中水面下降，B中水面上升；设A管截面积为S1，水面下降距离为h1，B管截面积为S2，水面上升距离为h2，由于水的总体积保持不变，则有S1h1=S2h2，A管中大气压力对水做的功：W1=p0S1h1，B管中大气压力对水做的功：W2=-p0S2h2，大气压力对水做的总功：W=W1+W2=p0S1h1-p0S2h2，∵S1h1=S2h2，∴W=0，即大气压力对水不做功；（2）分析水的内能是否改变：打开阀门K后，A中的水逐渐向B中流，即A中水的重力做正功，B中水的重力做负功，但从最后的效果看，是A 管中高度为h1的水移至较低的B管中高度为h2的地方，如图所示，所以在这个过程中水的重力做正功．同时，整个装置是绝热的，根据热力学第一定律△U=Q+W，式中Q=0，W为正值，所以△U为正值，即水的内能增加小试牛刀：在不传热的容器内装有0℃的水．如果用抽气机迅速拍去容器内水面上方的气体，则（）A．水开始结冰B．水不断蒸发，直到干涸C．水仍维持原状，没有变化D．水温略有升高【答案】A【解析】用抽气机迅速的抽取容器内水面上方的气体，会吸收一部分热量，同时水会开始蒸发又会带走一定的热量；用抽气机迅速抽去容器内水面上方的气体时，水面上方气压减小，水的熔点（凝固点）升高，水能在0度以上结冰所以水会开始结冰，但是会变少．题型二：热量【例3】（★★★★）我国农村使用的一种钢架水泥壳抛物面太阳灶，用30分钟刚好可将4千克与气温（26.5℃）相同的水烧开．若不计热损失，此时这个太阳灶的功率为（）A．163瓦B．686瓦C．933瓦D．41160瓦【答案】B【解析】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；又知道吸热时间，利用功率公式求太阳灶的功率．【例4】（★★★★）如图所示，为了解白纸和黑纸的吸热性能，小明将质量都是1kg、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下．在30min内，小明每隔3min测一次水的温度，记录在下面的表格中．根据小明的实验和记录可知[水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]（）日照时间t/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30白纸瓶水温23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30t1/℃黑纸瓶水温23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34t2/℃A．白纸的吸热性能好于黑纸B．黑纸的吸热性能好于白纸C．30min内，白纸瓶中的水内能增加了1.26×105JD．30min内，黑纸瓶中的水内能增加了4.62×104J【答案】B、D【解析】解：由题知，两瓶内水的质量相同、初温相同，∵Q吸=cm△t，在相同的时间内（30min），白纸瓶水温升高的少，水吸热少，∴黑纸的吸热性能好于白纸，故A错、B正确．白纸瓶中的水吸热：Q吸=cm（t1-t0）=1kg×4.2×103J/（kg•℃）×（30℃-23℃）=2.94×104J，故C错；黑纸瓶中的水吸热：Q吸′=cm（t2-t0）=1kg×4.2×103J/（kg•℃）×（34℃-23℃）=4.62×104J，故D正确．小试牛刀：物体A,B的质量相等，把它们加热到相同的温度，然后再把它们分别放入等质量、同温度的水里，A物体能使水温升高10℃，B物体能使水温升高20℃，设A的比热容为C A, 设B的比热容为C B则（）A.C B＝C A B .C B＝2.5C A C .C B＞2C A D.C B＜C A【答案】C【解析】放A物体的水吸收的热量：Q A吸=c水m′△t=c水m′×10℃，放B物体的水吸收的热量：Q B吸=c水m′△t′=c水m′×20℃=2Q A吸，物体A、B的质量相等，加热到相同的温度，放入等质量、同温度的水里，∵吸收的热量和放出的热量相等，∴Q A=c A m（t0-t A）=Q A吸，Q B=c B m（t0-t B）=Q B吸，∴Q B=2Q A，c B m（t0-t B）=2c A m（t0-t A），t A为A物体使水达到的末温，t B为B物体使水达到的末温，∵t A=t0′+10℃，t B=t0′+20℃，∴t A＜t B，∴c B＞2c A．题型三：热值【例5】（★★★★）我国北方地区冬季用燃煤取暖所造成的大气污染，已越来越引起人们的关注．现在有些家庭已经改用燃油取暖，以降低对大气的污染．小明家的住房面积约110m2，若将住房的门窗关闭好，用燃烧柴油来取暖，并使室温升高10℃，已知柴油的热值为4.3×lO7J/kg，空气的密度约为1.3kg/m3，空气的比热容为1.0×103J/（kg/℃）所需的柴油约为（）A．0.0lkg B．0.1kg C．1kg D．10kg【答案】B【解析】先利用m=ρV求住房里空气的质量，再利用热量公式Q=cm△t求出室温升高10℃时空气所吸收的热量；根据Q放=Q吸可知柴油需放出的热量，最后利用m=Q/q求出需的柴油质量．【例6】（★★★★）某同学家新安装了一台容积为500L的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温有原来的20℃升高到40℃．则在这4h内水吸收的热量是多少？若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭？（C水=4.2×103J/（kg•℃）；q焦炭=3.0×107J/kg）【答案】水吸收的热量为4.2×107J；需要燃烧7kg的焦炭．【解析】题型三：联系与区别【例7】（★★★★）下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（）A．物体吸热，温度一定升高B．物体的内能增大，一定是外界对物体做功C．某一铁块，温度降低，内能一定减小D．物体放热，温度一定下降【答案】C【解析】A、物体吸热时，温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的；说法错误，不符合题意．B、改变物体内能的方法有：做功和热传递；一个物体的内能增大，可能是外界对物体做了功，也可能是发生了热传递；说法错误，不符合题意．C、同一物体分子个数是一定的，当温度降低时，分子的热运动越缓慢，则分子的动能就越小，从而物体的内能减小；由于铁块的质量不变，因此铁块的温度降低，内能一定减小；说法正确，符合题意．D、物体放热时，温度不一定下降，比如：晶体在凝固过程中虽然继续放热，但温度是不变的；说法错误，不符合题意．【例8】（★★★）关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法中正确的是（）A．物体温度降低，内能一定减少B．物体吸收热量，温度一定升高C．物体温度不变，一定没有吸热D．物体温度升高，一定吸收热量【答案】A【解析】A、物体温度降低，内能减少，符合题意；B、物体吸收热量，温度不一定升高，比如：晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，不符合题意；C、物体温度不变，不一定没有吸热，比如：晶体在熔化过程中温度保持不变，但要吸热，不符合题意；D 、物体温度升高，不一定是吸收了热量，也可能是对物体做了功，不符合题意；＜建议用时5分钟！＞常见分析方法：类似比较：温度-感觉-贫富 内能-状态-存款 热量-过程-转账 热值-性能-汇率关键知识点：同一物体，温度改变，内能改变。